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自由的作文集合(9篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的自由的作文9篇,希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
對方辯友及觀(guān)眾們:
大家好!
我方觀(guān)點(diǎn)認為“生命比自由更重要”。
首先,何為生命?我方認為,生命是自然界中每個(gè)個(gè)體存在的標志與象征,失去了生命,至少從生理角度上講,你便已不復存在。而自由則是生命的延伸,它似乎標榜著(zhù)隨心所欲,想做什么就做什么,也是個(gè)體活在世上,一直追求著(zhù)的生活狀態(tài)。
但請注意,自由是一種生活態(tài)度、生活方式,它是基于“生活”這一前提而存在的,“生活”則又來(lái)源于生命。因此,從某種程度上說(shuō),生命是自由的基礎。
其次,雖然生命與自由可以兼顧,但從本質(zhì)上看可以發(fā)現,自由的界限沒(méi)有生命那樣明晰。也就是說(shuō),自由的標準因人而異,有人認為想買(mǎi)啥就能買(mǎi)就是自由,有人卻認為一切盡在掌握才是自由。拿這兩個(gè)為例,前者追求的是物質(zhì)滿(mǎn)足,后者則渴望滿(mǎn)足控制的欲望,二者無(wú)法完全做到同時(shí)滿(mǎn)足,由此角度來(lái)說(shuō),對于自由的追求難免會(huì )出現碰撞摩擦,無(wú)法兩全的同時(shí)可能還會(huì )傷及一方利益,得不償失。因此,過(guò)分標榜自由是不合理的的,這也很容易讓自由成為一句空話(huà)。
反觀(guān)生命,沒(méi)有呼吸、沒(méi)有心跳、沒(méi)有脈搏都可以象征著(zhù)生命的消逝,雖然界定標準多樣,但殊途同歸,死了就是死了,活著(zhù)就是活著(zhù),“詐尸”的橋段也不多見(jiàn)吧?由此,想維護生命保障生命不比保障自由容易得多嗎?
對方辯友剛才說(shuō)到自由的`重要性,我不否認這個(gè)社會(huì )需要自由,我同樣也很向往自由平等的國度,但生命權作為人的第一大權力,豈不是更加重要?還是那句話(huà),沒(méi)有生命,何談自由?我前面也說(shuō)到,生命是自由的基礎,只要人活著(zhù),有什么做不到的?反觀(guān)香港、美國,自由的旗號打得響亮,像香港一頓混亂后只剩一地雞毛,美國終究還是為疫情付出生命的代價(jià),他們沒(méi)得著(zhù)真正的自由還要失去生命,這不是在犯傻么?
我們今天的辯題是“生命與自由哪個(gè)更重要”,那最后我們想談?wù)劇昂沃^重要”。我方認為,重要的東西就是那種有了它不一定會(huì )過(guò)得幸福,但沒(méi)有它一定會(huì )很痛苦的東西。我方承認失去自由一樣很痛苦,但失去生命呢?失去生命,首先你得承受死前掙扎無(wú)力回天的痛苦,其次你死后還會(huì )將這種痛苦傳遞給你身邊親密的每一個(gè)人,這樣一來(lái),還會(huì )輻射到很廣的范圍,造成更大的影響,這不比失去自由痛苦得更深嗎?
