自由的作文(共6篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的自由的作文6篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
如果兒子大學(xué)畢業(yè)后說(shuō)他有什么特別的理想，我會(huì )跟他說(shuō)：“你有什么想法就去做吧，只要不違法能賺錢(qián)。但是前提說(shuō)好了，25歲之前如果還是沒(méi)有什么成就的話(huà)，那你就給我老老實(shí)實(shí)的回來(lái)找份安定的工作，我和你媽都還等著(zhù)你給我們養老送終呢�！�。
我個(gè)人覺(jué)得是應該給孩子留點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。因為他從小到大在生活中所養成的習慣和愛(ài)好，或者理想，以至于他有什么獨特的想法和打算，他本人要比我們這些做父母的更能理解和體會(huì )。就像是被問(wèn)到大學(xué)時(shí)暗戀的女生是誰(shuí)？他或許會(huì )說(shuō)，沒(méi)有，或許是不知道，然后了了代之。當然有是有的，但這些對于某些孩子來(lái)說(shuō)是藏在內心深處的，比較隱密性的問(wèn)題。
當然我更喜歡那些自信滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子，并不自大，他們有著(zhù)獨特的想法和表達能力，以至于別人知道他要做什么，他想做什么，便在很早以前就會(huì )給他留有足夠的空間來(lái)決定他可不可以去做這件事情，是加以鼓勵呢？還是限制他？
有一次我去同事家，無(wú)意問(wèn)他6歲大的兒子，你長(cháng)大了想做什么��？他沒(méi)有猶豫的就回答說(shuō)我要做一名畫(huà)家，畫(huà)出好多好多漂亮的畫(huà)來(lái)！說(shuō)完，他突然沖到他的臥室拿了一本厚厚的畫(huà)冊遞到了我面前，“叔叔你看，這些都是我自己畫(huà)的�！�。
攤開(kāi)在我面前的是一副頭上長(cháng)著(zhù)三根毛的男孩，有著(zhù)碩大的圓臉，他伸展著(zhù)細長(cháng)的手臂，好像是在擁抱這什么，嘴上涂著(zhù)通紅色的唇膏咧著(zhù)大嘴笑，身后是一片涂著(zhù)不均勻的草坪，遠處有類(lèi)似三角形的群山，上面還有一個(gè)橢圓形的太陽(yáng)。雖然看著(zhù)有些滑稽，但我覺(jué)得這在他這幾年級里已經(jīng)是很難得的了，因為他還有很長(cháng)很長(cháng)的路要去走，說(shuō)不準哪一天就會(huì )成為一名優(yōu)秀的大畫(huà)家。
“你一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的大畫(huà)家的！到時(shí)候可別忘了送叔叔一副啊�！蔽覔崦�(zhù)他的頭笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他樂(lè )的合不攏嘴。
“行了，別拿你那破畫(huà)亂得瑟了。前天不還說(shuō)要當什么警察，鏟除所以的壞人的嗎，今天又要當什么畫(huà)家，我看你也就是一時(shí)的情趣，作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有，趕緊給我回房間寫(xiě)作業(yè)去�！蓖碌睦掀哦酥�(zhù)果盤(pán)走了過(guò)來(lái)說(shuō)著(zhù)。我和同事樂(lè )著(zhù)。
