優(yōu)秀自由的作文(集錦15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀自由的作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀自由的作文1
我是一只跟著(zhù)部落東奔西走的蝸牛小士兵。我渴望能像天上的朵朵白云一樣隨風(fēng)飄動(dòng)，像水里的魚(yú)兒在海里游來(lái)游去……
才不過(guò)幾陣蒙蒙的細雨，我覺(jué)得我要向往自由。
于是我等到夜深人靜的時(shí)候，我悄悄地于掉了守衛，從部落中逃出，我太困了，就爬到一棵大樹(shù)上睡著(zhù)了，到了早晨我醒了就繼續趕路了。我走了好久，來(lái)到了一個(gè)無(wú)人居住的森林。
我走到了一片空地，發(fā)現有個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我想跟著(zhù)這個(gè)人一定有好東西，說(shuō)著(zhù)我立馬成了一個(gè)“超級輪”，我一下子貼在了他的鞋子上，那人走著(zhù)走著(zhù)就到了一個(gè)車(chē)站，他上了車(chē)，坐了很久的車(chē)才來(lái)到一個(gè)菜園。
我一看外面居然有一個(gè)菜園，就開(kāi)心得不知怎么形容。他一下車(chē)我就像一只餓狼看到羊一樣撲過(guò)去，想把菜園一口吞掉。
到了菜園里，我看見(jiàn)了西紅柿、青菜……我選了一顆很大的青菜，大口大口地吃了起來(lái)，我就在這個(gè)菜園做了一個(gè)家，在那幸福得生活。
自由！我終于像天空中的白云一樣了。
優(yōu)秀自由的作文2
當今社會(huì )競爭龐大，知多則勝。很多家長(cháng)都有“望子成龍，盼女成鳳”的思想，過(guò)于溺愛(ài)孩子，對孩子學(xué)習很執著(zhù)。上了小學(xué)六年級、初三、高三、大三這些競爭年份，許多家長(cháng)都不允許孩子玩電腦，使一些貪玩的孩子對家長(cháng)有不滿(mǎn)。由此，我覺(jué)得過(guò)多的愛(ài)，失去的自由。
例如，某一個(gè)小朋友，他出生到一年級，他的父母都很疼他，買(mǎi)了許多玩具給他，他很開(kāi)心，天天玩玩具�？傻搅硕剿哪昙�，父母買(mǎi)了電腦并配上網(wǎng)，使孩子更貪玩。到了五年級視力下降了。上了六年級，父母開(kāi)始不允許他玩電腦，他心里開(kāi)始有點(diǎn)怨氣，到了下學(xué)期，他自己很少玩電腦，卻迷上書(shū)，家長(cháng)當然高興；但臨考試還有一個(gè)月時(shí)父母不給他玩，不給他看書(shū)，這是他很火，又想自己成了不是三無(wú)人員，而是五無(wú)人員，使他更火了。
上面的例子，可以看出父母親人過(guò)于溺愛(ài)他，望他成龍，導致他失去了自己應有的學(xué)習自由和娛樂(lè )自由。又想到他自己以前不想看書(shū)又被家人逼著(zhù)看，想看書(shū)又不能看，這不是失去自由嗎？這難道是孩子喜歡的嗎？都是因為過(guò)度的愛(ài)，如果一開(kāi)始是少給他玩，多給他看書(shū)該是多好呀！
孩子失去的自由太多了，過(guò)于溺愛(ài)的家長(cháng)又太多了，這個(gè)社會(huì )將不平衡的！
優(yōu)秀自由的作文3
我的自由空間就是自己的小房間，它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
