渴望自由作文（常用15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的渴望自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

渴望自由作文1

　　自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制；自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制；自由，是樹(shù)上的.果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。

　　不做海中的帆�？耧L(fēng)卷集著(zhù)烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著(zhù)，洶涌澎湃著(zhù)。一望無(wú)際的大海，飄蕩著(zhù)一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著(zhù)顫抖的帆，罵他為什么老是走錯方向。帆無(wú)奈的扎著(zhù)淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著(zhù)，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著(zhù)上蒼，將他身上的束縛解除�？耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因為他終于擺脫了束縛，重獲自由。

　　不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著(zhù)果實(shí)快快長(cháng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著(zhù)快快長(cháng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話(huà)，一直睡到自然醒。當他醒來(lái)后發(fā)現，自己長(cháng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因為他知道他自由了，不在被枝條束縛。

　　我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因為只有自由了，我才能健康長(cháng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。

渴望自由作文2

　　我渴望得到自由，就像鳥(niǎo)兒渴望得到藍天，小鹿渴望得到草地，魚(yú)兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈，渴望自由，討厭束縛。

　　我們不做書(shū)呆子，但我們愛(ài)讀書(shū)，這就夠了；我們不做廢物，但我們有自由，這就夠了。

　　這只小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，可它寧愿死，也不做籠中鳥(niǎo)，它為了自己的自由而死去，為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的自由而努力，而奮斗爭取真正屬于自己的一片藍天！

　　我希望自己是鳥(niǎo)，在藍天自由翱翔；我希望自己是鹿，在草地極限奔跑；我希望自己是魚(yú)，在池塘歡快暢游。

　　我們是學(xué)生，有著(zhù)學(xué)生必備的任務(wù)，那就是學(xué)習。在學(xué)習的慢長(cháng)路途中，我們被束縛著(zhù)，就像那夜鶯，被束縛在籠中，被逼迫著(zhù)歌唱。老一輩的人都說(shuō)：“你們這些孩子啊，太幸福了，我么當時(shí)哪像你們這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，只管學(xué)習就好。唉，真是身在福中不知福��！”可是有知道，這一切的一切，顯現出的枯燥乏味，哪是一個(gè)青春期孩子能夠接受的呢？我們需要的，是自由，是一個(gè)擁有友情，擁有親情的地方；而不是束縛，不是一個(gè)只擁有書(shū)本，冷冰冰的.世界！

　　每當我看見(jiàn)籠中鳥(niǎo)，總是會(huì )默默地說(shuō)：“你們還好嗎？被關(guān)在籠子里的日子不好過(guò)吧！”并情不自禁地想起小時(shí)候媽媽說(shuō)的故事：一只小鳥(niǎo)被獵人抓了起來(lái)，關(guān)在籠子里，小鳥(niǎo)很不情愿的用頭撞擊鐵籠，另一只小鳥(niǎo)飛到這只小鳥(niǎo)的籠子前，把口中的果子喂給籠中的小鳥(niǎo)吃，然后迅速離開(kāi)。而吃了果子的鳥(niǎo)，很快便死了。

渴望自由作文3

　　我，是一只生長(cháng)在森林里的鳥(niǎo)兒，活潑好動(dòng)，喜歡森林里的每一寸土地。

　　可有一天……

　　“嘰嘰，同伴們快跑，人類(lèi)又來(lái)捉我們了！”我拼命地飛，可還是沒(méi)有逃過(guò)厄運。我被人緊緊地握在手中，連氣都喘不過(guò)來(lái)，只好用我唯一的武器——那鋒利的嘴巴來(lái)啄那人的手。那人驚叫了一聲，緊緊握著(zhù)我的手松開(kāi)了。我再次得到機會(huì )，使勁地撲扇著(zhù)翅膀飛向高空！可沒(méi)等我飛起來(lái)，一張綠色的網(wǎng)網(wǎng)住了我，我動(dòng)彈不得�；锇閭兛次冶蛔�，連忙過(guò)來(lái)幫忙，我正想大喊一聲“危險”，可已經(jīng)太遲了�？粗�(zhù)伙伴們一個(gè)個(gè)被抓，而我卻還自身難�！�…我痛苦地閉上了眼睛。