因此,我方認為,生命比自由更為重要。
自由的作文 篇2
隨著(zhù)時(shí)代快速發(fā)展,一些規則應運而生,而這些規則的出現就是為了形成一個(gè)良好的秩序,讓社會(huì )變得更和諧,讓人們的生活有保障,讓人們處在一個(gè)有秩序,安全的生活環(huán)境下。
有人說(shuō):人們遵守規則,生活才會(huì )有秩序,否則就會(huì )亂成一鍋粥。的確,規則的制定就是用來(lái)約束我們的,要是我們不能自覺(jué)遵守,那制定了規則也沒(méi)有多大意義。很多時(shí)候,人們渴望自由,人們向往自由,人們希望自己不用拘束于條條框框中,但有時(shí)候,人們由于過(guò)度追求自由而打破了一些規則,甚至邁入無(wú)底深淵中。讓我們來(lái)想象一下,沒(méi)有秩序的生活是什么樣的:人們想做什么就做什么,根本沒(méi)有行動(dòng)上的約束,他們可以做出各種各樣我們意想不到的`事情,他們?yōu)樗麨,人們的生活,人們的安全得不到保障,每天都生活在擔心和恐懼之?....這樣的自由不是相對的,這樣的自由是沒(méi)有意義的。人們只有遵守規則,社會(huì )才會(huì )變得越來(lái)越美好,人們的生活才會(huì )越來(lái)越和諧,人們的安全才能得到保障。
如今,我們已經(jīng)擁有了幸福的生活,那這些幸福是從哪里來(lái)的呢?是靠規則的約束,是靠自己的努力,是社會(huì )的進(jìn)步.......可以說(shuō),社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)規則,離不開(kāi)法律,離不開(kāi)束縛。而且國家一直完善法律體系,這是為什么呢?因為社會(huì )生活中有一些方面的東西還沒(méi)有相關(guān)法律的出臺,國家需要不斷完善法律法規,滿(mǎn)足人們生活的需要,滿(mǎn)足社會(huì )安全的需求,把我國建設成一個(gè)社會(huì )主義法治國家。由此看來(lái),規則是必要的,它是國家建設道路上、社會(huì )發(fā)展道路上不可或缺的東西。
自由又是什么?自由絕不是為所欲為,也絕不是隨心所欲。自由是受很多方面限制的。假如把自由比喻成一件東西,那規則就是束縛自由的一個(gè)籠子,它能讓自由來(lái)去自如,也能牢牢控制住它。
規則不是用來(lái)被打破的,要想擁有安全幸福的生活,我們必須墨守成規,把握住自己的底線(xiàn),不能逾越做事的原則。我們要自覺(jué)遵守規矩,懂得自由的界限,清楚自由是相對的,良好的秩序是需要靠束縛的;蛟S有了條條框框的生活不總是自由的,但那是最可靠的,最安全的,最具有保障的。讓我們把自由,規則,秩序三者牢牢聯(lián)系在一起,自覺(jué)遵守規則吧!
自由的作文 篇3
放學(xué)了,媽媽帶我去理發(fā),到了理發(fā)店,理發(fā)師傅正忙得不亦樂(lè )乎,我和媽媽只有在一旁候著(zhù)。我顯得無(wú)所事事,便閑逛起來(lái),這時(shí),我看見(jiàn)花壇,旁邊有綠化草,還有草坪,。我正茫然地閑逛著(zhù)。這時(shí)一只小蝴蝶從我頭頂上慢悠悠的飛過(guò),引起了我的好奇。因為,我想看看它究竟有幾條小腿。于是我就跟蹤它。
小蝴蝶飛在了一朵白色的小花上,正想休息,見(jiàn)了我便又飛走了,我衣袋里只有一只尼龍袋,不過(guò)正好可以抓它,我輕手輕腳地慢慢走向它,終于它被我關(guān)在了袋子里。
蝴蝶在袋子里拼命地撲打著(zhù),想要飛出來(lái),但袋口被我緊緊的扎著(zhù),好漂亮的蝴蝶,但是袋子的'空間實(shí)在太小了,小蝴蝶在里面四處碰壁,我的心里忽然一陣酸痛。蝴蝶非但不能起舞,還會(huì )斷送生命。因為,蝴蝶也需要自由呀,大自然才是它們的家園。
于是,我急促的松開(kāi)袋子,倒出蝴蝶,由于關(guān)的時(shí)間太長(cháng)了,它爬在地上不能動(dòng)彈,我很悲傷,剛才還翩翩起舞的蝴蝶,因為我的自私,受傷了嗎?我忙把它捧在手上,用力向上拋去。這時(shí),奇跡出現了。它居然奮力地鼓動(dòng)著(zhù)翅膀向天空飛旋著(zhù),然后竟又留念的飛回草叢上。我看得入神,真是慶幸。忽然,這蝴蝶竟飛到了我的頭頂停下了,好像在撫摸我的頭。
正在這時(shí),媽媽叫我去理發(fā)了,我急忙跑了過(guò)去,媽媽忙問(wèn):“叫你半天,你在那兒干什么呀?”我忙把一切告訴了媽媽。聽(tīng)完后,媽媽笑了,說(shuō):“你還給了蝴蝶自由,喜歡的東西,并不一定要占有!蔽衣(tīng)了,心里感到一陣溫暖。于是,我愉快地坐在凳上讓師傅理起發(fā)來(lái)。這時(shí),那只蝴蝶竟然又飛到了我的身旁。在我頭頂盤(pán)旋了一圈后,便翩翩起舞的飛向了人群。那扇動(dòng)的翅膀很美很美。我深深地被感動(dòng)了。所以,我們要好好的與動(dòng)物,植物,自然和諧相處。讓我們一起過(guò)上自由、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活!
