（優(yōu)秀）自由的作文8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的自由的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自由的作文 篇1

　　眼下，如果有個(gè)人問(wèn)我：是否對過(guò)去的事，抱有些許的悔意？我應當老實(shí)承認，的確是有。在以往的某件事上，我曾設想過(guò)，假如當時(shí)是那樣做，而不是這樣做，我大概會(huì )走另外一條截然不同的路。雖然，我對現在的生活頗多微詞，但整體上離我所想的樣子，相去不遠，否則，我不可能一路走到今天。這其中，某些關(guān)鍵處或者有待商榷，可據我想，當時(shí)之我想必亦是深思熟慮過(guò)，我之所以能那樣決定，一定是出于本愿，盡管現在想來(lái)，那些決定多數不通得很。

　　人生原本就是一次沒(méi)有經(jīng)驗的實(shí)習，看在時(shí)光寶貴的面子上，它無(wú)論如何，都應當受到尊敬。即使這些已發(fā)生，有可能失于偏頗，但那終究是我自己的事，其甘苦應該無(wú)怨領(lǐng)受。我只是希望，這其中的不好，都讓我一個(gè)人承擔，千萬(wàn)不要牽連到其他的人，不管他們是多么親近，否則，我亦有負罪之感。今天若要套用一句那位白臉奸雄的話(huà)，我應當說(shuō)：寧人負我，毋我負人。

　　然而，我的天性中，卻有著(zhù)明哲保身的狹隘，與人之間，不喜歡交接甚密，認為若即若離才是良態(tài)，我雖不希求別人不必不欠我，但我決不愿欠了別人。在我看來(lái)，渲染太過(guò)的友情，不僅是美化，更是一種夸大，它根本到不了名副其實(shí)的程度。雖然它和親情分屬別類(lèi)，但就其濃淡來(lái)說(shuō)，根本不可能超越親情。若果然真的超越了，那么其濃烈便不合理。所以，即使有一天，我也會(huì )為朋友兩肋插刀，但肯定不是出于我的本意。我想，我對父母的情感，永遠要超過(guò)朋友。

　　我從小就很怕別人對我好，尤其是過(guò)份的好，因為總惦著(zhù)還清，心里便要不安。于是，如我這般的人，熱情和冰冷都有限，無(wú)論哪一個(gè)，總做不到十足的徹底，愛(ài)與恨，更做不到理想的刻骨。與其說(shuō)，我不喜歡熱鬧的.靠近，不如說(shuō)我更喜歡獨處的安靜，尤不如說(shuō)，我真正喜歡一份獨來(lái)獨往的自由。往好了說(shuō)我，是讓人又愛(ài)又恨，欲罷不能，往壞了說(shuō)，其實(shí)是油鹽不進(jìn)，雷打不動(dòng)。若這時(shí)，有個(gè)巨眼人士跳出來(lái)一語(yǔ)道破：“你，不過(guò)是愛(ài)自己罷了�！蔽視�(huì )立刻聲明：對。我正是這樣的人。

　　現在，如果有人接著(zhù)問(wèn)我：你是否對將來(lái)的事，仍抱有美好的期盼？我亦點(diǎn)頭稱(chēng)然。因為這是我的現世，我一直都想著(zhù)，要把它們過(guò)好。

自由的作文 篇2

　　自由？自由

　　什么是自由？

　　小時(shí)候最大的愿望就是快點(diǎn)長(cháng)大，因為覺(jué)得不自由。想吃零食，父母說(shuō)不干凈；想看電視，父母說(shuō)壞眼睛；想出去玩，父母說(shuō)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。

　　“為什么總有人管著(zhù)我！大概因為我是孩子吧！”

　　有時(shí)候覺(jué)得自己真的是長(cháng)不大的孩子，上了小學(xué)，一心想：等我上了初中，就沒(méi)人管我了。以此類(lèi)推，直到大學(xué)，也沒(méi)有覺(jué)得如何自由�，F在反而不再去想這些事情了，因為早已對自由有了不同的理解，真的自由，并不是離開(kāi)了某人，離開(kāi)了某地。當然，我也不會(huì )像某些搞學(xué)問(wèn)的人，理解為：“身體自由不代表心靈自由”之類(lèi)的話(huà)，因為我壓根就不是一個(gè)文人。

