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實(shí)用的自由作文(必備6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的自由作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
在一次次的假期中，你是否會(huì )感到自己已經(jīng)自由了呢？你可能會(huì )說(shuō)不會(huì )，但只是你感覺(jué)不到而已！
在你走到街上時(shí)，風(fēng)輕輕地吹著(zhù)你的臉頰。你是否會(huì )感到?jīng)鏊�。當媽媽牽�?zhù)你的手逛街時(shí)，你是否會(huì )感到幸福。當街上的人走來(lái)走去，買(mǎi)這買(mǎi)那，你是否會(huì )感到熱鬧。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得渾身輕松。一切的煩惱會(huì )拋到九霄云外！這時(shí)你是自由的！
在你在爬福山時(shí)，風(fēng)吹著(zhù)一簇簇草叢時(shí)，你是否會(huì )感到快樂(lè )。當你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小朋友互相追逐、打鬧，你是否會(huì )也跟著(zhù)他們快樂(lè )，打鬧、幸福，當你爬到山頂時(shí)，從上面往下面看時(shí)，你是否會(huì )感到開(kāi)心、幸福奔放。這時(shí)，你是否會(huì )會(huì )心一笑，這時(shí)你是自由的！
在你來(lái)到海邊時(shí)，當你看見(jiàn)有些人在游泳時(shí)，不怕任何困擾，去認真、快樂(lè )、自由地游時(shí)，你是否會(huì )感到敬佩。當你看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小朋友在沙灘上光著(zhù)腳丫在撿貝殼，還發(fā)生了一些爭吵時(shí)，你是否會(huì )回憶到兒時(shí)的`情景而快樂(lè )。當你看著(zhù)夕陽(yáng)你的影子拉長(cháng)的，你是否會(huì )感到傷心。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得自由，但同時(shí)還會(huì )覺(jué)得歲月不饒人！
沒(méi)錯，自由就是這么隨心所欲！
自由作文 篇2
暑假里，我讀了一本書(shū)，它的書(shū)名是《一歲的小鹿》，書(shū)中的主人公是喬戴，這是一個(gè)活潑、可愛(ài)、貪玩、重感情、快樂(lè )的.小男孩。整本書(shū)講述了喬戴和他的好朋友草翅膀，度過(guò)的美好時(shí)光，當喬戴有一只小鹿時(shí)，草翅膀卻死了，喬戴把小鹿取名叫做“小旗”，日后喬戴和小旗一起長(cháng)大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了勞動(dòng)能力，可是小鹿吃光了他們的莊稼和糧食，他們讓喬戴殺死小鹿，可喬戴下不了手，最后，喬戴的媽媽殺死了小鹿，結局令人淚流滿(mǎn)面。
書(shū)中，我印象最深的是喬戴沒(méi)有干完活，就出去玩，回來(lái)后，他的爸爸媽媽不但不會(huì )怪他，反而會(huì )對他更好。叫他不要太貪玩。
而我卻沒(méi)有自由，記得有一次，快要期末考試了，我做完作業(yè)，想到外面去玩一下，看一下風(fēng)景，呼吸一下新鮮空氣，不料，媽媽卻說(shuō)：“玩什么玩？都快要期末考試了，還不趕快復習？”
這個(gè)時(shí)候，我多么希望我是喬戴，這樣，我就可以到外面去玩了。
還有一次，我做完了所有作業(yè)，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰孔鳂I(yè)都已經(jīng)做完了，能不能到外面去玩一下？”媽媽說(shuō)：“可以，不過(guò)7點(diǎn)鐘之前要回家�！蔽艺f(shuō)：“不是吧，我只能玩30分鐘了，媽媽?zhuān)刹豢梢酝?個(gè)小時(shí)？就是去公園玩，來(lái)回就要20分鐘了，我都快要沒(méi)有時(shí)間玩了�！眿寢屨f(shuō)：“免談！”
這時(shí)候，我想，我假如是喬戴就好了，這樣，我就可以自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩了！
如果我可以自由自在