自由的作文 篇4
一個(gè)春光明媚的早晨,我去表哥家玩。途中,我們在一家超市前停了下來(lái),為表哥買(mǎi)東西。超市旁邊有一家狗狗專(zhuān)賣(mài)店,我一走到專(zhuān)賣(mài)店前,許多狗都爭先恐后的趴在籠里,,對我狂吠不止。一開(kāi)始我嚇壞了?蛇^(guò)了不久,我從它們那憂(yōu)傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出,這些狗很想讓我當他們的主人,因為它們整天束縛在籠子中,變成了“籠中狗”。
這使我不禁想起了自己。我就好比是那只狗啊,籠子就像我的家啊。我整天在家里,沒(méi)出去過(guò)幾次。
記得有一次,我想去散散心,到寶石山上去。作業(yè)我做完了,家里作業(yè)也做完了,復習也復習過(guò)了。于是,我央求媽媽?zhuān)屛胰毷。媽媽板?zhù)臉:“不行!”我漲紅了臉:“可您說(shuō)的要求我都做完了!”媽媽的眉毛變成了倒著(zhù)的八字形:“不行就是不行!”“為什么……”媽媽立刻變得溫柔:“寶貝,媽媽這樣做是為了你以后能上好初中,上好的大學(xué),為你的前途做出好的發(fā)展!”“唉……”
另外,媽媽還給我一天報3個(gè)或4個(gè)培訓班。讓我沒(méi)得休息。那些培訓班像蝸牛的殼,重重的壓在我身上,讓我喘不過(guò)氣。
媽媽?zhuān)南敕ㄎ屹澇?梢粋(gè)人也要自由。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有多少中學(xué)生被壓力逼死的?有多少人因為壓力而自殺的?我多么渴望變成小鳥(niǎo),飛翔在蔚藍的天空,雖然會(huì )有一定的危險,可還是自由的;我多么渴望變成生活在草原的`動(dòng)物啊,奔跑在廣闊的草原上,雖然會(huì )有敵人,可還是能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活;我多么渴望變成大海里的魚(yú)兒,暢游在藍藍的大海,雖然會(huì )被敵人吃掉,可還是能逃脫束縛,在海里盡情暢游;我多么渴望……
我渴望自由!我愛(ài)自由。!我不想做“籠中鳥(niǎo)”!“籠中狗”!“家中人”!
自由的作文 篇5
每天早上的早間活動(dòng)是我們最開(kāi)心的時(shí)候。
那天,羅老師把我們分成兩組后,說(shuō):“今天我班要玩一個(gè)新的游戲,名字叫“搬球接力!彪S后老師把游戲規則給我們講以后,就說(shuō):“預備,開(kāi)始!钡谝粋(gè)是金凡潔和謝晉熠的比賽,只見(jiàn)金凡潔十分緊張,一不小心就把球掉在地上,球在地上到處亂跑。眼看著(zhù)我們隊伍落后了,誰(shuí)知道男孩子在旁邊幸災樂(lè )禍的大笑起來(lái),我們氣得哭笑不得地用眼瞪著(zhù)他們,這時(shí)候我們隊的`張耀丹接住金凡潔的球,向兔子一樣飛快地躥了出去,把我們兩個(gè)隊之間的距離漸漸拉近了。最可笑的是何佳俊,陳鑫宇和傅思斕,何佳俊他們隊的隊員把球給他,他卻要等著(zhù)和譚舒嫻一起跑。而陳鑫宇呢?他卻把規則變成了拍球接力。傅思斕更是非常好玩,她在運球的時(shí)候不小心摔了一跤,逗得大家哈哈大笑!
