自由優(yōu)秀作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自由優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由優(yōu)秀作文1
中國的節日有很多，比如三八婦女節，六一兒童節，十月一日國慶節，元旦，教師節等等。
我想自己設計一個(gè)自由節。在這一天里，大人，小孩，連主席也放假，一整天都在吃喝玩樂(lè )，也不用你做作業(yè)，不用你做一件事，隨你怎么玩。對于我們小孩子來(lái)說(shuō)，最有意思的還是游樂(lè )場(chǎng)。里面早就人山人海了。過(guò)山車(chē)，海盜船，碰碰車(chē)，云霄飛車(chē)......還有許許多多的游戲項目。我就不用一一說(shuō)下去了。你聽(tīng)了一定會(huì )張大嘴巴問(wèn)：“哇!那要花多少錢(qián)呀？”告訴你吧，不用花錢(qián)，一分也不要。就是你把所有項目玩遍也不用錢(qián)。怎樣，牛吧？
不光小孩有玩的，大人也有。豪華舞廳。大人們一進(jìn)去，百分百會(huì )說(shuō)：“哇塞”！一閃一閃的的燈光很像鬼火。舞廳中央有各種各樣的樂(lè )器：大提琴，鋼琴，手風(fēng)琴，架子鼓等，讓你眼花繚亂。舞臺上有許多人都在跳舞。甜點(diǎn)，飲料隨你吃喝。全是免單。
怎么樣？我這個(gè)節日設計的好玩吧!哦，我差一點(diǎn)就把自由節的日期忘了，那就定在10月17日吧。大家記住啦：以后每年的10月17日讓我們開(kāi)心吧！
自由優(yōu)秀作文2
我的自由空間就是自己的小房間，它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
房間的墻上貼滿(mǎn)了我畫(huà)的卡通畫(huà)，房間的右邊是我的上下鋪小床，上面擺著(zhù)我的布娃娃，下面擺著(zhù)我的小被子和床單，靠著(zhù)墻邊是我的小書(shū)桌，書(shū)桌上放了一個(gè)非常漂亮的小臺燈，它陪著(zhù)我度過(guò)了許多個(gè)夜晚。我經(jīng)常在自己的小黑板上練字或者畫(huà)畫(huà)，地上還鋪著(zhù)紅色木地板。
我經(jīng)常在小房間里玩耍。記得有一次，我把布娃娃排成一排，自己當老師。我剛要在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候有一個(gè)布娃娃不聽(tīng)話(huà)了一不小心它就摔在了地上，逗得我哈哈大笑。然后，我把它拿到了床上，繼續在黑板上寫(xiě)兒歌，完完以后，我就開(kāi)始教它們讀，可是就在讀的過(guò)程中，又有一個(gè)布娃不聽(tīng)話(huà)了，在看媽媽做飯，我對它嚴厲地說(shuō)：“要專(zhuān)心不要三心二意！”
這就是我的自由空間，我在我的自由空間里快樂(lè )地成長(cháng)。小朋友們聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上它了呢？
自由優(yōu)秀作文3
但是，當我們的生活真正與這個(gè)地方相連時(shí)，我們無(wú)法預見(jiàn)他們在那一刻離開(kāi)了這里，或者說(shuō)走得很遠，直到他們真的不在乎這一切。你以為這樣的事情會(huì )變得特別絕情嗎？
但這對我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義。
當你看到孩子們在大學(xué)的操場(chǎng)上跑步時(shí)，你是什么感覺(jué)？大學(xué)校園沒(méi)有門(mén)禁。任何人都可以來(lái)，任何事都可能發(fā)生。
在這樣的情況下，絕對的自由才是你心中的新娘，希望還是說(shuō)。當偶然因素被發(fā)現，副產(chǎn)品被外界帶來(lái)時(shí)，他們開(kāi)始擔心自己的人身安全。
原來(lái)很多東西和我們想象的不一樣。無(wú)論如何，他們都經(jīng)歷過(guò)各種努力和炫耀。虛榮心的滿(mǎn)足對我們意義重大。
只是以前還不錯。我這么大膽不張揚的時(shí)候從來(lái)不敢說(shuō)這些話(huà)。
只是我們都有自己的原則和底線(xiàn)，別人也有別人摸不著(zhù)的底線(xiàn)。
但是后來(lái)我發(fā)現越來(lái)越多的人會(huì )拿這些東西做幌子去做壞事。
原來(lái)一切善良都是建立在自我保護的基礎上的。
也就是說(shuō)，我們日常生活中所說(shuō)的自私，根本不是一個(gè)可以讓別人逃避懲罰的缺點(diǎn)。
自由優(yōu)秀作文4
踩著(zhù)單車(chē)在林間的小路上陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉探了進(jìn)來(lái)聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲."嘰——喳嘰——喳"這曲歌永遠是最美的.