　　之后的一切，我都一無(wú)所知。當我再次醒來(lái)時(shí)，一切都變了。沒(méi)有了同伴，沒(méi)有了那張綠色的網(wǎng)。眼前是一個(gè)金色的.鳥(niǎo)籠子，把我牢牢困在里面�！皨寢�?zhuān)�快�?lái)看，那只鳥(niǎo)醒了！”一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的聲音了起來(lái)，哦，原來(lái)是一個(gè)男孩，男孩媽媽笑咪咪地說(shuō)：“是啊，去喂它些食物吧！”我的旁邊頓時(shí)有了食物。就這樣，我像一個(gè)囚犯，困在籠子里，每天定時(shí)都有美味的飯菜。

　　我望著(zhù)窗外的藍天，看著(zhù)高大的樹(shù)木，我厭倦了，厭倦了這里的一切。我生在森林，死在土地。我有我的伙伴，我有我的家人。為什么，我要在這里？想到這里，我不禁淚如雨下。

　　啊，森林！我何時(shí)再能回到你的擁抱。

渴望自由作文4

　　在這11年的讀書(shū)生涯中，我并未知道自由的涵義。

　　讀小學(xué)的時(shí)候，由于內向的本性，使得沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和我玩，每天都在讀書(shū)，看書(shū)，補課這些活動(dòng)當中，而我呢？就像那些讀書(shū)機器，根本不用休息，沒(méi)感情地在做同樣的.事，即使是放暑假￣寒假，也都得在補課中度過(guò)。當然，我也希望和同學(xué)們一起玩耍，可是我會(huì )的，他們都不會(huì )，他們會(huì )的，我卻不會(huì )。于是，我便再也不能認識玩的意義，只是覺(jué)得玩就是浪費時(shí)間，不如多看書(shū)。

　　就這樣過(guò)了幾年光陰，我成績(jì)一般都比較好，可是我卻一個(gè)朋友也沒(méi)有。有一次，同學(xué)問(wèn)我：你這樣苦行僧似的學(xué)習，到底是為了什么��？“這一問(wèn)，我卻不知怎樣回答，他再也看不下去了，說(shuō)：走，去打籃球�！北憷�著(zhù)我向籃球場(chǎng)走去。那天，我學(xué)會(huì )了打籃球，不過(guò)回家后，母親把我罵啦一頓，讓我以后不敢和別人玩，就那次后，我嚇壞了，不敢再做出與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情去�？墒�，一次考試卻把我的時(shí)間收去了，那次考試題很難，大家都只有60至70幾分之間，我考了75分�；丶液�，本以為有獎勵卻想不到是一頓毒打，父親說(shuō)：才考這70幾分就要獎勵，下次不考一百分別回家�！翱墒�，我卻不敢跟他頂嘴。生怕他吃了我。這次我終于考了一百分，可是父親卻不知我在家里學(xué)了多晚。

　　成績(jì)的確滿(mǎn)足了，但是在以后的人生中，需要友情，現在呢？我跟本沒(méi)有友情，工作上各方面都需要朋友的幫助，這是必不可少的。

　　自由，自由，我渴望自由。哪怕是一天，半天，就是一小時(shí)，我也滿(mǎn)足了，請放手吧！父親，母親，只有放手，我才能找到真正的自己，自由才能來(lái)臨。小鷹才能飛翔，并開(kāi)心地成長(cháng)。

渴望自由作文5

　　自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福的詞，它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