這就是我們班的課外活動(dòng),這就是我最喜歡的課外活動(dòng)!
自由的作文 篇6
多少次抬頭仰望天空,天空有時(shí)快樂(lè )、有時(shí)難過(guò)、有時(shí)迷人……可是我現在發(fā)現天空是自由的。
自由的天空是鳥(niǎo)的天堂。它可以飛到任何地方,沒(méi)有人能限制它。我喜歡在地上仰望鳥(niǎo)兒。有時(shí)候鳥(niǎo)兒會(huì )輕輕的拍打翅膀,隨著(zhù)風(fēng)一會(huì )上升一會(huì )下降,像風(fēng)箏一樣在天空盤(pán)旋;有時(shí)候鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了食物就會(huì )像箭一樣的俯沖下去,飛快的`叼起食物、吞下;有時(shí)候鳥(niǎo)兒停在枝頭歡快的歌唱,歌聲一會(huì )高一會(huì )低,高的時(shí)候像號角,低的時(shí)候像風(fēng)鈴。
自由的天空是月亮的世界。月亮有時(shí)候出現在早晨,給路人問(wèn)好;有時(shí)出現在晚上,給路人照明。月亮,有時(shí)黃黃的大大的圓圓的,像白玉盤(pán)一樣懸掛在高高的夜空,那是一個(gè)完美無(wú)缺的月亮——八月十五的月亮!有時(shí)會(huì )彎彎的,像鐮刀;有時(shí)變成紅紅的,像太陽(yáng);有時(shí)還會(huì )害羞地躲在云朵里……
我喜歡自由的天空!
自由的作文 篇7
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好!
我是你們的女兒簡(jiǎn)涵雪,我想利用這次寫(xiě)作文的機會(huì )把我想對你們說(shuō)的心里話(huà)都寫(xiě)出來(lái),希望你們可以?xún)A聽(tīng)我內心真實(shí)的想法。
我希望你們能給我多一點(diǎn)的休息時(shí)間,周末少給我報一點(diǎn)興趣班,少給我布置一點(diǎn)課外作業(yè)。我也不是說(shuō)不讓你們給我報興趣班和不布置作業(yè),而是希望能給我少一點(diǎn)壓力,多給我一點(diǎn)自由飛翔的時(shí)間。我每天的作業(yè)比山還高,比馬路還寬,真是壓力太大了,我希望你們能理解我。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)医裉鞈阎?zhù)無(wú)比真誠的心來(lái)向你們提出三點(diǎn)要求,希望你們能接受。
一、當我考試成績(jì)不理想時(shí),希望你們不要第一反應就是去責怪我,而是要和顏悅色地去和我一起分析出錯的.原因。這樣我才能在下一次考得更好。
二、希望你們不要太過(guò)于在意成績(jì),當我考96分時(shí),你們總是還會(huì )說(shuō)我沒(méi)有考一百分,你們知道嗎?96分是一般人都考不到的好成績(jì),你們?yōu)槭裁催要說(shuō)我呢?你們的要求太高,其實(shí)對我就是一種太大的壓力。
三、當我問(wèn)你們問(wèn)題時(shí),希望你們能把我當成一回事,耐心地回答我的問(wèn)題,而不是只顧做你們自己的事情,忽略我的感受。
以上是我真誠提出的建議,希望你們能理解我。懇求給我一片自由飛翔的天空。
待你們回答的簡(jiǎn)涵雪
20xx年12月16日
自由的作文 篇8
陽(yáng)光小草鮮花,這是屬于我們的自由。
走進(jìn)學(xué)校后門(mén)那青綠色的古門(mén)。我就好像來(lái)到了遼闊的草原,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那瘋長(cháng)的也野草纏繞著(zhù)我的雙腳,那艷麗最美的鮮花芬芳撲鼻,帶著(zhù)有一股自由的清香從鼻至全身,而在草原上奔跑的我們是最自由的快樂(lè )少年。
“草原”就是我們的操場(chǎng),跨進(jìn)操場(chǎng)我的心情一下子變得輕松愉悅起來(lái),的確,當腳踩在輕軟的塑膠跑道上,雙手拿著(zhù)圓滾滾的紅黑相間的籃球,呼吸著(zhù)甘甜的空氣,這感覺(jué)就像走進(jìn)了內蒙古草原。
我想草原的人們必定是無(wú)限自由的,就像我們一樣,而草原上人們的笑聲就是我們在操場(chǎng)上洋溢的笑聲,而操場(chǎng)就是我們自由的天地。
星期五放學(xué)我飛奔到操場(chǎng)上,把書(shū)包往角落一扔,躺在草叢上擺出一個(gè)大大的.人字。然后猛地站起來(lái),興趣來(lái)了!搶過(guò)爭吵自己走來(lái)的同學(xué)手中的球,來(lái)個(gè)三步上籃,同學(xué)們見(jiàn)了直瞪大雙眼,不可思議地盯著(zhù)從籃球框上落到地上滾落的球,啪啪啪球聲伴著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲,“進(jìn)球了進(jìn)球了!”
