【熱門(mén)】自由的作文匯編10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的自由的作文10篇，歡迎大家分享。

自由的作文 篇1

　　平時(shí)我哪都不能去，今天我終于得到了一個(gè)自由的下午。

　　姐姐的同學(xué)帶我去書(shū)城，有四個(gè)人去。我和姐姐來(lái)到同學(xué)的家里，不一會(huì )兒我們就出發(fā)了。

　　我們坐著(zhù)45路車(chē)到書(shū)城，向二樓奔去。里面人山人海，我就像只小蟲(chóng)子一樣被擠過(guò)來(lái)，擠過(guò)去。終于選好自己喜歡看的'書(shū)了。但是樓上看書(shū)的位子沒(méi)有了，真是悲慘��！

　　不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的頭越來(lái)越重，就像快掉下去了一樣。就催姐姐看快點(diǎn)。姐姐被我響亮的聲音吵地忙說(shuō)：“好，好，好，好！”

　　我們走出了書(shū)城，一個(gè)人說(shuō)：“我們去馬鞍池公園吧！”我們大家個(gè)個(gè)都說(shuō)好主意。

　　我們是完全按照一個(gè)同學(xué)的指揮來(lái)走的，誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)竟然忘記了路怎么走。哎！我們只好去問(wèn)問(wèn)阿姨了。我們隨便找了一位阿姨，她的手東指指，西指指，讓人搞不動(dòng)到底什么意思，我們只好往前走。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我們像迷了路一樣，不知所措。我們又問(wèn)了一位姐姐，她就是比剛才的那位阿姨好一點(diǎn)，但是還是很亂。就著(zhù)樣我們一共問(wèn)了四個(gè)好心人。最終到達了“木基地”。那時(shí)候我們一個(gè)一個(gè)接著(zhù)喊腳疼，我不只腳疼，還肚子疼呢！

　　我們在馬鞍池公園繞了幾圈，最后回家了。到了家里我和姐姐像五、六天沒(méi)吃飯的餓鬼一樣，拿起筷子，就狼吞虎咽地池起飯來(lái)。

　　真是一個(gè)自由的一個(gè)下午��！

自由的作文 篇2

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，一杯苦茶，一本散文集，一襲音樂(lè )，帶來(lái)了我的自由，這是我生活中的美好時(shí)刻。

　　寂靜是種享受，一個(gè)人聽(tīng)著(zhù)美妙的輕音樂(lè )，時(shí)不時(shí)呷一口清茶，眼睛在精妙的字眼里穿梭不息，這是眼耳口的充分享受。我喜歡陽(yáng)光下的那份自由，特別是冬季，暖洋洋的陽(yáng)光灑在身上，猶如倘佯在一個(gè)漫無(wú)邊際的草原上，身上的各個(gè)細胞都活躍起來(lái)，不為冬季的寒冷所震懾，所禁錮，思維像跳動(dòng)的火花，在書(shū)本中盡情舞動(dòng)。在此刻，遠去了課業(yè)的繁重，遠去了城鎮的喧囂，遠去了競爭的壓抑，似乎來(lái)到了一個(gè)世外桃源，由書(shū)，陽(yáng)光，音樂(lè )，苦茶所積起的城墻，將我隔在了世間的另一邊。

　　茶，是清苦的，但我品到了人生的味道，人生不正像苦澀的茶嗎？初品的時(shí)刻難以下咽，回味的時(shí)刻又覺(jué)余味無(wú)窮。音樂(lè )，是人的思想釋放，他奔放又深沉，激情又靈動(dòng)，在陽(yáng)光下聽(tīng)音樂(lè )，讓我感到了生命的活力。那種臨風(fēng)的颯爽，那種左右逢源，俯拾皆是的感覺(jué)就似迷途的小鹿，找到了歸家的道路。