　　在我小學(xué)的時(shí)候，媽媽就把我給看得緊緊的。每天我回到家里，媽媽便會(huì )用她的那一套理論，來(lái)限制我的自由。她總是會(huì )和我說(shuō)一些名人名言的`事情。比如：什么少壯不努力，老大徒傷悲��！還有愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，什么之類(lèi)的�？傊�，她就想讓我好好的學(xué)習。正是，因為她的這些理論��！讓我無(wú)奈至極，每當我坐在窗臺上，聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)哈哈的笑聲時(shí)，就成了我最大的悲哀。那時(shí)，我是多么的渴望自由��！

　　漸漸地我長(cháng)大了，在我讀六年級的時(shí)候，我新結識了我的知心朋友。每當我的知心朋友來(lái)找我玩耍之時(shí)，媽媽她總是會(huì )想各種理由把我的知心朋友給擋在門(mén)外，讓我的朋友吃閉門(mén)羹。每次媽媽?zhuān)�這樣做的時(shí)候，加強了我的一心里想逃出媽媽的魔掌獲得自由，然后做一只自由的雄鷹在天空飛翔的渴望。

　　到了小升初的時(shí)候，媽媽就像瘋了一樣。到處給我報各種各樣的補習班，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。而且還不讓我休息，這是何等的酷刑��！

　　我當然明白媽媽的用心良苦，但如果都是這樣，這是百害無(wú)一利呀！應當適當地給我們一些自由，讓我們自己卻拼搏。

　　家長(cháng)們可能不這么認為。在此我向家長(cháng)們保證，放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！

渴望自由作文6

　　坐在書(shū)桌前，雙手托著(zhù)腮，望著(zhù)天空發(fā)呆，好郁悶吶！天空中空空的，沒(méi)有白云，也找不著(zhù)太陽(yáng)，哎，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，怎么辦呀！“撲拉拉！”突如其來(lái)的聲音嚇了我一跳，幾個(gè)身影竄入我的眼簾，哇，好可愛(ài)的小鳥(niǎo)！正當我驚喜的時(shí)候，又是一聲“撲拉拉”，小鳥(niǎo)飛走了，又是一種感覺(jué)浮上心頭：它們是自由的！ 《渴望自由》

　　窗前恢復了平靜，又是一片寂靜。 自由是什么？是可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍？是可以不被任何事物束縛？還是一切由自己做主？這些都是自由，但都是不完整的自由……

　　自由的背后，都有一件輔助品。沒(méi)有那件輔助品，就并不是自由的。 你們知道嗎？當你可以做主，不被任何事物束縛時(shí)，那并不是獲得了自由。真正的自由，不只這樣。

　　鳥(niǎo)兒是自由的，它可以隨意地飛翔。但是，在享受這份快樂(lè )的同時(shí)，它得自己找食物、筑窩，它會(huì )遭到欺侮，遇見(jiàn)困難，這都是自由的一部分。如果我們想要自由，要學(xué)會(huì )的還有很多。 我們不知道，如果得到了自由，承擔的會(huì )更多�，F在的我們，就算可以到處飛翔，也只是獲得了一份快樂(lè )，就像是一只活在鳥(niǎo)媽媽溫暖翅膀下的小鳥(niǎo)，盲目地認為自己獲得的是自由。

　　當我們獲得真正的.自由時(shí)，就是鳥(niǎo)兒掙脫媽媽?xiě)驯У臅r(shí)候。那時(shí)的我們，已沒(méi)有了依靠，只能靠自己的力量去“飛”，去闖！ 那件輔助品，就是擁有經(jīng)驗和自信的力量！有了這份力量，就不會(huì )害怕自由的難關(guān)！

　　現在的我，不可以無(wú)拘無(wú)束地玩耍，不可以一切由自己做主，卻很幸福。但我知道，不久的將來(lái)，我會(huì )面對自由，同時(shí)我也知道，現在的我渴望自由！我渴望用那種自信的力量去闖過(guò)自由的難關(guān)！

