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自由的作文錦集【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的自由的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文1
現實(shí)的空間總是有限。我便總是奢望著(zhù)在文字之間，讓靈魂去流浪。
我循著(zhù)大漠孤音，領(lǐng)略了余秋雨筆下那巨人成了侏儒，侏儒也成了巨人的陽(yáng)關(guān)雪，又乘著(zhù)飄飛在黃土塬上的高歌，回味著(zhù)史鐵生夢(mèng)中遙遠的清平灣。我的耳邊忽然響起鋼琴奏出的華爾茲舞曲，它來(lái)自于馬爾克斯的靈魂歸宿，是那被一陣颶風(fēng)卷走了百年孤獨的馬孔多。千萬(wàn)個(gè)聲音同時(shí)在天際炸開(kāi)，千萬(wàn)個(gè)世界霎時(shí)間向我奔來(lái)，夢(mèng)幻般的旅程接踵而至。我合上書(shū)本，細細回味一番，始悟生命之樂(lè )、人生之幸，豈復有讀書(shū)之大哉！
閱讀之幸福，始于流浪文字之間，閱盡人間百態(tài)。昔者，曹雪芹十年刪改，筆墨之間寫(xiě)盡人生百味，世態(tài)炎涼，千紅一窟、萬(wàn)艷同杯豈不叫人扼腕嘆息？偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂豈不讓人拍案叫絕？食盡鳥(niǎo)投林，落得個(gè)白茫茫大地真干凈豈不使人寒心戰栗，感慨萬(wàn)千？一本《石頭記》，可謂字字珠璣，句句肯綮，細嚼慢品，此妙何及？世間擅于遣詞造句之才人不勝枚舉，而工于駕馭故事、排布情節者也不乏其人。何以曹公嘔心瀝血譜成的一曲紅樓成了千古絕唱？我以為，文字之妙，容不得空泛的浮華之音，容不得玩弄人心的矯揉造作之態(tài)。唯其以如履薄冰、如臨深淵的創(chuàng )作心懷，以衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的奉獻精神，兼以剖開(kāi)血肉，見(jiàn)其精魂之意志而寫(xiě)成的文字，才能稱(chēng)其為妙，也只有這樣的作品，才能給讀者帶來(lái)美的體驗、收獲的快感以及幸福的洗禮。
閱讀之幸福，成于在靈魂流浪的旅行中，且行且思，不斷發(fā)現更為真實(shí)的世界，更為真實(shí)的自己。前文所述乃是作家單方面的努力成果，它們都或明或暗蘊藏在文字中。俄國作家果戈理有言：藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結果。而作為受體，讀者就是這個(gè)成果的見(jiàn)證者與檢驗者。如果作品展現出來(lái)的是黑暗與痛苦，讀者就要幫助作者尋找光明，共同期盼著(zhù)希望之曙光；而如果作品展現出來(lái)的是自由與輕快，讀者就要看到作者內心深處的壓迫與抑郁，撫慰那顆晦暗的星辰。在這個(gè)美好的過(guò)程中，閱讀之人拯救了作者，更度化了自我，這是以一顆最真摯的心靈去追求真之更真。
比如在余華的《活著(zhù)》中，福貴的一生如一幅泛黃枯朽的畫(huà)卷，在我眼前鋪開(kāi)。福貴的兒子抽血過(guò)度而死，我哭得不能自已。當他的外孫吃豆噎死時(shí)，我甚至覺(jué)得胸口悶著(zhù)一口惡氣，難以呼吸。我逐漸明白：最遠的遠方，是活著(zhù)；最近的眼前，亦是活著(zhù)。無(wú)論有多少痛苦需要承受，無(wú)論孤獨與厄運怎樣腐蝕人的`心靈，活著(zhù)，如同一盞暗淡卻永不熄滅的長(cháng)明燈，讓人心安。我在余華的文字中領(lǐng)悟了，成長(cháng)了，我自己的心靈接住了余華拋下的碎片。
有一種解釋是，人生的幸福與充實(shí)，來(lái)源于內心的豐富與寬廣，來(lái)源于靈魂的開(kāi)闊與自由。閱讀，應該是幸福最可靠的來(lái)源之一。你只需要尋著(zhù)一個(gè)靜謐的午后，雙手摩娑著(zhù)書(shū)頁(yè)的紋理，便會(huì )走進(jìn)一個(gè)全新的世界。去流浪，去發(fā)現，去追尋，從此刻開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人。
自由的作文2
筆盒在叮叮當當地唱歌，書(shū)本在哼哧哼哧地喘氣，故鄉的城市寧靜依然，蔚藍的天空中飄蕩著(zhù)美麗的云彩，我的靈感拼了命地在田野上狂奔，讓我的心靈聆聽(tīng)到了最美的聲音，感受到了最美的氣息，看到了最美的風(fēng)景……
我可能不是什么太懂事的孩子，經(jīng)常頂撞父母，有時(shí)還在幻想中沒(méi)頭沒(méi)腦地傻笑，若有所思地發(fā)呆，眉飛色舞地自言自語(yǔ)……的確，我愛(ài)幻想，我控制不住自己的激動(dòng)，要將那沒(méi)完沒(méi)了的幻想用文字記錄生活，我容易掉進(jìn)文字的夢(mèng)想中無(wú)法掙脫，我把一大堆新潮的`幻想當作生活中最美的享受，樂(lè )此不疲。那些夢(mèng)語(yǔ)不切實(shí)際卻華麗耀眼，那些夢(mèng)語(yǔ)無(wú)法實(shí)現卻是自己的心中所想，那些夢(mèng)語(yǔ)看似遙遠卻與現實(shí)驚人地相似……孩提時(shí)代，我總堅信并幻想著(zhù)這個(gè)世界上一定有天堂，而且那里有許許多多美麗的天使，我就是那純潔的天使，被天帝派到人間的天使……我曾經(jīng)為這些夢(mèng)語(yǔ)而深深陶醉，直到今日，老師為我們所講清楚，讓我含糊的夢(mèng)就這樣破碎了，讓我清醒了好多，讓我明白小時(shí)的幻想是多么幼稚，但是心里免不了還存留了些碎片，這些碎片無(wú)比珍貴，我保留了下來(lái)。我時(shí)常質(zhì)問(wèn)自己，你現實(shí)點(diǎn)好不好？我還是有點(diǎn)搞不懂，現實(shí)與夢(mèng)境有多大區別？做夢(mèng)和夢(mèng)想成真，不都是一樣地快樂(lè )嗎？深?lèi)?ài)幻想，不都是挺好的嗎？……或許，我就是我，一輩子也改變不了我的性格，我還深深地愛(ài)著(zhù)幻想。我的幻想干凈明朗，我的幻想陽(yáng)光燦爛，我的幻想叛逆純潔……
五年級的時(shí)候，妹妹試著(zhù)創(chuàng )新，寫(xiě)著(zhù)自己的小說(shuō)，他好像每寫(xiě)一篇都很興奮，我曾嘗試著(zhù)學(xué)她寫(xiě)小說(shuō)，但我發(fā)現我沒(méi)有那個(gè)耐性，我只寫(xiě)了幾篇就又換寫(xiě)另一本小說(shuō)。就這樣，從“我要寫(xiě)小說(shuō)”到畫(huà)上最后的句號期間有過(guò)矛盾和紛擾，可現在回想，只記得那是一派粉色的時(shí)光，一如桃花那安靜而明亮的笑臉……我依然是我……看來(lái)我的性格，只適合寫(xiě)散文和作文，從此，我深深地愛(ài)著(zhù)文字……
我把自己的很多東西，不想說(shuō)出口、想說(shuō)又說(shuō)不出口和那些只有夢(mèng)里才會(huì )有的，都擱在了美妙的文字的世界里面，即使它們幻化出的世界有些不可思議，甚至亂七八糟，但是在文字的世界里，作文就是作文，一切的一切都可以變得理直氣壯，重要的只是：我的文字就是我的文字！
的確，每個(gè)人都有自己的性格，而個(gè)人的性格決定了文字的風(fēng)格，我寫(xiě)作，喜歡那種自由、狂焊的風(fēng)格，我寫(xiě)作文不喜歡拘束，或者刻意去追求某些東西，我只是熱愛(ài)寫(xiě)作，甚至到了癡迷的程度。只要寫(xiě)出來(lái)的自己的東西，只要寫(xiě)出來(lái)的是自己心中所想，只要寫(xiě)出來(lái)的使自己心中所喜，只要寫(xiě)出來(lái)的能把自己的幻想發(fā)揮的淋漓盡致的程度，這就夠了，這篇文字就一定是我心中那完美的文字！因為我就是我，我有自己那獨特的風(fēng)格，我不想去模仿別人寫(xiě)作的風(fēng)格，因為那樣寫(xiě)出來(lái)文字的不自然，那樣的文字不是真實(shí)的我，寫(xiě)作就要這樣，無(wú)拘無(wú)束，把夢(mèng)想甚至幻想帶進(jìn)文字……
自由的作文3
