自由優(yōu)秀作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的自由優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由優(yōu)秀作文1
初踏上麗江這片土地，我仿佛來(lái)到仙境，山隨處可見(jiàn)，裹著(zhù)輕薄的云，它是空靈。水清澈無(wú)暇，卷著(zhù)如夢(mèng)的倒影，它是純凈。只有一個(gè)詞能描繪這片天地——干凈。
一來(lái)到這兒，心中的雜念便被煙雨洗滌干凈，人輕了下來(lái)，心也隨風(fēng)飄起。此時(shí)，特別想對著(zhù)無(wú)盡的山巒大喊一聲：“世間的繁華留不住我，壯闊的江河留不住我，易逝的美好姣容留不住我，我只要做一個(gè)自由的人，一衰煙雨任逍遙！”
我只做我自己。
暮時(shí)，下起雨。在朦朧的煙雨中，我看山，我看水，我看橋，我看船，看造型極具個(gè)性的房舍，看被雨水漸漸浸潤的圓潤石頭，看被雨聲漸漸變柔變軟，沉醉著(zhù)的人。我看我身邊的人，看我自己，突然覺(jué)得自己現在這樣已經(jīng)是自由了。因為我現在，從我身邊走過(guò)的人不知道我的名字，只當我是一個(gè)游人。事實(shí)上的確也是。我可以短暫地不活在別人的目光下，短暫地與這個(gè)紛擾的塵世脫離關(guān)系，讓我的世界中，只有我，和山，和水，和世間所有的好。
這樣的感覺(jué)是美的，這樣的環(huán)境是美的，這叫自由。
若有來(lái)世，我想做一個(gè)自由的人，住在山上，日起之時(shí)起，日落之時(shí)寐，自耕自耘，自給自足，一襲青衣，不問(wèn)世事，不諳世事。我不會(huì )孤獨，我有山水之美景，我不拘束，我是世間飛快佛過(guò)的一陣風(fēng)。
這也是我的夢(mèng)，關(guān)于自由。
青山不改，綠水長(cháng)流。
自由優(yōu)秀作文2
雄鷹在藍天飛翔，那是他的自由�；▋涸陲L(fēng)中擺動(dòng)，那是她的自由。狗兒在田野飛奔，那是它的自由�？墒菋寢屛业淖杂赡�？
自從我小時(shí)候開(kāi)始，您總是叫我在家里讀書(shū)，說(shuō)外面很危險，不要和外面的小孩玩，他們看起來(lái)多么的瘋啊。我的小伙伴們叫我玩時(shí)，您總是替我婉言謝絕。后來(lái)，我喜歡上了幼兒園，隨眼那是我學(xué)習很累腦子，可是，在那玩的每一個(gè)小時(shí)，都很快樂(lè )�；氐郊�，您又把我鎖起來(lái)讓我看書(shū)，聽(tīng)到樓下的伙伴們嬉笑，打鬧的聲音，我又想說(shuō)，媽媽我的自由呢？
我上了小學(xué)，開(kāi)始變得不那么貪玩，可以在家安靜的看書(shū)了。您聽(tīng)到電視上那些孩子很厲害，所以，干脆讓我每天只看一小時(shí)電視。在我們那個(gè)還在談?wù)撁桌鲜�，黑貓警長(cháng)的年紀時(shí)，我總是顯得那么無(wú)知。后來(lái)，您讓我去學(xué)舞蹈，可是我只聽(tīng)了一節課，便不愿意去上。后來(lái)我喜歡在家自己做一些小玩意，可是，您把他們總稱(chēng)為“垃圾”便不讓我去碰。我想反抗，但又能怎樣造反呢？媽媽我的自由呢？
現在，我馬上要上初中了，您然我暑假參加輔導班，學(xué)習畫(huà)畫(huà)，每天自己弱小的身軀穿梭在大街小巷，我自己都感覺(jué)壓抑�；氐郊�，您又不準讓我玩一會(huì )電腦，連電視也有時(shí)間限制。我真的很想問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屛业淖杂赡兀?/p>
媽媽?zhuān)瑒e人都有一個(gè)多姿多彩的童年記憶，而我卻沒(méi)有。別人都有一個(gè)不拘束自己的人，而我卻有。很多時(shí)候我都想問(wèn)，媽媽我的自由呢？媽媽我想請您讓我自己去體驗生活，給我自由讓我追尋自己的夢(mèng)想吧。
自由優(yōu)秀作文3
這已是周末的最后一天了，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，平時(shí)事情太多總是這兒補習，那兒補習，作業(yè)總沒(méi)時(shí)間做。
我有一個(gè)壞毛病就是事情多了，或作業(yè)寫(xiě)久了，總會(huì )發(fā)出一種煩躁的“嗯嗯”聲。老媽最討厭聽(tīng)我發(fā)出這種怪聲，所以她就說(shuō)：“算了，時(shí)間也寫(xiě)的挺久了，休息一會(huì )兒吧!”