　　書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，的確如此，讀史使人明智，讀詩(shī)使人巧慧，讀散文使人識世……在書(shū)史中，我真的感到游目騁懷，心靈的自由散步。偶然在書(shū)中找到了自己的.影子，就會(huì )開(kāi)心至極。有時(shí)同作者有那么一點(diǎn)共鳴，就恨不得和他聊上幾句，有感于賈家的興衰，有感于三國的爭紛，有感于魯濱遜的孤島生涯，仿佛一切我都隨他們經(jīng)歷了一番，這對于涉世不深的我是一種新的歷練。？

　　我享受那份自由，留戀這白駒過(guò)隙般短暫的時(shí)刻。也許正是由于短暫，我才懂得他的美好，回味他的甜蜜。

　　我喜歡陽(yáng)光下的那份自由，一人，一茶，一書(shū)，一音樂(lè )。

自由的作文 篇3

　　我是一個(gè)沒(méi)有了自由的人，天天被關(guān)在了如鳥(niǎo)籠一般的家里，早上一起床面對的是墻、桌子、作業(yè)，晚上面對的還是墻、桌子、作業(yè)，偶爾打開(kāi)電視時(shí)，卻聽(tīng)到了既熟悉又火爆的訓斥聲：“你又在看電視！成天就知道看電視……”�！鞍�，單調的生活讓我無(wú)比的郁悶和糾結��！”

　　我是一個(gè)沒(méi)有了自由的人，簡(jiǎn)直成了作業(yè)的奴聿，堆積如山的作業(yè)壓在我身上喘不過(guò)氣來(lái)，我寫(xiě)啊寫(xiě)啊也不知什么時(shí)候才能做完？成天就是作文、寫(xiě)日記、抄字，我心中不停的暗暗叫苦，卻時(shí)時(shí)都想出去看看，看看外面的雪花；看看外面飛翔的小鳥(niǎo)；看看外面飛奔的小狗，哎大人們常常會(huì )說(shuō)做人難，我看做學(xué)生更難，做小學(xué)生更是難上加難啊。

　　我是一個(gè)沒(méi)有了自由的人，因為長(cháng)時(shí)間呆在家里，沒(méi)出門(mén)，所以平常做作業(yè)時(shí)總是走神，想到了在老家春節那幾天和爺爺奶奶玩的時(shí)間中所經(jīng)過(guò)的'快樂(lè )時(shí)光。雖然沒(méi)有了高科技的玩具，但有了大山、有了樹(shù)林、還有很多說(shuō)不出的怏樂(lè )。但一回到家里只出現了電腦、電視。它們雖然也給我帶來(lái)了一些快樂(lè )，但是它們也給我帶來(lái)了一絲苦惱。我更需要的是很普通又實(shí)在的生活！

　　我是一個(gè)沒(méi)有了自由的人，我心中無(wú)比的痛苦，但我還是希望有一天我可以走出這個(gè)“鳥(niǎo)籠”。

自由的作文 篇4

　　20xx年，92歲高齡的日本著(zhù)名教育家大田堯在清華大學(xué)給中國教育同行作了一個(gè)精彩的演講。他一開(kāi)頭就講了一個(gè)故事：他的一位農民朋友給他切開(kāi)一個(gè)蘋(píng)果，指著(zhù)蘋(píng)果核中的種子說(shuō)，每顆種子都有自己的設計圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設計圖長(cháng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋(píng)果。只施有機肥料，不用化肥、農藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長(cháng)。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場(chǎng)經(jīng)濟不相宜，但是長(cháng)成的蘋(píng)果又香又甜。如果施加無(wú)機化肥，蘋(píng)果雖然長(cháng)得又快又大，卻不香甜。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　自由地生長(cháng)

　　每顆種子都有自己的設計圖，按照自己的設計長(cháng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋(píng)果。雖然付出更多的汗水和心血，但長(cháng)成的蘋(píng)果又香又甜，只因完全讓種子自由發(fā)芽成長(cháng)。只有自由的生長(cháng)才是順應食物發(fā)展規律的生長(cháng)，才會(huì )生長(cháng)健康，果實(shí)豐碩。