“碰�！遍T(mén)關(guān)上了，過(guò)一會(huì )，門(mén)外聽(tīng)不到?jīng)]動(dòng)靜了，家中就爆發(fā)出一聲“o，耶�！�，家中的“母老虎”都走了，我們還怕啥�！澳咐匣ⅰ本褪墙憬愫蛬寢�?zhuān)绻f(shuō)我們是兔子，她們就是一只蛇，目不轉睛的盯著(zhù)我們，準備狩獵眼前的獵物。如果說(shuō)我們是一只小鳥(niǎo)，那她們簡(jiǎn)直就是一只愛(ài)居高臨下的老鷹，看著(zhù)弱小的我們，肚子餓了就可以捕捉我們來(lái)吃。如果我們是一只弱小的小魚(yú)，那她們便是一只可怕的.大白鯊，一口就吞下數萬(wàn)只小魚(yú)�！班藕邁現在他們（我姐，我媽和我爸）已經(jīng)走了，我們自由了�！蔽覀儚奈锤杏X(jué)如此輕松，1整天的自由我來(lái)了！
哥哥從房間冒出腦袋，大哄：“吵啥？”記得“母老虎”走了，卻忘了還有一只冬眠的“熊”，我們只好乖乖的低下腦袋，默默的走出家門(mén)，到了外面，天空仿佛我心情一樣，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日歷，是去“”的好時(shí)候，慢慢的走出家門(mén)，看著(zhù)隔壁的老爺爺，我臉帶微笑的說(shuō)：“老爺爺，早上好�！备舯诎斠荒橌@奇的看著(zhù)我，畢竟以前我整天帶著(zhù)一副“擋我者死”一樣的表情。去小燕她家，一打開(kāi)門(mén)。小燕也一臉吃驚的看著(zhù)我，那口張得差不多能塞個(gè)雞蛋，仿佛得知自己的失態(tài)，她假裝咳了咳嗽，說(shuō)：“今天你媽肯放你出來(lái)？”以前我媽經(jīng)常監督我，別說(shuō)出去玩，去同學(xué)家做作業(yè)也要“一鞠躬，二拜，三跪”還要被嘮叨n次，才放我出來(lái)去同學(xué)家做作業(yè)�！班��！薄澳强禳c(diǎn)進(jìn)來(lái)，待會(huì )我們去唱K，慶祝他生日，加上你剛好10個(gè)”說(shuō)完就指了指她后面那個(gè)小伙子，小伙子長(cháng)得差不多有1米7了，不認真看他那張臉，還以為是個(gè)大人。那小伙一看見(jiàn)我就說(shuō)：“我叫張謙毅，你可以叫我小毅子，我同學(xué)都這么叫我�！薄澳闶菐啄昙��！蔽已鲋�(zhù)頭望他，（麻吉，長(cháng)這么高做什么）我內心忍不住吐槽了一句�！俺跻弧薄丁薄暗鹊�，初一？這么高，你逗我？你確定你不是高一？”我一下子忍不住說(shuō)出來(lái)，“嗯嗯”“好吧，我想靜靜�！薄办o靜是誰(shuí)？”要不是那帶有純潔的大眼睛，我可能就忍不住會(huì )
爆出�！肮币恢背聊男⊙嘁踩滩蛔 懊芭萘恕�，“沒(méi)想到你跟人斗嘴會(huì )被打敗，笑死我了，哈哈哈哈！”有個(gè)小伙忍不住插嘴說(shuō)；“出發(fā)吧”
來(lái)到一個(gè)KTV，從這里往上看，我們就像只螞蟻一樣渺小，“好大�！边M(jìn)去就被一堆金色的燈光照著(zhù)，2個(gè)招待員異口同聲說(shuō)歡迎光臨，“不錯不錯”進(jìn)去后，小毅拿了手機打開(kāi)美團后就不知弄啥，按著(zhù)往上的電梯鍵，電梯門(mén)打開(kāi)了，電梯緩緩的向上升，從這里可看見(jiàn)地上的行人行走，沒(méi)想到電梯窗是玻璃，進(jìn)了個(gè)豪華房間，小燕忍不住跑進(jìn)去打開(kāi)屏幕，點(diǎn)了一首《東京不太熱》，“吶，你家洛天依媳婦兒的歌”然后就拿起話(huà)筒，一把塞進(jìn)我手中，然后把我往臺一推，說(shuō)：“咳咳，女士們，先生們�，F在由我們帥氣的陳同學(xué)登場(chǎng)！”她這樣反而害得我不敢唱，我就說(shuō)：“我去趟廁所’回來(lái)時(shí)，小燕那高音喉忍不住讓我征了征腳步。那聲”你把我灌醉“我驚呆了。
回到家父母還沒(méi)回來(lái)，我就寫(xiě)了會(huì )作業(yè)，今天，真累啊。
自由的作文4
輕輕地側過(guò)頭去，望著(zhù)窗外還沒(méi)修好的高樓，看著(zhù)賣(mài)命工作的工人，父母的教訓回想在耳畔:不好好學(xué)習，長(cháng)大了，永遠是生活在最底層！永遠是賤命一條！
是啊，父母話(huà)糙理不糙，我也想過(guò)好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，做一個(gè)大人口中:別人家的孩子�？晌易霾坏�，自從上初中以來(lái)，我幾乎就沒(méi)認真聽(tīng)過(guò)一節課，成績(jì)在年級三百多名，成天和一群大人眼中的混混在一起，跟他們在一起，我真的很快樂(lè )，我開(kāi)始叛逆，開(kāi)始討厭回家，開(kāi)始討厭父母。 我其實(shí)還是想學(xué)好，想當一名成績(jì)好的學(xué)生，顯然我沒(méi)做到。我一度想放棄，平庸度過(guò)一生，但我不甘心，我有夢(mèng)想，我有我的追求。
我也想長(cháng)大以后，讓我愛(ài)的人幸�！蚁敫淖�，我，要去爭取，我要改變我的惰性。
一件小事，又好像證明了，我做不到。
回到家中，我一反常態(tài)的坐在書(shū)桌前，認認真真的打開(kāi)書(shū)，可我好像不知道該怎么學(xué)習，辛辛苦苦干了一大堆自認為有用卻毫無(wú)意義的事情。
我似乎走到了人生的死胡同，怎么走也走不出來(lái)，我急得想哭，沒(méi)有一個(gè)人理解我，看著(zhù)電視里的偶像劇，說(shuō)出來(lái)也不怕你們笑話(huà)，我又想有一個(gè)女朋友。我真的已經(jīng)找不到語(yǔ)言來(lái)形容我現在的狀態(tài)。
不！我要走出我現在的狀態(tài)！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上，總會(huì )有睛空！
我又開(kāi)始了不要命的讀書(shū)，毫無(wú)顧忌的讀書(shū)，秉燭夜戰，瘋狂的背單詞，語(yǔ)法，又承受著(zhù)一次又一次永無(wú)止盡遺忘�？晌乙廊幌嘈�，努力，不一定成功，可不努力，永遠不會(huì )成功！
雖然，我也在題海中迷惘，在無(wú)休止的英文單詞中，腦袋空白，但我也享受過(guò)父母無(wú)條件地滿(mǎn)足我的要求。我好像走出了死胡同。
但老天爺就喜歡捉弄人，那次考試，我失利了…我一再安慰自己，但父母卻說(shuō):平時(shí)看你挺用功，原來(lái)還是掛羊頭賣(mài)狗肉！
我還能說(shuō)什么呢，或許…這個(gè)世界，并不屬于我，不，是我不屬于這個(gè)世界…離開(kāi)，是最好的選擇…
我離家出走，想永遠不在回到這個(gè)地方，父母把我找了回來(lái)，我知道，他們對我失望透了，而我，也對他們失望到了極點(diǎn)…
家庭關(guān)系到了冰點(diǎn)…終于被我打破了，“我去打工…”“你這么小，誰(shuí)要你？”“不用你們管！”我回到了房間，打算著(zhù)接下來(lái)，該去哪兒…
去搬磚！從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始！一步步干起來(lái)，那么多名人，不也有好多沒(méi)讀書(shū)照樣成功的？！
說(shuō)來(lái)也奇怪，我找工作，竟是那么輕松。干活的一天，累是累了一點(diǎn)，但人生第一桶金，賺到了。
或許，我的'一生必將是坎坷不斷，干活沒(méi)幾天，我從三樓摔了下來(lái)，右腿骨折，身體上的傷，能好，心靈上的創(chuàng )傷，永遠無(wú)法痊愈。
我恨！恨父母，但是為什么不攔著(zhù)我？身上的錢(qián)全被用光了，出來(lái)的三千塊，全花在治病上了。我不回去，太沒(méi)面子了。
我去同學(xué)家住了幾天，我突然想起，工傷是要賠錢(qián)的！我找到包工頭，包工頭說(shuō):“要錢(qián)？找你爸媽要去！”
我不知所措，包工頭見(jiàn)我沒(méi)走對我說(shuō):“要不是你爸媽對好多工地說(shuō)你非要出來(lái)打工，又說(shuō)一大堆好話(huà)，還說(shuō)工錢(qián)他們出，我能要你小子？”
頓時(shí)，潸然淚下，奔向家中…
從此，再無(wú)叛逆…
自由的作文5
鯊魚(yú)能在江河里暢游;雄鷹能在長(cháng)空中翱翔;野獸能在叢林中奔跑……而我卻在世界上感悟自由，尋找一片屬于自己的天地!