渴望自由作文7

　　天悠悠，地茫茫。無(wú)奈的我托著(zhù)千斤重的腦袋眺望窗外的世外桃園，寵兒想思鳥(niǎo)不合拍地吱吱喳喳地叫個(gè)不停�？粗�(zhù)桌上的習題，想起明天的考試，聽(tīng)著(zhù)媽媽苦口婆心的教導，想起爸爸鐵板似的臉龐，怒上心頭，猛地一拍鳥(niǎo)籠，嚇得寵兒甩下幾根羽毛。俯視著(zhù)樓下玩耍的小孩，不禁眼角一濕，一顆的晶瑩的淚珠重重地摔在習題了。

　　曾幾何時(shí)，我也是那么的自由啊!回首過(guò)去，每天我都是玩耍中渡過(guò)的。我想畫(huà)畫(huà)，媽媽就買(mǎi)來(lái)蠟筆讓我玩我想踢足球，爸爸就陪著(zhù)我在草坪上狂奔我想彈琴，爸媽又不假思索地給我買(mǎi)了鋼琴還有很多很多……放眼未來(lái)，那一堆又一堆的`習題擋住了我的視線(xiàn)，我努力地掙扎，終于“柳暗花明又一村”。小學(xué)畢業(yè)考終于過(guò)去了，本以為可以放松一下的我拉開(kāi)琴罩，用生硬的指法按著(zhù)琴鍵，突然感到萬(wàn)分親切。但，美好的時(shí)光是短暫的，只有習題和考試才是源源不絕的。不出兩天，媽媽抱來(lái)十來(lái)本的書(shū)來(lái)到我眼前，我心里一顫，完了!媽媽說(shuō)：“孩子，新的學(xué)期開(kāi)始了，你得加把勁地超前自學(xué)才會(huì )在班上有立足之處�！闭f(shuō)完，拍拍我的肩膀走了。我又哭了，在模糊的視線(xiàn)里一群鳥(niǎo)兒闖進(jìn)來(lái)了，籠里的寵兒安靜得出奇，呆呆地抓在橫木上。我突然有所感觸，寵兒和我不是很相似嗎?冰冷的鐵籠無(wú)情地把它關(guān)在里面，縱使里面有食物和水，有溫暖的窩，它也不要，它只想越過(guò)鐵籠，回到它親切的巢――藍天。我毅然地打開(kāi)籠子，把寵兒放了出去。

　　它自由了!它快活地張開(kāi)翅膀自由地飛翔，它高興地放天喉嚨大聲唱著(zhù)，歌聲比以前更清脆，更響徹人心。哎!靜悄悄的房間里唯獨只有我和那冰冷的習題。

渴望自由作文8

　　晴朗的月夜，我漫步在夜空下，滿(mǎn)天的星星都是我的心愿。我摘下最亮的那一顆，給你—我渴望自由！

　　——題記

　　期末。

　　“趕緊點(diǎn)，做快點(diǎn)，這邊還有一大摞呢！”母親又抱了一大摞的練習卷疾步跑進(jìn)我的房間，把那一大疊丟在桌子上，桌子都晃悠了一下。我借眼角瞥了母親一眼，母親頭上掛滿(mǎn)了豆粒般大地汗珠，額上還亮閃閃的，滿(mǎn)臉通紅，大喘著(zhù)氣兒，乍一看，還以為冒著(zhù)大太陽(yáng)又去跑了好幾圈呢。

　　“一定又去新華書(shū)店趕了一圈吧�！蔽倚÷曊f(shuō)。不免有些心疼起母親來(lái)。每年期末，母親呆得最久的地方就是書(shū)店，成天和一些練習卷打交道，仿佛一天不去幾趟書(shū)店生活回沒(méi)了動(dòng)力似的。由于成天趕，晚上為了幫我批試卷晚睡，好幾次都累垮了，我真擔心這回又這樣。

