自由的作文4篇【熱】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的自由的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　我們考試終于結束了，我像一只小鳥(niǎo)，我可以想玩啥就玩啥了!

　　今天下午，天氣晴朗，太陽(yáng)公公看見(jiàn)我考試完了，也高興的朝我笑，不想離去。我和媽媽漫步在熊耳河,流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。你看！臘梅花悄然怒放，爭奇斗艷，香飄十里。趴到花上嗅一嗅，那香味淡淡的，香香的，感覺(jué)真愜意。但是，小蜜蜂上哪里去了？有花的地方就有蜜蜂，小蜜蜂上哪里去了？是不是也去考試了？我明天再來(lái)看看。

　　臘梅花的旁邊有幾位老爺爺在溜鳥(niǎo)，有鸚鵡、八哥。它們雖然關(guān)在籠子里，但它們還在唱歌。河邊上有幾個(gè)小孩在堤壩上蹦，我看見(jiàn)了，我也去蹦了，堤壩很軟，像蹦蹦床一樣，真好玩！

　　我們順著(zhù)河邊繼續往前走，終于，我們走到了未來(lái)路的'丹尼斯。我想應該開(kāi)業(yè)了，誰(shuí)知并沒(méi)有開(kāi)業(yè)，不過(guò)我們欣賞了美景。在回去的路上，我們口渴了，買(mǎi)了一點(diǎn)橘子。媽媽問(wèn)我想怎樣犒勞自己？我說(shuō)最想去超市。

　　我跟著(zhù)媽媽去超市，買(mǎi)了許多東西。如：飲料、cc果卷……回到家我盡情得邊吃邊看電視，這日子真爽呀！

　　我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，度過(guò)了快樂(lè )的一個(gè)下午。

自由的作文 篇2

　　自由之于人類(lèi)，就像亮光之于眼睛，空氣之于肺腑，愛(ài)情之于心靈。它是人類(lèi)一個(gè)永恒的主題，從古到今，無(wú)數的人們追求它，甚至把自由看得比愛(ài)情和聲明還重要，匈牙利詩(shī)人裴多菲在《自由與愛(ài)情》中就豪邁宣稱(chēng)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�

　　當然，自由不是絕對的，就像法國啟蒙思想家孟德斯鳩所言：“自由不是無(wú)限制的自由，自由式一種能做法律許可的任何事的權利�！睋Q言之，紀律束縛是自由的第一條件。要想讓自由飛得更高，就應該加上束縛的翅膀。

　　自由和放縱之間，只隔了一條小小的紅線(xiàn)，那根線(xiàn)叫束縛。聰明的人知道，在追求自由的過(guò)程中，有道德、紀律、法律在束縛著(zhù)，不能逾越那根紅線(xiàn)；愚蠢的人心中沒(méi)有那根線(xiàn)，他們把自由看成想干什么就干什么，哪管舉頭三尺有神明。他們不懂，沒(méi)有束縛的'自由，其實(shí)是個(gè)災難。就像江水如果沒(méi)有堤岸的束縛，就會(huì )泛濫成災；風(fēng)箏沒(méi)有細線(xiàn)的束縛，就會(huì )掉落溝渠；流星沒(méi)有引力的束縛，就會(huì )無(wú)依無(wú)附地飄行……他們追求沒(méi)有束縛的自由，最終的結果是給自己帶來(lái)更多的不自由。

　　高曉松追求喝酒帶來(lái)的自由，忘記了危險駕駛罪的束縛，酒后駕車(chē)，結果造成4車(chē)追尾，3人受傷，也使自己失去了6個(gè)月的人身自由；雷政富們追求權力尋租帶來(lái)的自由，忘記了法律法規的束縛，給國家和人們帶來(lái)重大的損失，最終他們得到的也必將是法律的嚴懲。