我喜歡獨處。悶來(lái)聽(tīng)風(fēng)嘯，閑時(shí)望天穹，落個(gè)自在逍遙。
我向往著(zhù)自由。常常站在窗前仰望天空上的云朵，顯得若隱若現。時(shí)而，云群隨著(zhù)風(fēng)輕輕、緩緩地挪移;時(shí)而，晴空萬(wàn)里，只有一點(diǎn)兒云絲在碧藍的“天�！敝衅�，不一會(huì )兒就消失了;時(shí)而，云朵們來(lái)回飄蕩，似乎在互相嬉戲著(zhù)……望著(zhù)這變化莫測的“云�！�，我就想變成一只雄鷹飛入天穹與云朵們游戲，讓自己忘乎一切煩惱：一會(huì )兒直沖云霄，一會(huì )兒繞著(zhù)云群而盤(pán)旋……這一切是多么的逍遙，我想這就是自由。
我向往著(zhù)自由。不時(shí)，微閉雙眼，將自身置之于一個(gè)無(wú)人的世界。用心去迎接一位特殊的客人——風(fēng)。風(fēng)既沒(méi)有花容月貌，也沒(méi)有芳香的氣息，只有那無(wú)形的身軀隨處飄蕩，四海為家。我靜下心來(lái)感受著(zhù)風(fēng)，仿佛已經(jīng)聽(tīng)到它的聲音。頓時(shí)，在我幻想的世界中出現了一棵小小的蒲公英，它隨風(fēng)飄向四方，我似乎已聞到蒲公英那淡淡的清香：它飛過(guò)崇山峻嶺，經(jīng)過(guò)茂盛的叢林，掠過(guò)江和湖�！罱K在大草原上安身了，我幻想著(zhù)：我要是能成為那棵蒲公英，這也正是自由。
我向往成為一朵云、一只鷹、，甚至一棵弱小的蒲公英。我想著(zhù)它們有說(shuō)不出的滋味。如今的家長(cháng)為了孩子們能學(xué)多鞋本領(lǐng)，最終成材，不惜重金讓孩子多學(xué)知識，就連三歲就送入啟蒙教育班……雖然家長(cháng)們是用心良苦，但我們學(xué)生呢?背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，里面裝的不單有書(shū)，更多的還是父母寄托的希望!這如同泰山般重的希望，壓在我們稚幼的雙肩上，能受得了嗎? 我向往自由，向往著(zhù)能快樂(lè )地學(xué)習、生活。
我的自由作文
有些人做事就是那么認真，做事就是那么用心，做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事，如果是她自己主動(dòng)想做，哪怕再累，再苦，她都可以堅持把它做好，做完。但如果她已經(jīng)想做了，但就在剛要出發(fā)時(shí)卻被別人命令式的要求去做，她將頭也不回的走開(kāi)，因為不喜歡那種被的感覺(jué)，那種束縛的感覺(jué)，做事的不迎合是別人，不將就的是自己。
當你不了解，不確定情況時(shí)，請不要輕易下論一件事，因為那樣只會(huì )招來(lái)別人的'反感和厭惡。比如，本人很喜歡繪畫(huà)，特別是當遇到自己喜歡的人，物時(shí)，內心唯一的想法就是把它畫(huà)下來(lái)，畫(huà)下來(lái)，好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫(huà)的感覺(jué)，當自己沉浸在繪畫(huà)中時(shí)，貌似一切都與自己無(wú)關(guān)，那種平靜和祥和讓自己沉醉，而當一副作品成功的呈現出時(shí)，自己會(huì )感覺(jué)特別有存在感，特別幸福。特別不喜歡在途中被人打擾，也不喜歡別人把自己說(shuō)成和別人較勁，比誰(shuí)畫(huà)的好，因為自己認為那是在褻瀆繪畫(huà)給人帶來(lái)的幸福感，如果把繪畫(huà)比作炫耀的一種資本，讓人會(huì )感覺(jué)很膚淺。用心畫(huà)，努力畫(huà)不是迎合別人，而是不將就自己。繪畫(huà)會(huì )讓自己的心平靜，心情變好，可以表達自己內心深處的情感～
人生和如何做事都是自己的事，不想去迎合別人，也不想將就自己，想的就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的完成自己喜歡的事，僅此而已。請不要輕易為我下定義，也不要輕易為我決定，因為我喜歡自由和自主
自由的作文6
自由是什么？自由是像小鳥(niǎo)一樣在天空歡快地飛翔；自由是像小魚(yú)一樣在水中活潑地游玩；自由是像小狗在陽(yáng)光下懶懶地曬太陽(yáng)；自由也像小貓頑皮的玩�！傊�，自由是如此美好。我很向往像小鳥(niǎo)一樣，在蔚藍的天空中展翅高飛。如今，我的自由我的歡樂(lè )卻一次次被一個(gè)個(gè)理由，硬生生的剝奪而去。笑聲離我遠去，取之的是一聲聲的嘆氣。難道，自由真的那么難以得到了嗎？
“莉莉，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，媽媽給你報了奧數班，快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)準備去奧數班補習！”我坐在書(shū)桌前，默不作聲，毫不去理會(huì )媽媽的催促。我抬起頭，天空上幾只可愛(ài)的小麻雀嘰嘰喳喳地從窗前飛過(guò)，我心想：“要是我是一只自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)該多好��！”這時(shí)，鄰居家窗前那只關(guān)在鳥(niǎo)籠里的畫(huà)眉鳥(niǎo)看見(jiàn)自己的同類(lèi)來(lái)了，也隨之動(dòng)聽(tīng)的叫起來(lái)。突然，一只手把掛在窗前的.鳥(niǎo)籠提了起來(lái)，隨意的在鳥(niǎo)籠里撒了點(diǎn)兒食。小麻雀見(jiàn)到有人來(lái)了，便膽怯的飛走了。主人撒完食，便重新掛起鳥(niǎo)籠，走進(jìn)了房。只見(jiàn)那只畫(huà)眉鳥(niǎo)一聲不吭，默默地吃起食來(lái)。我現在也不正如這只被關(guān)在籠子里的畫(huà)眉鳥(niǎo)嗎，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè )，多么孤獨寂寞��！這是，媽媽已經(jīng)走到我的身邊，說(shuō)：“莉莉，作業(yè)做完了嗎，還在這里發(fā)呆，趕快做完了去奧數班，下午還要去上作文班和素描班！我淡淡的回了一句：”哦！“媽媽不耐煩的催促道：”不要總是天天只會(huì )說(shuō)，不會(huì )做，快點(diǎn)寫(xiě)！“我低下頭，默默地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。好不容易，一上午熬過(guò)去了。下午，媽媽又趕去圖書(shū)館，買(mǎi)回了一大堆奧數書(shū)及試卷。剛上完作文班和素描班的我回到家，卻看到那書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)，不用想，那肯定又是媽媽的杰作。我用手遮住眼睛，不愿再去看那高高堆起的作業(yè)。