房間的墻上貼滿(mǎn)了我畫(huà)的卡通畫(huà)，房間的右邊是我的上下鋪小床，上面擺著(zhù)我的布娃娃，下面擺著(zhù)我的小被子和床單，靠著(zhù)墻邊是我的小書(shū)桌，書(shū)桌上放了一個(gè)非常漂亮的小臺燈，它陪著(zhù)我度過(guò)了許多個(gè)夜晚。我經(jīng)常在自己的小黑板上練字或者畫(huà)畫(huà)，地上還鋪著(zhù)紅色木地板。
我經(jīng)常在小房間里玩耍。記得有一次，我把布娃娃排成一排，自己當老師。我剛要在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候有一個(gè)布娃娃不聽(tīng)話(huà)了一不小心它就摔在了地上，逗得我哈哈大笑。然后，我把它拿到了床上，繼續在黑板上寫(xiě)兒歌，完完以后，我就開(kāi)始教它們讀，可是就在讀的過(guò)程中，又有一個(gè)布娃不聽(tīng)話(huà)了，在看媽媽做飯，我對它嚴厲地說(shuō)：“要專(zhuān)心不要三心二意！”
這就是我的自由空間，我在我的自由空間里快樂(lè )地成長(cháng)。小朋友們聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上它了呢？
優(yōu)秀自由的作文4
一個(gè)明媚的星期天，小明正在散步，不知從哪里傳來(lái)了一聲聲哀叫，一會(huì )兒有，一會(huì )兒又沒(méi)有，斷斷續續的，小明很疑惑，準備一探究竟。
走到草叢深處，小明才發(fā)現，有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)正臥在草叢里，奄奄一息，原來(lái)是受傷了，細細一看，這只小鳥(niǎo)可愛(ài)極了！灰色的羽毛柔柔順順的，紅色的小嘴更襯著(zhù)它的玲瓏小巧。小明一下就喜歡上了這只小鳥(niǎo)，把它抱在懷中，一路小跑到了家。
回到家，媽媽幫小明把小鳥(niǎo)涂了藥，包上了繃帶。小明還特地去買(mǎi)了一個(gè)精致的鳥(niǎo)籠，把小鳥(niǎo)放在里面，每天無(wú)微不至地照顧它，正因為小明的悉心照料，小鳥(niǎo)很快就好了，但是，它好像還不太適應籠子里的生活，于是小明就想把它放出來(lái)，可又怕它飛跑了，于是，就這樣，小鳥(niǎo)心情一天天地低落，愈發(fā)不活躍了，整天悶悶不樂(lè )。
媽媽也發(fā)覺(jué)了，于是對小明說(shuō)：“孩子，你知道嗎，小鳥(niǎo)的家在，離開(kāi)了家，小鳥(niǎo)也不會(huì )的，它也會(huì )想家的，孩子，我們就讓它回家吧，好嗎？”
小明思量了許久，跑到籠子跟前，“小鳥(niǎo)，你愿意回家嗎？”
于是小明打開(kāi)籠子，捧著(zhù)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)望著(zhù)他，好像在似的，小明笑了，攤開(kāi)手掌，鳥(niǎo)兒展開(kāi)翅膀，飛向那自由的……
優(yōu)秀自由的作文5
在成長(cháng)過(guò)程中，我們需要的很多。有的同學(xué)最需要鼓勵和關(guān)懷，有的同學(xué)最需要理解和寬容，有的同學(xué)最需要成功或挫折……我最需要的是自由。
