(優(yōu))自由的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的自由的作文5篇，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　今天，芮老師把班長(cháng)叫過(guò)去幫她做點(diǎn)事情，對我們說(shuō)：“只要不說(shuō)話(huà)，干什么都行�！敝灰�(jiàn)老師剛離開(kāi)，安靜的教室立刻變成了喧鬧的菜市場(chǎng)。

　　“主持人”上了舞臺，說(shuō)：“下面請欣賞《老師不在》這首歌，掌聲響起來(lái)�！蔽覀兗娂姽恼�，只見(jiàn)“歌手”上了臺，從主持人手里接過(guò)“麥克風(fēng)”，大聲唱到：“老師走了，不在了，沒(méi)人管我了，這感覺(jué)真好，真好……”不知誰(shuí)向窗外一看，大聲喊道：“老師來(lái)了！”喧鬧的教室立馬安靜下來(lái)，那兩個(gè)人也一溜煙似的跑到座位上，只見(jiàn)老師飄到教室門(mén)口，看見(jiàn)我們全神貫注地在學(xué)習，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又走了。

　　只聽(tīng)見(jiàn)歌聲再次響起，歌手邊唱邊說(shuō)：“大家站起來(lái)，嗨起來(lái)！”我們全班都站起來(lái)，跟著(zhù)他一起大聲唱。往窗外一看，呀！語(yǔ)文老師何時(shí)來(lái)的呀！我們想安靜地坐下時(shí)，卻為時(shí)已晚，語(yǔ)文老師瞪著(zhù)眼睛，兩手掐著(zhù)腰，氣得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。過(guò)了一會(huì )，老師板著(zhù)臉說(shuō)：“剛才跟著(zhù)他唱的，都給我寫(xiě)600字檢查，還有你�！崩蠋熤钢�(zhù)“歌手”說(shuō)：“你，你給我寫(xiě)1000字檢查，而且家長(cháng)簽字�！闭f(shuō)完，老師還憤憤地說(shuō)：“明天讓你的'家長(cháng)來(lái)學(xué)校一趟�！蔽覀兌伎粗�(zhù)對方，哭喪著(zhù)臉，在心里小聲嘀咕：“這個(gè)怎么寫(xiě)��！”有的竊竊私語(yǔ)：“600字手恐怕都得累斷�！敝灰�(jiàn)“歌手”說(shuō)：“語(yǔ)文老師，你再也見(jiàn)不到我了，我會(huì )累死的，或者被家長(cháng)活活抽死��！語(yǔ)文老師，你能眼睜睜地看著(zhù)我這樣嗎？老師啊，老師��！”老師被他的話(huà)逗得笑也不是，生氣也不是。

　　這就是老師不在的時(shí)候，班級由鴉雀無(wú)聲變成了熱鬧非凡的過(guò)程，我們也獲得了短暫的自由。

自由的作文 篇2

　　現在處于中學(xué)生的我們，雖然是暑假，但也并非是那么放松，自由，愉快的。

　　當然很多人肯定會(huì )問(wèn)暑假少不了什么，輔導班，是我們每個(gè)人都要參加的項目之一，有的人可能以上就要上一天，甚至晚上還要去參加各種特長(cháng)班，就這樣的一天被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。這樣下來(lái)第一個(gè)月似乎沒(méi)有什么時(shí)間放松。

　　肯定還少不了暑假作業(yè)，每天都要有規劃的做任何事情，中途也會(huì )有些些的剩余時(shí)間可以玩耍，但是這樣的`“暫時(shí)愉快”的時(shí)間也不是長(cháng)久之計，很快就要去寫(xiě)作業(yè)了。假期有兩個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間也很富裕，在我們這個(gè)年紀，也會(huì )貪玩，肯定也想出去旅個(gè)游和爸爸媽媽一起玩耍阿，可是時(shí)間不允許，只好把所有的委屈都憋在心里怪怪的去寫(xiě)作業(yè)了。

　　有時(shí)候貪玩的心情和學(xué)好習的心情也會(huì )發(fā)生沖突，但過(guò)會(huì )就會(huì )被打敗，我也相信這種糾結郁悶的心情每個(gè)人也會(huì )有過(guò)，最終還是會(huì )乖乖的去學(xué)習。

　　在假期里，我也很喜歡有同學(xué)，伙伴的陪伴，因為相比于他們，父母整天要在外面打拼沒(méi)有太多的時(shí)間陪伴我們，所以跟同學(xué)在一起非常的開(kāi)心，可是天天都有同學(xué)陪伴也是不切實(shí)際的啊，我們還是應做好自己的本職工作——學(xué)習。