心想：”這次，暑假的自由時(shí)間又化為泡影了……“這時(shí)，媽媽的聲音打斷了我的思路，”莉莉，媽媽今天去圖書(shū)館給你買(mǎi)了奧數書(shū)和試卷，快點(diǎn)，今天晚上的作業(yè)是兩張試卷，四篇奧數題，做完了再吃飯！“我有點(diǎn)兒生氣，說(shuō)：”媽媽?zhuān)覄倓偛派贤曜魑陌嗪退孛璋�，您就不能讓我休息一下嗎？“媽媽揮揮手，說(shuō)：”不行，都這么大了，還天天玩，現在學(xué)習才是你的任務(wù)呢，快點(diǎn)做！“我無(wú)可奈何的提起筆，看著(zhù)試卷上哪密密麻麻的題目發(fā)呆。我沒(méi)有了自由，沒(méi)有了歡樂(lè )，生活如此枯燥乏味。天空那飛翔的小鳥(niǎo)，樓下那只睡懶覺(jué)的小狗，雜樓里那只玩耍起來(lái)便沒(méi)完沒(méi)了的小貓，池塘里那歡快游動(dòng)的小魚(yú)。我總覺(jué)得它們因為擁有了自由，生活才會(huì )如此無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，毫無(wú)顧忌。而我每天總是面對著(zhù)那一本本乏味的作業(yè)，我那一點(diǎn)點(diǎn)自由的時(shí)間已被那一節節補習課占領(lǐng)。父母們望子成龍，望女成鳳的良苦用心，我又不曾知道？學(xué)習，只有做到勞逸結合，才會(huì )更有效率。所以，我希望父母不要將學(xué)習強行壓在我們身上們，讓我們在真正做到勞逸結合吧。同時(shí)，也還我們一片自由的藍天！
魚(yú)兒渴望在水中跳舞，植物渴望太陽(yáng)的照耀，蜜蜂渴望在百花叢中穿梭，而我更渴望自由！我渴望自由能時(shí)刻伴隨著(zhù)我度過(guò)每一天。我相信，有了自由，這個(gè)世界會(huì )更加美好！
自由的作文7
自由是什么？自由是你放飛小鳥(niǎo)時(shí)的喜悅，自由是將魚(yú)兒放回大海里時(shí)的欣慰。而我就像被困在牢籠里的雛鷹，是那么渴望自由。
對于那些周末能出去玩的孩子，我是那么羨慕，一度向往，卻被無(wú)情驅回。今天是暑假的第二個(gè)月的第三天，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，就央求媽媽讓我玩一會(huì )兒�！皨�?zhuān)易鳂I(yè)做完了，能不能去玩��？”我小心翼翼地問(wèn)。她思索了片刻，說(shuō)：“不行，去看一小時(shí)的書(shū)，然后寫(xiě)字帖，今天再寫(xiě)十頁(yè)。晚上就要去上課了，還那么貪玩�！焙冒�，因為晚上有上課，我忍了。次日便是周末，出去玩的念頭不斷向我涌來(lái)。我又開(kāi)始嘗試：“媽?zhuān)铱梢匀ネ鎲�？”媽媽這次斬釘截鐵地打斷了我：“不可以！你字描了嗎？書(shū)看了嗎？你這孩子怎么那么貪玩？”我鼓起勇氣說(shuō)：“全都完成了，還寫(xiě)了一篇讀書(shū)筆記�！笔聦�(shí)也是如此。媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，不住地夸我，我以為有了一線(xiàn)生機�？蓩寢寘s像想起什么似的說(shuō)：“對了，你那個(gè)……地掃了沒(méi)？”“��？”我疑惑不解�！鞍�，你這孩子！”媽媽怪叫著(zhù)，“只顧著(zhù)自己，忘了家人，上學(xué)時(shí)你都沒(méi)做衛生，現在放假了卻想著(zhù)玩，趕緊幫人家把衛生做好�！笨礃幼計寢屜氪虬l(fā)我走。不過(guò)仔細想來(lái)，我一直忙于學(xué)業(yè)，的確沒(méi)為家里做多少事。于是，我答應了幫媽媽做衛生，我再忍。
這天晚上，媽媽找我聊天。
“女兒啊，上英語(yǔ)課累嗎？”她親切地問(wèn)�！袄郯�，當然累了，誰(shuí)放假了補習不累呢？”我老老實(shí)實(shí)地回答�！笆裁�？難道不應該嗎？”媽媽的臉上漾起了一絲不快�！安粦�。英語(yǔ)我又不是不會(huì )，但是我理解你望女成鳳的心情�！蔽覜](méi)有理會(huì )她的生氣。她一定特別憤怒，胸口一起一伏的，她低語(yǔ)著(zhù)：“真的嗎？”她在給我找臺階下，不過(guò)我對于這種把自己的思想強加于別人，還要百分百服從的人，我是恨到家了！我也生氣了，而且忍無(wú)可忍：“你不能強求我同意你的思想，不喜歡就是不喜歡，難道你威脅我一下我就會(huì )服從嗎？我沒(méi)那么懦弱！難道每天都在家里做作業(yè)的孩子才是好孩子嗎？你這樣會(huì )毀了一個(gè)人才知道嗎？”我的心被囚禁著(zhù)，渴望自由的`念頭已經(jīng)沖昏了我的頭腦�！拔抑皇且粋�(gè)孩子，為什么要讓我過(guò)早地失去童年？我不要像籠中的雛鷹一樣沒(méi)有自由，我遲早也要回歸自然，搏擊長(cháng)空的！我需要自由，自由！”我使勁地拍打桌子，手比比劃劃，憤怒地發(fā)泄著(zhù)，我竟然哭了。媽媽被我這瘋狂的舉動(dòng)嚇到了，我從來(lái)沒(méi)有如此大膽過(guò)。她沉默了，細細咀嚼著(zhù)我的話(huà)，連連嘆氣。我說(shuō)著(zhù)反話(huà)：“算了，我這么大了，已經(jīng)不再需要童年，不再需要玩了，我去做考卷！”媽媽呆在那里，很久，很久……
媽媽?zhuān)医K歸是要回到社會(huì )，自由地翱翔��！你不能過(guò)早地束縛我的自由，奪取我巴掌大的天空。我也渴望著(zhù)你能回心轉意，還我一片美好，還我一片自由的天空。你不能束縛我一輩子，還我自由又何妨呢？
自由的作文8
每當透過(guò)心靈的窗口看到鳥(niǎo)兒展翅翱翔在藍天，每當雙耳聆聽(tīng)到清風(fēng)徐徐吹過(guò)耳畔，都會(huì )勾起內心一個(gè)遙不可及的遐想。它是古代人仰望天空心馳神往的緣由，也是現代人魂牽夢(mèng)繞的根源，這個(gè)夢(mèng)想就是——飛。
我曾做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：我擁有了雙翼在空中展翅翱翔。腳下踩著(zhù)純白的像棉花般柔軟的云朵，好似騰云駕霧。頭頂著(zhù)湛藍如洗的天空，撥云見(jiàn)日。心中十分愜意，自由得如同沒(méi)有束縛的鳥(niǎo)兒，只有絲絲涼風(fēng)拂過(guò)臉龐，只有朵朵白云飄忽不定。此刻的我飛得高，看得遠，整個(gè)世界盡收眼底：有新時(shí)尚的巴黎埃菲爾鐵塔，不同尋常的意大利比薩爾斜塔，金碧輝煌的美國白宮，鬼斧神工的埃及金字塔，當然還有獨一無(wú)二偉大的中國長(cháng)城……一切，一切，是那么雄偉豪邁，集創(chuàng )造、典雅、卓越、極致為一體，實(shí)屬好幾個(gè)世紀才能造就出來(lái)的經(jīng)典。在夢(mèng)里我居然真的就這樣神奇的親眼目睹了這一切美好的景象。夢(mèng)醒后的我，依然還是個(gè)平凡的普通人，依然漫步在繁華的街道中，依然仰望天空并心馳神往著(zhù)……
我覺(jué)得我們每一個(gè)人的夢(mèng)想就需要有這種渴望飛的更高的執著(zhù)信念，別去想象前方的路途有多艱難坎坷，也別去揣測即將面對的險阻，去闖去夢(mèng)去相信，如同一只還未學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，懷揣著(zhù)對美好未來(lái)的好奇與期待，大膽勇敢的邁出第一步，才會(huì )了解屬于自己的那一片天空是始料未及的.廣闊和明亮。
當我們渴望飛翔的同時(shí)，也希望從中得到那份自由，所謂自由首先就是人不受環(huán)境所支配，而相反的是支配環(huán)境的主人。眾所周知，激烈的學(xué)習競爭像永無(wú)止境的賽跑，在比誰(shuí)的耐力和毅力。學(xué)業(yè)的壓力如千斤重擔，每日都堵得你氣喘吁吁。每當被周遭的壓力所包圍，我都積極樂(lè )觀(guān)地去克服種種困難。到那時(shí)，必然所有的壓力和煩惱都會(huì )在瞬間煙消云散，感覺(jué)到的，只有自由和快樂(lè )�！拔乙w得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱……”我每次聽(tīng)到汪峰用他渾厚而高亢的嗓音詮釋這首《飛得更高》的時(shí)候，我似乎身邊云霧繚繞得行走在云端中，像是重溫夢(mèng)里的美好時(shí)刻。只有自由，才能給飛逝的生命之花帶來(lái)光彩和芳香。