因為我們到了六年級，面臨升學(xué)考試，所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習任務(wù)就十分重，既要學(xué)習新內容，又要復習。在每周的星期六上午，別的年紀都休息，我們六年級要和平時(shí)一樣上課。媽媽又讓我在周日上作文和奧數課，從早上八點(diǎn)一直上到中午十二點(diǎn)。周日下午還要精疲力竭地拿著(zhù)槍?zhuān)üP），對付敵人（作業(yè)）。這樣，我就只剩下星期六下午可以放松一下。而每到星期六下午，我向媽媽提出申請要出去玩時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“不行！馬上就要小升初考試了，還想著(zhù)玩！你看看你們班的那些好學(xué)生，她們周六周日都安排滿(mǎn)了，根本沒(méi)有玩的'時(shí)間，所以她們的學(xué)習成績(jì)才那么好。我還沒(méi)有給你報那么多的課外班，給你時(shí)間是讓你自己學(xué)習的，不是讓你玩的�？�，學(xué)習去，不許出去玩！”我都成了學(xué)習機器了，還讓我學(xué)習。
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”為什么煩呢？因為我沒(méi)有自由。
優(yōu)秀自由的作文6
給動(dòng)物一天自由吧！殺戮與生存是大自然的意思，不用人類(lèi)左右。
把束縛他們的條條框框打破吧！放他們回到曩（nang）昔徘徊的地方吧！不必讓我們觀(guān)測到它們那陰郁的臉頰，與那楚楚動(dòng)人，毫無(wú)光彩的瞳孔。讓它們的目光再次移回到獵物身上，看著(zhù)發(fā)瘋的它們，企圖利爪與金絲網(wǎng)搏斗。我不禁淚如雨下。
為什么要囚禁它們？放它們走吧！
讓它們回到自己的故鄉，奔跑在留下自己足跡的天堂，吮吸著(zhù)清澈無(wú)塵的空氣，讓狼嚎虎嘯響震山岡，撕扯著(zhù)新鮮的食物，再呷一口血，然后在洞口安穩地睡個(gè)午覺(jué)，重新塑造往日的風(fēng)范。放它們走吧！
讓憨態(tài)可拘的熊貓重返夙昔的竹林，啃著(zhù)香氣芬芳的竹子，不必再食那些變質(zhì)的竹子，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。遠離冗雜又喧鬧的城市，不用再被光閃的睜不開(kāi)眼。門(mén)庭若市的日子消逝了，居在一個(gè)靜謐、寂寥且又溫馨的家里。汽車(chē)的笛聲換成了風(fēng)拂過(guò)竹子“簌”的聲音，柔軟的地似床，無(wú)比的恬靜、舒適。放它們走吧！
自由是魔鬼、是天使，多則不可，少則不行，放它們走吧！讓他們從此眼睛里閃爍著(zhù)幸福的光芒。
優(yōu)秀自由的作文7
在班里，每個(gè)人都有自己的渴望。有的人渴望幸福，有的人渴望快樂(lè )，還有的人渴望有一個(gè)自己的空間，而我渴望的是自由。
在我小時(shí)候，我就有一個(gè)永遠也解不開(kāi)的謎團：別的小朋友都能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地玩耍，而我只能眼巴巴地看著(zhù)他們玩，自己要上各種興趣班，還要在家看書(shū)、做習題。有幾次我想反抗，媽媽卻對我說(shuō)這是為我好，我真是比吃了黃連還苦，心里的冤屈真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
對我來(lái)說(shuō)，家是一個(gè)監獄。同學(xué)們來(lái)找我玩，沒(méi)有特殊情況總是待在家里做習題，忽然聽(tīng)到了急促的敲門(mén)聲，原來(lái)是我的同學(xué)余哲來(lái)找我打羽毛球，于是我打電話(huà)給正在散步的爸爸媽媽。爸爸說(shuō)：“快做，再做一張科學(xué)試卷再去玩�！眿寢尭�，說(shuō)：“不許出去，看書(shū)等我們回來(lái)�！蔽沂貙τ嗾苷f(shuō)：“對不起，我不能出去了�！边@時(shí)，我真恨不得跑出去玩個(gè)痛快!唉，我的命怎么就這么苦呢!
