自由的作文（精品3篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的自由的作文3篇，歡迎大家分享。

自由的作文 篇1

　　讀了包天笑老師的《一縷麻》，聯(lián)想到一首有點(diǎn)跑題的詩(shī)：生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�？梢钥闯鰜�(lái)，詩(shī)人追求自由，高于生命和愛(ài)情。我想，如果能實(shí)現自由的愛(ài)情，該是多么兩全其美的事情呀�！兑豢|麻》的女主人公對愛(ài)情的追求也是自由的愛(ài)情吧。

　　文章的開(kāi)始就對女士大加溢美之詞。不僅風(fēng)姿綽約，而且知書(shū)達理；既通舊學(xué)，又諳新學(xué)�；蠲撁摰摹鞍茬鲀骸�，不免讓人感嘆：此女應是天上有。另外出身于官宦家庭，照現在的標準來(lái)看，豈不是“官二代”與“富二代”的完美結合？這樣的條件不知道要讓多少人羨慕得眼紅。然而，大多數的情況下都是物極必反。站在哲學(xué)的高度論之，矛盾具有普遍性，在小說(shuō)的情節中更是這樣�！凹壹矣斜倦y念的經(jīng)”，這樣優(yōu)越的家庭條件，也不能例外。既然能夠合理的存在也就沒(méi)有例外的理由。就這么一個(gè)沉魚(yú)落雁、閉月羞花，學(xué)富五車(chē)，才高八斗的女子，也沒(méi)有自由去追求自由地愛(ài)情。世上的人，每一代都活的不容易�；钤谝粋�(gè)特定的'體制內就自然沒(méi)有權利也沒(méi)有可能去追求本心，順應本心。

　　小說(shuō)的前幾段寫(xiě)女子如何的聰慧，那個(gè)男子如何的愚鈍。極力營(yíng)造壓抑感，為后文的展開(kāi)鋪平了道路，也是前后對比更加的鮮明，作者巧妙的構思可見(jiàn)一斑。

　　如果除去封建禮教那一套不管，那么肯定是一個(gè)風(fēng)度翩翩，滿(mǎn)腹學(xué)識的君子，如鄰家某生。才有資格配上她。這看似的理所當然在封建禮教這把鋼刀下面的案俎上，被劈得藕斷絲也斷了。

　　在這里面，女子的父親算是封建禮教的代表了吧。女子的悲劇婚姻看似是他一手造成的，其實(shí)背后還是媒妁之言，父母之命的舊時(shí)包辦婚姻制度造成的這個(gè)悲劇。女子的父親明知道把女兒嫁給這個(gè)丑陋癡呆的富家子弟就葬送了女兒的幸福和未來(lái)。但他不得不這么做，因為自己的女兒自幼就許配給人家了。在他眼里，封建傳統的禮教就是“道”，就是法。他本心里還是愛(ài)護著(zhù)女兒的。本心和體制之間又一次的對立起來(lái)了，他雖痛苦，但還是選擇順應他心中的“大道”。在這樣的矛盾中，這位父親“傷逝悲存，亦成龍鐘之叟”。他骨子里是有傳統文化的中庸之道的，在大的方面順應大道，在私下里順應本心。給女兒舉《時(shí)報》上的《妾命薄》就是很好的證明，數次寬慰女兒，以盡父道。

　　女子反駁父親的話(huà)，仰慕鄰家某生等種種，正說(shuō)明了她本心是追求自由的愛(ài)情，自主婚姻的。但，在本心和“道義”之間相矛盾的時(shí)候，還是選擇了順從“道義”，抑制本心，嫁給了那個(gè)毫無(wú)感情基礎的又癡又傻的富家子弟。自己的愛(ài)情都沒(méi)有權利追求，自由就無(wú)從談起了。那么自由的愛(ài)情也只是海市蜃樓了。

　　文章越往后越給人壓抑感。嫁給本不相愛(ài)的人對那個(gè)女子來(lái)說(shuō)已是一個(gè)悲劇。在這個(gè)悲劇還驚魂未定的時(shí)候，更大的悲劇便接踵而至了，剛嫁過(guò)去一天就發(fā)現自己患上了致命的傳染病——白喉。婆家視之如瘟魔，恐避之不及。唯有那個(gè)癡傻的丈夫殷勤伺候，這點(diǎn)展現了人性的美好一面。不僅讓人感嘆，不論賢愚，人性本善。更悲劇的是丈夫不幸染此病身亡。女子得名醫相助醒來(lái)后發(fā)現頭上有一縷治喪的麻線(xiàn)，才知道噩耗，遂悲哀絕望，并為忠于丈夫而不愿改嫁，從此斷紅塵之心，吃齋念佛。這個(gè)情節顯然包含了封建道德因素的東方美德——“忠恕”。與前文女子反對舊式婚姻來(lái)了個(gè)鮮明的對比。這雖矛盾，也在情理之中。在那種體制下，自由地愛(ài)情分明就是一種不切實(shí)際的幻想。

　　只要有體制的存在，就沒(méi)有完全意義上的順應本心。物極必反，這世上哪會(huì )有真正的自由？羽化的狀態(tài)，需要用心去體會(huì )，之于愛(ài)情，需要用心追求。

　　魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌者也。自由，我所欲也；愛(ài)情，亦我所欲也。二者不可兼得，舍自由？舍愛(ài)情？追求自由的愛(ài)情？