每個(gè)人的人生都有它不同的生命軌跡，有的人一生順利的在馳騁飛馳，而有的人卻要飽經(jīng)風(fēng)霜后才能見(jiàn)到彩虹，或許這個(gè)世界有太多的交叉路口，我們總會(huì )猶豫自己所做的決定甚至苦惱不已，憂(yōu)愁是無(wú)法帶領(lǐng)我們走更遠的旅程。但是我們需要伴隨著(zhù)快樂(lè )積極的心去“飛”，放開(kāi)雙臂，去尋找自己的夢(mèng)。西班牙的伊巴涅斯說(shuō)過(guò)：“人的才能就在于使生活快樂(lè )，在于用燦爛的色彩，使他生活的陰暗環(huán)境明亮起來(lái)�！边@是快樂(lè )的力量，它能使暗淡的生活瞬間變得明亮，變得絢爛無(wú)比。
在我們瞭望翱翔之際，天空將變得清澈高遠，快樂(lè )也會(huì )情不自禁地迸發(fā)出來(lái)。有了自由就有了快樂(lè )，它們是不可分割的整體。只有我們親身經(jīng)歷“飛”的過(guò)程，享受生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，便會(huì )覺(jué)得快樂(lè )和自由無(wú)處不在。人生才會(huì )顯得無(wú)比真切而美麗。我相信我將飛得更高、飛得更遠！
自由的作文9
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若與自由比，二者皆可拋。自由可謂是每個(gè)人的畢生追求。有人用盡一生去追求自由，甚至付出了生命。
我渴望自由。想給自己插上翅膀，翱翔在天空中，望著(zhù)這天地一間，我陷入的沉思。這是真的自由嗎?就像莊子所說(shuō):野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其色正耶，亦若是則亦已。大鵬在天上往下面看，也不過(guò)像我們在地上看天一樣。去以六月息者也就連鯤鵬這樣可以自由的翱翔在天空，其翼若垂天之云翅膀能夠像云一樣。它仍然要依靠六月的大風(fēng)，也并沒(méi)有看到我們所未看到過(guò)的景色。記得當初老師講這一課的時(shí)候，告訴我們這世間任何事物的存在都是有所憑借的，沒(méi)人能夠達到絕對的自由。但人們在社會(huì )的規定為前提下，盡量做到進(jìn)一步的自由。
我渴望自由。每個(gè)人從出生起，就像那籠里的金絲雀般渴望藍天，渴望自由。向往著(zhù)掙脫這重重的束縛，渴望著(zhù)屬于自己的自由。但似乎是命運捉弄般，有些人的一生，自打出生起就已經(jīng)被安排的明明白白，從出生到老死的路都已經(jīng)鋪的整整齊齊。只需要按著(zhù)這條路走，你的一生從出生就已經(jīng)可以結束了。但我們不服，憑什么我們的人生要他們做主，自己的路要在自己腳下走。自己的一生要靠自己去拼搏。即使我的一生會(huì )很累，沒(méi)有那條路安逸，但最起碼我不后悔。
我渴望自由。在娘胎里是我們就被束縛著(zhù)，被一條長(cháng)長(cháng)的'線(xiàn)束縛著(zhù)。出生后我們仍被一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)束縛著(zhù)。父母從小就會(huì )教導我們該怎么樣去做一名好孩子，長(cháng)大后他們又教導我們如何生存。小時(shí)候他們幫我們挑選學(xué)校，長(cháng)大后他們幫我們挑選工作。我們的一生似乎都在被他們所牽絆著(zhù)，然后等我們有了孩子，繼續像我們的父母般牽著(zhù)我們的孩子，如此循環(huán)下去。記得曾看過(guò)一個(gè)視頻，一個(gè)孩子，正在放風(fēng)箏，突然他的母親走了過(guò)來(lái)，奪走了他的風(fēng)箏訓斥他:我不是跟你說(shuō)過(guò)一天只能玩十分鐘嗎?還不趕緊回去看書(shū)!然后推搡著(zhù)孩子回到了家里。但她沒(méi)有看見(jiàn)還子的身后已經(jīng)多出一條長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)。鏡頭一轉，孩子在看語(yǔ)文書(shū)，這個(gè)時(shí)候孩子母親又走了過(guò)來(lái)，奪走了孩子的語(yǔ)文書(shū)。在次訓斥孩子:我不是告訴過(guò)你，早晨應該讀數學(xué)!讀數學(xué)!孩子無(wú)奈的拿出了數學(xué)書(shū)看了起來(lái)。孩子的背后又多出了幾條風(fēng)箏線(xiàn)。鏡頭再次一轉，孩子正在寫(xiě)作業(yè)，孩子母親端著(zhù)一杯牛奶走了過(guò)來(lái)，讓孩子喝。孩子喝下了牛奶，但嘴角留下了一點(diǎn)牛奶的殘留，孩子母親又訓斥:跟你說(shuō)了多少遍，喝牛奶不能好好喝嗎?每次都在嘴角留下一點(diǎn)，你嘴是漏嗎?!!孩子連忙用手去抹去，孩子母親再次發(fā)怒:我沒(méi)教你要用紙巾擦嗎?你就不能聽(tīng)聽(tīng)我的話(huà)?!!孩子背上的繩已經(jīng)很多，很粗了，過(guò)了一會(huì )孩子沒(méi)了。墻上的風(fēng)箏笑了。
自由，是我所渴望的，但我明白自由也是有限度的。不過(guò)我想在自由的限度內找到自己的自由，能夠翱翔在自己的天空中，我可以遵循別人的意見(jiàn)，但我更想擁有自己的人生。
自由的作文10
七年前，我來(lái)到了這個(gè)不偏僻也不繁華的鄉村小學(xué)，開(kāi)始了我漫漫人生的第一次真正跋涉。
開(kāi)始，自己對所教教材不熟悉，知識結構不系統。晚上，當別人圍坐在電視機旁觀(guān)看精彩節目的時(shí)候，課本教參是我唯一的“節目”。不是班主任，管學(xué)生當然有一定難度，但是憑我的耐心與愛(ài)心最后和他們成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心朋友，尤其是班上的后進(jìn)生更需要愛(ài)的春雨，愛(ài)的甘露，對待后進(jìn)生要做到不嫌棄，注意發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，堅持正確引導、采用合理方法。
記得我班上學(xué)期轉來(lái)的一個(gè)學(xué)生，名叫方曉東，該生學(xué)習自覺(jué)性差，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，常常影響他人學(xué)習，此外還有說(shuō)謊等不良行為。好幾次我都想把他退回原�；虬阉旁诤竺娌还芩懔�。但我覺(jué)得這樣做不妥：一會(huì )挫傷他的上進(jìn)心;二會(huì )導致他失學(xué)。我想：他畢竟是個(gè)孩子，再說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有孩子，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯，父母送他到這兒來(lái)讀書(shū)，是對這里的老師寄予無(wú)限的希望，所以我沒(méi)有“門(mén)縫看人”，而是細心觀(guān)察，發(fā)現他的閃光點(diǎn)，通過(guò)家訪(fǎng)我知道他父母經(jīng)常外出經(jīng)商，生活上什么事都是他自己處理，但他從不遲到、缺勤。為此，我特意選了一堂早會(huì )課，當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了他勤勞，守時(shí)習慣，并獎給他一朵“守紀”小紅花，在熱烈的掌聲中他激動(dòng)得流下了眼淚，這是他讀書(shū)來(lái)得到的最高榮譽(yù)。從此，他的學(xué)習積極性更高了，也改掉了不良習慣，期末考試他的成績(jì)由原來(lái)入校時(shí)的7分變?yōu)?7分，被評為“進(jìn)步學(xué)生”。
