自由的作文錦集【4篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的自由的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　前天下雨，爸爸接我時(shí)，我發(fā)現爸爸車(chē)筐里有一個(gè)小盒子，便疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，里面是什么東西？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“是兩只麻雀�！蔽亿s快坐上車(chē)，催著(zhù)爸爸快點(diǎn)回家，我想馬上看到這兩個(gè)小東西。

　　到了家，爸爸剛打開(kāi)盒子，“撲嗵”一聲，兩只麻雀幾乎同時(shí)飛了出來(lái)。我們趕緊關(guān)好門(mén)窗，準備抓鳥(niǎo)。麻雀在房間里驚慌失措的飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)的撞在窗戶(hù)上，我和爸爸費了九牛二虎之力才把它們抓住。爸爸讓我抓著(zhù)麻雀，他立刻找到一個(gè)大箱子，四周用膠帶封死，只留了一個(gè)巴掌大的小洞。爸爸讓我趕快把小鳥(niǎo)放到里面，并且很快用透明膠帶封起來(lái)。我問(wèn)爸爸：“這是干什么？”，他說(shuō)：“你猜一下”。我說(shuō)“可能小鳥(niǎo)怕黑，用透明膠帶可以透過(guò)光線(xiàn)，里面很明亮”，爸爸說(shuō)“猜對了一半，你想想，還有其他作用嗎？”我仔細想了想，我說(shuō)，可能便于我們觀(guān)看他們一舉一動(dòng)吧！爸爸聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“真聰明，說(shuō)的對�！�

　　兩只麻雀雖然被我們關(guān)到了箱子里，但是總是不停的使勁地“撲棱”著(zhù)翅膀，用嘴啄箱子，好像是在大叫：“我要出去，我要出去……”。

　　午飯后，我拿了一些小米放到箱子里讓它們吃，可是它們根本不理會(huì )；我又放了些饅頭，它們還是無(wú)動(dòng)于衷。我問(wèn)爸爸：“它們怎么不吃東西呢？”，爸爸說(shuō)：“麻雀最難養，氣性大，你看有養麻雀的嗎？這東西，寧愿餓死，也不會(huì )吃你的東西的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我似懂非懂，心里有一股說(shuō)不出的感覺(jué)。我對爸爸說(shuō)：“把它們放了吧，多可憐啊”。爸爸說(shuō)：“你不是一直都喜歡與鳥(niǎo)玩嗎？還是先放到這里，和你玩一玩，你放心，我不會(huì )害他們的，明天一早我就放了他們的'，快上學(xué)去吧�！�

　　第二天一大早，我就迫不急待求爸爸把它們放了。爸爸同意了，我把箱子抱到陽(yáng)臺上，揭開(kāi)封住箱子的膠帶，兩只麻雀突然的飛了出來(lái)，向著(zhù)陽(yáng)臺打開(kāi)的窗戶(hù)，展開(kāi)了自由的翅膀，頭也不回地飛走了。它們飛走了，我的心情豁然開(kāi)朗，好輕松��！

自由的作文 篇2

　　你知道什么是自由嗎？有時(shí)它溫柔可親，但有時(shí)卻也是人性的致命殺手。老鷹在天空中自由飛翔，魚(yú)兒在水底自由自在地擺弄尾巴，但魚(yú)兒越過(guò)了不屬于它的自由，想在天空翱翔卻帶來(lái)了致命的一擊，自由它有一層神秘的面紗，難以看清它的真容。

　　風(fēng)箏在天空中快樂(lè )地穿梭，與白云層層相交，可風(fēng)箏不甘心，它想掙開(kāi)線(xiàn)，斬斷羈絆它的繩，最終它掙脫了�？墒侵�后風(fēng)箏才發(fā)現這種自由并不是它想要的，因為它掙脫之后越飛越高，最后不能被收回，被風(fēng)吹的都散架了。