　　有些時(shí)候，我又糾結于自由的問(wèn)題，因為我太想自由了。我們總覺(jué)得自己不自由，但是有些人卻明白了什么是自由。

　　有的.人困于四壁，卻借著(zhù)滿(mǎn)屋的書(shū)籍，心早已遨游于天外，因此他自由。

　　有的人身在世外，卻不能割舍親人、朋友，心卻牽掛一方，便不自由了。

　　世界上果然沒(méi)有絕對的自由！自己心里面想的，只是自己當時(shí)的情緒，那些小情緒伴著(zhù)一些磁場(chǎng)作怪，常常讓人迷失。其實(shí)，我是個(gè)多么自由的孩子，我還是個(gè)孩子嗎？或許不是了，但是我的自由無(wú)比真實(shí)。

　　當然，我這么說(shuō)會(huì )被人譏笑也不一定。諸如：“你沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，沒(méi)有權力，怎么會(huì )自由呢？你會(huì )為柴米油鹽煩惱，會(huì )為疾病貧窮傷悲。會(huì )不知明日如何如何……”這些話(huà)不是沒(méi)有道理，但是你想：你現在可以笑，可以肆無(wú)忌憚地說(shuō)一些話(huà)，可以做一些能力以?xún)鹊南胱龅氖虑�，難道你不自由？但是人的奢望永無(wú)止境，這樣單純的自由常常被忽略了。

　　我其實(shí)很笨，不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )和人交談，如若兩人見(jiàn)面，就知道我的語(yǔ)言多么拙劣了。也許有的時(shí)候并不是不會(huì )，只是不愿意。其實(shí)有很多人都會(huì )這樣，所以他們會(huì )選擇一些不用交流的行業(yè)，如畫(huà)畫(huà)、攝影、寫(xiě)作，學(xué)藝術(shù)的孩子其實(shí)并不高傲，他們只是內心柔軟，就把外殼做成了變形金剛。

　　自由就是每天呼吸到新鮮的空氣，每天見(jiàn)到親愛(ài)的朋友，每天擁抱到身邊的親人。

　　當別人把這些當成一種奢望，就會(huì )明白，自己是多么奢侈，又是多么自由！

　　當然，最后還有我自由的涂鴉奉上，朋友們要每天開(kāi)心！

自由的作文 篇3

　　一個(gè)人的生命過(guò)程是撲朔迷離的，有時(shí)候悲傷，有時(shí)候快樂(lè )，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個(gè)方向盤(pán)，要由你自己來(lái)操縱。

　　世界上的任何一件事物，每一個(gè)人，他們都有追求自由生活的權利，而這種追求，無(wú)疑，是值得肯定的。

　　就從我們身邊說(shuō)起吧！一個(gè)一個(gè)假期，本可以去親近大自然，可以去游樂(lè )場(chǎng)逍遙，但是父母為了你的將來(lái)，把你關(guān)在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會(huì )開(kāi)心嗎？當然不開(kāi)心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權力和自由……好強的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由！還我自由！

　　自由是自己的，沒(méi)人能把你的自由捆住，但除了你自己。

　　網(wǎng)絡(luò )是世界、是豐富多彩的，孩子們愛(ài)看、愛(ài)玩，而家長(cháng)冷下臉來(lái)，一個(gè)字：不�！安弧弊质购⒆拥男挠擦死淞耍骸盀槭裁�？為什么？作業(yè)做完了！我要自由！我有權利安排自己的生活……”

　　是啊，不僅僅是人類(lèi)，每一種生物都要自由，包括各種小動(dòng)物。黃鶯被人類(lèi)抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結束自己的`生命，也不要被關(guān)在籠里。區區一只小鳥(niǎo)，就有如此強烈的自由向往，何況是我們人類(lèi)。

　　我們的生命需要自由！把握自由！就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂(lè )……

　　我們要自由！我們要做自由的小小鳥(niǎo)，自己去闖蕩，自己經(jīng)受風(fēng)雨的考驗，不留意間自由會(huì )擦肩而過(guò)……

　　自由！自由！我們要的是自由！人生離不開(kāi)自由！

自由的作文 篇4

　　鳥(niǎo)兒在天空中翱翔，總會(huì )有累的一天；魚(yú)兒在水中嬉戲，總會(huì )有厭倦的一天；孩子在家長(cháng)的庇護下，也總會(huì )有想要自由的一天�！�—題記