我的辦公桌旁新來(lái)了一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)實(shí)習生20來(lái)歲，她長(cháng)相平庸，羞澀靦腆，不大主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)。有一次我問(wèn)她：”你實(shí)習完有什么打算嗎？要知道時(shí)代更新的這么快，我們現在的工作隨時(shí)都有可能被淘汰，或是你有沒(méi)有為自己以后的路做打算？”
她笑了笑：“呵呵！沒(méi)有什么打算，走一步算一步吧，實(shí)習完再說(shuō)�！�
“那你有什么理想嗎？”我問(wèn)，她仍是靦腆的笑了笑搖搖頭，我也笑了笑。
一年后她離開(kāi)了這所公司，不知道去了哪里。半年后的一天她突然給我寄來(lái)一個(gè)郵件，里面是一本出版的'圖冊集還帶些文字，她告訴我說(shuō)這是她一年多來(lái)所走的城市，里面有她自己的故事，當然其中也有我對她那時(shí)的幫助和教導。她說(shuō)：“你不是問(wèn)我有什么理想嗎？這就是我的理想�！�。平淡而不平庸。她還告訴我說(shuō)她現在在一家雜志社做編輯，這就是她所喜歡的，她說(shuō)。我驚訝了。
當然兩者之間沒(méi)有什么太大的區別，他們都是平等的。無(wú)論是比較開(kāi)化型的還是比較隱秘行的，我只是想說(shuō)每個(gè)人都是平等的。當然我也只是做一個(gè)比喻。
當然有時(shí)一個(gè)人的夢(mèng)想會(huì )隨著(zhù)生活和年齡而發(fā)生改變，或許只是一時(shí)之趣。但我們應當在不影響孩子正常生活和學(xué)習的前提下，不用太過(guò)于刻意的去培養他，或許只是生活中的一件簡(jiǎn)單的事情，有時(shí)也需要一個(gè)給他們一個(gè)自由的空間，讓他們自由的發(fā)揮，但不能一味的放縱，25歲之前，這已經(jīng)是我給他最高的期限了。
青春是一個(gè)比較尷尬的年紀，對于剛剛步入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，但又渴望自由。
年輕時(shí)都曾有過(guò)夢(mèng)想，但工作后，便會(huì )淡忘了，因為覺(jué)得安份才是實(shí)際的。但我們應該給他們留有一些自由發(fā)揮的空間，只有他自己去嘗試了，嘗到了苦，嘗到了甜，他才能夠更真確的知道，他選擇的路是對的還是錯的，才會(huì )最真實(shí)的懂得以后要如何去選擇，如何去走�；蛟S說(shuō)曾有過(guò)夢(mèng)想去追了，就不會(huì )有太大的遺憾。
當然如果他安定下來(lái)以后，再偷偷的去完成他有過(guò)的夢(mèng)想也已經(jīng)與我無(wú)關(guān)了，而他堅持，便像我。在他最茫然的年級里，我給過(guò)他青春的自由讓他自己選擇過(guò)，以后如若不能，我便才能更好的掌控他。也不想因為父母的命令，而推掉他一次完夢(mèng)的機會(huì )，畢竟他已不是孩子。
有時(shí)，我需要一些自由的空間。
自由的作文 篇2
“人的一生只有一個(gè)童年”馬克.吐溫的這句話(huà)一直烙印在我的腦海中。從我做母親的第一天起，我就在想：童年應該是人生最難忘、最燦爛的時(shí)期，不能讓孩子的童年在成人的計劃安排中度過(guò)，不能讓孩子按成人的模樣生活，孩子應該有他自己的世界。當她將來(lái)也成為家長(cháng)時(shí)，能自豪地說(shuō)，我的母親給了我一個(gè)幸福、快樂(lè )的童年，這就是我的最大心愿。本著(zhù)這種思想，我盡力給女兒營(yíng)造一個(gè)和諧、平等、祥和的家庭氛圍，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)，在平等與尊重中健康成長(cháng)。