我休息的時(shí)候并不像別人一樣短暫，自由的時(shí)間特別寶貴，可能只有10分鐘。我休息的時(shí)間很長(cháng)有30分鐘。
老媽一說(shuō)休息，我就馬上躺在床上想，我接下來(lái)干嘛呢?一般來(lái)說(shuō)我會(huì )玩粘土，粘土在我的手中，捏成一個(gè)個(gè)活生生的小人。仿佛小人在我的手中活了似的，跳起了舞，看來(lái)我做的更像了。我還會(huì )做奶油(假的奶油)手機殼，就是把奶油膠擠在透明手機殼上，擠出一道道花紋。再放上裝飾物，等它干。
有時(shí)我也會(huì )看會(huì )兒肥皂劇，如果實(shí)在不知道干嘛，我就去給我的“肉肉”(多肉)澆水，給魚(yú)喂食，看著(zhù)小魚(yú)吃的飽飽的，我心里快活極了。
自由的時(shí)間總是過(guò)得很快，即使是1小時(shí)，2小時(shí)……都會(huì )變得很快。眨眼間老媽又叫我回去寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)如果我嫌時(shí)間不夠老媽也會(huì )讓我多玩會(huì )兒。
自由優(yōu)秀作文4
都怪那次是考試的成績(jì)，讓我失去了完成家庭作業(yè)后玩的自由。
自打那次的考試成績(jì)后，我就很少到外邊和同學(xué)們一起玩。我就象一只歡快的鳥(niǎo)兒囚在籠子里，我是多么渴望大自然，渴望著(zhù)呼吸新鮮空氣��！可是爸爸、媽媽卻像一把無(wú)形的大鎖讓我寫(xiě)課外作業(yè)，復習今天課上學(xué)習的內容和預習明天課上要講的內容。還經(jīng)常對我說(shuō)：“如果我考上了一中就去北京，沒(méi)考上就別讀書(shū)了�！卑职謰寢屵@把鎖緊緊的鎖著(zhù)我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
晚上，我寫(xiě)課外作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)我們班同學(xué)在外面玩鬧的聲音，我是多么的羨慕他（她）們��！
終于有一天，老師布置的家庭作業(yè)很少，我很早就做完了，同時(shí)也完成了我寫(xiě)課外作業(yè)。我把這個(gè)好消息告訴了爸爸，希望爸爸能打開(kāi)那把無(wú)形的鎖把我放出籠子，給我幾小時(shí)的自由空間，1小時(shí)也行。然而，爸爸的那種眼神告訴了我那是不可能的。我強忍著(zhù)淚水走進(jìn)了臥室。心想：“為什么，為什么不能讓我出去玩玩呢？今天我完成了任務(wù)，為什么讓我玩一下，讓我出去走走也行。要知道愛(ài)玩可是孩子們的天性��！ 夜漸漸的深了。忽然，我仿佛長(cháng)出了一對翅膀，鎖開(kāi)了，我飛出了籠子，在天空自由翱翔。在天空中，我與白云嬉戲，與小鳥(niǎo)共舞。一陣大風(fēng)吹來(lái)。我頭一沉，我驚醒了才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。我咧著(zhù)嘴抽泣著(zhù)，淚已蒙住了我的雙眼。眼淚終于止不住的流了出來(lái)。
那一刻，我多么渴望自由��！到底要到哪一天，我才能離開(kāi)籠子，在天空中自由翱翔�。。。�！
自由優(yōu)秀作文5
天空那樣美麗，是自由的白鴿為她點(diǎn)綴;夜空那樣夢(mèng)幻，是閃亮的繁星為她擺布;大海一望無(wú)際，是潔白的浪花在里面翻滾。自由，使大自然變得更加生機勃勃，更加多姿多彩!兩排厚厚的書(shū)本擺在我的面前，使我難受得不能呼吸�？諝庵袕浡�(zhù)緊張壓抑的氣息，把我層層包圍。
抬頭望向窗外，看到小孩在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，上下蹦跳著(zhù)，享受著(zhù)涼爽的縷縷清風(fēng)，感受著(zhù)夕陽(yáng)的美好�？吹竭@些，我的心情異常沉重。
外面的氣氛輕松愉悅，仿佛沒(méi)有沖氣的氣球也能高高飛起。這樣兩種氣氛，只隔著(zhù)薄薄得一層紗窗。有時(shí)我也想自由!像外面的小孩一樣，不受約束，不受限制，自由自在地玩耍。