自由的作文 篇2

　　��！真希望自己可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛，有自己的天空。那里有星星和云朵作伴。沒(méi)有同學(xué)們的吵鬧聲，沒(méi)有父母的誤解和打罵聲。在那里我可以擺脫所有的煩惱，心情愉快的學(xué)習和玩耍。但是，想象終歸是想象，畢竟不可能代替現實(shí)中的生活。

　　這不我剛想要在自由的天空里學(xué)習和玩耍，就被媽媽的罵聲驚醒。唉！真煩��！

　　今天放學(xué)，突然老高說(shuō)：“今天晚上到我家睡，我媽不在，正好和我研究幾道題，交流一下學(xué)習方法�！蔽艺f(shuō)：“好！”。我非常高興的.回家，準備和我媽打聲招呼再走。本想媽媽會(huì )答應的�？蓻](méi)想到媽媽馬上就破口大罵說(shuō)：我長(cháng)大了就會(huì )跳了，不看看你倆是不是學(xué)習的料，混在一起就知道玩�？煲�考試了，還不敢快復習，我白養活你了。

　　我本想把我在他家時(shí)的想法，具體的和媽媽講出來(lái)。我只講了一點(diǎn)，我想看看人家4班是怎樣復習的。還沒(méi)說(shuō)完媽媽就大罵：出去你還有心學(xué)？就知道玩。我當時(shí)和媽媽講理�？上氲揭欢〞�(huì )給媽媽火上加油。我忽然想起還有很多作業(yè)，就拿著(zhù)快包上樓寫(xiě)作業(yè)去了。

　　可是媽媽還不罷休，在樓下罵著(zhù)罵著(zhù)就上樓來(lái)了。我正思考一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到媽媽的聲音注意力老是集中不了，我就想關(guān)住門(mén)，靜心學(xué)一會(huì )。沒(méi)想到媽媽看到我要關(guān)門(mén)，就更氣了。把門(mén)推開(kāi)，罵我。我只在心里想，不要說(shuō)話(huà)，媽媽一會(huì )便下樓做飯去了。果然媽罵一會(huì )下樓了。

　　吃飯時(shí)媽媽雖然沒(méi)和我說(shuō)一句話(huà)，但我從飯菜中就能體會(huì )到媽媽對我的愛(ài)。和一顆恨鐵不成鋼的心。頓時(shí)，我想起了以前，我和媽媽一起渡過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。想起了媽媽的養育之恩。我很想把這件事解釋清楚，但又不知道如何開(kāi)口，唉！真煩呀！

　　現在我腦子里就有一個(gè)想法，那就是飛向自由的天空，飛向那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有誤解的天空。

自由的作文 篇3

　　沿著(zhù)傍晚天空殘留的那抹血色，將生命的長(cháng)度一截為二，如果說(shuō)先前十八年的時(shí)光是一種現實(shí)中無(wú)奈的漂泊，那么現在，以及以后，大段的生命里，該是對愛(ài)與自由的一種思想上的守望。

　　花開(kāi)四季的繁榮，葉落秋冬的蒼涼，瑣碎了回憶中那一大片明媚的陽(yáng)光，我淘在世俗里尋找一些與我生命生息相關(guān)的一些東西。

　　腳下是貧瘠的大地，頭上是污濁的天空，視野里一片荒蕪，頹廢的空氣里孕育出一些最前衛的元素。我杵在幾千年江河橫流的大地上，想象著(zhù)這樣一個(gè)深入人心的觀(guān)念何時(shí)才能被完全摒棄？那些禁錮下的人類(lèi)文明何時(shí)才能得到真正的釋放和解脫？

　　風(fēng)與影糾纏的日子里，告別了十八歲，我們仍然擁有大片的青春，仍舊不安于平凡，渴望自由飛翔的感覺(jué)，渴望愛(ài)與被愛(ài)的幸福，喜歡用干凈的文字描述個(gè)性的陽(yáng)光，喜歡在黃昏中回想一天的瑣碎，討厭被誤解，希望得到理解和包容。

　　徐志摩筆下的自由，彌漫了整個(gè)世界，像他一樣的追逐者。海子心中的愛(ài)，讓幸福的閃電帶給了一群孩童，在荒原上彷徨的陌生人。于是，幾個(gè)年代，一群半大的孩子，在存亡之間守望著(zhù)整個(gè)世紀的文明。

　　城市的浮華背后，每個(gè)人都在小心翼翼的呼吸。寧靜的角落里，我用筆勾勒出一個(gè)孤獨的生存者。潦草的視線(xiàn)里，藏著(zhù)怎樣的.幸福？干澀的眼角一次偶爾的濕潤，竟讓我留戀那么久。

　　世界在坍塌，生命在荒蕪，我們都在尋找，那些遠古傳下來(lái)的東西，埋在五千年的塵埃，和歲月與歷史一起變遷。

　　寒冷的風(fēng)，微弱的呼吸里，有一種倔強的力量，讓我看清了夢(mèng)駛去的方向，在一片只屬于愛(ài)于自由的天空下，我們背著(zhù)一群人蔑視的目光，難過(guò)了哭，高興了小，幸福地成長(cháng)。

　　于是，不安的現實(shí)里，我不再努力奔跑，不再渴望大眾的幸福。只單單背上三五千漢字，守望屬于我的那一片愛(ài)和自由。

　　然后，它們玩耍，我長(cháng)大。

　　它們長(cháng)大，我變老。

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