那我將在半夜里起來(lái)
在屋頂看星星
送走月亮迎接太陽(yáng)
如果我可以自由自在
那我將在夜深人靜的時(shí)候
去草叢里捉蛐蛐
和我的好朋友一起玩斗蛐蛐
如果我可以自由自在
那我將拿一張吊床掛在森林里
躺在吊床上
傾聽(tīng)那些小鳥(niǎo)的歌聲
如果我可以自由自在
那我將歡快地走進(jìn)山谷里
沉浸在花海里
感受花的芳香
媽媽?zhuān)蚁嘈拍銜?huì )理解我的，到時(shí)候，我就是這個(gè)世界上最幸福的人了
自由作文 篇3
叮鈴鈴隨著(zhù)鬧鐘聲響起，我一骨碌從床上坐起來(lái)今天是上網(wǎng)課的第一天！沒(méi)有一天八節課，不用在老師眼皮底下上課；休息時(shí)可以看書(shū)，吃零食，甚至到床上癱著(zhù)。想到此，我的心不禁雀躍起來(lái)，這是自由的感覺(jué)！
吃完早餐，我就坐在桌前準備看微課，手旁擺著(zhù)筆、書(shū)以及一包零食。而瘋了一寒假的我，心還未收回來(lái)，剛開(kāi)始看微課，貪玩的念頭便在心中作祟，一扭頭看窗外，便浮想聯(lián)翩，魂兒也隨著(zhù)目光神游到窗外，微課的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了等到回過(guò)神來(lái)，我吃了一驚，已經(jīng)過(guò)去12分鐘了，但我并未放在心上，從頭看就是了。
開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，大人不在家，孩子當大王，寫(xiě)累了，便翻翻課外書(shū)，將作業(yè)置之腦后�？蠢哿吮阃采弦惶�，去與周公會(huì )面。也不曉得筆記為何物，胡亂寫(xiě)幾個(gè)字就完了。當時(shí)我并未意識到什么，只覺(jué)得自由，我想干什么就干什么。
就這樣過(guò)去了一星期，我似乎都在做無(wú)用功，筆記不知所謂，作業(yè)漏洞百出，每天都在聽(tīng)課、記筆記、做作業(yè)、訂正作業(yè)的圈子中，不停地循環(huán)著(zhù)，而且完成學(xué)習后，已經(jīng)到睡覺(jué)時(shí)間了。我不禁疑惑了，這真的是自由嗎？我只感到對課業(yè)質(zhì)量的擔憂(yōu)，還有碌碌無(wú)為的疲憊。這并不是自由！我下定決心改變！
接下來(lái)，我迅速丟掉了零食，移走了課外書(shū)，只留下筆，書(shū)以及筆記本。我終于明白了記筆記的重要性，筆記讓我能夠對重點(diǎn)知識加深印象，俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭，通過(guò)書(shū)寫(xiě)進(jìn)一步熟悉和梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，將來(lái)復習時(shí)，便一目了然。緊跟老師的上課節奏，沒(méi)有了其它思想的干擾，作業(yè)的質(zhì)量及速度也在提高。認真聽(tīng)課，細致記筆記，高效高質(zhì)地完成作業(yè)，已是一種常態(tài)。而這些都是因為自律！
直到有一天，我赫然發(fā)現，我有了更多可供自己操控的時(shí)間，我可以做一些課外的事情：運動(dòng)、拼樂(lè )高、看書(shū)，我豁然開(kāi)朗自律是自由的基石，真正的自由是建立在自律之上的，之前看似的自由，不過(guò)是對自身學(xué)習時(shí)間的透支。自律，讓我能夠有條不紊地前進(jìn)！
當我對自律有所動(dòng)搖時(shí)，我總是告訴自己多想想朱自清先生的.《匆匆》：我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。是��！我也沒(méi)辦法去挽留那如白駒過(guò)隙般流逝的時(shí)間，但我可以用自律在最短的時(shí)間中做最多的事。我有答案了：
因為自律，所以自由！
自由作文 篇4
自由離我們越來(lái)越遙遠，自由對于我們來(lái)說(shuō)，是可望而不可及的。我們是多么渴望自由��！但結果往往是令人痛心。
現在的家長(cháng)完全不理解我們的心理，整天拉著(zhù)我們補完英語(yǔ)補數學(xué)，補完數學(xué)補物理。家長(cháng)們忙得“不亦樂(lè )乎”。而他們卻忘了可憐的我們，跟在他們后面不停的抱怨，可家長(cháng)們還是無(wú)動(dòng)于衷，sometimes竟然還說(shuō)：21世紀的人應是全面發(fā)展的。雖然這句話(huà)說(shuō)得很有道理，但是用我們的自由和美好時(shí)光來(lái)進(jìn)行“交易”代價(jià)未免也有點(diǎn)太高了吧！