　　自由加上師傅的翅膀，才能飛得更高。人們生活在社會(huì )之中，必然會(huì )跟別人產(chǎn)生各種各樣的練習，我們在享受自己的自由時(shí)，可能正剝奪了別人的自由；別人在享受自由時(shí)，可能也剝奪了我們的自由。因此，要想每個(gè)人得到最大程度的自由，就應該有相應的家規校紀國法進(jìn)行束縛，讓大家在一定的規矩內盡情地享受自己的自由。正因為球場(chǎng)上有了相應規則的約束，運動(dòng)員們才能在綠茵場(chǎng)上盡情地沖鋒陷陣；正因為學(xué)校有了規則的約束，同學(xué)們才能在上課時(shí)專(zhuān)心學(xué)習，下課后痛快玩耍。

　　可是，我們不少同學(xué)卻并不懂這個(gè)道理。他們把一切紀律當做束縛，把我行我素當做個(gè)性。他們像脫韁的野馬，在校內校外呼嘯撒歡，不但自己無(wú)法靜心學(xué)習，還嚴重影響了校園秩序，影響了其他同學(xué)的學(xué)習。他們如果不懸崖勒馬，最終可能摔得粉身碎骨。

　　所以，聰明的你，請愉快地接受那些加在我們身上的必要的束縛吧，只有接受了那些必要的束縛，才能盡情地享受最大限度的自由。因為，束縛與自由同在，束縛是自由的翅膀！

自由的作文 篇3

　　老師給我們布置了一篇。題目自擬，內容是：成長(cháng)過(guò)程中的故事。

　　根據爸爸得意洋洋并無(wú)限懷念地轉述，他們小時(shí)候有許多好玩的事，于是我決定寫(xiě)爸爸。

　　那時(shí)候，沒(méi)有太多的書(shū)，沒(méi)有現在的電腦，也沒(méi)有手機，更別提玩電子游戲了。但游戲并不缺乏，陀螺是用木頭，瓦片，棍子自制的。做好后，看著(zhù)自己的成果，心里難免油然生起一股難言的自豪和驕傲。

　　那個(gè)年代，玩陀螺用繩子抽，拿著(zhù)自己的陀螺去和伙伴們比賽，快樂(lè )的'不是結果，而是過(guò)程。

　　還有回老家看到的“馬”，竹子骨架，再糊上廢舊報紙，一只竹馬便栩栩如生地出來(lái)了，讓人看了有想騎上去的欲望。

　　最好玩的是用木頭削成船，上面插一根植物的莖，再捉來(lái)一只天牛，金龜子，用細魚(yú)線(xiàn)綁住腳，固定在莖桿上，它拼命扇翅膀，小木船便可前進(jìn)。

　　在稻田里，還可以捉到魚(yú)，蟹，蝦，甚至還有水蛇和黃鱔。

　　一件讓我爸樂(lè )此不疲的“惡作劇”：兩個(gè)同學(xué)乘一輛自行車(chē)，由于那時(shí)許多人養牛耕地，路上十分多牛大便，只要瞅準一坨高的，擦身而過(guò)，由于后座的同學(xué)是橫著(zhù)坐，在他沒(méi)反應過(guò)來(lái)的情況下，腳尖上頭便挑起了一大坨牛糞……要是被太陽(yáng)曬得風(fēng)干的干牛糞還好，如果是某頭牛剛制造的那可就慘嘍！

　　打彈珠，玩“打伏”游戲，上樹(shù)掏小鳥(niǎo)……為什么現在都沒(méi)有呢？

　　現在電子產(chǎn)品太多了，以至讓人們忘記了以前，現在唯一和上述擦點(diǎn)邊的只有“爆炸紙”，是一種簡(jiǎn)單的紙玩具，一甩就會(huì )有巨聲。男同學(xué)喜歡拍拍別人的肩膀，等那個(gè)可憐的家伙轉身……“啪——”在期末考試時(shí)尤其流行。我坦白，我爭取寬大處理，其中一次“爆炸紙”潮是我挑起的……

　　現在，大人們談起小時(shí)候仍津津樂(lè )道，但一轉眼，他們又會(huì )如夢(mèng)方醒般，字正腔圓地告訴你，問(wèn)那么多干嗎？做作業(yè)去！考試要滿(mǎn)分！

　　學(xué)習，作業(yè)逼得我們苦不堪言，因此流傳出幾句順口溜：分分分，學(xué)生的命根�？伎伎�，老師的法寶。學(xué)生學(xué)生，越學(xué)越生。對學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是真理。