　　揠苗助長(cháng)的悲劇，因為一時(shí)的愚蠢，已經(jīng)讓世人嘲笑的數千年。任何違背事物發(fā)展成長(cháng)規律的行為都會(huì )在某種程度上傷及事物本身。自由地生長(cháng)，讓事物順應自身發(fā)展的設計圖，結果必然能春暖花開(kāi)，益人益己�？v看事物的進(jìn)化史，從基因的遺傳到環(huán)境的影響，最重要當數物質(zhì)本身即內在的自身發(fā)展規律。順乎天者，生;逆乎天者，亡。這里的天，是天性的天，而非天地的天。自由的生長(cháng)是合乎自己內在發(fā)展軌跡的生長(cháng)。

　　自由的生長(cháng)，并不是放縱的、為所欲為的生長(cháng)。任何事物的發(fā)展都是離不開(kāi)環(huán)境的，同時(shí)又是相互制約相互促進(jìn)的，這便是對立的統一，任何人為地改變環(huán)境，改變事物發(fā)展演變的軌跡的行為都是徒勞的。我們只能把握規律和利用規律而不能改變規律。自由地生長(cháng)，是事物發(fā)展中的相對自由而非任意的自由，就像種子的生長(cháng)發(fā)芽過(guò)程中，會(huì )有蟲(chóng)子的叮咬，會(huì )有風(fēng)雨的阻礙，人的作用，只能是從旁協(xié)助，培土，施肥，澆水，以順應規律地促使其健康成長(cháng)。如果外力胡亂干擾，只能會(huì )抑制天性，破壞系統，其結果必然是事與愿違。赤潮的形成就是人類(lèi)胡亂干擾自然的結果。

　　然事物自由生長(cháng)的過(guò)程，可能需要我們付出更多的'汗水和心血，可唯有這樣，才有可能帶來(lái)應有的效益。

　　教育中對人才的培養也應該是這樣。我們不應該面向市場(chǎng)的對口培養，而應該更多地注重人本身的發(fā)育成長(cháng)，一味關(guān)注市場(chǎng)，讓人才的成長(cháng)順應市場(chǎng)的要求而不是順應人才自身成長(cháng)的規律，這樣培養出來(lái)的人才將是缺乏創(chuàng )造意識和創(chuàng )造能力的人。自由狀態(tài)下生長(cháng)的人才，可能在短時(shí)間內與市場(chǎng)銜接不佳，但從長(cháng)遠看，這樣的人才必然是具備發(fā)展后勁的，也必然是符合市場(chǎng)要求的。

　　江河的壯闊正因為它能自由地奔流，潮水的漲落正因為月球對地球的自然引力，星辰的有序運轉正因為它們符合自在的運行規律，在這里，任何人為的努力，都將受到嚴厲的懲罰。

　　自由生長(cháng)，美麗成長(cháng)。

自由的作文 篇5

　　中秋是家庭團圓的日子，也是人生享受快樂(lè )的日子�，F在每年的中秋國慶節，有個(gè)長(cháng)假，是社會(huì )給予我們一個(gè)置身自然、修身養神和家庭溝通的機會(huì )。人們自然要好好安排一回自己，暫時(shí)遠離平日的繁忙，盡情享受自由的時(shí)光。

　　當今信息和高速運轉時(shí)代，想要快樂(lè )，誠然，還的確需要一些智慧。宅在家里，是一種選擇。附近走走，也還不錯。走出戶(hù)外去遠地旅游可是大多數人們的夢(mèng)想，因為時(shí)間機會(huì )，道理上也是可行，天人感應嘛。然而，道理其實(shí)是依存自然的，人們就往往忽視了社會(huì )這個(gè)抽象的形態(tài)。我們設想一下，假如社會(huì )有序，誰(shuí)會(huì )把關(guān)？誰(shuí)又能把關(guān)？偏偏目前市場(chǎng)經(jīng)濟，金錢(qián)橫流時(shí)期，有多少社會(huì )管理體系能夠把控？遺憾的是有的人只在乎這短暫的時(shí)間游樂(lè )，有的人只在乎這機會(huì )賺錢(qián)。由于人們的`瘋逛出動(dòng)、由于人們的要錢(qián)不要命，由于社會(huì )管理體系環(huán)節的管理缺失，形成了今年中秋國慶長(cháng)假活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景。導致這種結果的這背后誠然是社會(huì )相關(guān)部門(mén)責任的缺失，因為一系列的配套管理體系沒(méi)有落實(shí)到位。比如預測、比如信息引導發(fā)布、比如把控的措施等等。古人告誡我們，凡是立，不立則廢。我們不能凡事摸著(zhù)石頭過(guò)河，這不是當今時(shí)代的做法。

