自由的作文4篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的自由的作文4篇，歡迎大家分享。

自由的作文 篇1

　　在上了初中之后，我自由的時(shí)間越來(lái)越少了，我很想問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�“自由去哪了？�?/p>

　　在小學(xué)的時(shí)候，大家早自修都在無(wú)拘無(wú)束地聊著(zhù)天，也可以看會(huì )兒課外書(shū)，老師在時(shí)，大家依舊這樣，老師也不批評�？梢袁F在中學(xué)呢，同學(xué)們只要有一點(diǎn)喧嘩都會(huì )被班主任抓到“發(fā)聲源”，早自修的時(shí)候也不能發(fā)出一點(diǎn)兒聲音地交課本。讓我們讀的也不是豐富多彩的課外書(shū)了，只是死板的語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)。自由去哪兒了呢？

　　在小學(xué)里，最讓我們開(kāi)心的時(shí)候就是課間了，在課間，我們可以打籃球、踢足球、打乒乓球……在哪兒都能看見(jiàn)快樂(lè )的`人群：操場(chǎng)，教室，甚至連廁所里都能看見(jiàn)聊著(zhù)天的同學(xué)們�？墒乾F在，同學(xué)們不在教室里寫(xiě)作業(yè)好像就沒(méi)有別的興趣似的，一下課，老師們就會(huì )布置比小山還要高的作業(yè)，讓人喘息的機會(huì )都沒(méi)有。

　　在小學(xué)里，最自由的就是午間，我們只要一到午間，就會(huì )不知道有多開(kāi)心似得，以前，老師午間還會(huì )給我們開(kāi)個(gè)玩笑，跟我們一起做著(zhù)開(kāi)心的游戲�？墒乾F在呢，一到午休就得飛快地回到教室去，怕被老師批評。一回到教室，就會(huì )發(fā)現有一大群人在趕作業(yè)，到了一定的時(shí)間，老師還會(huì )讓我們睡覺(jué)(強制性的）。自由到哪兒去了呢？

　　在我的眼中，中學(xué)比小學(xué)的規矩更多而且更難守，而且，中學(xué)生活比小學(xué)死板多了，似乎一點(diǎn)時(shí)間都被老師安排了，唉！誰(shuí)能告訴我，隨著(zhù)升學(xué)，自由都去哪兒了呢？

自由的作文 篇2

　　小時(shí)候，我常去翻媽媽的大書(shū)櫥。有一次。我從書(shū)櫥中翻出了一本書(shū)—《海的女兒》，于是我就吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽給我講這個(gè)故事。媽媽笑了，講道：“從前，在蔚藍的大海里住著(zhù)一位美麗又善良的人魚(yú)公主。她有……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就開(kāi)始幻想另外一位人魚(yú)公主的故事�！皬那�，在蔚藍的大海里……”從那時(shí)起，我就十分喜愛(ài)大海，更喜愛(ài)魚(yú)了。有一次，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只活蹦亂跳的小魚(yú)，在海中自由自在地遨游。大海是多么美麗��！海底全是水草和珊瑚，水草是淡綠色的，在大海的蕩動(dòng)下?lián)u曳著(zhù)。它們的身軀柔軟，像一群美麗又輕盈的少女，正在婆裟起舞，顯得炯娜多姿。一片片色彩斑斕的珊瑚，晶瑩剔透，絢麗多彩。突然。一群銀白色的小魚(yú)兒，在我身體四周轉來(lái)轉去，象一條條銀白色的紗巾。這群銀白色小魚(yú)，又在剎那間變成了一支銀白色的魔法棒。我抓住了魔法棒，它使我的衣服變成了白色的。魔法棒帶著(zhù)我在海底世界中，幫助弱小，除暴安良。最后，它讓海底世界充滿(mǎn)了和平與安寧……