小時(shí)候，雖然沒(méi)有作業(yè)的約束，但總是被看得嚴嚴的，不能干自己想做的事情。奶奶總是跟在后面，這個(gè)不能碰，那個(gè)不讓摸。那些嘮叨的話(huà)啊，要是裝在口袋里，出門(mén)也要灑一路。那時(shí)的我，心中總盼望著(zhù)快快長(cháng)大，脫離家長(cháng)的懷抱。要是在放學(xué)的路上買(mǎi)個(gè)零食沒(méi)人管，那該多好。
現在終于長(cháng)大了，卻要成長(cháng)在巨大的壓力下，每天背著(zhù)一塊“大石頭”生活。在學(xué)校有老師管著(zhù)，在家里又要不停地學(xué)習，讀著(zhù)永遠看不完的書(shū)。有時(shí)候，我也想自由!
將來(lái)，真正長(cháng)成大人了，走向社會(huì )，又是那樣艱辛，道路是那樣曲折。面對工作，要受別人的約束‘要對工作負責。還是沒(méi)有真正自由!有時(shí)候我也想自由!
自由，使世界更加寬廣;自由生活更加美好;自由，是人生更加亮麗!有時(shí)，我也想自由!
自由優(yōu)秀作文6
現在我們小孩就像是被關(guān)在籠子里的.鳥(niǎo)，飛也不是逃也不是，每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，除了作業(yè)還是作業(yè)。我多想有一天沒(méi)人管我，想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束，過(guò)著(zhù)自己想過(guò)的生活。
以前的小孩，是不怕作業(yè)多，不怕家長(cháng)說(shuō)考試分數太低。但現在，每天不知道有多少人膽戰心驚的，怕這個(gè)沒(méi)考好，怕那個(gè)沒(méi)記好。以前是“我要學(xué)”，現在是“要我學(xué)”。唉，這么不好受，什么時(shí)候是個(gè)頭��！
我常常想，為什么有些人不記不背，不認真學(xué)習，也同樣能考高分呢？為什么有些人天天背，天天記，還做了很多卷子，可每次考試都名落孫山，這是為什么呢？那是應為他們抱著(zhù)不同的形態(tài)去考的。想著(zhù)一定要考好的，就會(huì )名落孫山；同樣，想著(zhù)按自己的能力考，就會(huì )相對而言考得好一點(diǎn)。
其實(shí)，這都是家長(cháng)給予的壓力所賜。有些輕，有些重。就是這些壓力造成了所謂的成功者和失敗者。
其實(shí)，我們小孩也是需要自由的空間的。我們小孩也是人，需要一個(gè)放松的童年，天天被考試啊，作業(yè)啊什么的纏繞著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)自由的感覺(jué)。 我們想要像鳥(niǎo)一樣，整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在天空中飛來(lái)飛去，不是有一句詩(shī)叫“海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛”嘛，我們小孩也想要像那只鳥(niǎo)，那條魚(yú)一樣，沒(méi)作業(yè)，沒(méi)壓力。
我真希望，大人們能夠尊重我們的抉擇，不要制止我們的活動(dòng)。因為他們無(wú)法給我們實(shí)施壓力，更沒(méi)有權利。
自由優(yōu)秀作文7
森林里住著(zhù)一只小鳥(niǎo),它叫飛飛。它身穿黃色的小外套。頭上有一塊是紅色的，好像一頂紅色的帽子，嘴巴像櫻桃一樣小，再加上嫩嫩的小腳，多么可愛(ài)呀！
一天，飛飛正在覓食，找了半天也沒(méi)找到食物。飛飛想；要是食物能自己出現就好了。想著(zhù)想著(zhù)，飛飛突然看見(jiàn)地上有果子，便不管三七二十一，向果子飛去。剛叼到果子，一個(gè)鐵籠子從天而降，這時(shí)飛飛才知道，這是獵人為了抓它所放的誘餌。但后悔已經(jīng)來(lái)不及了，只有靠運氣了，飛飛嘆氣。
于是，飛飛被獵人帶回家了，雖然天天有吃有喝，不用受風(fēng)吹雨打，挨餓受凍的折磨，但是飛飛還是想在廣闊的天空中自由翱翔，盡情地看風(fēng)景，和小伙伴開(kāi)心地玩耍。不像現在，只能呆在籠子里。一天，飛飛做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽告訴它要堅強，飛飛剛要說(shuō)話(huà)，就驚醒了，是主人喊它吃東西，它抬頭一看，眼前只有永遠不變的風(fēng)景。它決定逃跑。飛飛開(kāi)始絕食，不吃東西。過(guò)了好幾天，飛飛的肚子變小了。又過(guò)了好幾天，飛飛能豎著(zhù)從籠子縫里擠出來(lái)。好不容易擠出來(lái)了，但，這時(shí)的飛飛已經(jīng)體力不支，兩眼發(fā)花奄奄一息了。但，飛飛用盡最后一口氣，使勁飛向了廣闊的天空。