　　針對今年的情況，有網(wǎng)民詼諧寫(xiě)道：長(cháng)假最浪漫的事，就是宅在家看各地擁堵車(chē)。上網(wǎng)看高速堵車(chē)；看華山歷險記；看普陀山滯留人群；看麗江游客不知道哪里有住的地方；看西湖只見(jiàn)人不見(jiàn)橋；看九寨溝半夜了，游客還在半道排隊；看故宮人山人海；看長(cháng)城真的不分內外了；抬頭看泰山，發(fā)現這明明是人山嘛，低頭尋北海，感覺(jué)這明明是人海啊�？淳W(wǎng)人們發(fā)表的一些體會(huì )也讓人哭笑不得，比如說(shuō)，下次再也不敢占高速免費的便宜，過(guò)路費免50，油費多250；呆在家里，不給社會(huì )添堵；爭看大家爭相上路領(lǐng)福利；堵車(chē)的各位，去相親吧：從車(chē)看財產(chǎn)，從態(tài)度看性格，從憋尿時(shí)間看性功能；今年最火爆的景點(diǎn)是高速路，木有之一！

　　有人甚至發(fā)出感嘆，此次實(shí)戰告訴我們：20xx世界末日來(lái)臨時(shí)，在中國開(kāi)車(chē)逃亡是不可能的。

　　更有人總結得稱(chēng)奇：國慶長(cháng)假，千里車(chē)流，萬(wàn)里人潮。望高速內外，車(chē)行如龜，司機煩躁，一步不動(dòng)，如此擁堵憋出尿。交通如此多焦，引無(wú)數車(chē)主想咆哮。若互相較勁，都走不了。文明禮讓?zhuān)�發(fā)飆無(wú)效。發(fā)卡收卡，跨省換票，脫褲子放屁太無(wú)聊。俱往矣，數宅男宅女，邊聊邊笑。

　　我不太愛(ài)湊熱鬧，這個(gè)長(cháng)假只想鬧中取靜，靜中歇息，似乎有點(diǎn)阿Q精神。因為兒子和朋友回來(lái)，節前業(yè)余，我和伴兒早早收拾好了房間、洗曬好了換季的床鋪、搞好了衛生，到市場(chǎng)上備好了一些禮物和節日食品。過(guò)節前一天晚上，我們出去散步�；貋�(lái)后，給幾位親友打電話(huà)祝賀節日，回復親友們的短信。安排幾天的約會(huì )的時(shí)間，坐下來(lái)也看電視也上網(wǎng)。不變的是早上堅持跑步，傍晚堅持散步。

　　中秋那天，一家人團聚。我早早起床收拾了那只可憐的母雞，交給家人后，我帶上禮物去了姐姐姐夫家，伴兒和兒子他們在家分頭處置過(guò)節的事情。白天一家人也吃也聊，也看電視也上網(wǎng)。傍晚，一家人去住家附近伴兒的學(xué)校散步，分享各自的進(jìn)步時(shí)光，去附近超市閑逛了一會(huì )兒，回家繼續聊我們白天沒(méi)有聊完的主題。

　　次日國慶，一家人走路上街。一路拍照留念，逛目的超市。從縣城生態(tài)公園穿越到廬陵文化廣場(chǎng)、到東方紅超市廬陵店一帶四處走走看看，購物累了，就在附近找一個(gè)餐館對付了中午飯。過(guò)后打車(chē)回家休息。吃過(guò)晚飯后，一家人沿城里贛江大道――富川路――廬陵文化廣場(chǎng)散步，看夜景，放孔明燈。