　　眾所周知，司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫(xiě)下《史記》的嗎？他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，出獄后發(fā)憤著(zhù)書(shū)，繼承父親遺志，寫(xiě)下了中國第一部紀傳體通史——-《史記》。司馬遷是自由的嗎？不是，他也是在失去自由的情況下開(kāi)始化悲憤為力量，寫(xiě)出了被魯迅先生盛贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》�？梢�(jiàn)，自由并不是絕對的。

　　說(shuō)到司馬遷，讓我想起了現代最偉大的物理學(xué)家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢，他失去了健康的自由，失去了走路、奔跑的自由，他的命運是如此不堪，即使在這樣惡劣的.身體狀態(tài)下，他仍然沒(méi)有放棄追逐自由的權利，努力追逐生命的綻放，綻放出屬于自己的光彩。這樣的他難道不自由嗎？

　　再看，如果現在的我們沒(méi)有失去那些所謂的“自由”，哪會(huì )有現在這樣美好的我們呢？

　　自由沒(méi)有絕對性的。所以，請不像風(fēng)箏那樣掙斷了繩索，雖有自由但終歸粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，請把握好自己的自由吧！

自由的作文 篇3

　　我覺(jué)得我很不自由——周一到周六的時(shí)間都被學(xué)習給占了，只有周日那么一點(diǎn)時(shí)間是自由的`。而周日又要完成英語(yǔ)、奧數等補習班作業(yè)。所以，我一星期差不多只有四分之一天是自由的，自由時(shí)間也就這么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　星期日，我做完補習班作業(yè)馬上跳到電腦面前，沒(méi)想到媽媽在我剛準備玩電腦時(shí)突然冒出來(lái)，問(wèn)：“你所有作業(yè)都做完了？”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳钦Z(yǔ)文閱讀做了嗎？”“哎呀呀！”我以光速沖回房間，沒(méi)命地寫(xiě)起語(yǔ)文閱讀。等到寫(xiě)好語(yǔ)文閱讀，玩了一會(huì )兒電腦，媽媽又是大叫：“電腦玩了一個(gè)多小時(shí)了，快關(guān)了！”我說(shuō)：“再玩一分鐘嘛，這局快結束了！”“不行，趕快關(guān)！”唉，母命難違呀！我只好關(guān)了電腦，接著(zhù)去讀課外書(shū)了。

　　不僅玩電腦沒(méi)自由，連早餐都要爸爸選——今天家里燒，明天吃面包。天哪！我不活了，我要自由！我還想用這些自由時(shí)間去打打球，騎自行車(chē)，去游泳。我在心里吶喊了好久，可是老天爺像沒(méi)聽(tīng)到似的，還讓我繼續受苦。唉！我什么時(shí)候才有很多自由呢？

自由的作文 篇4

　　我是一個(gè)臭名遠揚的壞家伙，也是一個(gè)人見(jiàn)人恨的家伙。我叫做“近視”。

　　我隨風(fēng)飄到了一個(gè)陌生的庭院，庭院中有一個(gè)小男孩正趴在石桌上津津有味地看書(shū)，我心想：真是蒼天有眼，我可不能放過(guò)這個(gè)機會(huì )。我趁他不注意時(shí)，一下子就跑到他的眼睛里，搗亂了一番。他立刻從“千里眼”變成了“睜眼瞎”，我在暗處偷偷地竊喜，把朋友們都請到了我家，好好地慶賀了一番。

　　沒(méi)過(guò)多久，我又遇到了一個(gè)小女孩，她那雙水汪汪的'大眼睛令我心里燃起了嫉妒之火，我想把她的“心靈的窗戶(hù)”關(guān)上�？伤�坐姿端正，使我沒(méi)機會(huì )趁虛而入，這時(shí)，她正在看漫畫(huà)書(shū)，我想進(jìn)去時(shí)，她卻做起了眼保健操�？晌也桓市�，又在她讀英語(yǔ)時(shí)，我跑了進(jìn)去，“��！我終于成功了！”可我還沒(méi)開(kāi)始搗亂，她又看起了遠方，那種滋味我可受不了，只好灰溜溜地逃出了她的眼睛。世界上也有這樣的人��！

　　我希望小朋友們趴在桌子上看書(shū)，那么我又會(huì )有一番大作為了！哈哈！

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