可惜這只是一個(gè)夢(mèng).
每天都是忙碌的起床、吃飯、上課、寫(xiě)作業(yè)……沒(méi)有空閑的時(shí)間就連星期六也被課外班和大量的作業(yè)占用.可惜那真的是一個(gè)夢(mèng).這個(gè)夢(mèng)看似離自己很近但又遙遠.多想有一天這個(gè)夢(mèng)能成為現實(shí).
自由~
小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里它們向往那湛藍的天空.動(dòng)物被關(guān)在動(dòng)物園里它們向往在野外度過(guò)一天.而孩子向往的更多的是能踩著(zhù)單車(chē)踏著(zhù)清晨的曙光在林間的小路上哼著(zhù)小曲兒.
向往自由"自由"這二字事多么富有詩(shī)意而又遙不可及！
自由向往自由………
自由優(yōu)秀作文5
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的游玩。
我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(cháng)。
——
我之所以渴望自由，因為我現在已經(jīng)長(cháng)大了，不再需要媽媽的精心照顧了�？墒乾F在我的生活都還是媽媽幫我準備的。無(wú)論什麼事，都一樣。
我覺(jué)得我媽媽的管教也太嚴格了，就連我要打個(gè)電話(huà)都必須問(wèn)過(guò)她。媽媽特別不讓我打電話(huà)給男同學(xué)，就有時(shí)連女同學(xué)都不肯。有一次，有一位男同學(xué)打電話(huà)給我，我去接，可剛拿起電話(huà)，盡管我說(shuō)了一句，她就問(wèn)是誰(shuí)打來(lái)的，我說(shuō)：“是我同學(xué)打來(lái)的�！彼R上問(wèn)：“是男同學(xué)還是女同學(xué)�！蔽要q豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“是男同學(xué)�！彼颤N也沒(méi)說(shuō)。我知道快要面臨媽媽的教訓，等到我講完電話(huà)時(shí)，媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場(chǎng)。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話(huà)，這會(huì )使我和同學(xué)之間的友誼消失，更使我沒(méi)了好同伴。我覺(jué)得沒(méi)有自由，就像坐“監獄”好孤獨，我幾乎感到?jīng)]有快樂(lè )的感覺(jué)。這也會(huì )使我的性格轉變。
媽媽?zhuān)铱释玫阶杂�，得到快�?lè )。我不想做你籠子里的小鳥(niǎo)。
自由優(yōu)秀作文6
每天其實(shí)都會(huì )有人送給我衣服，我是不缺衣服穿的，并且那些衣服的樣式也都是很漂亮的。但是在出去購物或者時(shí)候打開(kāi)購物軟件的時(shí)候，有時(shí)候還是想買(mǎi)上一兩件新衣服，我想那其中的區別就在于是否有自由意識所主導下的自由選擇吧。
這種自由意志是有限制的，其實(shí)世界上也沒(méi)有存在不約束的自由，任何的自由的前提都是約束。
正因為這樣自由才可貴。
《火鳥(niǎo)》當中，那個(gè)生活在試管生活當中的人物，他讀了很多書(shū)，從各種各樣的書(shū)籍當中，他終于感受到了自由的重要性。
所以即使是袁田告訴他，你不可以去外面的事件，去外面的世界就會(huì )變成一團組織液，最后很快就會(huì )死亡，但是里面的人仍舊說(shuō)我要出去，我不惜以生命為代價(jià)，我要感受什么是自由。
最后研究人員也沒(méi)有辦法就答應了，他說(shuō)你可以出來(lái)，但你出來(lái)以后就永遠也不可能再回去了。
食管里面的男孩子終于走了出來(lái)，可是外面的環(huán)境和他的身體相性不和，他的身體是沒(méi)有辦法接受外面這種嚴苛的環(huán)境的，因為這個(gè)孩子只是一個(gè)同樣在實(shí)驗室里面被培養出來(lái)的人工生命體。