　　“媽……”我回了回頭，又馬上回過(guò)來(lái)，因為看到那張寫(xiě)滿(mǎn)操勞的臉就會(huì )滿(mǎn)是羞愧。

　　“怎么啦？”母親問(wèn)。

　　“沒(méi)……沒(méi)事兒……”

　　“你呢給媽爭口氣，這學(xué)期再拿個(gè)‘三好’爭取考過(guò)王歆玙�！�

　　“好�！�

　　考卷、考試、分數！我滿(mǎn)腦都是這個(gè)。一到期末，最苦的理所當然是學(xué)生。每年進(jìn)考場(chǎng)，我都帶著(zhù)“苦瓜臉”，拖著(zhù)疲憊不堪的.身子，自然是因為幾夜的不眠。盡管題目對答如流，但卻是拿我的睡眠作籌碼。家長(cháng)跟家長(cháng)拿著(zhù)孩子攀高比下，但我們想要的不是名次，而是自由！

　　我仍然在埋頭答題，母親似乎又要去書(shū)店趕一趟了，一到期末，她便是書(shū)店的�？�。

　　考試，你不僅累了孩子，更累了父母！

　　“我何時(shí)才能掙脫出考海呢？”我把這句話(huà)發(fā)給同學(xué)，一會(huì )兒她就發(fā)來(lái)了回復：

　　“你應該說(shuō)：‘我想要自由！’”

　　對，自由，我渴望自由！

渴望自由作文9

　　以前，我很喜歡星期天，而現在，星期天對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。原本想睡懶覺(jué)的我被媽媽早早的叫起,她讓我多復習復習功課,多看看課外閱讀,而我只好無(wú)奈的起床,拖著(zhù)沉重的步伐刷牙洗臉,做完一切之后,我便想起同學(xué)說(shuō): “今天CCTV6有一個(gè)電影,非常好看,于是我便打開(kāi)了電視.“啪”一下,正當我看到精彩部分時(shí),媽媽就把電視關(guān)了。

　　“功課全復習了?”媽媽用帶著(zhù)狐疑的語(yǔ)氣說(shuō)道�！岸鳌庇谑撬�一邊從房間里拿出了一張數學(xué)試卷,有一邊說(shuō)著(zhù):“數學(xué)成績(jì)不好,應該多練習練習�！蔽覜](méi)有辦法,只好服從了。過(guò)了半個(gè)小時(shí),我終于做完了一切,欣喜的交給媽媽,津津有味的看起電視來(lái)了。

　　“慢!“老媽的聲音再次響了起來(lái)，這使我又有了非常不好的'預感。果不其然，老媽的手里正握著(zhù)一張《六年級上學(xué)期英語(yǔ)期中測試卷》又怒瞪著(zhù)我，生氣道：”趙蘊！你怎么又看電視了！你知不知道你的英語(yǔ)成績(jì)一塌糊涂��！不好好復習就算了，居然還看電視，我看你初中怎么辦？“”老媽?zhuān)�我就�?0分鐘，就十分鐘行嗎？“”不行！“唉，我的希望徹底被粉碎了。無(wú)奈，我只好拿著(zhù)試卷，再次回到房間里，開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)�？墒�，這張英語(yǔ)試卷真不是一般的難。我咬著(zhù)筆頭，撓著(zhù)腦袋，半天也想不出個(gè)所以然來(lái)。等到我將這張試卷寫(xiě)完時(shí)，1個(gè)半小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。當然，正確率可想而知。我又被華麗地批評了一通。

　　每個(gè)星期天都過(guò)著(zhù)這樣的日子，我實(shí)在受不了，所以，我渴望自由，也請爸爸媽媽給我自由吧！

渴望自由作文10

　　像小鳥(niǎo)一樣在天上飛；像野馬一樣在地上跑；像藍鯨一樣在水里游。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，實(shí)在令人羨慕。