晚上，我躺在床上，難以入眠。我真希望媽媽能給我自由，哪怕一天也好啊!唉……
優(yōu)秀自由的作文8
每個(gè)人都渴望自由，我也不例外。每天我都在幻想著(zhù)自由，我幻想著(zhù)我正在一望無(wú)垠的草地上奔跑不會(huì )有人打擾我，只有動(dòng)物們是我的好伙伴。無(wú)聊時(shí)，我仰身躺在草地上，看著(zhù)一望無(wú)際的湛藍天空，心情無(wú)比舒暢。但這一切都只是幻想。
每當我津津有味的看電視時(shí)，媽媽總會(huì )突然而降，直接關(guān)掉電視，批評我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，即使我作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽也會(huì )吼著(zhù)說(shuō)“寫(xiě)完了作業(yè)就不能讀讀英語(yǔ)嗎？”我就只好悻悻的走進(jìn)了自己的房間讀起了英語(yǔ)。
每當我放學(xué)回家以后，剛和樓下的小朋友一起去打球的時(shí)候，媽媽卻厲聲喝道：“盧可欣，你的閱讀書(shū)還沒(méi)有讀完呢！趕緊去看�！蔽也唤蚱鹆死漕�，我拿起書(shū)，感覺(jué)這書(shū)仿佛有千斤重，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。平時(shí)媽媽還給我制定了“約法三章”：一、看電視不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。二、只有星期六和星期日才可以玩電腦，而且是在寫(xiě)完博文的情況下，玩40分鐘。三、放學(xué)必須看夠三篇優(yōu)秀作文才能玩耍半個(gè)小時(shí)。把我牢牢的捆在書(shū)堆里了，一點(diǎn)也不自由，我真像一只被困在籠中的小鳥(niǎo)。
��！我真渴望自由！渴望著(zhù)有一天會(huì )飛出牢籠，做一個(gè)快活的小鳥(niǎo)�？释�(zhù)有一次能夠自由自在藍天白云下徜徉，渴望著(zhù)有一日能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在美麗的天空中自由飛翔。
優(yōu)秀自由的作文9
“事不拖，話(huà)不多，人不作�！边@是我最初見(jiàn)于河北衡水中學(xué)公眾號的一句話(huà)，后來(lái)在網(wǎng)上搜索時(shí)看到了關(guān)于這句話(huà)的好幾篇文章。
就在看到這句話(huà)的時(shí)候，我立刻聯(lián)想到1906班教室里的標語(yǔ)：“少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事�！边@則標語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅，一看就懂、明確具體。
網(wǎng)上有海量的名言警句，校園里、教室里也有很多名人名言、勵志口號。往往是，看到的很多、引起共鳴的也不少、做到的不多。
人們常說(shuō)，難能可貴。一點(diǎn)沒(méi)錯，如果很容易做到，很多話(huà)也就沒(méi)有必要刻在石上、寫(xiě)在紙上、貼在墻上了吧！
人最難管的就是自己，然而自律者自由，不自律必被他律。
管好自己的時(shí)間，管好自己的身體，管好自己的事，管好自己的嘴，管好自己的物品，管好自己的情緒……生活會(huì )因自律而自信、自由、簡(jiǎn)單、健康、快樂(lè )，心就能始終自由飛翔。
優(yōu)秀自由的作文10
但是，當我們的生活真正與這個(gè)地方相連時(shí)，我們無(wú)法預見(jiàn)他們在那一刻離開(kāi)了這里，或者說(shuō)走得很遠，直到他們真的不在乎這一切。你以為這樣的事情會(huì )變得特別絕情嗎？
但這對我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義。
當你看到孩子們在大學(xué)的操場(chǎng)上跑步時(shí)，你是什么感覺(jué)？大學(xué)校園沒(méi)有門(mén)禁。任何人都可以來(lái)，任何事都可能發(fā)生。