看到女兒天真活潑，聰明懂事，能較獨立的完成老師和家長(cháng)交給她的各項任務(wù)時(shí)，我由衷的為女兒的成長(cháng)感到欣慰。從她懂事的那一天起，我就對她說(shuō)：“女兒啊，我和你是朋友，不管有什么事我們都商量著(zhù)辦，好嗎？”我把自己放在了與她同等的位置上，爭取能盡可能多的與她多交流，讓她覺(jué)得父母并不是高高在上。但由于孩子太小，自我控制能力太差，天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪，也不能放任自流，在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象，在這期間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。父母不可能陪伴孩子一輩子，因此不能什么事都由父母做主，要給孩子思考、實(shí)踐的機會(huì )，要讓孩子在玩中，在她的真實(shí)體驗中去感受、去感悟，把要學(xué)的東西當成游戲來(lái)完成。我的體會(huì )是這樣的：
第一，享受親人的樂(lè )趣。一個(gè)人的言行是從一點(diǎn)一滴的生活積累中學(xué)會(huì )的�？慈藦男�，要怎么培養孩子，這取決于社會(huì )和家庭的結合，既要注意誘導孩子學(xué)習科學(xué)知識，啟迪其心智，開(kāi)發(fā)其智力；又要注意道德品質(zhì)的教育，尤其要使孩子從小樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，使其從小養成良好的生活習慣，掌握正確的學(xué)習方法，能夠正確地區分善惡美丑、是非曲直。這么難懂的東西要讓幾歲的孩子知道，用言語(yǔ)是無(wú)法講清楚的，因此，在家中父母的言傳身教就顯得很重要了。獨生子女因為沒(méi)有兄弟姐妹，缺乏交流，與人相處的共同話(huà)題少，只好寄托在電視、游戲上，單一、被動(dòng)的活動(dòng)使他們不擅言辭，不知如何跟家長(cháng)交談，親人關(guān)系僵化，讓家長(cháng)既揪心又無(wú)奈。我的方法是：找出孩子感興趣的書(shū)，大人和小孩同步閱讀，針對書(shū)中的問(wèn)題展開(kāi)討論。如歷史、故事書(shū)，可以發(fā)表各自對人物、事件的看法；謎語(yǔ)、腦筋急轉彎等書(shū)，可輪流出謎語(yǔ)（問(wèn)題）或猜謎底（答案）等，讓她多與年齡差不多的孩子接觸，學(xué)會(huì )與同學(xué)、朋友相處，并充分利用節假日帶孩子走出家門(mén)，在大自然中去感受，在平等的氣氛中享受親人樂(lè )趣……
第二,尊重孩子的志趣，讓她學(xué)會(huì )作決定�！芭d趣是最好的.老師”，任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。我深知，一個(gè)不愉快的學(xué)習經(jīng)驗，往往會(huì )根深蒂固地烙印在孩子的腦中，使孩子對這方面的學(xué)習失去信心。記得在女兒三歲時(shí)，很多人把孩子送去學(xué)習《黃波兒童英語(yǔ)》。當時(shí)，我也有這種想法，只是不敢貿然做決定。有一天，正好《黃波兒童英語(yǔ)》在濱江公園做宣傳，我把孩子帶到了現場(chǎng)，讓她親自去感受，看完表演后，她主動(dòng)提出要學(xué)習，我趁機提出要求：學(xué)習就要至始至終啊。第二天，孩子開(kāi)心地來(lái)到學(xué)習地點(diǎn)，因自己感興趣，學(xué)習起來(lái)也不覺(jué)得累。以后，當孩子提出想學(xué)習書(shū)法、舞蹈、唱歌時(shí)，我都一一答應，不管學(xué)習的結果怎樣，只要孩子開(kāi)心就好。