　　我是一個(gè)農村的孩子，爸媽為了改善我們的家境，都到外地打工去了。而我，便被托付給了舅舅。

　　終于有一天，我厭惓了這種寄人籬下的生活，給媽媽打了電話(huà)。電話(huà)那頭傳來(lái)了媽媽的聲音：“不行，你一個(gè)女生在家我不放心，你就在你舅家好好地呆著(zhù)，哪也別去�！�

　　媽怎么這樣呢，難道她不知道我在舅舅家過(guò)得很辛苦。我一寫(xiě)字，兩個(gè)小孩子老是來(lái)?yè)v亂，舅媽也在背后說(shuō)過(guò)我的壞話(huà)……我在心里找了數十條要離開(kāi)的借口。我就是想要離開(kāi)，我渴望一個(gè)人的自由……

　　經(jīng)不起我的軟纏硬磨，哈哈……媽媽終于同意了，我高興得手舞足蹈：自由，我來(lái)了——”

　　今天是自由生活的第一天，我可得好好地謀劃一下。就先打掃一下衛生吧。說(shuō)干就干，我立刻跑到廚房提了幾桶水，把家里的所有物品都擦拭了一遍�！跋此⑺�，洗刷刷，哦哦……”我邊干活邊哼歌�？墒钱斘掖蠊Ω娉蓵r(shí)卻高興不起來(lái)了。真的好累好累，我臥在沙發(fā)里，睡著(zhù)了。

　　不知什么時(shí)候，肚子“咕嚕咕�！钡慕新暟盐覐乃瘔�(mèng)中喚醒，哦，該吃午飯了。我揉揉惺忪的.睡眼，重新振作精神，決定秀一秀自己的廚藝。我快步走進(jìn)廚房先淘米煮飯，然后從冰箱里拿出西紅柿和雞蛋，打開(kāi)煤氣灶向鍋內倒入攪好的雞蛋，開(kāi)始炒西紅柿雞蛋。對了，西紅柿還沒(méi)洗，我連忙打開(kāi)水龍頭，沖沖沖，然后切切切……“嘀嘀嘀……”電飯鍋發(fā)出了警報聲，我趕緊去關(guān)電源，剛想放入西紅柿，卻發(fā)現雞蛋已經(jīng)糊了，哎，我的雞蛋吶，你死的好慘呢……

　　第二天，我的廚藝大有長(cháng)進(jìn)，自我感覺(jué)良好。

　　第三天，第四天，我吃著(zhù)自己親手做的飯菜，卻怎么也高興不起來(lái)了，捫心自問(wèn)：我想要的自由生活難道就是這樣的嗎？白天既要忙于功課，晚上還要承擔家務(wù)勞動(dòng)，晚上面對著(zhù)四周不會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁，時(shí)刻擔心著(zhù)有沒(méi)有壞人來(lái)伺機作案。我孤獨，我害怕啊，無(wú)奈之下我又回到了舅舅家。

　　在那段自由的日子里，我懂得了家的溫暖，親情的可貴。

自由的作文 篇5

　　自由，自由像飛翔；自由，像奔跑；自由向潛海。被局限自由的人，就會(huì )失去了一份快樂(lè )，多一份悲哀。

　　一個(gè)寧靜的清晨，城市還在熟睡中。窗外，飛翔的鳥(niǎo)兒顯得非�？鞓�(lè )。我還在呼呼大睡，大媽早已悄悄的出門(mén)。

　　“鈴鈴鈴”，鬧鐘一叫，我飛快的蹬開(kāi)被子�！斑�！”頭卻撞到了木板�！鞍ミ�！”我摸了一下后腦勺，“這木板真硬！”我下了床，剛穿好衣服，一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，落在桌子上，用嘴在啄自己的翅膀。我原本模糊的腦袋，一下子精神起來(lái)，定睛一看，它的翅膀上有一處傷口。

　　我可不能做見(jiàn)死不救的`人！穿好鞋后，我飛快的從柜子上拿下醫藥箱，從里面拿出了繃帶，繞在了小鳥(niǎo)的翅膀上，奇怪的是小鳥(niǎo)居然沒(méi)有掙扎，我覺(jué)得很有趣，就把它關(guān)在籠子里，任我觀(guān)賞。

　　可是，沒(méi)過(guò)幾天，鳥(niǎo)兒不吃不喝，一天到晚望著(zhù)窗外，那些窗外的鳥(niǎo)兒站在窗子旁嘰嘰喳喳，像是在（向它）訴說(shuō)著(zhù)新聞�；\子里的鳥(niǎo)兒，居然在沖撞圍欄，企圖沖向窗外�！斑�！咚！咚！”那聲聲的撞沖的聲音，大大地震撼了我，我忍不住放了它！