　　在一個(gè)方方正正的盒子里，明亮耀眼的藍燈照著(zhù)，里面的水清澈而明亮，沒(méi)有了大自然弱肉強食的規則，是上鞋不用錐子——真（針）好，但是令人意想不到的是，這群魚(yú)活的很悲痛，它們渴望自由，渴望投入大自然的懷抱。

　　就在那里，狹窄而細小，一群魚(yú)容在里面，真難受！水中是咸的，魚(yú)雖然不會(huì )流淚，但是它們的心流淚了，我感受到了。它們的眼中的流露出恐懼與悲傷，兩側的.魚(yú)翅不安的扇動(dòng)著(zhù)，魚(yú)嘴上下張合，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)自己的苦衷，用自己脆弱的頭骨一次又一次的碰撞著(zhù)玻璃缸，想要沖破這透明囚禁，我憐憫它們，但是無(wú)濟于事。它們已經(jīng)是動(dòng)物界中幸運的幾類(lèi)，因為顏色鮮艷，可觀(guān)不可食，成為人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的魚(yú)類(lèi)，被人們當作觀(guān)賞物，這在人類(lèi)中是一種侮辱，但是如果換位思考，在魚(yú)中也是侮辱，人有人格，魚(yú)也有魚(yú)格。如果我們的父母長(cháng)期將我們困在家里，你便會(huì )感到不耐煩，甚至氣憤，想沖破他們的庇護，自己去玩，去干自己喜歡的事。它們和我們一樣，都渴望自由，而這種自由無(wú)疑是值得肯定的。

　　誰(shuí)都想自由，可是自然界不公平，不公平！它們幾百年后都不可能咸魚(yú)翻身，哎，脆弱的動(dòng)物，動(dòng)物的脆弱！

渴望自由作文11

　　每當看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè )地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(cháng)檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！我渴望自由！

　　生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)�才一口一口地把營(yíng)養早餐吃完。

　　學(xué)習上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的`命令，俗話(huà)說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)�；�了半個(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機旁，又想打開(kāi)電視�？蛇@時(shí)該死的電話(huà)鈴又響了，我極不情愿地拿起電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f(shuō)完，便掛了電話(huà)。我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著(zhù)：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說(shuō)好呢？我終于看完了作文書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。我以光速跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎！為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)慮呢？

　　我渴望自由！

渴望自由作文12

　　如今，祖國已經(jīng)日漸富強，科技也達到了令人異想不到的程度，人類(lèi)也變得越來(lái)越張狂，他們都認為，自己是大地上的主宰，地球上的生靈涂炭都屬于人類(lèi)，于是，他們便想出重重的辦法來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望，把自己的快樂(lè )，建立在生靈們的痛苦之上。

　　星期天，我去舞蹈班學(xué)舞蹈，不一會(huì )兒，我隱約聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，是讓人撕心裂肺，悲痛欲絕的聲音，那孤獨悲涼的鳴叫，好似尖銳的利刺，急速的向我這里飛來(lái)，直直的扎在了我內心的深處，鮮血一滴一滴的滲了出來(lái)。

　　我覓著(zhù)那幽怨悲泣的聲音。找到了放在門(mén)口的鳥(niǎo)籠，籠中的那只鳥(niǎo)深深的印在了我的腦海里，油滑光亮的羽發(fā)披在它小小的身子上，我第一望它，就深深的喜歡上了它。

　　小鳥(niǎo)一見(jiàn)到我，怯生生的，不斷地向后倒退，可嘴里還無(wú)助的`呼喚著(zhù)，那鳥(niǎo)籠小的可憐，雖然里面鋪面了干草，盡管給了小鳥(niǎo)糧食和清水，但對鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，無(wú)論多么舒適的籠子，都不如自己簡(jiǎn)陋的巢，任憑受盡風(fēng)吹雨打，也愿換取自己的自由。