　　10月2日，我去了市里吉安五谷雜糧大酒店參加堂侄女婚禮慶典。兒子他們去逛了城里天祥公園（文天祥紀念館）。晚上，一家人沿縣城廬陵大道――富川路――到天祥公園散步，看夜景。然后沿富川路――贛江大道――興華路回家。

　　10月3日，他們休整休息一天，我按計劃順便改修了一下廚房下水道。接著(zhù)去參加同學(xué)聚會(huì )。

　　10月4日，早上跑完步，我到東方紅超市買(mǎi)了魚(yú)、肉、糖果和金圣香煙等禮物。上午，一家人連帶早些時(shí)候準備的藥酒一并送往鄉下老家哥哥嫂子們和小輩們。與他們聚會(huì )聊天，下午5：00回到城里。傍晚上一家人沿城里贛江大道――富川路――贛江大道到望族名家散步，出來(lái)沿金鐘路――鳳凰路――君山大道到龍湖公園、君山公園看夜景�；爻萄鼐�山大道到莊美清店剪頭洗理，沿興華路回家。晚上他們上淘寶網(wǎng)購物，我在網(wǎng)上給兒子轉賬生活及其它費用。

　　10月5日，伴兒送兒子和朋友上學(xué)后，去參加了一個(gè)同學(xué)聚會(huì )。我所在單位開(kāi)始本月生產(chǎn)，我白天值班，晚上帶班。早上7：30我來(lái)到辦公室。白天和夜晚，我在車(chē)間各處關(guān)注生產(chǎn)調試情況。正常生產(chǎn)后，我順便上網(wǎng)與好友探討寫(xiě)作。次日凌晨1：30下班休息。

　　10月6日和10月7日兩天各給半天時(shí)間打點(diǎn)菜園，各有半天休息。期間去看望因跌傷住院回來(lái)的鄰居，也去和周邊的鄰居聊天，融洽鄰里氣氛。晚上抓緊溫習了一回詩(shī)詞寫(xiě)作知識。當然，也參與網(wǎng)絡(luò )友友們的互動(dòng)。

　　這就是我的長(cháng)假歷程，結合網(wǎng)上長(cháng)假的事態(tài)炎涼，我想談點(diǎn)體會(huì )：淡泊是一種豁達、寧靜，是人生的一種智慧。我們大多數人也曾經(jīng)歷生活的艱難和工作的磨礪，因為走過(guò)，所以才會(huì )深刻地理解生命淡泊的意義�，F代快節奏的工作和生活，讓很多人背負難以承載的壓力，比如工作、家庭、愛(ài)情中不的壓力。一些人面對挫折就會(huì )迷離彷徨，不知所措。所謂“疾風(fēng)知勁草”，“路遙知馬力”。沒(méi)有“路遙”、“疾風(fēng)”，怎能得知“馬”和“草”有多少能耐�！奥愤b”，也暗含著(zhù)人們平時(shí)的踏實(shí)努力，做好行遠路的準備；“疾風(fēng)”，也隱喻著(zhù)路途有險阻，需要日常學(xué)會(huì )更多應對本領(lǐng)，對于挫折，我們應坦然面對，淡然處之。南非總統曼德拉曾說(shuō)過(guò)，“生命中最偉大的輝煌不是永不墜落，而是墜落后再度升起”。正是這樣的人生態(tài)度，歷經(jīng)27年牢獄之災后，他依然精神矍鑠，堅強淡泊。

　　隨想的一點(diǎn)感悟：人生沒(méi)有人會(huì )陪你走一輩子，所以要珍惜機會(huì )，沒(méi)有人會(huì )幫你一輩子，所以你要奮斗一生。人生也只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路，只要自己化點(diǎn)心思，以志與力，也就沒(méi)有遺憾了。

自由的作文 篇6

　　“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋!”一首小詩(shī)，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點(diǎn)想，這詩(shī)還倒真有些意義，使我發(fā)起對自由的深思。