歲歲年年話(huà)相似，年年歲歲人不同。不覺(jué)，已經(jīng)送走了一屆又一屆的學(xué)生，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新教師。為了能培養高素質(zhì)的`學(xué)生必須要和他們一道下大力學(xué)習掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，涉取多方面的知識，開(kāi)拓自己的視野，并且勇于創(chuàng )新，勇于探索。只有自己擁有一桶水，學(xué)生才能有一碗水。所以，學(xué)習對自己來(lái)說(shuō)，必不可少，它是自己日常生活的一部分，它為自己的課堂添色加彩，它使自己所培養的花朵開(kāi)的更鮮艷、更美麗。
如：有一次自己到實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課，聽(tīng)完課以后，我發(fā)覺(jué)自己相比于實(shí)驗小學(xué)的教師還差的很遠，如自己的教態(tài)、教法，等許多方面，都不如人家，于是，我就下大力氣在課堂上端正自己的教態(tài)，改正自己落后的教學(xué)方法，培養學(xué)生自主探索、主動(dòng)參與，教生一起學(xué)，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生只有參與在教學(xué)活動(dòng)中，才能集中注意，開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)而不斷認識自我，發(fā)展個(gè)性。因此，在課堂40分鐘內，我盡量做到：“學(xué)生能做到的，應讓學(xué)生自己去想�！弊寣W(xué)生跳起來(lái)摘果子，凡學(xué)生自己能探索得出的，決不替代，凡學(xué)生能獨立發(fā)現的，決不暗示，要盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現自己的機會(huì )，多一點(diǎn)體味成功的喜悅。
21世紀是信息爆炸的社會(huì )，新知識新技術(shù)不斷產(chǎn)生，人們需要不斷學(xué)習，為工作而繼續學(xué)習，為充實(shí)自己精神生活而學(xué)習，敢于創(chuàng )新，放飛自己心靈的自由，讓祖國的花朵更加燦爛，只有不斷地在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結，你才會(huì )有一種甜蜜的成就感，深深的幸福感……這時(shí)，你就會(huì )找到了自己的“理想”，也就是人類(lèi)最無(wú)私，最偉大，也是自己最無(wú)悔的選擇——教師，因為是你，用自己知識的海洋澆灌著(zhù)他們稚嫩的花朵，讓花開(kāi)得更艷，讓祖國母親建設得更好，讓自己更高尚。
自由的作文11
一個(gè)人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。
追求，可能在一個(gè)人的左右，我才追求，孤獨的自由。
龍應臺有一本書(shū)叫目送，講的是她的故事。她與老爸的故事，她與小兒的故事�？傆幸粋�(gè)人，用背影默默地告訴她，不必追。其實(shí)不然，我與媽媽之間不也是這個(gè)樣子嗎。
小的時(shí)候，媽媽牽著(zhù)我的手帶我去幼兒園。長(cháng)大一點(diǎn)，媽媽用她的自行車(chē)載我到學(xué)校的門(mén)口。再長(cháng)大一點(diǎn)一直到現在，媽媽便在家門(mén)口默默的注視著(zhù)我的`背影漸行漸遠。曾經(jīng)，我天真地認為媽媽就是我的影子。我們一起去超市買(mǎi)丁丁牛奶，一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，一起窩在沙發(fā)上看電視，一起坐在搖椅上數星星。
作為一個(gè)人，我總要成長(cháng)。
以前在媽媽身邊，總是聽(tīng)說(shuō)某某家的孩子去湖南讀大學(xué)了，又有某某家的孩子去南京了。當時(shí)我啊真不明白，為什么要離開(kāi)家，離開(kāi)媽媽?zhuān)ツ敲催h的地方求學(xué)�？涩F在，我似乎能慢慢的明白了�；蛟S就是這樣--在媽媽的身邊待久了，總想著(zhù)要出去看看，看看外面的世界到底是多么的精彩。
追求，可能在媽媽的左右，我才追求，孤獨的自由。
并不是做每一件事都要有媽媽的陪伴。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸的離開(kāi)了媽媽。離開(kāi)媽媽久了，我發(fā)現，我自己也學(xué)會(huì )了洗衣服，買(mǎi)衣服的時(shí)候還會(huì )自己貨比三家，自己還價(jià)。并且還能自己動(dòng)手做飯喂飽自己，開(kāi)始一個(gè)人的遠行。
正是由于追求，我才能不斷長(cháng)大，我才能不斷的攀升。
周?chē)秸f(shuō)：“靈魂只能獨行�！辈恢朗裁丛�，我從心底深處特別贊同這句話(huà)。我們每個(gè)人都將面對孤獨的洗禮，我們無(wú)法得知也無(wú)從得知，身邊的人會(huì )什么時(shí)候一一遠去，我們什么時(shí)候會(huì )慢慢遠離身邊的人。雖然說(shuō)每個(gè)人與人之間不至于是一條平行線(xiàn)，但是交點(diǎn)也不會(huì )太多。陪伴我們到人生終點(diǎn)的，一定是我們自己的影子。
孤獨，是我們溫柔而強大的敵人。我們都恐懼孤獨，但是我們也都要戰勝孤獨。我們終將戰勝孤獨。
在學(xué)校里，總能夠看到許多結伴而行的人，他們的卻令人羨慕。但是也總不乏看到一些人，他與自己為伍，他們令我佩服，讓我崇拜的。當然，我也很佩服并深深的崇拜著(zhù)我自己，因為我也體驗過(guò)孤獨的滋味。剛開(kāi)始的時(shí)候，看著(zhù)身邊的人你儂我儂，聽(tīng)著(zhù)爽朗的笑聲。既強烈又鮮明的對比，讓孤獨的我更落寞。難受的感覺(jué)讓我總是一個(gè)人低著(zhù)頭。但是后來(lái)經(jīng)歷久了就不同了。
以后的日子里，有人和我說(shuō)：“孤獨久了，會(huì )上癮的�！笔堑�，到后來(lái)，我享受孤獨了，享受那一份自由。
原諒我這一生放蕩不羈愛(ài)自由，也會(huì )怕有一天會(huì )跌倒。Beyond在歌中如此唱到。但是我想說(shuō)，我不怕跌倒。
不知道從哪里聽(tīng)說(shuō)的“拖油瓶”，三個(gè)字。我想沒(méi)有任何一個(gè)人愿意背負這么一個(gè)綽號，忍受孤獨的洗禮，不妥協(xié)，不氣餒，有召喚，愛(ài)自由。
我為了成長(cháng)而活，我可以忍受孤獨的生活。我的最高追求，孤獨的自由。