　�。ㄎ彝�著(zhù)它遠去的背影，陷入了沉思：）它那飛翔的背影，像正在述說(shuō)著(zhù)什么是自由！我也好想像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔！

　　自由是快樂(lè )的，我們不能局限他人的自由，我明白了，自由是飛翔，是快樂(lè )！那只鳥(niǎo)兒，我向你說(shuō)一聲“對不起！”他獲得了自由，對，永遠的自由！

自由的作文 篇6

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想飛卻飛也飛不高……”這首歌常�；厥幵谖叶�旁，我覺(jué)得自己也好像是一只小鳥(niǎo)，被困在家長(cháng)關(guān)懷與呵護的牢籠中，想要出去轉一會(huì )，但是牢門(mén)卻被緊緊地鎖住了。

　　我一直是一個(gè)嬌生慣養的孩子，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，用大人的話(huà)來(lái)說(shuō)是一個(gè)“小公主”，但是這并不是我想要的，我想有一個(gè)自由的空間，讓我自由地發(fā)揮自己，發(fā)掘自己的潛能。我被父母管得很緊，這雖然是應該的，但是我也應該有一些空間呀！我特別喜歡聽(tīng)音樂(lè )，所以只要一有空余時(shí)間，我就會(huì )打開(kāi)隨身聽(tīng)，細細地品味，可是為什么，媽媽見(jiàn)我聽(tīng)音樂(lè )就會(huì )說(shuō)我在浪費時(shí)間，應多看書(shū)，這也沒(méi)錯，但我也有自己的興趣愛(ài)好，難道就不能給我一點(diǎn)時(shí)間讓我來(lái)到屬于自己的“天地”嗎？我看過(guò)這樣一篇文章，文章中記敘了一位母親在兒子四歲時(shí)就讓他開(kāi)始學(xué)素描，水粉畫(huà)，可是無(wú)所長(cháng)進(jìn)；接著(zhù)又學(xué)舞蹈，舞技雖長(cháng)個(gè)頭不長(cháng)，找不到舞伴，只好放棄；又學(xué)書(shū)法，結果又沒(méi)長(cháng)進(jìn)，書(shū)桌上倒弄得墨跡斑駁。兒子8歲，就帶壞了7副眼鏡。直到有一天，母親到朋友家拜訪(fǎng)，推門(mén)一看，朋友正在認真練字，而朋友的孩子卻在一旁折紙飛機玩，母親一下子明白了：孩子也有自己的.愛(ài)好，家長(cháng)不應該逼子同好，要讓孩子自己計劃未來(lái)。我也何嘗不想自己計劃未來(lái)？可父母實(shí)在是管我太嚴了，每當媽媽用熾熱的眼神盯著(zhù)我看時(shí)，每當她嚴厲批評我不該聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，我多么想對她說(shuō)：媽媽?zhuān)�我也應該有自由的空間哪！

　　我渴望有一個(gè)空間，一個(gè)讓我自由飛翔，實(shí)現我美好理想的空間！

自由的作文 篇7

　　小時(shí)候，隔著(zhù)白滑的墻壁，延伸著(zhù)的薔薇花，在窗戶(hù)上停留，我卻只是默默地看著(zhù)，透觸不到的陌生，墻邊的我，跨不出去也走不進(jìn)來(lái)，腳步聲的到來(lái)，我聞聲而去，外婆的氣息是多么的熟悉，看著(zhù)薔薇，萌生的想法脫口而出：“我可以出去玩嗎？”一如既往的答案“不可以”，也許我注定凝視著(zhù)薔薇寸寸延伸。有人說(shuō)破滅的希望是殘忍的，摧殘萌發(fā)的希望是無(wú)奈的，我信了。兒時(shí)，“自由”多么觸不可及的詞語(yǔ)。