在這樣的情況下，絕對的自由才是你心中的新娘，希望還是說(shuō)。當偶然因素被發(fā)現，副產(chǎn)品被外界帶來(lái)時(shí)，他們開(kāi)始擔心自己的人身安全。
原來(lái)很多東西和我們想象的不一樣。無(wú)論如何，他們都經(jīng)歷過(guò)各種努力和炫耀。虛榮心的滿(mǎn)足對我們意義重大。
只是以前還不錯。我這么大膽不張揚的時(shí)候從來(lái)不敢說(shuō)這些話(huà)。
只是我們都有自己的原則和底線(xiàn)，別人也有別人摸不著(zhù)的底線(xiàn)。
但是后來(lái)我發(fā)現越來(lái)越多的人會(huì )拿這些東西做幌子去做壞事。
原來(lái)一切善良都是建立在自我保護的基礎上的。
也就是說(shuō)，我們日常生活中所說(shuō)的自私，根本不是一個(gè)可以讓別人逃避懲罰的缺點(diǎn)。
優(yōu)秀自由的作文11
暑假，我和媽媽到青島去旅游。在旅途中，我最快樂(lè )的事情就是在一望無(wú)際的大海上喂海鷗。為此，媽媽在上輪船之前買(mǎi)了二十元錢(qián)的面包和火腿腸。
海鷗長(cháng)得小巧玲瓏，嘴巴尖尖的，稍微沾點(diǎn)黑，腿蜷縮在腹部，尾翼一段一段的，排成扇形。剛開(kāi)船，海鷗就尾隨在船尾，我們把面包團成一個(gè)小球，向空中拋去。海鷗展開(kāi)翅膀，向下俯沖，準確無(wú)誤地接住，將其吞下。當海鷗接住面包時(shí)，我很高興，也很激動(dòng)，當海鷗沒(méi)有接住時(shí)，我很失落，也很難過(guò)。最后，海鷗吃飽了，得意洋洋地飛走了。
我和姐姐失望地離開(kāi)了甲板，回船艙睡覺(jué)去了。當我們醒來(lái)時(shí)，我們飛快地走上甲板，希望有海鷗能飛過(guò)來(lái)，這時(shí)我們學(xué)著(zhù)海鷗“嗷，嗷，嗷”的叫著(zhù)，來(lái)吸引海鷗的注意力。但是，海鷗只是貼近船尾，并不靠近我們。
這時(shí)，我們才知道，海鷗不屬于我們，而屬于大海，大海才是他們的家。
優(yōu)秀自由的作文12
自由，自由是什么?自由對小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，是能在天空自由自在地飛翔；對獅子來(lái)說(shuō)，就是能擺脫人類(lèi)的追捕；對我們小孩來(lái)說(shuō)，是天天沒(méi)作業(yè)，不受限制。
有一天，我在家門(mén)口和妹妹玩耍，看到鄰居小孩捉了一只小鳥(niǎo)，放在籠子里，正在喂它一塊剛煮熟的肉，我就湊過(guò)去看看熱鬧。只見(jiàn)小鳥(niǎo)在痛苦地“嘰嘰嘰”地叫，我不忍心看到小鳥(niǎo)難受，便走過(guò)去，跟那個(gè)小孩說(shuō)一下道理，可小孩畢竟是小孩，說(shuō)大道理他們也不懂，后來(lái)，小鳥(niǎo)死了……我很自責：當時(shí)為什么不去勸下，為什么!小鳥(niǎo)會(huì )死了!
我家養了一只狗，剛開(kāi)始我對它的態(tài)度很差，把他用項圈綁住，每次都隨便給它半碗粥，完全不考慮它的感受。有一次，好幾只領(lǐng)居家的狗來(lái)我們家門(mén)口“撒野”，狗就“汪汪汪汪汪”叫，我剛想教訓下它，沒(méi)想到門(mén)口還有3,4只狗，我拿著(zhù)棍子，氣勢洶洶地走過(guò)去，它們拔腿就跑。接下來(lái)我給狗好好“犒勞”了一下。但自從我看了“神犬小七”后，我對狗的態(tài)度大大改變了，我慢慢地喜歡上狗了，還知道了，每個(gè)人都需要自由的，于是，我把狗放了。它擁有了自由。
無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，都需要自由!
優(yōu)秀自由的作文13
火車(chē)啟動(dòng)了，我們乘著(zhù)火車(chē)飛快地來(lái)到了北京，這次來(lái)不是為了旅游而是為了全國青少年“暢想奧運，放飛夢(mèng)想”的一個(gè)比賽。這是評委們經(jīng)過(guò)重重篩選，才派我們來(lái)北京參加總決賽的。
北京就是好，那一棵棵參天的大樹(shù)，在道路兩旁一字排開(kāi)，一幢幢高聳入云仿佛與天相連的大廈使我眼花繚亂。我們在國際會(huì )議中心召開(kāi)了比賽，開(kāi)幕式還請來(lái)了牛群、孫曉梅等一些有名的人物，他們的出現讓我特別興奮更讓我對比賽充滿(mǎn)了信心！