以后，飛飛見(jiàn)了每一只鳥(niǎo)都說(shuō)：不要貪吃，貪吃會(huì )害死人的，自由是很重要的，沒(méi)有了自由，你一定會(huì )很痛苦，恨不得一頭撞在墻上。
自由優(yōu)秀作文8
金絲籠中，一只鳥(niǎo)正在對外面的世界發(fā)出絕望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥(niǎo)籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個(gè)正拿著(zhù)筆桿子孤軍奮戰，消除著(zhù)作業(yè)本上一個(gè)個(gè)障礙的女孩映入眼簾，他，便是我，一個(gè)被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥(niǎo)”。
“快點(diǎn)，上興趣班的遲到鈴快要響了�！币魂嚧潭穆曇魝魅胛液翢o(wú)防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無(wú)情地“拉”了出來(lái)。我只好拿起事先準備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數書(shū)放入了袋子中。坐上摩托車(chē)，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著(zhù)：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點(diǎn)不是在興趣這兩個(gè)字上嗎?因為腦袋實(shí)在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結束腦袋痛的難受。摩托車(chē)一路飛過(guò)，風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無(wú)奈與埋怨……
“都快六點(diǎn)半了，還不去上輔導班，快點(diǎn)!”媽媽冰冷的叫聲傳來(lái)，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽(tīng)到的話(huà)還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無(wú)表情地拿起書(shū)包，邁著(zhù)沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導班走去了，如走入一個(gè)無(wú)底洞，掉入了就不要想再出來(lái)了�！爸攸c(diǎn)中學(xué)、優(yōu)秀成績(jì)”，如一個(gè)沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。
“我要自由!”一陣響亮的聲音劃過(guò)，我仰望空中那自由飛翔的小鳥(niǎo)，一滴又一滴的眼淚又流了出來(lái)……
自由優(yōu)秀作文9
每個(gè)人的成長(cháng)都有屬于自己的一片天空，但隨著(zhù)時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(cháng)的空間也越來(lái)越小了。
如今，人與人之間的競爭逐漸升溫。于是家長(cháng)們便把自己的視線(xiàn)轉移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫(xiě)字臺上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補習班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習道路上，不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重無(wú)情的枷鎖束縛著(zhù)我們，于是，在學(xué)生的內心深處強烈的呼吁著(zhù)：“我們需要自由，成長(cháng)需要自由!”