　　夢(mèng)，幾乎每天夜里都伴隨著(zhù)我，但是夢(mèng)見(jiàn)魚(yú)的時(shí)候并不多。因此，魚(yú)在我心中是模糊不清的，但也是神秘莫測的、神圣的。魚(yú)，是我心靈中的一部分。當我潛水時(shí)，我就會(huì )發(fā)現，我似乎已經(jīng)不是人的軀體，而是魚(yú)了。在水中，我的身體像魚(yú)一樣靈活、輕巧。我是否可以像夢(mèng)中那樣在水中游玩呢？

　　我曾去青島參觀(guān)過(guò)一個(gè)很大的海底世界。那里有常見(jiàn)的金魚(yú)，身體呈耀眼的金黃色，軀干很小，尾巴很大，像一條撤開(kāi)的大裙子；有平時(shí)在電視上見(jiàn)到的箭魚(yú)，它有一條長(cháng)長(cháng)的像鉆孔機一樣的上唇，下唇十分短，皮膚與海水的顏色十分接近，似乎要深一點(diǎn)，又似乎要淺一點(diǎn)；還有可愛(ài)的蝴蝶魚(yú)，身休小巧玲瓏，一道道黃色的條紋十分漂亮，沒(méi)有條紋的地方則是淡黃色的小圓點(diǎn)兒，魚(yú)鰭上還有一個(gè)像眼睛似的斑點(diǎn)，我猜想可能是用來(lái)迷惑“敵人”的吧；這里還有兇猛的大白鰲，稀有的院魚(yú)……各種各樣的魚(yú)應有盡有，美不勝收。

　　這些魚(yú)是野生的呢，還是人工喂養的.？如果是人工喂養的，那它還會(huì )有本來(lái)的天性和靈性嗎？我想，或許沒(méi)有吧，人類(lèi)已經(jīng)把它們“打磨”成一種失去自我的東西了，只有軀體而沒(méi)有靈魂。我又想，魚(yú)是否也像人類(lèi)一樣有語(yǔ)言、個(gè)性、思維，以及人類(lèi)不常有的第三感應呢？這一串串大大小小、稀奇古怪的問(wèn)題又該找誰(shuí)來(lái)解答呢？是科學(xué)家？還是上帝？我認為，一切的答案都蘊藏在大自然的心中�？墒�，它的回答并非用言語(yǔ)來(lái)表白，而需要我們用心去體會(huì )、去感覺(jué)、去尋找。無(wú)論是誰(shuí)創(chuàng )造了世間萬(wàn)物，這世間萬(wàn)物都是隨著(zhù)大自然的軌跡、規律發(fā)展的。遺憾的是，人類(lèi)并沒(méi)有遵循這一自然法則，他們認為自己是萬(wàn)物的主宰，因而為所欲為，任意破壞賴(lài)以生存的自然環(huán)境，最后遭到一系列的報復。魚(yú)兒卻不同，他們不離開(kāi)水，即使是飛魚(yú)，最終也要回到水中，但它們從不破壞自己賴(lài)以生存的水環(huán)境，因為它們深知，一旦水環(huán)境被破壞，自己也只有死路一條。

自由的作文 篇3

　　媽媽您好！從小您對我一直很關(guān)心，無(wú)論是什么樣的活您都不讓我做，因為我的身體做過(guò)大手術(shù)，所以我從小就很少出去，有時(shí)候我自己帶著(zhù)心愛(ài)的賽車(chē)不能與別人一起玩只能自己在院子里玩。感到很孤獨。我抬頭望望天上的云，看看天上的小鳥(niǎo)我與他們相比我還不如它們，云可以飄來(lái)飄去。電線(xiàn)上的小鳥(niǎo)有同伴一起玩耍，一起蹦來(lái)蹦去，“它們真自在！”我不禁感到非常羨慕。