　　學(xué)習看似非常簡(jiǎn)單，但實(shí)際上并非如此。我想給自己的心靈放假，讓自己好好放松放松，我也想要自己，屬于自己的自由。作為這個(gè)年齡段的我們，玩�？赡懿辉偈俏覀兊幕顒�(dòng)范圍了，但是我們的心也需要休息，太多的學(xué)習該活動(dòng)也是會(huì )像一座山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。再加上有時(shí)成績(jì)不好爸媽的訓斥，這就更讓我們的心情變得更加糟糕更加壓抑，也找不到地方發(fā)泄，只想著(zhù)好好學(xué)習，學(xué)好習，這樣一來(lái)我們的心就會(huì )變得非常的累，已經(jīng)不再是我們的承受范圍之內了，真的好想給自己的心靈放個(gè)小假。

　　我想要自由，屬于我自己的自由。

　　點(diǎn)評：文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，能夠流暢的表達，能讀出小作者的強烈渴望自由的愿望，感情豐富。

　　在文中老師沒(méi)有讀出小作者具體，是為什么會(huì )感到缺少自由，僅僅因為作業(yè)么，老師覺(jué)得小作者在寫(xiě)作上有的模棱兩可，不夠仔細具體，需要把細節表述的更清晰才好。

自由的作文 篇3

　　自由，自由像飛翔；自由，像奔跑；自由向潛海。被局限自由的人，就會(huì )失去了一份快樂(lè )，多一份悲哀。

　　一個(gè)寧靜的清晨，城市還在熟睡中。窗外，飛翔的鳥(niǎo)兒顯得非�？鞓�(lè )。我還在呼呼大睡，大媽早已悄悄的出門(mén)。

　　“鈴鈴鈴”，鬧鐘一叫，我飛快的'蹬開(kāi)被子�！斑�！”頭卻撞到了木板�！鞍ミ�！”我摸了一下后腦勺，“這木板真硬！”我下了床，剛穿好衣服，一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，落在桌子上，用嘴在啄自己的翅膀。我原本模糊的腦袋，一下子精神起來(lái)，定睛一看，它的翅膀上有一處傷口。

　　我可不能做見(jiàn)死不救的人！穿好鞋后，我飛快的從柜子上拿下醫藥箱，從里面拿出了繃帶，繞在了小鳥(niǎo)的翅膀上，奇怪的是小鳥(niǎo)居然沒(méi)有掙扎，我覺(jué)得很有趣，就把它關(guān)在籠子里，任我觀(guān)賞。

　　可是，沒(méi)過(guò)幾天，鳥(niǎo)兒不吃不喝，一天到晚望著(zhù)窗外，那些窗外的鳥(niǎo)兒站在窗子旁嘰嘰喳喳，像是在（向它）訴說(shuō)著(zhù)新聞�；\子里的鳥(niǎo)兒，居然在沖撞圍欄，企圖沖向窗外�！斑�！咚！咚！”那聲聲的撞沖的聲音，大大地震撼了我，我忍不住放了它！

　�。ㄎ彝�著(zhù)它遠去的背影，陷入了沉思：）它那飛翔的背影，像正在述說(shuō)著(zhù)什么是自由！我也好想像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔！

　　自由是快樂(lè )的，我們不能局限他人的自由，我明白了，自由是飛翔，是快樂(lè )！那只鳥(niǎo)兒，我向你說(shuō)一聲“對不起！”他獲得了自由，對，永遠的自由！

自由的作文 篇4

　　鳥(niǎo)兒多好啊，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)所顧慮，可以在廣闊的天空中自由飛翔；雪花多好啊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，可以在無(wú)垠的大地上漫天飛舞；魚(yú)兒多好啊，來(lái)去自如，無(wú)影無(wú)蹤，可以在無(wú)邊的海洋中自由嬉戲。唉，羨慕死他們了。

　　看看現在的我，面對山大的壓力，面對成長(cháng)的煩惱，面對情感的牽絆，面對每天的林林總總，整天牽腸掛肚，心情憂(yōu)郁，真的好懷念那段自由的日子��！

　　說(shuō)起那段自由的日子，已經(jīng)是三四年前的了。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，生機盎然，選一個(gè)好天氣，老師就帶領(lǐng)我們一起去春游�！白咴卩l間的小路上……”我們用歌聲形容著(zhù)我們此時(shí)的境地，剛冒出的小草嫩綠嫩綠的，此之謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊。