記得以前還在村小讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，沒(méi)有過(guò)多的課程。每天寫(xiě)完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著(zhù)如何玩耍，大人們也不會(huì )花太多的時(shí)間來(lái)看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽(tīng)到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒在天空中逍遙自在的翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
而現在，我已步入了初中，而且轉學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅如此，整天還會(huì )承受著(zhù)巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無(wú)形之中牽扯著(zhù)我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線(xiàn)中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了!
——所以
成長(cháng)，需要自由。大人朋友們，請讓我們自由翱翔吧!讓我們自己在成長(cháng)中磨練、探索，積累經(jīng)驗。這樣我們在以后的生活中再能活的更自信、更精彩!
自由優(yōu)秀作文10
鳥(niǎo)兒可以歡快地歌唱，因為它們能自由地翱翔天地；魚(yú)兒可以歡快地嬉戲，因為它們能自如地在海中游泳??
所以“不自由，毋寧死！”
記不清是什么時(shí)候父母對我下了禁令，總是以“學(xué)習為重”之類(lèi)的話(huà)把我禁錮在一片寸許之地。
“你要去哪兒？”父親又像幽魂一樣出現在我的身后，“又要去玩了？記得老師跟你怎么講：要好好復習，準備考試，說(shuō)了??”于是在唾沫星子里我回到了位子上做起了父母買(mǎi)的課外輔導作業(yè)。
陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，鳥(niǎo)兒的歌聲愈發(fā)使我絕望。
我已經(jīng)初二了，原以為能做個(gè)小大人，不曾想會(huì )是這么個(gè)結果，考試和分數成了我最大的枷鎖。
停下筆，開(kāi)啟窗戶(hù)，眼神中流露出一絲絲渴望：
自由！我渴望自由！
可是自由是多么來(lái)之不易！我萬(wàn)念俱灰，
我此時(shí)已是那籠中鳥(niǎo)了，永生只能被鎖��！不只是身，更是心。
“唉！這也是為你好！”父親也有些無(wú)奈，“中考也只離你一年半而已，跨不去這個(gè)檻，你人生也就毀了�！�
我垂下頭，眼神沒(méi)有正對父親：“可是，分數就真這么重要嗎？”父親沒(méi)有回答，轉身走了。
我多么希望有一天，我的雙手化為翅膀，飛出去，飛向最為遼闊的土地——因為，我渴望自由，可這，只是我內心無(wú)助的呼喊！走出門(mén)，我向前奔跑著(zhù)，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，似把那些枷鎖，牢籠全部吹開(kāi)。我在內心大聲喊：“自由！”
我渴望自由。
哪怕用我一生換取一天。
自由優(yōu)秀作文11
一個(gè)星期五的晚上，我躺在我那溫暖的小床上，看著(zhù)窗外那活蹦亂跳的小星星，我情不自禁地想起了明天將要度過(guò)一個(gè)美好的時(shí)光。和我那群可愛(ài)的，幽默的小朋友一起嬉戲，一起在大樹(shù)下悠閑自在的看著(zhù)課外書(shū)……
星期六，我急匆匆地吃了早餐。就迫不及待的拿出各種各樣地作業(yè)做了起來(lái)�？�9點(diǎn)時(shí)，我規規矩矩地把作業(yè)裝到了書(shū)包里。就興高采烈地去玩了。果然不出我所料，媽媽守株待"兔"。我沾沾自喜地告訴媽媽?zhuān)骸拔业淖鳂I(yè)寫(xiě)完了，去找同學(xué)們玩呀�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“玩什么玩，期中考試，考太少了，趕緊給我回家做練習題�！蔽掖诡^喪氣的回到家里，在小屋里寫(xiě)起了詞語(yǔ)，當時(shí)什么也寫(xiě)不進(jìn)去，只是做個(gè)樣子罷了。手上在寫(xiě)作業(yè)，心里卻是在想著(zhù)和小朋友們做游戲。第一課，第二課，第三課……時(shí)間艱澀的流著(zhù)，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“再寫(xiě)5篇作文，一會(huì )兒我檢查�！边^(guò)了一大會(huì )，我抬頭一看，已經(jīng)5點(diǎn)了。鐘表老爺爺你走得真快呀！不是等等我。我想：這個(gè)星期天有玩不成了，可惜，可惜，真可惜！