　　頓時(shí)，我思緒萬(wàn)千：美麗蔥郁的大森林中，暖烘烘的陽(yáng)光從樹(shù)的縫隙中鉆出來(lái)，折射出七種耀眼的光芒。小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)媽媽的懷抱中酣甜的睡著(zhù)，它寢食無(wú)憂(yōu)。小鳥(niǎo)兒們是天之驕子，它們能夠展翅高飛，去親吻微風(fēng)，迎著(zhù)陽(yáng)光，沒(méi)有任何束縛。忽然，獵人的槍響了……

　　小鳥(niǎo)在監獄里生不如死……

　　人類(lèi)，你們?yōu)楹尾粚⑿谋刃哪�？監獄里的囚犯也渴望重見(jiàn)天日，他們眼睜睜的看見(jiàn)了一縷陽(yáng)光，卻無(wú)法享受其陽(yáng)光之美好，這是一種多大的折磨？

　　人類(lèi)，求你們不要再破壞生態(tài)平衡了，讓我們一起呼吁：讓生靈重獲自由吧！

渴望自由作文13

　　時(shí)光不饒人。隨著(zhù)歲月的流逝，童年漸漸離我們遠去。我們跨入了中學(xué)的大門(mén)，成為了一名初中生。

　　進(jìn)入了初中，對于學(xué)習好的同學(xué)，就是向成功又跨近了一步。然而，繁重的作業(yè)、學(xué)習上的壓力，壓的我喘不過(guò)起來(lái)。

　　學(xué)習，是多么枯燥無(wú)味——每天，背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)，又拖著(zhù)沉重的腳步回家。一回家，就要進(jìn)行激烈的斗爭——寫(xiě)作業(yè)。當我看到那一大摞作業(yè)時(shí)，我就犯暈、想吐！作業(yè)做多了，就做煩了，就就不想做了，可又不能不做。不然，就會(huì )受到家長(cháng)的`訓斥，老師的懲罰！

　　上個(gè)星期六，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，窗外忽然傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。透過(guò)窗口，我看見(jiàn)幾個(gè)小男孩兒開(kāi)心地在樓下嬉戲、打鬧著(zhù)。小女孩兒們則牽著(zhù)橡皮筋歡快地跳著(zhù)，“小皮球，像地球，有山有水有河流……”我想起了自己的童年，那是一個(gè)五彩繽紛的“呼啦圈兒”的世界，我和幾個(gè)小玩伴快樂(lè )的轉著(zhù)、笑著(zhù)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮著(zhù)……

　　如今，我成了一只失去自由的“籠中鳥(niǎo)”，在教育編織成的“籠子”里羨慕地看著(zhù)小朋友在“籠”外自由飛翔。

　　學(xué)校說(shuō)：“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子�！�

　　我說(shuō)：“一切為了自由，為了自由的一切，為了一切自由�！�

　　有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己在一夜之間，變成了一只可愛(ài)、快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由地在天空中展翅飛翔，讓眼睛盡情地旅游，讓心靈自由地散步。不受任何人的約束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)……

　　我多么希望，自己也想夢(mèng)里一樣，在一夜之間，變成一只小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔！

　　啊，我真想對著(zhù)天空大喊一聲：“我渴望自由！”

渴望自由作文14

　　在生活中，我充滿(mǎn)了渴望，但是我最渴望得到自由。因為在家里我父母天天“逼”著(zhù)我學(xué)習，每天都得說(shuō)上幾句關(guān)于學(xué)習的話(huà)，我知道他們是為了我好，可我需要自由。

　　一天，父母出去上班，說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完我回來(lái)檢查�！�

　　我就只好和我的作業(yè)呆在一起。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于寫(xiě)完了，伸了伸雙腿，感到無(wú)比的輕松。我想睡一會(huì )兒，可有人找我玩了，這時(shí)，我的睡意一下子就沒(méi)了。自己覺(jué)得有種解放的輕松。我們一起跑出去了，聞到了新鮮的空氣，大腦清醒了許多。我們在一起有說(shuō)有笑，一起探險，一起狂跑，玩得非常開(kāi)心。我終于找到了自己渴望的輕松、自由和快樂(lè )。

