自由的作文4篇[精]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　我有一個(gè)小小的世界，只有我一個(gè)人，其實(shí)他就是我的心房。

　　早晨，我在鳥(niǎo)兒的歡唱中醒來(lái)，睡眼朦朧的揉一揉眼，望望窗外的景色，噢！還是那樣白的云，還是那樣綠的樹(shù)，還是那樣美的景！閑得無(wú)聊了，我就與心中的小動(dòng)物嘻戲，給它們喂食，若是玩累了，也能夠與它們相擁躺在家中，美美地睡上一覺(jué)，一覺(jué)醒了，去玩啦！不用為功課而煩惱哈！

　　午間總是最閑最困的`時(shí)刻，到陽(yáng)臺上夾一本有趣的書(shū)，躺在藤椅上看看書(shū)，也是一件不錯的事兒。在藤椅上曬太陽(yáng)，太陽(yáng)暖烘烘的，真是首無(wú)聲頗有效果的催眠曲，曬著(zhù)曬著(zhù)我就睡著(zhù)了！

　　晚上，搬一把小椅子，等著(zhù)流星雨到來(lái)，隨著(zhù)第一顆流星的滑落，接著(zhù)大批大批的流星來(lái)了！我閉上眼，在我小小的陽(yáng)臺上，許下我小小的愿望，許久，我睜開(kāi)眼，流星還是在滑落，于是，我靜靜地看著(zhù)那片靜靜地流星雨靜靜地下著(zhù)，我靜靜地笑了！當流星雨下完，我就下樓了，但我驚奇地發(fā)現，房子變了，變成了我夢(mèng)想中的模樣！

　　我默默看著(zhù)，默默說(shuō)著(zhù)：這里，快樂(lè )而真實(shí)！這里，美妙而夢(mèng)幻！我有一幢向陽(yáng)的房子，它就是我的世界！我有一個(gè)自由的世界，它就是我的心房！在我的自由世界里，一切都美好！

自由的作文 篇2

　　大人們常說(shuō)，孩子是無(wú)法自主的，什么也不懂。卻不知道他們懂孩子的什么，是花錢(qián)的多少？還是喜歡好吃的多少？固然，這些東西會(huì )令單純的孩子感到開(kāi)心、滿(mǎn)足，但畢竟是一時(shí)之利，把它們用完之后，還不是開(kāi)心、滿(mǎn)足一走了之？

　　每次下雨，大街上人來(lái)人往，躲避大雨的突然襲擊。大人們急壞了，擔心自己的孩子著(zhù)涼；孩子高興極了，在雨中蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)。好景不長(cháng)，大人厲聲叫孩子不要去淋雨，孩子在大人百般勸說(shuō)下不情不愿地回到大人身邊。

　　沒(méi)錯，大人關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子的`舉動(dòng)無(wú)非是正確的，卻是在未來(lái)的路程當中，隔絕了孩子的樂(lè )觀(guān)、奮勇向上的精神和快樂(lè )、單純的本質(zhì)，使孩子變得憂(yōu)郁、悲觀(guān)、不自信等等不良的態(tài)度，漸漸得讓孩子走進(jìn)內向的世界。所以是不是大人得換一個(gè)方式，來(lái)教育孩子？

　　現在孩子的負擔太重，所以渴望自由的感覺(jué)。長(cháng)大后，孩子有可能想脫離‘囚牢’，想像小鳥(niǎo)一般自由自在地飛翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中，不再被‘補課’、‘成績(jì)差而受到的打罵’等所束縛。許多的教育方式都一個(gè)一個(gè)地展示在孩子的身上，徒增孩子的心理負擔。殊不知——

　　自由的孩子都是在風(fēng)雨中長(cháng)大。

自由的作文 篇3

　　穿上泳衣，戴上蛙鏡，再套上蛙鞋，迫不及待地渴望跳入深海，做一條自由自在地小魚(yú)。

　　9月18日帕勞晴

　　迫不及待地跳入深海，低頭與魚(yú)兒作伴。前方是一條日本的沉船，歷經(jīng)了幾百年的滄桑巨變，已是一艘腐朽了的船。忽想起是沉船，怕是里面會(huì )有死人尸體，便也就趕快離開(kāi)了。沿著(zhù)船邊游，水有些微涼，確不愿上船去，只想作為一條深海的魚(yú)，跟著(zhù)魚(yú)群，去尋找美麗的風(fēng)景�！�—日本沉船遺址

　　已經(jīng)稍有經(jīng)驗的我跳下海去，忽猛地一驚，才發(fā)現自己已來(lái)到了斷層。水面下的陸地忽地陷下去，留給我的除了突如其來(lái)的驚嚇，怕就是歡喜了吧!斷崖邊布滿(mǎn)了珊瑚，不是用一個(gè)"美"字所可以形容的。忽發(fā)現前方的海域有許多魚(yú)，我便迫不及待的游了過(guò)去，“嘭”的一聲，才發(fā)現撞上了船體�！�—斷層

　　聽(tīng)到“珊瑚”二字，我便跳下水去。水下布滿(mǎn)了珊瑚，顏色鮮艷，形狀各異�！�—硬珊瑚區

　　往前游，穿過(guò)一個(gè)洞口，下面布滿(mǎn)了軟珊瑚。海水微微有點(diǎn)浪，珊瑚伴著(zhù)海浪，靜靜的搖擺。我想觸摸她，才想起導游說(shuō)的話(huà)：“他們有毒，不能摸�！北阋簿挖s緊蹬了一下水，逃開(kāi)了。躺在水面，靜靜的享受著(zhù)�！�—軟珊瑚區