媽媽呀，媽媽。我知道你愛(ài)我，想讓我成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但你不能獨霸我的星期天，星期天屬于我的。我渴望自由。假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在一塵不染的天空上自由翱翔；假如我是一朵白云，我要在蔚藍的天空上和伙伴們一起嬉戲；假如我是一條小溪，我一定會(huì )去尋找大海，看看大海的浩瀚，享受大海給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。我渴望自由，我渴望自由。
自由優(yōu)秀作文12
說(shuō)到自由，大家肯定都不陌生，自由就是在一個(gè)美好的環(huán)境下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，嬉戲，對于動(dòng)物來(lái)說(shuō)也許就是回歸大自然。對于那被縛住翅膀的蝴蝶，圈養的小兔，被看住的獅子，他們都需要自由，其實(shí)我也需要自由，為什么呢?你們聽(tīng)我來(lái)說(shuō)吧。
六年級才開(kāi)始的第一學(xué)期，一天，媽媽對我說(shuō)：“丫丫，你都上六年級了，也好多補一點(diǎn)課了，不然小升初考不好去你爸那兒肯定會(huì )被笑話(huà)的”我知道拒絕是不可能的了，于是便很不情愿的答應了。我答應后，媽媽便以百米沖刺的速度拉著(zhù)我去了補習班，“你英語(yǔ)最差，我們先報一門(mén)英語(yǔ)，”我以為只有一門(mén)便答應了下來(lái)，可誰(shuí)知道媽媽又說(shuō)“剛才你阿姨打電話(huà)過(guò)來(lái)叫你去補數學(xué)，她親自為你補，還不要錢(qián)，不補白不補”于是我又多了一門(mén)數學(xué)，我本以為報了兩門(mén)已經(jīng)夠了，可誰(shuí)知媽媽又想起了小提琴，“對了你暑假補了小提琴”于是我有平白無(wú)故的多了一門(mén)小提琴。這樣一算，兩門(mén)加一門(mén)，我的天哪，我的周末，我唯一的雙休日，你死的好慘啊!......我立刻向媽媽抗議，可媽媽才不聽(tīng)呢“名都已經(jīng)報了，你別指望我退錢(qián)，這樣多沒(méi)面子啊!”
不，我的雙休日只有半天了。
自由，我那親愛(ài)的自由，你何時(shí)能回來(lái)，我需要更多的自由，我渴望自由，我不是那被縛住心靈的蝴蝶，我不是那被圈養的小兔，我不是被看住的獅子，我想要擁有更多的自由。
我渴望自由......
自由優(yōu)秀作文13
以前寫(xiě)張文的時(shí)候，根本不在乎字數，就是和佛教體系比，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，想到什么就寫(xiě)什么。
只有這樣，我才能隨心所欲地感到快樂(lè )。不會(huì )因為外界的需求而恐慌。這就是我想要的自由。
就像那天和三分聊天，他說(shuō)等他賺夠了錢(qián)，學(xué)夠了，就能實(shí)現自己最終的人生目標。然后我就覺(jué)得好奇，問(wèn)他你人生的終極目標是什么？然后他用兩個(gè)字回答我：自由。
我覺(jué)得他的覺(jué)悟真的很高，但是我夠不到。
我只是覺(jué)得在日常生活中，如果我能偷懶，我又會(huì )偷懶。如果我可以做很多事情而不去做，或者我可以做得更好，我會(huì )盡力而為。
以前有很多朋友邀請我去看電影，或者急于推薦好電影培養共同語(yǔ)言，但是之前都被我拒絕了。你知道我情商這么低到現在嗎？
我并不認為這些東西一直都是生活的一部分，而是一味的追求所謂的夢(mèng)想，追求自己理想中的所謂目標，但引入我們珍惜眼前的一切，離目標并不遠。