如果說(shuō)家長(cháng)是剝奪我們自由權的一類(lèi)人，那么“共犯”還有一類(lèi)就是老師。老師們整天給我們布置一大堆作業(yè)，一旦沒(méi)有寫(xiě)完就加倍加倍地罰,我們只有面朝作業(yè)頭朝天的份！好不容易放一次假，正當同學(xué)們都歡呼雀躍的時(shí)候，就會(huì )聽(tīng)到一個(gè)令人掃興的聲音：“Listen! Today's homework is ......”接下來(lái)就會(huì )從天而降許多作業(yè)，都可用“排山倒海之勢”來(lái)形容了！我真的想要四方尋求，尋找一種最黑最黑的咒文，先來(lái)詛咒一切剝奪我們自由的人！
但我們只能無(wú)奈地，在這大大的世界，上下尋找出一丁點(diǎn)兒的自由----那就是和朋友們呆在一起的時(shí)光。朋友雖然不是永恒的，但是他們可以給我們自由，讓我們能快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)，認為上天沒(méi)有遺忘我們，還可以給我們一點(diǎn)點(diǎn)自由的空間。難道不是嗎？讓我們好好享受這人間吧！不要任何人再來(lái)剝奪我們的自由，絕不會(huì )！我不明白，真的催在什么所謂的“代溝”嗎？我真的不相信��！請那些剝奪我們自由的人給我們一個(gè)準確的答復好嗎？
自然界中的動(dòng)物他們可以自由地生活，看他們多么地愜意��！自由，自由，自由、、、、、、難道嘴里時(shí)刻念著(zhù)就可以真正變得自由嗎？
媽?zhuān)夷苋ネ鏁?huì )兒?jiǎn)�？”媽媽轉過(guò)身，狠狠地瞪著(zhù)我�！安恍�，你必須爭分奪秒地努力學(xué)習，你要知道，你不是為了我而學(xué)習的，你是為了你自己啊，去,繼續看書(shū)去。我無(wú)奈地望了一下天花板，慢悠悠地轉過(guò)身子，朝那書(shū)桌走去.
窗外，微風(fēng)吹拂著(zhù)大地，大街上，人們來(lái)來(lái)往往地做著(zhù)自己的事情。而我，卻要被關(guān)在這個(gè)密不透風(fēng)的房間里。我好像一只失去自由的小鳥(niǎo)，被關(guān)在一個(gè)大鳥(niǎo)籠里，不能在蔚藍的天空中展翅翱翔，不能做自己想做的事情，突然，不遠處傳來(lái)一陣笑聲，我一看，那不是鄰居家的`小王和小張嗎，他們正在外面快樂(lè )地奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)。小王，小張，我多么想出來(lái)和你們一起玩呀！我真羨慕你們。
媽媽?zhuān)抑滥闶菫榱宋液�，但是，你考慮到我的健康了嗎？一天到晚地看書(shū)，不能休息，幾天下來(lái)，我就已經(jīng)累得快垮了，現在可是放寒假啊! 前幾天，我接到同學(xué)的電話(huà)，她邀請我去她的外婆家放鞭炮，我滿(mǎn)欣歡喜地答應了她.可是當我充滿(mǎn)希望地請求您時(shí)，您卻想也不想便一口回絕了。我再也忍不住了，情不自禁地頂了一句“我看書(shū)做作業(yè)那么多天了，總該讓我休息一下了吧，再說(shuō)才一天！”您聽(tīng)了，氣得怒發(fā)沖冠，憤怒地朝我吼道“現在你的主要任務(wù)是學(xué)習，準備中考，你都長(cháng)這么大了，還惦記著(zhù)玩，真是太不象話(huà)了”說(shuō)完便一把將我拽進(jìn)房間，“啪”地一聲關(guān)上了門(mén)還拿來(lái)一把鎖，將門(mén)牢牢地鎖住�！昂煤梅词》词“�！”接著(zhù)便做午飯去了。那天，我趴在床上哭了整整一天，眼睛都腫了。
為什么學(xué)生一定要一天到晚沒(méi)完沒(méi)了得學(xué)習呢？難道學(xué)生就不需要自由嗎？媽媽?zhuān)埥o我一點(diǎn)自由吧，讓我這只籠中之鳥(niǎo)到外面去闖蕩吧！
我想要自由
現在的生活條件變好了，生活自然就幸福了，但是我卻一點(diǎn)也不幸福。
我不能像農村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅；我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫；我也不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在……我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不能在天空中翱翔，不能在樹(shù)枝上歡唱，不能在草地里捉蟲(chóng)……