很快，比賽來(lái)到了，那天我們一大早吃完了飯就來(lái)到了比賽場(chǎng)地，熟悉一下這里的氣氛。幾乎我們時(shí)時(shí)刻刻都在為自己加油、鼓氣！ 我們都相信自己是最棒的。 時(shí)間飛快的過(guò)去了，我們已經(jīng)放松到了極點(diǎn)。進(jìn)了比賽現場(chǎng)，我才知道不過(guò)就是一次對我的一個(gè)小小考驗。當主持人念到我名字的時(shí)候，我的精神突然抖擻了起來(lái)。捧著(zhù)我的少年夢(mèng)想，心中充滿(mǎn)媽媽的期望。不怕吃苦、不怕流汗，奧運精神是我的榜樣……，隨著(zhù)歌曲的尾聲我也慢慢地進(jìn)入了高潮。
通過(guò)這次比賽我獲得了很多知識，也開(kāi)拓了我的視野，同時(shí)我也明白了山外有山和三人行必有我師的道理，總之這次北京之旅給我留下了深刻的印象。
別了—北京；別了—奧體會(huì )議中心！我會(huì )再來(lái)的，帶著(zhù)我的夢(mèng)想……
優(yōu)秀自由的作文14
從前有一只自由的小鳥(niǎo)，由于被獵人抓獲,關(guān)進(jìn)了籠子里，失去了自由。
這天，獵人出去打獵了，這只小鳥(niǎo)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們人類(lèi)為什么抓我和我的朋友？我們很想跟你們做朋友，可惜你們又不懂鳥(niǎo)語(yǔ)，無(wú)法跟我們交流，求求你們，放了我吧！”
這只小鳥(niǎo)很漂亮，嫩黃的羽毛，頭頂上還有一點(diǎn)淡紅色，尾巴綠綠的，好看極了。小鳥(niǎo)又說(shuō)：“再過(guò)五天，一年一度的選美大賽就要開(kāi)始了，我還要參加比賽，可不能讓蝴蝶姐姐再當【動(dòng)物日報】的形象代言人了！求求你們，放了我吧!”
這時(shí)，一個(gè)好心人路過(guò)，她是大隊長(cháng)小美，他覺(jué)得這只小鳥(niǎo)很可憐，她看見(jiàn)門(mén)沒(méi)鎖，于是就脫了鞋子，赤著(zhù)腳走了進(jìn)去，他從書(shū)包里掏出剪刀，把扎竹鳥(niǎo)籠門(mén)的繩子給剪斷了，放出了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)自由了！
小鳥(niǎo)為了感謝她，邀請小美做【動(dòng)物日報】形象代言人選拔賽的嘉賓，大象裁判正想找一個(gè)嘉賓呢！
這個(gè)故事告訴我們做人要有同情心，大家在一起要友好相處。
優(yōu)秀自由的作文15
哎！哎！哎！最近比較煩，應為老媽又給我報了一個(gè)英語(yǔ)補習班。
哎，本來(lái)在上學(xué)期，老媽給我報了一個(gè)奧數補習班我以經(jīng)不堪重負了。每天面對著(zhù)“1、2、3”就已腦袋大大的，每天上學(xué)已經(jīng)夠累了，好不容易到了星期天，可還要去補習，我的自由就少得可憐，可是現在還要上英語(yǔ)補習班，哎，自由可以說(shuō)全沒(méi)了。
“媽?zhuān)憧刹豢梢巡粓笥⒄Z(yǔ)補習班啊�！蔽也恢灰淮伟蟮娇衫蠇尩幕卮鹂偸莾蓚�(gè)字“不行！”我多想老媽的兩個(gè)字換一下?lián)Q成“同意”可看著(zhù)媽媽的那張臉，我就知道“同意”已離我有十萬(wàn)八千里了。其實(shí)我知道為我報補習班是為了我好，是為了我以后有一個(gè)好出路，讓我以后找工作有雙保險，所以才為我報補習班�？墒且膊挥脠蠖鄠�(gè)補習班啊，每個(gè)周末看著(zhù)別人在玩，我在補習，我心里很不是滋味，我多么想和他們玩啊�？涩F實(shí)的巴掌毫不留情的打破了我的幻想，我只能在教室里補習。我此時(shí)多么希望時(shí)上沒(méi)有補習班��！再說(shuō)我在班上成績(jì)也不錯，根本就不用上補習班的�，F在雖說(shuō)成績(jì)又提高了，可自由卻沒(méi)有了。
媽媽呀，你可不讓我上補習班，讓我有片自由的天空��！
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