畢竟我們要賺到足夠的錢(qián)，足夠的地位，足夠的自由，這些都是我們努力爭取的，或者說(shuō)是與生俱來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中我們唯一能控制的就是自己。而其他的一切都是外來(lái)物的控制。調整心態(tài)對我們來(lái)說(shuō)很重要。到時(shí)候自然可以獲得更多的學(xué)習經(jīng)驗，看到更多的人和風(fēng)景。但是，想起來(lái)感覺(jué)好遙遠，但是真的能付諸實(shí)踐，就會(huì )覺(jué)得其實(shí)我們是一樣的。一切都要靠自己的努力，不要放棄，勇往直前。
自由優(yōu)秀作文14
從前，一位天使路過(guò)山間的時(shí)候，遇到一位女孩。他們相愛(ài)了，就在山上建造了愛(ài)的小屋。
天使每天都要飛來(lái)飛去，但他真的很愛(ài)這位女孩，得空的時(shí)間都來(lái)陪伴她。
一天，天使帶著(zhù)心愛(ài)的女孩，在山間散步。忽然，他說(shuō)：”如果有一天，你不再愛(ài)我了，我會(huì )離開(kāi)你。因為沒(méi)有愛(ài)的日子，我活不下去。那時(shí)候，我就會(huì )飛到另一個(gè)女孩的身邊�！�
女孩看了天使一會(huì )兒，堅定地說(shuō)：”我永遠愛(ài)你！”
他們的日子過(guò)得挺幸福。但是，每當女孩想起天使的那句話(huà)，就開(kāi)始煩躁不安了。她總覺(jué)得在使說(shuō)不定哪一天就會(huì )離開(kāi)她，飛到另一個(gè)女孩的身邊了。于是，一天晚上，女孩趁著(zhù)天使熟睡的時(shí)候，把天使的翅膀藏了起來(lái)。
天亮以后，天使生氣地說(shuō)：”把我的翅膀還給我！為什么要把我的翅膀給藏起來(lái)，你不愛(ài)我了！
“我沒(méi)有，我還是愛(ài)你的！我沒(méi)有藏你的翅膀，真的，相信我好嗎？”
“你騙人，你說(shuō)謊，我不相信你了，我感覺(jué)你不愛(ài)我了！”
當他從箱子里找出翅膀后，就頭也不回地飛走了。
女孩很難過(guò)，也很懷念那些美好的生活。她后悔了，就獨自坐到山頭的風(fēng)口上，默默地懺悔：”縱然我愛(ài)你愛(ài)得發(fā)狂，也不能剝奪你自由飛翔的權利，是嗎？我應該給你足夠睥自由，讓彼此有喘息的空間。我現在真得懂了，你還能回來(lái)嗎……”
自由優(yōu)秀作文15
現在我也有一片天空，這片天空就是家。每當考試不理想時(shí)，他們就會(huì )與我一起分析錯誤，教導我，啟發(fā)我。如果幾次考試達都不到目的時(shí)，父母就會(huì )讓我看書(shū)，做練習。一個(gè)月回家一次，處了寫(xiě)老師布置的作業(yè)外，還要寫(xiě)父母為我準備的練習，一刻也不得休息。
給我一片自由的天空，像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，累了就在樹(shù)上棲息片刻，渴了就在清澈的小河里喝水，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱。
每到考試，看著(zhù)這堆積如山的作業(yè)，我就忍不住和媽媽說(shuō)：＂我覺(jué)得很辛苦，我想要一片自由的天空。往往這時(shí)，媽媽就會(huì )對我說(shuō)：＂你只有考上大學(xué)，成材后才會(huì )擁有屬于你自己的天空。＂聽(tīng)了這句話(huà)，我很不舒服，為什么非要到成材后才能擁有自己的一片天空，而現在為什么不行呢？
考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根。給我一片自由的天空，像小鳥(niǎo)一樣自由自在的生活，擺脫對成績(jì)高低的捆擾，擺脫這堆積如山的作業(yè)�？蓩寢寘s說(shuō)：＂小鳥(niǎo)并不像你所想象的那么自由，歡樂(lè )。它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防御敵人對它們的攻擊，現在你只有努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，你在你的那一片天空下才會(huì )自由自在的，才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔。
給我一片天空，一片自由自在的天空！
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