對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有自由，就沒(méi)有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是籠里的小鳥(niǎo)，而是一只快活、自由的小鳥(niǎo)！
自由作文 篇5
七年前，我來(lái)到了這個(gè)不偏僻也不繁華的鄉村小學(xué)，開(kāi)始了我漫漫人生的第一次真正跋涉。
開(kāi)始，自己對所教教材不熟悉，知識結構不系統。晚上，當別人圍坐在電視機旁觀(guān)看精彩節目的時(shí)候，課本教參是我唯一的“節目”。不是班主任，管學(xué)生當然有一定難度，但是憑我的耐心與愛(ài)心最后和他們成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心朋友，尤其是班上的后進(jìn)生更需要愛(ài)的春雨，愛(ài)的甘露，對待后進(jìn)生要做到不嫌棄，注意發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，堅持正確引導、采用合理方法。
記得我班上學(xué)期轉來(lái)的一個(gè)學(xué)生，名叫方曉東，該生學(xué)習自覺(jué)性差，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，常常影響他人學(xué)習，此外還有說(shuō)謊等不良行為。好幾次我都想把他退回原�；虬阉旁诤竺娌还芩懔�。但我覺(jué)得這樣做不妥：一會(huì )挫傷他的上進(jìn)心;二會(huì )導致他失學(xué)。我想：他畢竟是個(gè)孩子，再說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有孩子，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯，父母送他到這兒來(lái)讀書(shū)，是對這里的老師寄予無(wú)限的.希望，所以我沒(méi)有“門(mén)縫看人”，而是細心觀(guān)察，發(fā)現他的閃光點(diǎn)，通過(guò)家訪(fǎng)我知道他父母經(jīng)常外出經(jīng)商，生活上什么事都是他自己處理，但他從不遲到、缺勤。為此，我特意選了一堂早會(huì )課，當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了他勤勞，守時(shí)習慣，并獎給他一朵“守紀”小紅花，在熱烈的掌聲中他激動(dòng)得流下了眼淚，這是他讀書(shū)來(lái)得到的最高榮譽(yù)。從此，他的學(xué)習積極性更高了，也改掉了不良習慣，期末考試他的成績(jì)由原來(lái)入校時(shí)的7分變?yōu)?7分，被評為“進(jìn)步學(xué)生”。
歲歲年年話(huà)相似，年年歲歲人不同。不覺(jué)，已經(jīng)送走了一屆又一屆的學(xué)生，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新教師。為了能培養高素質(zhì)的學(xué)生必須要和他們一道下大力學(xué)習掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，涉取多方面的知識，開(kāi)拓自己的視野，并且勇于創(chuàng )新，勇于探索。只有自己擁有一桶水，學(xué)生才能有一碗水。所以，學(xué)習對自己來(lái)說(shuō)，必不可少，它是自己日常生活的一部分，它為自己的課堂添色加彩，它使自己所培養的花朵開(kāi)的更鮮艷、更美麗。
如：有一次自己到實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課，聽(tīng)完課以后，我發(fā)覺(jué)自己相比于實(shí)驗小學(xué)的教師還差的很遠，如自己的教態(tài)、教法，等許多方面，都不如人家，于是，我就下大力氣在課堂上端正自己的教態(tài)，改正自己落后的教學(xué)方法，培養學(xué)生自主探索、主動(dòng)參與，教生一起學(xué)，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生只有參與在教學(xué)活動(dòng)中，才能集中注意，開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)而不斷認識自我，發(fā)展個(gè)性。因此，在課堂40分鐘內，我盡量做到：“學(xué)生能做到的，應讓學(xué)生自己去想�！弊寣W(xué)生跳起來(lái)摘果子，凡學(xué)生自己能探索得出的，決不替代，凡學(xué)生能獨立發(fā)現的，決不暗示，要盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現自己的機會(huì )，多一點(diǎn)體味成功的喜悅。