　　10月20日

　　帶著(zhù)一天的歡喜，跳下海去。水底是一大片藍色的珊瑚，它們在水的倒影下，顯得格外燦爛。揪下一下片面包，搓成團，放在手心。瞬間，便有數千條魚(yú)兒游來(lái)，包住了整個(gè)手臂。我歡喜地笑著(zhù)，吸進(jìn)幾口海水，才想起自己還戴著(zhù)面鏡�！�—藍珊瑚區

　　聽(tīng)導游說(shuō)，這里是海牛(即美人魚(yú))最早最喜歡的海域。帶著(zhù)滿(mǎn)心的期待向深處游去，可惜，除了那無(wú)邊的海水與無(wú)數的魚(yú)兒外，什么也看不見(jiàn)。怕是海牛真的到了這種瀕臨滅絕的時(shí)候了吧!——美人魚(yú)水道

　　吃完飯，坐船不到2分鐘便到達了鯊魚(yú)出沒(méi)的海域。下水時(shí)，才猛然發(fā)現自己方才到過(guò)這片水域，不禁有些后怕。低下頭去，鯊魚(yú)成群，他們迅速的游著(zhù)，此時(shí)，除了漸漸散去的恐慌，已滿(mǎn)是笑意。我第一次離鯊魚(yú)這么近�！�—鯊魚(yú)區

　　(跳過(guò)干貝城，because一點(diǎn)也不好玩)

　　終于來(lái)到了最為精彩了水母湖。翻過(guò)珊瑚山，看到的是一汪淺藍色的湖水。我自由自在的在海里(雖說(shuō)是水母湖，但是是海水，只是湖的四周被山包圍)游著(zhù)，享受著(zhù)。向前游了約3分鐘，便看到了滿(mǎn)湖橙色的、透明的.水母，真是來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界，伸手，便能觸到他們。我放慢了腳步，只是輕輕地用手撥開(kāi)水母(太用勁，容易傷到它們。水母的生命只有16個(gè)月)，此時(shí)的我，仿佛也變成了他們，結伴著(zhù)在海里游來(lái)游去。輕輕地，捧起一只，柔柔的身體被我的小手包裹著(zhù)，8條觸須隨著(zhù)水波左右搖擺，好象在輕輕地跟我說(shuō)：“嗨……”。讓爸爸幫忙在水底照了張相，此時(shí)的我，應該臉上滿(mǎn)是笑意吧!——水母湖

　　好好享受著(zhù)作為一條海底的魚(yú)的快樂(lè )，靜靜的躺在太平洋上......

自由的作文 篇4

　　天圓地方，事物皆有規矩。

　　但，沒(méi)有人會(huì )打心眼兒里喜歡這樣那樣的“無(wú)處不在的規矩”。在各種規矩的“壓迫”下，苦難的靈魂早就開(kāi)始叫囂：哪里那么麻煩！哪里那么多的規矩！

　　這樣的話(huà)早已刻滿(mǎn)了那堵給規矩們投訴墻，可收到的回答永遠兩個(gè)簡(jiǎn)短的字：必然。

　　按耐不住的靈魂用因害怕而顫抖卻又憤怒的目光盯著(zhù)那堵墻，心中怨念一下子被兩個(gè)字點(diǎn)燃：必然？這是何等的可笑！你們規矩也是從有到無(wú)的，甚至就是由我們中的某些人創(chuàng )造的。創(chuàng )造了你們，是為了超越，是為了更好；不是為了壓迫，不是為了剝削！你們冷血強硬，所有的`事情處理得千篇一律，不懂得一點(diǎn)變通，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )造者的人情味兒�？纯船F實(shí)吧，哪里有我們想要的美麗和諧？只是遍地狼藉罷了，聽(tīng)聽(tīng)現實(shí)吧，哪里有我們想要的歡聲笑語(yǔ)？只是哀怨悲泣罷了。甚至用你那生了銹的鼻子去聞一聞空氣中的味道都會(huì )令你們作嘔。

　　是的，現實(shí)就被你們打造成了這樣，早已沒(méi)有了我們的真實(shí)，只剩下了一副被你們釘死了的無(wú)形的框架！

　　你們，是我們的奴隸，現在竟然開(kāi)始管教主人！我們要聯(lián)合起來(lái)廢掉你，還給我們最初的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由！

　　這是來(lái)自靈魂的咬牙切齒的咆哮。

　　墻外的喧鬧聲越來(lái)越大，墻后傳出了一不滿(mǎn)的咕嚕聲。深邃的目光從墻縫里透出來(lái)。

　　“你們想要絕對的自由？這可不行�！薄斑@很簡(jiǎn)單，廢掉你們這些愚蠢的規矩就行了！”

　　世界上并沒(méi)有絕對的自由。魚(yú)兒只要不被養在魚(yú)缸里，而是暢游在海洋，這就是自由。鳥(niǎo)兒只要不被養在鳥(niǎo)籠里，而是翱翔在天空，這就是自由。但如果魚(yú)想變成鳥(niǎo)，鳥(niǎo)想變成魚(yú)卻不行呢？它們是否覺(jué)得自己不夠自由？不是，只是因為它們注定辦不到，感到滿(mǎn)足，也就感到了足夠的自由。

　　我的伙伴中，有好有壞。有的引領(lǐng)你們走向幸福，有的卻指向失敗，就像被你們埋怨的我。

　　從我們當中找出那些不必要的和受大多數人埋怨的，把它們變成能夠引領(lǐng)更多人走向幸福，走向自由的規矩就夠了。正是因為這些美好的規矩，自由的凈土才能更加廣闊！

　　靈魂們霎時(shí)間安靜了。

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