　　初中時(shí)，我可以出去，可我并不認為那是自由，出門(mén)要經(jīng)她們同意，“不可以”與“可以”，看似一字相差，一秒相隔，卻決定了我的去與留，夜晚的黑暗讓人感覺(jué)害怕，他們從不準我夜晚出行，因為各地的危險是我們所不知的，我懂他們的擔心，但有一天我也會(huì )長(cháng)大，我也會(huì )一個(gè)人走著(zhù)黑夜的路，踏上不為人知的旅途。當初學(xué)校的歡聲笑語(yǔ)在每個(gè)人的耳邊蕩漾，現在卻少之又少。隨著(zhù)自己長(cháng)大，身邊的書(shū)籍變多，沒(méi)有時(shí)間去玩，沒(méi)有時(shí)間過(guò)一個(gè)心中的童年�？粗�(zhù)懵懵懂懂的小孩在草地上奔跑，在瘋狂的追逐，而轉眼看看，看看自己桌上的.書(shū)籍，旁邊的筆，地上不計其數的草稿紙，還有未動(dòng)紙筆的那本書(shū)，這是無(wú)聲的囚禁，不用一句話(huà)，一個(gè)字，一系列舉動(dòng)，便把我捆綁的一動(dòng)不動(dòng)。

　　兒時(shí)總是幻想長(cháng)大，單純的認為那樣就會(huì )得到自由。是啊，長(cháng)大了，沒(méi)有太多的不可以，卻有許多的身不由己，家長(cháng)是不再輕易阻止你的出入，可書(shū)籍卻將你牢牢捆綁，讀著(zhù)永遠看不完的書(shū)，寫(xiě)著(zhù)一望無(wú)際的字，“自由”又一次遠離我的視線(xiàn)。

　　一直以來(lái)，我看似獨立，卻沒(méi)有真正做過(guò)任何的決定，前路已經(jīng)有人為我鋪好，后路也已完整無(wú)缺，何時(shí)我也能做場(chǎng)抉擇，為我的決定自己付出后果，擋起那片狂風(fēng)暴雨，即使血淚交替，即使遍體鱗傷，如果這是自由的代價(jià)，我也愿意由此交換。我需要的自由是我自己主宰的一片天地，沒(méi)有束搏，沒(méi)有迫不得已，更沒(méi)有代替抉擇，替我承擔后果。

　　有時(shí)，我也想自由翱翔。

自由的作文 篇8

　　雨后，我漫步在小區的小路上，花壇里開(kāi)滿(mǎn)了嬌艷的花朵，真美好��！

　　“啾啾”兩聲打破了這雨后的安靜�！笆鞘裁丛诮心�？”我低下頭，看到了一只小鳥(niǎo)。它的羽毛是污澀的，身上還流著(zhù)血，并且粘滿(mǎn)了泥土，地下還散落著(zhù)幾根掉下來(lái)的羽毛。我想把它撿起來(lái)，剛伸出手去，它就急忙扇動(dòng)翅膀，眼睛里充滿(mǎn)了驚恐�？墒�，它的翅膀受傷了，它飛不起來(lái)，我輕輕的把它放到手心里，捧回了家。

　　回到家，我找到了一個(gè)小箱子，我往里面放了許多棉花，把水和小米分別放在兩個(gè)小杯子里。接著(zhù)，我用消過(guò)毒的棉簽輕輕擦拭它的傷口，并找到紗布細細地包扎它的翅膀。

　　每天早上，我都用水和小米把它的杯子填滿(mǎn)。有時(shí)上課，我看見(jiàn)外面的小鳥(niǎo)就會(huì )想起它，每天下午放學(xué)后，我都會(huì )急忙沖回家陪它玩耍。它每次都開(kāi)心地“啾啾”直叫。漸漸地，這個(gè)小家伙的羽毛油亮油亮的，吃得胖胖的，眼睛里的悲傷、恐懼消失了，取而代之的是純潔和快樂(lè )。它的傷口也在慢慢愈合。

　　可是有一天，它不愿和我玩了，一天到晚總是悲傷地凝望著(zhù)外面的藍天、白云、大樹(shù)……。，有時(shí)有一兩只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，它就會(huì )急得上竄下跳。我一開(kāi)始覺(jué)得奇怪，后來(lái)恍然大悟，它渴望自由，渴望回到它真正的家，渴望有一片屬于它自己的天地。

　　于是，我選了一個(gè)風(fēng)和日麗的寧靜的.清晨，準備歸還它應有的自由。我來(lái)到我們相遇的地方，把它捧在手心里，把手伸向藍天，讓它自由地飛去。小家伙見(jiàn)了藍天很興奮，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，最后飛向了那湛藍的天空，我的淚水在此刻奪眶而出，但我的心卻為它重獲自由而感到快樂(lè )。

　　每個(gè)人都需要自由，小動(dòng)物也一樣。如果因為我們一時(shí)的貪欲而禁錮他們的自由，藍天下將會(huì )少了一份自在的快樂(lè )。

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