男孩子死在了擁抱空氣的自由當中。他笑著(zhù)離開(kāi)了世界。
人生在世，自由是多么重要！
自由優(yōu)秀作文7
初中的我，舉手投足間早已沒(méi)有了早先的自由與灑脫。13歲，我還是個(gè)孩子��！這么小的我就被爸爸媽媽禁止了自由與放松的權利。媽媽說(shuō)：“我是為了你好�！卑职终f(shuō)：“這是為了你的將來(lái)�！�
我寫(xiě)完作業(yè)，電視碰都不碰一下，電腦除了查資料看都不能看一眼�？措娨晞�？美得你；聽(tīng)流行音樂(lè )？美得你；出去玩？更是美得你！
我不！人活在當下，我為了追逐那個(gè)遙遠的清華夢(mèng)，要放棄自己的自由嗎？我反抗，可是沒(méi)有用。
幾次做完卷子，累的要死。想看會(huì )電視放松一下�？墒�，這對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
我才剛上初一��！
我知道學(xué)習，我也在乎考試成績(jì)，但我更想的好好的放松一下��！哪怕是十分鐘也好！
可是，這一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的愿望，也被父母扼制了。每次臨考試之前，父母總是有意無(wú)意的施加給我太多的壓力�？己昧�，他們喜笑顏開(kāi)；考不好，他們就翻臉不認人
我才十三歲啊
13歲的孩子，不是應該快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的玩耍嗎？
作為一個(gè)優(yōu)等生，不！我寧可不做優(yōu)等生！我多么向往差生的生活啊。他們隨心所欲，想做什么就做什么。他們沒(méi)有考試壓力，他們的父母不會(huì )逼著(zhù)他們學(xué)習。不像我。整天被父母逼著(zhù)學(xué)習。
唉！
我多向往自由啊
自由優(yōu)秀作文8
哎！哎！哎！最近比較煩，應為老媽又給我報了一個(gè)英語(yǔ)補習班。
哎，本來(lái)在上學(xué)期，老媽給我報了一個(gè)奧數補習班我以經(jīng)不堪重負了。每天面對著(zhù)“1、2、3”就已腦袋大大的，每天上學(xué)已經(jīng)夠累了，好不容易到了星期天，可還要去補習，我的自由就少得可憐，可是現在還要上英語(yǔ)補習班，哎，自由可以說(shuō)全沒(méi)了。
“媽?zhuān)憧刹豢梢巡粓笥⒄Z(yǔ)補習班啊�！蔽也恢灰淮伟蟮娇衫蠇尩幕卮鹂偸莾蓚�(gè)字“不行！”我多想老媽的兩個(gè)字換一下?lián)Q成“同意”可看著(zhù)媽媽的那張臉，我就知道“同意”已離我有十萬(wàn)八千里了。其實(shí)我知道為我報補習班是為了我好，是為了我以后有一個(gè)好出路，讓我以后找工作有雙保險，所以才為我報補習班�？墒且膊挥脠蠖鄠�(gè)補習班啊，每個(gè)周末看著(zhù)別人在玩，我在補習，我心里很不是滋味，我多么想和他們玩啊�？涩F實(shí)的巴掌毫不留情的打破了我的幻想，我只能在教室里補習。我此時(shí)多么希望時(shí)上沒(méi)有補習班��！再說(shuō)我在班上成績(jì)也不錯，根本就不用上補習班的�，F在雖說(shuō)成績(jì)又提高了，可自由卻沒(méi)有了。
媽媽呀，你可不讓我上補習班，讓我有片自由的天空��！
自由優(yōu)秀作文9
自由，這個(gè)詞語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)是熟悉，也是陌生的。
對于有一些人來(lái)說(shuō)，自由不過(guò)就是每天自己想干什么就干什么，自己想要出去就出去，自己想要買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，可是那樣的自由真的就是真正的自由嗎？
我在一個(gè)屋檐下，和家人一起，但是，就算和家人一起又能怎樣？即使兩個(gè)人面對面的，你又可以保證你真的了解你面前的那個(gè)人嗎？但至少，我從來(lái)沒(méi)有了解過(guò)別人，而別人也不可能理解為，至少現在的我沒(méi)有人了解。