太多的愛(ài)好也讓孩子的空閑時(shí)間越來(lái)越少，直到有一天，孩子在一篇作文（《討厭的星期天》）里對我說(shuō)：媽媽,請還我星期天!讓你的女兒自由飛翔吧！”看到這句簡(jiǎn)短而發(fā)自?xún)刃牡膮群�，讓我一驚：我在剝奪女兒的童年嗎？讓我不由自主審視自己這幾年來(lái)對孩子的教育方式，是不是讓孩子感到內心壓抑？在繁重的學(xué)習生活中沒(méi)有體驗到童年的快樂(lè )？就在那天的下午，我們母女好好的坐下來(lái)聊天兒，我認真地聽(tīng)取了孩子的想法，對如何學(xué)習、如果安排時(shí)間作了調整，我一直都在對女兒說(shuō)這么一句話(huà)：你的開(kāi)心是我最大的心愿。
我們都不是狠心的父母，都希望孩子平平安安、無(wú)病無(wú)痛，但是也要孩子身心平衡發(fā)展。孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。讓我們的孩子在健康、和諧的環(huán)境下自由的飛翔吧。
自由的作文 篇3
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了暑假。我們準備好了，帶著(zhù)砳砳向貴州出發(fā)！
貴州的景點(diǎn)多又多，貴州的景色美又美。其中景色最美、最好玩，也是最累的要屬到鐵溪看龍潭了。
今天天氣真好！宜人的氣候，明媚的陽(yáng)光，最適合長(cháng)途旅行了。走在崎嶇的山間小石道，變化多端的山壁一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳進(jìn)我們的'視線(xiàn)里。叢林片片的青山拔地而起，清澈見(jiàn)底的溪水環(huán)抱著(zhù)青山。美麗的蝴蝶在叢林間嬉戲玩耍。一座精致的小橋，四周煙霧繚繞，構成一幅宛如仙境般的山水畫(huà)
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我們見(jiàn)到了美麗的龍潭，��！我驚呆了，大聲地叫了起來(lái)。水是透藍透藍的！仿佛是一塊藍寶石！又像，又像是佳得樂(lè )藍莓口味的水的顏色！真是個(gè)超級幼稚的想法��！我就是喜歡龍潭，她的藍可以用三個(gè)字來(lái)總結，那就是“凈、靜、鏡”。
自由的作文 篇4
星期天，我和爸爸媽媽去動(dòng)物園，那里的動(dòng)物雖然很多，但都被關(guān)在籠子里。
原本捕老鼠能手的貓頭鷹目光呆滯，反應遲鈍。我向貓頭鷹搖了搖手，它好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)。我再次搖手并喊叫它時(shí)，貓頭鷹這才反應了過(guò)來(lái)；原本美麗的孔雀開(kāi)了屏，雖然漂亮，但它很像膽小的麻雀；還有那人稱(chēng)“草上飛”的蛇，只是在蠕動(dòng)；唯有那調皮的小猴子，管理員卻拿著(zhù)鞭子教訓，那猴子不斷的哀號著(zhù)。這使我深深感到關(guān)在籠子的動(dòng)物失去了靈性，的確喪失了它們原有的本能。我看著(zhù)它們那可憐的模樣，差點(diǎn)流出了眼淚……于是，我告別了囚在籠子里的小生靈，隨爸爸媽媽去湖畔。
湖面上，一只只船兒不停地游蕩，游人的歌聲、笑語(yǔ)聲，聲聲入耳。突然，媽媽興奮地指著(zhù)天，對我說(shuō)：“快看，快看，”我立即抬起頭，只見(jiàn)一群白鶴從天上飛過(guò)，飛到九霄云外去了。當我低頭再看湖水時(shí)，一對鴛鴦在嬉水，還有那魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。
這時(shí)，我又想起了那關(guān)在籠子里的動(dòng)物，它們多么需要自由��！我們需要自由，動(dòng)物也是一樣��！
回家的路上，我的.心情久久不能平靜，那一只只飄蕩的游船，那自由飛翔的白鶴，那對嬉水的鴛鴦，還有那籠子里的動(dòng)物，不停地浮現在我的眼前……
也許十年，或者二十年后，我在動(dòng)物園里工作，我一定會(huì )放飛它們，還他們一片自由的天地。
……