21世紀是信息爆炸的社會(huì )，新知識新技術(shù)不斷產(chǎn)生，人們需要不斷學(xué)習，為工作而繼續學(xué)習，為充實(shí)自己精神生活而學(xué)習，敢于創(chuàng )新，放飛自己心靈的自由，讓祖國的花朵更加燦爛，只有不斷地在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結，你才會(huì )有一種甜蜜的成就感，深深的幸福感……這時(shí)，你就會(huì )找到了自己的“理想”，也就是人類(lèi)最無(wú)私，最偉大，也是自己最無(wú)悔的選擇——教師，因為是你，用自己知識的海洋澆灌著(zhù)他們稚嫩的花朵，讓花開(kāi)得更艷，讓祖國母親建設得更好，讓自己更高尚。
自由作文 篇6
“叮鈴鈴”一聲聲熟悉的鬧鐘聲再次在耳邊響起，匆忙地穿好衣服，拎起書(shū)包，沖出了家門(mén)。坐上出租車(chē)，“又是新華書(shū)店吧！”司機說(shuō)�！耙淮螆筮@么多學(xué)習班，不累嗎？”“沒(méi)事兒，早就習慣了�！拔衣唤�(jīng)心地說(shuō)到，但是心里五味雜陳。
好不容易爬到了新華書(shū)店的頂層，氣還沒(méi)喘勻，便聽(tīng)到學(xué)習班的校長(cháng)催我去上課。一推門(mén)，”喲，終于來(lái)了，快點(diǎn)兒把英語(yǔ)第6單元的習題做完”。接過(guò)習題，我倍感無(wú)奈，卻對老師的命令無(wú)能為力。學(xué)習班的題要比學(xué)校發(fā)的練習冊難度大的多，特別是英語(yǔ)，為了技能訓練，增加了幾乎2倍多的完形填空與閱讀。忍受著(zhù)心中的煩躁，只好靜下心來(lái)做題目，時(shí)間就這樣飛快地溜走了，我終于搞定了習題，接著(zhù)便是語(yǔ)法訓練與背記英文縮寫(xiě)和全稱(chēng)。在這兒，英語(yǔ)也有著(zhù)許多公式要背，還有更加頻繁的考試與測驗。終于等到了放學(xué)，我拖著(zhù)沉重的書(shū)包下樓，準備著(zhù)在午飯過(guò)后攻克作文這一關(guān)。
周六伴隨著(zhù)作業(yè)遠去了，而我迎來(lái)的是更大的挑戰——作文班。一樣的匆忙一樣的無(wú)奈。再次爬上新華書(shū)店，再次坐到那個(gè)熟悉的教室。作文班的劉老師，開(kāi)始了他的長(cháng)篇大論，而我則飛快地寫(xiě)著(zhù)筆記。終于講完了�！昂�，為了檢測一下你們是否認真，就把30面的《稻子》和第七章的《不一樣的愛(ài)》《偷來(lái)的神秘島》做完�！币环_(kāi)，奇長(cháng)的題目便映入眼簾，習慣性的拿起筆，迅速地投入題海。好不容易，用了一個(gè)小時(shí)把題目做完，本以為能休息休息�！白鐾炅说腵同學(xué)把練習翻到第10面；背誦里面的好詞好句，背不完要留學(xué)�！币豢茨情L(cháng)長(cháng)的段落，我心中煩躁便再次升起，算了，繼續加油吧！終于到了12點(diǎn)，我如離開(kāi)鐵籠的鳥(niǎo)兒，飛出了教室。
到了一點(diǎn)半，我再次奔出了家門(mén)，又回到了那座大樓中，這次是數學(xué)班。我飛快的爬上樓梯，再次推開(kāi)那扇門(mén)，準備好了開(kāi)始與數學(xué)難題作斗爭。果不其然，“都到齊了吧！現在翻到實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程這一章開(kāi)始做�！狈_(kāi)那本習題，看到如一張卷子那么多的題目時(shí)，我難免有些崩潰�？墒�，那又能怎樣，只好再次握筆，再次埋頭奮筆疾書(shū)。
考試分數永遠是家長(cháng)眼中最重要的東西，他們總是不顧孩子的壓力有多大，孩子到底有多累，這讓我十分煩惱。家長(cháng)應該改掉舊觀(guān)念，注重素質(zhì)教育，這樣我們才能徹底解放，我多么想對家長(cháng)呼喚一聲：給我一點(diǎn)自由吧！
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