　　媽媽您還記得那一次嗎？同學(xué)們都出來(lái)玩，他們想到了我，跑到我家，大聲喊道：“雷澤睿！我們一起出去抓螞蚱！”您當時(shí)不在家，而且抓螞蚱多好玩呀！我心里這么想著(zhù)。我私自下決心一定要去，我回答道：“好了！好了！我馬上來(lái)了�！蔽規�上標本盒我就和他們一起出發(fā)了。我們走到一片草地上，我們抓到了一只“大黃沙”我們仔細端詳著(zhù)它，它漂亮極了黑色的翅膀上帶著(zhù)美麗的'翅膀，強健的后腿。真是螞蚱中的極品！就在我玩的高興時(shí)，腦中閃過(guò)一個(gè)念頭，回去吧！要不會(huì )被媽媽揍的！這時(shí)我不管三七二十一，趕緊跑回家�？匆�(jiàn)您正在等著(zhù)我。我知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來(lái)了！果然我被您狠狠地走了一頓，您還把那極品螞蚱扔了。

　　媽媽?zhuān)�我我知道您關(guān)心我，愛(ài)護我，但是我長(cháng)大了我不想總生活在溺愛(ài)之中。媽媽?zhuān)�放開(kāi)手把讓我多一點(diǎn)自由。

自由的作文 篇4

　　沿著(zhù)傍晚天空殘留的那抹血色，將生命的長(cháng)度一截為二，如果說(shuō)先前十八年的時(shí)光是一種現實(shí)中無(wú)奈的漂泊，那么現在，以及以后，大段的生命里，該是對愛(ài)與自由的一種思想上的守望。

　　花開(kāi)四季的繁榮，葉落秋冬的蒼涼，瑣碎了回憶中那一大片明媚的陽(yáng)光，我淘在世俗里尋找一些與我生命生息相關(guān)的一些東西。

　　腳下是貧瘠的大地，頭上是污濁的天空，視野里一片荒蕪，頹廢的空氣里孕育出一些最前衛的元素。我杵在幾千年江河橫流的大地上，想象著(zhù)這樣一個(gè)深入人心的觀(guān)念何時(shí)才能被完全摒棄？那些禁錮下的人類(lèi)文明何時(shí)才能得到真正的釋放和解脫？

　　風(fēng)與影糾纏的日子里，告別了十八歲，我們仍然擁有大片的青春，仍舊不安于平凡，渴望自由飛翔的感覺(jué)，渴望愛(ài)與被愛(ài)的幸福，喜歡用干凈的文字描述個(gè)性的陽(yáng)光，喜歡在黃昏中回想一天的瑣碎，討厭被誤解，希望得到理解和包容。

　　徐志摩筆下的自由，彌漫了整個(gè)世界，像他一樣的追逐者。海子心中的愛(ài)，讓幸福的閃電帶給了一群孩童，在荒原上彷徨的'陌生人。于是，幾個(gè)年代，一群半大的孩子，在存亡之間守望著(zhù)整個(gè)世紀的文明。

　　城市的浮華背后，每個(gè)人都在小心翼翼的呼吸。寧靜的角落里，我用筆勾勒出一個(gè)孤獨的生存者。潦草的視線(xiàn)里，藏著(zhù)怎樣的幸福？干澀的眼角一次偶爾的濕潤，竟讓我留戀那么久。

　　世界在坍塌，生命在荒蕪，我們都在尋找，那些遠古傳下來(lái)的東西，埋在五千年的塵埃，和歲月與歷史一起變遷。

　　寒冷的風(fēng)，微弱的呼吸里，有一種倔強的力量，讓我看清了夢(mèng)駛去的方向，在一片只屬于愛(ài)于自由的天空下，我們背著(zhù)一群人蔑視的目光，難過(guò)了哭，高興了小，幸福地成長(cháng)。

　　于是，不安的現實(shí)里，我不再努力奔跑，不再渴望大眾的幸福。只單單背上三五千漢字，守望屬于我的那一片愛(ài)和自由。

　　然后，它們玩耍，我長(cháng)大。

　　它們長(cháng)大，我變老。

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