　　自由，就這兩個(gè)字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來(lái)，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過(guò)生命嗎?前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的`自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每天游山玩水，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但他的心情卻并不一定自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，為什么?他用他的心并創(chuàng )一個(gè)世界，自已的頭腦，就像一只雄鷹，在這個(gè)世界里自由地飛翔，去遐想美好，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得快樂(lè )與滿(mǎn)足。前后兩種自由，我們會(huì )選擇哪種呢?不容質(zhì)疑，大多數人會(huì )選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用?就算走南闖北，游山玩水，到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空?心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。

　　這樣道來(lái)，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣(mài)友賣(mài)國。這樣的就算死了，不僅是對自身品質(zhì)與精神的升華，更對身心的解放，而相反，不恥賣(mài)國的人，就算身體獲得釋放，也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責。這樣的人，還有自由嗎?

　　讓心飛吧，自由地飛吧!

自由的作文 篇7

　　廣袤的天空是飛鳥(niǎo)的自由，曠闊的大海是魚(yú)兒的自由，無(wú)盡的知識是思想的自由。自由，是人類(lèi)做渴望的精神需求。它像是宇宙，又像一間狹小的房屋，在這種空間的無(wú)形飄渺的制約下，這就是自由。自由是正在飛的風(fēng)箏，只有連著(zhù)線(xiàn)他才可以高飛于藍空。

　　約束是自由的必要條件。二十世紀的美國，為了“保護”鹿，就大量捕殺以鹿為食的狼。鹿大量繁殖，啃食樹(shù)木，最終毀掉了森林。就是過(guò)度自由的結果！鹿擺脫了天敵狼的約束，獲得了所謂的“自由”卻傷害了自己，也影響了其他動(dòng)物的.生存。沒(méi)有約束的自由不是真正的自由，它最終只會(huì )傷害到自己本身。

　　羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“一個(gè)人的絕對自由是瘋狂，一個(gè)國家的絕對自由是混亂”。一個(gè)國家如果沒(méi)有法律，那么這個(gè)國家將不復存在。只有各種法律與規定，公民才不敢胡作非為，國家才能穩定發(fā)展，從而獲得更大的自由。這不正應了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)“法存則國安，法亡則國�！眴�？正因為有了約束自由才得以顯示出來(lái)。若是沒(méi)有約束，那自由也不會(huì )存在！

自由的作文 篇8

　　自由，要靠自己珍惜……——題記

　　我是一只風(fēng)箏，在天空中飛翔。

　　別的風(fēng)箏說(shuō)，我很自由。其實(shí)，我被一根很長(cháng)的線(xiàn)拉著(zhù)。每當我想飛往高空，卻被那根線(xiàn)拽住。正是這根線(xiàn)，讓我失去了自由。

　　我多么渴望得到自由，想要飛，去尋找屬于自己的一片天空，而那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)卻制約了我，我無(wú)奈，我憤怒。

　　終于，有一天，在風(fēng)兒的幫助下，線(xiàn)斷了。我自由了。于是，我開(kāi)始伴著(zhù)風(fēng)兒飛翔。微風(fēng)中，我越飛越高，越飛越高。飛過(guò)了云層，飛到了屬于自己的天空。我高興極了，開(kāi)始無(wú)拘無(wú)束的飄蕩，或高、或低、或遠、或近。

　　在飄飛中，我遇到了另一只風(fēng)箏，它沒(méi)有自由。它對我說(shuō)：“別飛了，如此下去，總有一天你會(huì )墜入萬(wàn)丈深淵的，你將會(huì )付出慘痛的代價(jià)�！薄盁o(wú)所謂。我既然選擇了飛翔，我就會(huì )為自由而執著(zhù)，堅持到底�！蔽掖鸬�。