自由的作文12
在這里，我帶你走向自由與快樂(lè )的康莊大道。
別人的人生
“你看別人多厲害，以六百八十多的高分穩居全市第一，完全可以上北大，不過(guò)最后人家選擇了上海交通大學(xué)，還獲得了十萬(wàn)元的獎勵……”
“嗯，不錯，”我笑著(zhù)說(shuō)，“前程似錦�！�
要是以前聽(tīng)到這種事，不免為之皺眉，暗恨自己的不才。而如今，只會(huì )淡淡一莞爾。
因為漸漸明白了，那是別人的人生，別人的人生如何地輝煌，似乎與我無(wú)關(guān)吧？又何必為之動(dòng)容？我們常常，太在意別人的人生。
我的人生也許不能像他們那樣光彩奪目，卻也獨特而不可替代。我有我自己的價(jià)值，和自己的發(fā)光方式。不管你上的是清華還是北大，我都不曾心生羨慕，真的。因為，我想到了我自己的人生。
小車(chē)
“你看別人，小車(chē)開(kāi)得隆隆響，你呢？”
我沒(méi)有汽車(chē)，但哪怕騎著(zhù)自行車(chē)，我也一樣能很快樂(lè )。而如果追求汽車(chē)的過(guò)程讓我很痛苦，那我寧愿放棄汽車(chē)。因為在我看來(lái)，快樂(lè )，遠遠比汽車(chē)更重要。不是這樣的嗎？有多少人，還癡癡地沉溺在欲望的痛苦中無(wú)法自拔？
禮金
“唉——這個(gè)月又去了兩百塊的禮金……”
“手頭緊不能拿一百嗎？”
“這怎么好意思呢，別人都是兩百。況且，如今的一百塊算什么錢(qián)嘛�！�
面子，面子，為了一個(gè)虛無(wú)縹緲的.面子，不得不違背本心地活著(zhù)。面子，讓人活得太累。
不如學(xué)學(xué)蔑視俗禮的阮籍吧，打破世俗的枷鎖，活得瀟灑自適。不如從一開(kāi)始，我們就“互不相欠”吧。我想，我們之間的感情絕不會(huì )因此受到任何影響的，對吧？
一定的事
“怎么可以留在這里，一定要去大城市發(fā)展��！你看別人，誰(shuí)還留在這里，一個(gè)個(gè)都走出去了……”
每一個(gè)長(cháng)輩，都如此告誡，仿佛這是一條亙古不移的真理。
這是什么歪理？別人怎么做我就要跟著(zhù)怎么做？ “一定要”去外面發(fā)展，對不起，我想不出這個(gè)世上有什么事是 “一定要”的。如果有，那就是一定要快樂(lè )吧。如果我在一個(gè)地方過(guò)得不快樂(lè )，那我和死了又有什么分別？
震川先生云：“人須當任性，何可強自抑遏，以求人道好？”
我只是想，活出自我。
一檔綜藝節目
近日看了一檔戶(hù)外綜藝節目，節目組帶著(zhù)幾個(gè)明星飽覽各地的勝景，品嘗各色的美食�？粗�(zhù)看著(zhù)，不由想到了自己。
生平最怕奔波勞累，別說(shuō)出省了，即使是省內，也沒(méi)去過(guò)幾個(gè)地方，對旅游亦無(wú)任何興趣。也不懂得享樂(lè )，食不求甘，粗茶淡飯而已。
也許我這一生就這樣了，也放我還有很多事物都沒(méi)體驗過(guò)，就在這個(gè)狹隘的小鎮里終了此生了。想到這，我不禁一陣辛酸惆悵。
難以排遣的悲傷久久不散，我乍然一驚：我是怎么了，好端端的竟被一個(gè)電視節目搞得這么失落？還徹底顛覆了一直以來(lái)的人生觀(guān)？不是一直都樂(lè )于活得質(zhì)樸淡泊的嗎？而一瞬間的欲念，竟讓我頓失知足與快樂(lè )。太可怕了……
人，因多欲而痛苦。
我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，拾回了自我。
自由的作文13
我躺在地板上，白色的地磚，有慘淡的一些圖案修飾、寒冷，從我裸露的皮膚中滲透出來(lái)。通過(guò)皮膚，我還感覺(jué)到地磚的光滑和安靜。
仿佛過(guò)拉一個(gè)世紀，我從這具尸體中飄拉出來(lái)。我變得輕盈，我的前方是一面爬滿(mǎn)紫藤花的鏡子，從鏡子里看到拉自己，一團白色的透明氣體。
15年啦。我活拉15年，唯一的愿望就是擁抱自由�，F在，我的愿望實(shí)現啦。
我發(fā)現我可以去任何地方。因為我沒(méi)有身體可言，這樣很好，我一直向往那一望無(wú)際的草原，清澈的碧藍天空，還有那悠閑自在的耗牛。當我飛快的穿過(guò)沙漠看見(jiàn)綠洲，我就會(huì )感到那就是欣喜。
我是那么快樂(lè )。
當我回家時(shí)我的母親，她一邊又一遍的整理我的房間，一邊又一遍的盯著(zhù)我的課桌發(fā)愣。我看到他那亂糟糟油膩膩的頭發(fā)粘著(zhù)前額，那雙哭死的無(wú)神而暗淡的眼眸，那滿(mǎn)是淚痕的臉頰、我還看到我的父親。他圓睜著(zhù)眼，端起面前的茶水，手抖的像秋風(fēng)里的枯葉，幾滴水灑拉出來(lái)，落在他的褲子上，他似乎沒(méi)有注意到，胡亂的喝一口水，然后放回桌上。
我穿那拉透明的.玻璃，站在他們面前。他們的眼睛穿過(guò)透明的我，望向墻上的那張照片。
我回頭，盯著(zhù)那張全家福，那一刻，持續拉30秒。我的鼻子里沖刺著(zhù)一股ph值小于7的酸痛感，我想哭，可我沒(méi)有眼淚、
在這之前母親還沒(méi)那么憔悴，可現在的她，讓我陌生。父親也是、
我一不小心，改變拉一切、
我忽然希望他們能夠看到我，即刻，因為這樣淚水就會(huì )少一些。母親忽然站起來(lái)對父親大聲說(shuō)著(zhù)什么，他們倆開(kāi)始爭吵，我聽(tīng)不見(jiàn)他們在說(shuō)什么，于是我猜測，結果所有的猜測都離不開(kāi)我，離不開(kāi)我那愚蠢的自以為是的行為。
我干啦什么？
是由于我，讓她傷心，讓他傷心，包括自己，他，他們傷不傷心關(guān)我屁事。
下雨啦，可我感覺(jué)不到。當我還是個(gè)人的時(shí)候，我總是失去又得到�，F在我死拉，必將一切歸還于世�，F在，我算什么？失去拉人類(lèi)的本能，我無(wú)法體驗雨水帶來(lái)的悲涼。周邊的一切沉浸在干巴巴的寂靜當中。固執的不發(fā)一點(diǎn)聲響。我在空氣中漂浮著(zhù)，冷眼看人類(lèi)的生活，我太需要一個(gè)聽(tīng)眾，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的感受。
你不是一個(gè)緘默者，所以你無(wú)法體會(huì )沉默的悲哀。但你可以想象，你獨自一個(gè)人生活在孤島中，無(wú)法與外界交流，只有沉默，孤島外圍是連綿不斷的高山，他們像巨人一樣，冷眼俯視著(zhù)你，不說(shuō)一句話(huà)、
算啦，我說(shuō)拉你也不懂。
我駐足、吶喊、我問(wèn)自己、問(wèn)路人：我還存在么？
我喊的好大聲，我感到自己的心都在顫抖，可是沒(méi)有人聽(tīng)。
我跑啦好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有饑渴，沒(méi)有疲倦，沒(méi)有任何得困頓。
我很傷心，因為我發(fā)現我的生活只剩下回憶，那一邊又一遍的倒帶重放。
我很痛苦，因為掙扎，因為恐懼，可你不會(huì )理解，不會(huì )懂！
我不知道這樣還要多久，我害怕知道、
這一刻，我察覺(jué)到臉頰的濕潤。眼淚么，我問(wèn)自己？
這一刻，我察覺(jué)到生命的悲哀，脆弱么，我問(wèn)自己？
這一刻，我察覺(jué)到人生的恐慌，害怕么，我問(wèn)自己？
原來(lái)，我錯的那樣不堪。
我想，我因該好好活著(zhù)，因為，我們會(huì )死很久、
自由的作文14