當然這時(shí)候也不免會(huì )有些小意外,有時(shí)候頭被同學(xué)砸到了雖然很痛,但我仍然感到自由快樂(lè )。有時(shí)候我用轉移注意力的語(yǔ)言耍些小性子。把正在專(zhuān)心打球的同學(xué)的注意力全部都轉移了。
你們瞧!此刻正在打籃球的我們不就是自由的小鳥(niǎo)嗎?
操場(chǎng)不光是我們運動(dòng)的地方,還是當我們筋疲力盡時(shí)休息的地方。每當我們打籃球跑步累得虛脫的時(shí)候,我們就可以躺在最松軟的那塊草地上,盡情地享受從遠方吹來(lái)的陣陣涼風(fēng),任憑她們吹拂我們的臉頰,那一陣陣風(fēng)給我帶來(lái)了無(wú)限的舒服與自由感。
陽(yáng)光照在我們的臉上,天空硬著(zhù)我們的笑臉,在塑膠操場(chǎng)上,享受著(zhù)屬于我們的自由。
自由的作文 篇9
一年中有許許多多的節日,有中秋節,國慶節,春節看到這么多的節日,我很想設立一個(gè)屬于我們自己的節日——自由節,我把這一天定在6月6日,因為這是一個(gè)吉利的數字:六六大順,讓我們在這一天中,無(wú)論做什么事都一帆風(fēng)順,稱(chēng)心如意。
每當看到同學(xué)們一天到晚忙著(zhù)背書(shū),做作業(yè),壓得喘不過(guò)氣來(lái),甚至連星期天也被各種興趣班奪走了自由。有的'爸爸媽媽還大量購買(mǎi)了語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)的各種試卷拿回家給同學(xué)們做。唉。!真是累極了,我設想的自由節快來(lái)到吧!
在這一天里,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有人來(lái)打擾我們,總之沒(méi)有一點(diǎn)亂七八糟的事情。一切的一切都屬于我們,一切的一切都有我們來(lái)安排。早上起來(lái),我約上幾個(gè)同學(xué),來(lái)到“百基拉”,今天我請客,請大家美美地吃上一頓。然后我們來(lái)到商店買(mǎi)上飲料,八寶粥等,反正大家喜歡吃的,買(mǎi)了一大兜。來(lái)到公園。公園里風(fēng)景如畫(huà),我們幾個(gè)“自由人”圍坐在大樹(shù)下,大家有說(shuō)有笑,一張張明媚的笑臉充滿(mǎn)著(zhù)自由的歡樂(lè )!罢孑p松呀!”“好舒服呀!”我們伸展雙臂,大聲呼喊著(zhù)。林中的小鳥(niǎo)也為我們高興,它們“嘰嘰喳喳”,好像在說(shuō):“自由多好!自由萬(wàn)歲!”時(shí)間不知不覺(jué)地在自由的空間溜走了,該到大家分手的時(shí)候了,我們擁抱在一起,盼望著(zhù)下一個(gè)自由節。
雖然這是我的設想,但是我真的希望有這么一天。
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