　　世界上有一種最完美的生物，叫“別人家的孩子”學(xué)名是“我一個(gè)朋友的孩子”。當你父母提起這種生物時(shí)，你是否想過(guò)：別人的父母也在重復相同的話(huà)。

　　當我們聽(tīng)到美國孩子的學(xué)習方法，個(gè)個(gè)眼睛大得像銅鈴，嘴巴可以塞下一個(gè)乒乓球，舌頭像抽筋一樣筆直，滿(mǎn)臉驚訝的神情。羨慕，嫉妒……有什么用呢？

　　爸爸告知我，他們小時(shí)候還有農忙假，專(zhuān)門(mén)放假2周幫父母干農活。那可是2周��！

　　我聽(tīng)得十分羨慕，爸爸卻不以為然道：我們那時(shí)寧愿上學(xué)，又說(shuō)了一大堆壞處，谷穗的顆粒掉進(jìn)衣服里很癢啦；干活會(huì )曬傷皮膚啦等等等等。

　　我心里暗暗 一比較：70后寧愿上學(xué)也不愿干活。00后寧可干活也不愿上學(xué)。

　　“至上勵合”組合出了新歌：《鴨利大》（壓力大），就是為了減壓，可再一想，從前哪里有“鴨梨大”“亞厲山大”這么多各種各樣的壓力？

　　快樂(lè )，自由，我在努力地向你們接近！

自由的作文 篇4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，大嘴我和妹妹被裝進(jìn)一個(gè)結實(shí)又漂亮的大籠子，被邵經(jīng)天拎回了家。

　　邵經(jīng)天可喜歡我們了，給我們吃最好的小米、有機蔬菜，喝農夫山泉。他知道我們喜歡啃樹(shù)皮，特地撿來(lái)樹(shù)枝放在籠子里。他用溫水給我們洗澡，再用電吹風(fēng)吹干，他把我們的家也打掃得干干凈凈。我們也很喜歡他。

　　有一天，他下樓遛鳥(niǎo)，把籠子掛在桂花樹(shù)上。別的鳥(niǎo)兒用憐憫的眼光看著(zhù)我們，他們說(shuō)：“你們看，外面的天多藍啊，草木青翠，花朵芬芳，你們有翅膀卻不能飛，太可憐了！”我和妹妹互相看了一眼，我們自打出生起就是住在籠子里的，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)外面的世界，真想出去看一看吶！我仔細的打量這個(gè)困住我們的籠子，記得邵經(jīng)天每次給我們換水和食物的時(shí)候會(huì )打開(kāi)兩扇小門(mén)，我知道門(mén)在哪兒！我用嘴用力地叼住那扇門(mén)，使勁往上拉，門(mén)開(kāi)了，可是我出不去。妹妹用力去拉另一扇門(mén)，門(mén)開(kāi)了，可是她也沒(méi)能出去。我們倆不停地開(kāi)門(mén)，動(dòng)靜越來(lái)越大，邵經(jīng)天發(fā)現了我們的'企圖，他哈哈大笑：“這兩只笨鳥(niǎo)，門(mén)口都被食盒堵住了，你們怎么可能出來(lái)呢？”我和妹妹差點(diǎn)吐血。他在另一邊打開(kāi)了一扇真正的大門(mén)，得意地說(shuō)：“有本事從這兒走��！”我們猶豫了一會(huì )兒，我沖了過(guò)去使出全身力氣把門(mén)往上拽，門(mén)只開(kāi)了一條縫就卡住了。妹妹趕過(guò)來(lái)幫忙，門(mén)還是卡得死死的。悲催��！邵經(jīng)天在外面狂笑：“哈哈哈哈……我為什么要買(mǎi)80元的鳥(niǎo)籠呢？因為80元的比50元的結實(shí)，而且門(mén)上多把鎖！”我羞憤得差點(diǎn)撞墻自殺！

　　一天又一天，我和妹妹抱著(zhù)希望堅持不懈地努力，希望能打開(kāi)那扇通往自由的大門(mén)……

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