　　我沒(méi)聽(tīng)它的話(huà)，繼續自由的飛翔……

　　可怕的一天到了。

　　狂風(fēng)刮起，烏云涌來(lái)。我被迫跟著(zhù)狂風(fēng)漫天飛舞。在狂風(fēng)中，我屈扭著(zhù)，暴雨錘擊著(zhù)我。風(fēng)雨中，我努力尋找那根曾經(jīng)約束著(zhù)我的線(xiàn)，可是它卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，我徹底絕望了。但我被線(xiàn)拉著(zhù)的日子如同畫(huà)面一般在我的眼前閃現。當時(shí)雖然被拴住，卻還有自由；雖不能高飛，卻能迎風(fēng)拼搏……雨過(guò)天晴，絢麗的彩虹出現在天邊。我閉上眼睛，把最后一刻的美麗裝入了心中。

　　我開(kāi)始墜落，墜落到無(wú)邊無(wú)際的.萬(wàn)丈深淵中，我為自由付出了生命的代價(jià)。

　　兒經(jīng)生命的輪回，我又成了一只風(fēng)箏，正是有了“前車(chē)之鑒”，我不再渴望去尋找那無(wú)拘無(wú)束的自由，而在盡情享受被限制的自由……

　　那次為自由而執著(zhù)所付出的代價(jià)，是我明白了自由的真諦——生活中沒(méi)有絕對的自由，那要靠自己去尋覓、去爭取。

自由的作文 篇9

　　自由之于人類(lèi)，就像亮光之于眼睛空氣之于肺腑愛(ài)情之于心靈�！�—英格索爾

　　他計劃開(kāi)始擁有一場(chǎng)屬于自己的漫長(cháng)旅行。

　　不需要多華麗的陣勢，多繁冗的情調，一個(gè)人，一個(gè)背包，一筆不算闊綽的資金，以及一種等待已久懷揣著(zhù)對未知旅程期盼與忐忑的心境。

　　大概是對疲乏吵鬧的現實(shí)生活產(chǎn)生厭倦了，才會(huì )想要放下包袱，走出去，看一看外面廣闊又繁花似錦的世界。

　　接下來(lái)的旅行，這多姿世界的萬(wàn)千風(fēng)景應該都會(huì )同我一一相會(huì )吧。他這么想。

　　他決定去往一望無(wú)際遼闊壯麗的大草原。

　　他在那個(gè)地方見(jiàn)到了四季嫩綠欲滴的挺拔青草，龐大密集的成群牛羊，揮著(zhù)鞭子四處追趕的大片牧民，以及那個(gè)地方獨有的無(wú)可比擬的藍天白云，蔚藍如洗，澄澈又干凈。

　　草原終年不變的蒼翠和潔凈使他忍不住心馳蕩漾，置身于這樣一個(gè)可以令自己身心完全放松毫無(wú)任何約束和喧囂的天堂，換誰(shuí)都會(huì )情不自禁地淪陷于此。

　　他靜靜地站在原地凝視了遠方好久，似乎有不斷掠過(guò)這空曠草原上空的流動(dòng)不止的風(fēng)悄無(wú)聲息地游蕩而去。帶著(zhù)一股草原獨有的清新，輕輕吹動(dòng)這碧得驚人的綠草，輕輕吹動(dòng)這成群聚集的顏色紛雜的牛群羊群，輕輕吹動(dòng)牧人們在陽(yáng)光下微微揚起的衣角，也輕輕拂過(guò)他早已彎起一絲弧度的嘴角。

　　不遠處似有低沉黯啞的嘶鳴聲傳來(lái)，他轉過(guò)頭，只見(jiàn)一匹脫韁的野馬飛快地奔騰于這蒼茫的草原上，那陣勢尤為猛烈，所到之處泥土和青草皆是一陣飛揚。它馳騁的速度極快，野性中帶著(zhù)灑脫和自由。

　　野馬從他跟前疾馳而去，那矯健雄壯的身影已然遠去，馬蹄聲在耳邊獵獵作響，嘶吼聲還歷歷在耳，震撼且驚險。

　　他沉默了良久，剛才親眼目睹的情景還在腦海里揮之不去。平心而論，在草原上遇見(jiàn)這樣的馬匹其實(shí)并不少見(jiàn)，只是卻沒(méi)來(lái)由的，有些莫名的情緒無(wú)聲牽動(dòng)了他的某根神經(jīng)。