　　過(guò)了一會(huì )兒， 爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)在屋里呆著(zhù)，就很生氣。我對爸爸說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)了，讓我玩一會(huì )兒不行��！”

　　爸爸把我拉進(jìn)屋里，讓我再次學(xué)習。我像一只重獲自由的小鳥(niǎo)卻再次被關(guān)到籠里，爸爸忙完“砰”的一聲把門(mén)鎖上。我更生氣了，對著(zhù)廢紙一陣亂撕。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)朋友來(lái)了，看見(jiàn)門(mén)被鎖上了，也無(wú)耐的去玩了。他們在外面照樣玩得也很歡樂(lè )�？上�我出不去，真是插翅難飛，心中的.不滿(mǎn)只能放在作業(yè)上，我真想把它們消滅掉，可事實(shí)證明這是不可能的。我想像出一個(gè)被作業(yè)壓著(zhù)的小女孩，頭上寫(xiě)著(zhù)發(fā)奮兩個(gè)字，旁邊只有堆積如山的作業(yè)，嘴里念著(zhù)“自由、自由”

　　我渴望“自由”，能讓我痛快的玩一天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

渴望自由作文15

　　又是嶄新的一天，雖然天氣很好，可是我的心情卻是很壓抑。因為我學(xué)校布置的作業(yè)雖然都寫(xiě)完了，但望子成龍的`媽媽還給我布置了許許多多的家庭作業(yè)。

　　一大早，我心里還盤(pán)算著(zhù)如何快速完成昨天老媽給我布置的作業(yè)。還沒(méi)想完，我就被老媽抓到了寫(xiě)字臺上，我只好硬著(zhù)頭皮開(kāi)始寫(xiě)那如山的作業(yè)。

　　我遇到了“攔路虎”，當抬頭思考時(shí)，看到了窗外自由飛翔著(zhù)的小鳥(niǎo)，我心中泛起陣陣漣漪，我真羨慕它們。因為它們真的生活得太自由了。如果是小一點(diǎn)的鳥(niǎo)，可以躺在自己舒適的窩里。小鳥(niǎo)媽媽會(huì )給它到外面找食物，它們只要在窩里睡大覺(jué)，吃東西就可以了。稍微長(cháng)大一些以后，如果它們想去外面看看世界，小鳥(niǎo)媽媽便帶領(lǐng)它們在這天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔�？粗�(zhù)它們那快樂(lè )、開(kāi)心的樣子，我不禁哀嘆我自己的處境。

　　小鳥(niǎo)們在天空中飛累了，就停到了我家窗前的那棵大柳樹(shù)上面。它們在大柳樹(shù)上嘰嘰喳喳地亂叫著(zhù)，好像是在開(kāi)一場(chǎng)會(huì )議，各自發(fā)表著(zhù)自己的意見(jiàn)。待它們休息夠了，就又重新飛向藍天。它們前面總有一個(gè)鳥(niǎo)兒帶領(lǐng)著(zhù)飛翔，它們像滑翔機一樣忽而飛低，忽而飛高。

　　鳥(niǎo)兒們飛走了，映入我眼簾的，只剩下一棵大柳樹(shù)和天空中的白云了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條在風(fēng)中跳起了婀娜多姿的舞蹈。而白云呢，在這天空中自由飄蕩。這就是它們的世界，那么瀟灑，那么自在。

　　小鳥(niǎo)、白云、柳樹(shù)它們那么自由，那么愜意，而我只能被媽媽關(guān)在家里做題�！澳愀墒裁茨�？”媽媽看到我發(fā)呆后又怒道。我委屈地收起遠眺的目光繼續伏案做題，我真為自己成為做題機器而感到可悲。

　　我渴望自由，就像小鳥(niǎo)一樣，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍！我羨慕灑脫，就像白云一般，可以盡情地感受大自然！

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