　　夏天，樹(shù)木茂盛，蟬兒鳴，鳥(niǎo)兒叫，魚(yú)兒游，一派生機勃勃、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由景象令我心動(dòng)了。我們相跟上幾個(gè)人，一起漫步在綠蔭濃郁的森林里、池塘邊，欣賞著(zhù)這些自由的生命，又是令我感慨千千萬(wàn)��！

　　秋天，落葉歸根，秋風(fēng)送爽，對面的山上卻是一片紅色汪洋。選一個(gè)秋高氣爽的.日子，登上自行車(chē)，遨游在這紅色的海洋中，一片片紅色的楓葉映入我的眼簾，此時(shí)杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”浮現在我的腦海中。

　　冬天，雪花漫天飛舞，一個(gè)銀裝素裹的世界將我的靈魂洗禮。在學(xué)校，老師們陪我們打雪仗、堆雪人，雪球滿(mǎn)天飛，各式各樣的雪人是我們大飽眼福。在回家的路上，我們邊走邊滑雪，跌倒了，爬起來(lái)。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼三四年已去，那段自由的日子早已不復存在了，那一個(gè)個(gè)自由生活的片段總是在我的腦海里回放……

自由的作文 篇5

　　家里買(mǎi)來(lái)了兩只倉鼠，一只灰色一只金黃色，放在奶奶家。

　　我每天都望著(zhù)倉鼠好一會(huì )，它們被放在以前養鳥(niǎo)的籠子里�；疑�的整天呆在窩里，而那只金黃色的似乎是運動(dòng)健將，整天爬鳥(niǎo)籠，想從上面蹦出去。

　　這一天倉鼠一如平常的在爬鳥(niǎo)籠，看著(zhù)那只小倉鼠一次次跌落，又一次次爬起來(lái)，看著(zhù)灰白色倉鼠，正躲在那睡覺(jué)哩!我迷惑不解，在這里有水喝，有白米飯吃，還有一些小球，玩具供倉鼠玩。為什么它就呆不下去呢?我打開(kāi)籠子將金黃色的小倉鼠拿出來(lái)，它在我手中飛快地動(dòng)著(zhù)小腿，我將它的身體捏得緊緊的。倉鼠似乎明白了這樣做是徒勞的。便用水亮亮的大眼睛望著(zhù)我，看著(zhù)它呆萌可愛(ài)的樣子，我用手摸了摸它的'小肚皮，剛想把它放到地板上，只見(jiàn)奶奶走了過(guò)來(lái)，看到我把小倉鼠拿了出來(lái)：“快快快，把倉鼠放回籠子里，多臟呀!快去洗手!”奶奶大聲嚷嚷道;我將倉鼠放回籠子。

　　我回來(lái)時(shí)倉鼠似乎被我馴服了似的，竟與灰白倉鼠一起在被窩里呼呼大睡。我想它大概是累壞了吧!看著(zhù)兩只倉鼠呼呼大睡的樣子，心里也得到了滿(mǎn)足，金黃色的倉鼠舔了舔嘴巴，是夢(mèng)到了美食嗎?

　　幾天后，我一早聽(tīng)見(jiàn)奶奶在說(shuō)什么，我跑了過(guò)去，看見(jiàn)奶奶正在罵那兩只倉鼠，原來(lái)是今天奶奶洗鳥(niǎo)籠時(shí)，看見(jiàn)倉鼠的睡覺(jué)的地方有幾個(gè)小洞，原來(lái)它們一直都很想出去。倉鼠們看見(jiàn)自己的計劃失敗垂頭喪氣，眼睛中也閃著(zhù)淚光。我摸摸倉鼠的頭，我的心也顫動(dòng)了一下。

　　再三決定，我將倉鼠拿到奶奶的菜園里面，給它們喂小米，水，摸摸它們的肚皮，便將它們放在地上。倉鼠們望了望我，便跑走了，消失在一個(gè)窟窿里，得到了自由……

【自由的作文】相關(guān)文章：

自由！自由！作文06-18

關(guān)于自由的作文：自由的奴隸01-28

心自由生活就自由作文02-02

自由與不自由的作文01-27

自由！自由！作文6篇06-18

自由！自由！作文(6篇)06-18

作文：自由與不自由01-28

自由與不自由作文02-05

自由啊自由小學(xué)作文范文01-29

自由作文01-28