　　流動(dòng)的藍天白云，不羈的風(fēng)，游蕩的空氣，脫韁疾馳的野馬，和一顆原本疲憊不堪此刻微微觸動(dòng)的渴望自由的心靈。

　　他開(kāi)始一個(gè)人獨自反思，每天都這樣日復一日把一萬(wàn)天當做一天來(lái)過(guò)日子的自己，究竟缺少什么東西？是本身對于自由的嗜好，還是早已貧瘠麻木的追求。

　　或許活在這樣的社會(huì )下?lián)Q做是任何人都可能過(guò)的'平淡且無(wú)味，但總有人心中充滿(mǎn)了向往和奮不顧身。為了不可或缺的自由而像這奔騰浩蕩的野馬一般馳于草原。

　　野馬奔跑在草原，自由的代價(jià)是孤獨。

　　就像王爾德曾說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“我們都住在下水道，可總有人夜夜仰望星空�！�

　　何嘗不是，自由，之于人來(lái)說(shuō)本就是一種應該享有的權利，可奈何現實(shí)的枷鎖卻沉重地束縛了自身，種種的限制鑄就了如今內心的缺失，然后自由，變成遙不可及的信仰。

　　他于是想了很多，關(guān)于自己，關(guān)于意志，關(guān)于追求。

　　究竟他一直以來(lái)渴望的，是行動(dòng)上的無(wú)拘無(wú)束，還是精神上有無(wú)盡的廣袤天地。

　　其實(shí)人生就像愛(ài)一場(chǎng)旅行，你不必在乎目的地，重要的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。

　　他終于了然于心，依舊是那個(gè)姿勢，遙遙凝視著(zhù)遠方無(wú)垠的遼闊草原，似乎是在用目光追逐那已然絕塵而去的脫韁的馬匹。

　　就像在奮力追逐著(zhù)自己終于明白終于想要去親手擁獲的自由。

自由的作文 篇10

　　我是一朵愛(ài)助人的云。夏天，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，我熱極了，我飄呀飄，來(lái)到一片莊稼地，土地干燥極了，還裂開(kāi)了一條條小縫，干燥的土地上沒(méi)有一點(diǎn)兒水。禾苗妹妹低下了頭，彎下腰，開(kāi)始變得焦黃，我飄過(guò)去：“禾苗妹妹，你熱嗎？是不是想喝水？”禾苗妹妹用盡全身力氣點(diǎn)了點(diǎn)頭，農民伯伯頭發(fā)已經(jīng)被烘烤干了。媽媽為了讓自己的孩子解渴，咬破手指頭擠出血給孩子們喝。他們呻吟著(zhù)，渴望著(zhù)能下雨，手端著(zhù)盆子等著(zhù)下雨。我實(shí)在忍不住了，眼淚嘩嘩地流下來(lái)，灑下一場(chǎng)傾盆大雨，頓時(shí)，土地變得松軟，小禾苗們挺起了胸膛，一片片綠油油的.，農民伯伯們笑開(kāi)了花。我也笑了。

　　看！那是什么？遠處一個(gè)小女孩端著(zhù)一個(gè)盆子想洗衣服，哪兒也找不到水，我請來(lái)風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐一吹，衣服飛上了天，小女孩驚奇地叫著(zhù)，我下了一場(chǎng)小雨，風(fēng)姐姐再一吹，衣服都變干凈了，落到盆中，小女孩又驚奇又歡喜，高高興興地回家了。我笑得更開(kāi)心了。

　　我要給魚(yú)缸裝滿(mǎn)水，讓魚(yú)兒高興地自由自在地游泳；我要給花盆裝滿(mǎn)水，讓花兒開(kāi)放出美麗的花；我要給森林大地喝水，讓小動(dòng)物和植物喝上水，萬(wàn)物生長(cháng)，讓世界變成一個(gè)充滿(mǎn)綠色的世界！

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