隋文帝楊堅有個(gè)甚是有趣的故事。據說(shuō)其愛(ài)妃被皇后獨孤氏偷殺了，楊堅一氣之下騎馬出走，狂奔二十余里，流連山谷之間，大臣尋得規勸之際，長(cháng)嘆一聲曰：“吾貴為天子而不得自由!”這便是漢語(yǔ)中“漢語(yǔ)自由”二字最早的出處了。
自由大致可以劃分為三層，一是自在的自由，二是自為的自由，三是自在自為的自由。而楊堅所嘆所求的自由，屬于第一種自在的自由。
自在的自由簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可以用人的本能天性的自由，而這種自由往往是在對比中產(chǎn)生的�？鬃诱劦郊臼系臅r(shí)候，就說(shuō)“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也�！边@是在奴隸社會(huì )。而若是將這個(gè)場(chǎng)景定格在原始時(shí)期，封建等級制度還未建立時(shí)，也就是某種約束還未建立之時(shí)，八佾舞于庭的景象，恐怕是理所當然不足為奇的吧。這種自由還有很多例子可舉，放肆吃喝，放肆淫樂(lè )，全然出于對生理需求的滿(mǎn)足，屬于絕對自由�？上У氖�，隨著(zhù)社會(huì )的逐步發(fā)展，這種自由終究是會(huì )逐漸銷(xiāo)聲匿跡的。也就有了所謂相對自由。
比自在更高一層的自由是自為，是一種相對自由。其主要特征是選擇，即在非絕對自由的條件下作出偏向相對自由的選擇。以《亂世佳人》中的斯嘉麗為例，在面對不幸的時(shí)代時(shí)，她可以選擇繼續做她游手好閑，頤指氣使，被男生追逐的富家小姐，但她卻選擇了給自己一次新生。這也就了那個(gè)經(jīng)典的場(chǎng)景：斯嘉麗從地里爬起來(lái)，手握泥土對天發(fā)誓：“上帝啊，你為我見(jiàn)證，做我的見(jiàn)證人！他們不會(huì )擊敗我，我一定要撐住這個(gè)家�！边@其中有個(gè)理性的權衡，自由就蘊含在理性權衡下的任意性，并且包括在作出相對正確的選擇后，心靈上的突破所帶來(lái)的自由感。對于自為的自由而言，其最大的約束，就在于已經(jīng)立下的道德準則。其自由的不徹底性，就在于此。
最后一種也是最重要的自由便是自在自為的自由，幾近于康德主張的“自律即自由�！边@似乎是站在第一種自由的對立面所言的。小時(shí)候家里種的玉米，往往最好的都留作下一年的種子而非大快朵頤滿(mǎn)足食欲，這就是一種克制。這卻恰恰又說(shuō)明了人的生命活動(dòng)是自由的，是對本能的超越。真正的自由可以歸結為在一個(gè)普遍理性的層面上駕馭欲望。這其中包含了滿(mǎn)足欲望的.過(guò)程。但這種過(guò)程又區別于猛獸看見(jiàn)獵物直接撲倒撕咬的滿(mǎn)足，而是有計劃有規律地駕馭和規劃人的欲望，通過(guò)克制從而來(lái)滿(mǎn)足更大的欲望。今年的良種玉米可能只有一株，但我把他留著(zhù)做種，來(lái)年每一株玉米都是良種，那么更大的欲望就在小小的克制中被滿(mǎn)足了，又在某種意義上回歸到了第一種自由。只要我們有了這種克制欲望的能力，我們做事的余地才有可能擴大，繼而達到超越。而這種超越才是真正的自由，是一種精神的自由。這種超越是什么？是科學(xué)，是藝術(shù)，是道德，是所謂的真善美的本質(zhì)。
盧梭曾說(shuō)“人生來(lái)自由，但無(wú)往不在枷鎖中�！薄吧鷣�(lái)自由”是我們一種美好的追求，而非現實(shí)，人必須不斷地去追求自己的自由，這樣才是一個(gè)現實(shí)的自由人。我們只有不斷解除和突破枷鎖，繼而得到自由，而非承認枷鎖拘泥于對自己有的渴求。而這就更為自由加了一層能動(dòng)性的色彩了。
自由的作文15
高聳的梅里雪山銀裝素裹，紫黛色的山坳間迸出一片金光，灑滿(mǎn)大地，染金了大地，染金了天幕，染金了雪山上終年不化的積雪。太陽(yáng)升起來(lái)了，就像只金橘子，高高掛在深邃的天幕中。一塊厚厚的白雪上，站著(zhù)一匹傷痕累累的狼。
背后，一群獵狗吭哧吭哧喘著(zhù)氣，領(lǐng)頭的灰斑狗狂吠一聲，走了出來(lái)，輕輕磨動(dòng)如冰磚雕刻的犬牙。
“讓開(kāi)！讓開(kāi)！這狼，送去動(dòng)物園，倒是不錯�！币粋�(gè)人走進(jìn)來(lái)。
狼知道，現在，它們已經(jīng)受到保護了，最多，就是送到動(dòng)物園里去。
能茍活，但會(huì )失去自由。
可它是狼，放蕩不蜀的狼！它知道一旦進(jìn)了動(dòng)物園，就只能在狹小的空間里度過(guò)余生，比起這個(gè)，它更喜歡在白雪皚皚的梅里雪山上奔跑，它才五歲，狼的`黃金年齡啊。
茍活，還是自由。
忽然，狼抬起頭，狹長(cháng)的狼眼里閃過(guò)自由的光，它朝天空嗥叫了三聲。轉頭盯著(zhù)灰斑狗，目光比蒼穹還深邃。忽然，狼狂嗥一聲，撲向灰斑狗，它把力量凝聚在牙尖上，叼住灰斑狗的喉管，與此同時(shí)，一陣麻醉劑射到了它的身上，狼使勁閉合下顎，狗血噴涌出來(lái)，濺到狼的皮毛上。狼眼皮發(fā)黏，四肢像是用泥巴捏的，狼用自己最后的力量往前躥了躥�；秀遍g，它看到了自己奔騰在梅里雪山上的身影。
自由，我來(lái)了。
狼往前一邁，身子一仄，墜下萬(wàn)丈深淵。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
我從狼身上看到了一種無(wú)形的美，這也是我喜歡狼的原因。
狼眼前的世界，是自由的；而我們人類(lèi)的世界，早已變形。
錢(qián)，已變成唯一的主宰。
閉上眼，再睜開(kāi)，窗外車(chē)水馬龍，城市喧囂依然，不時(shí)有幾只麻雀掠過(guò)，飛向它的窩。它們身上，也有一種和狼相似的美——自由美。
也許，城市里，只有麻雀是真正自由的。
我的心靈早已干枯，寂寞陪伴著(zhù)我。我的心蒙上了點(diǎn)點(diǎn)塵埃，灰暗干澀，環(huán)繞著(zhù)幾許憂(yōu)傷。其實(shí)，人類(lèi)也是96種猿中的一種，只不過(guò)智商高一點(diǎn)點(diǎn)罷了。生活在城市的喧囂中，人類(lèi)也是被囚禁的，囚禁者就是人類(lèi)自己。21世紀，有多少人還是真正自由的？有多少人可以?huà)仐壱磺胸敭a(chǎn)，在田野修建一間小茅屋，帶上一條獵狗自食其力？如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)每一個(gè)人，可能只有少數人會(huì )毫不猶豫地選擇留在城市，守著(zhù)財產(chǎn)。但至少，我想要自由。
天空碧藍如戲，飄過(guò)一朵云，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我又看到了美，還是那種自由的美。
再閉上眼，我看到梅里山鷹搏擊長(cháng)空，拼取自由，在空中發(fā)出長(cháng)長(cháng)的囂叫……
“戈啊——”
我心靈的堆積的陰霾被撕裂，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，心頭陡然敞亮……
睜開(kāi)眼，又是一陣喧囂，可是梅里山鷹的囂叫卻已經(jīng)永遠印在了我的心頭……
如果可以，吾愿做一匹狼，在梅里雪山上肆意奔跑，追逐自由；如果可以，吾愿做一只雀，雖平凡，但可以在藍天自由翱翔，建造屬于自己的自由；如果可以，吾愿做一朵云，沒(méi)有生命，但不接近城市喧囂，在天空自由飄蕩；如果可以，吾愿做一頭鷹，用尖尖的嘴搏擊長(cháng)空，盡情地翻飛翱翔……
閉上眼，是塵埃和喧囂，睜開(kāi)眼，是高聳入云的梅里雪山！