自由的作文 篇5
窗外，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在陽(yáng)臺上歡快的歌唱著(zhù)，而我，就像個(gè)囚犯，被爸媽囚禁在這個(gè)沒(méi)有自由的牢籠里，不能出去，哭……
爸媽出去了，我卻在家，不能和別的同學(xué)出去玩，好沒(méi)自由，電話(huà)不讓我打，有時(shí)我接個(gè)電話(huà)他們都疑神疑鬼，他們還信任我嗎好無(wú)趣呀，電視，沒(méi)好看的，電腦，壞了聽(tīng)膩了，作業(yè)，寫(xiě)完了……我站在陽(yáng)臺上，對著(zhù)天空發(fā)呆，我什么時(shí)候才能像大學(xué)里的哥哥姐姐們一樣，自由自在，想干啥干啥，想穿啥穿啥，想玩就玩，想去哪兒就去哪兒，多自由呀，像美麗的白鴿一樣在天空自由翱翔，好想快點(diǎn)長(cháng)大呀，真向往那美好的大學(xué)校園生活，不過(guò)對于現在的我來(lái)說(shuō)，最重要的是先考上重點(diǎn)高中，不然哪有希望考上大學(xué)，不是嗎?!雖然爸媽為我好，不讓我出去玩，讓我呆在家看書(shū)，可也不能整天都把我給關(guān)在家里，一下都不讓我出去吧，那我大腦就真的.快要爆炸了!放松的時(shí)間都沒(méi)有，只顧著(zhù)看書(shū)看書(shū)看書(shū)，哎喲，我的腦細胞在一個(gè)一個(gè)的消失，到時(shí)候我就沒(méi)有思想了，好慘哪!好想和好朋友一起出去瘋一下，購購物呀，吃吃東東呀，去去游樂(lè )場(chǎng)呀，只要能讓我瘋狂一整天，我就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了，可我除了能出去補課，什么事兒都別想出去，哎，悲哀呀!上帝呀，快救救我。蒼天哪，你對我也太不公平了!對著(zhù)天空吶喊：我需要自由!哎，鄰居們全以為我在發(fā)神經(jīng)呢!
爸爸媽媽?zhuān)蚁敕潘�，我不想就這樣被束縛著(zhù)，我受不了了!
自由的作文 篇6
朋友送我一只蝴蝶的繭，據說(shuō)它會(huì )變成一只美麗的紫色蝴蝶，我不太相信，便把那只繭放到了玻璃盒里，扔在了一邊。
如果不是那個(gè)夢(mèng)，或許我早就忘了它，在夢(mèng)里鋪天蓋地的紫色向我壓來(lái)，那么清晰卻又如此虛幻，一種壓抑的感覺(jué)讓人透不過(guò)氣來(lái)。我想起了那只繭，便走到角落將它撿了回來(lái)。我驚訝地發(fā)現一只淡紫色的蝴蝶正在掙扎著(zhù)要從繭里出來(lái)!它扇動(dòng)的雙翅把清晰的紫色弄得迷離縹緲，我仿佛又回到了夢(mèng)里，壓抑感隨之而來(lái)，我把它放到窗邊，不再看它。與其說(shuō)我不忍心看它掙扎，不如說(shuō)是它的顏色刺痛了我的雙眼。夜里又是四壁的紫色。
第二天，蝴蝶從繭里出來(lái)了，很美麗，特別是它的雙翅，浪漫的紫色，給人以無(wú)盡的遐想，我卻始終無(wú)法正視它的眼睛，雖然不能交流，但里面透露出的'滿(mǎn)是絕望和恐懼。一整天，我都想著(zhù)它的眼睛和它向往自由的雙翅。
晚上回家，習慣性得向窗臺望了望，玻璃盒空了，窗子沒(méi)關(guān)。我先是責怪自己的粗心，但隨后卻覺(jué)得一陣輕松，終于不用面對蝴蝶渴求的眼睛和它耀眼的雙翅了。
夢(mèng)，如期而至，雖然還是先前的紫色，卻充滿(mǎn)了溫馨和諧，那是自由的色彩，夢(mèng)想的雙翼。
【自由的作文】相關(guān)文章：
作文：自由與不自由01-28
關(guān)于自由的作文：自由的奴隸01-28
自由與不自由的作文01-27
自由與不自由作文10-27
心自由生活就自由作文02-02
自由啊自由小學(xué)作文范文01-29
自由作文01-28
自由-作文01-28
作文《自由》01-27
自由的作文01-28