我想要自由，我想要的自由并不是那種想要什么就是什么，我要的自由不過(guò)是想要出去闖蕩。
聽(tīng)到我的話(huà)語(yǔ)，有的人會(huì )笑，會(huì )嘲笑，因為有的人覺(jué)得；“哼，可笑，你不過(guò)是一個(gè)小屁孩，什么追求自由說(shuō)的大話(huà)片，不是什么過(guò)家家，一個(gè)人出去有多危險啊�！蔽也辉诤�，我同樣也不懂，為設么還有大人才可以這么做，心里是慢慢的不平，對于那個(gè)人也滿(mǎn)是鄙夷。
我不懂，為什么動(dòng)物世界里面。鳥(niǎo)媽媽可以讓自己的孩子從小學(xué)會(huì )飛翔，搏擊風(fēng)雨；狼母親可以讓自己的孩子自己成長(cháng)，成為強者；虎媽咪可以從小鍛煉自己的孩子，成為萬(wàn)獸之王�，F在的孩子太依賴(lài)的家人了，我只是渴望自由，想要出去闖一闖。
我只是想要自由！
自由優(yōu)秀作文10
一天，小明在森林的一棵大樹(shù)上發(fā)現一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)的翅膀都不會(huì )動(dòng)了，小明只好把它帶回家飼養。
這只小鳥(niǎo)是一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)。小明回到家很好地對待它，給它很好的鳥(niǎo)食，可是小鳥(niǎo)好像受了驚，還不停地說(shuō)：“不要害我，不要害我�！笨墒切∶饔X(jué)得這只鳥(niǎo)在家里習慣習慣就好了，就把它關(guān)在籠子里。
過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)的傷口好了，可是它就是不吃食，不喝水，還在籠子里蹦來(lái)蹦去，而且每天還自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么。
終于有一天，小明覺(jué)得它太可憐了，所以就把小鳥(niǎo)帶回了它自己家�？墒钱斝∶骱托▲B(niǎo)回到那里的時(shí)候，都吃了一驚。小鳥(niǎo)的家園以前草翠花開(kāi)，現在變得很荒涼；以前有許多小動(dòng)物在那片森林里玩耍，現在一個(gè)小動(dòng)物的影子也沒(méi)有。小鳥(niǎo)不覺(jué) “呀”的叫了一聲，說(shuō)：“這是怎么回事？”小明打開(kāi)籠子，想把小鳥(niǎo)放飛，然而小鳥(niǎo)說(shuō)：“我長(cháng)期呆在籠子里，翅膀已經(jīng)退化了，怎么還能飛呢？”
小明終于明白了一個(gè)道理：愛(ài)，就是要給它自由。
自由優(yōu)秀作文11
自由，自由是什么?自由對小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，是能在天空自由自在地飛翔；對獅子來(lái)說(shuō)，就是能擺脫人類(lèi)的追捕；對我們小孩來(lái)說(shuō)，是天天沒(méi)作業(yè)，不受限制。
有一天，我在家門(mén)口和妹妹玩耍，看到鄰居小孩捉了一只小鳥(niǎo)，放在籠子里，正在喂它一塊剛煮熟的肉，我就湊過(guò)去看看熱鬧。只見(jiàn)小鳥(niǎo)在痛苦地“嘰嘰嘰”地叫，我不忍心看到小鳥(niǎo)難受，便走過(guò)去，跟那個(gè)小孩說(shuō)一下道理，可小孩畢竟是小孩，說(shuō)大道理他們也不懂，后來(lái)，小鳥(niǎo)死了……我很自責：當時(shí)為什么不去勸下，為什么!小鳥(niǎo)會(huì )死了!
我家養了一只狗，剛開(kāi)始我對它的態(tài)度很差，把他用項圈綁住，每次都隨便給它半碗粥，完全不考慮它的感受。有一次，好幾只領(lǐng)居家的狗來(lái)我們家門(mén)口“撒野”，狗就“汪汪汪汪汪”叫，我剛想教訓下它，沒(méi)想到門(mén)口還有3,4只狗，我拿著(zhù)棍子，氣勢洶洶地走過(guò)去，它們拔腿就跑。接下來(lái)我給狗好好“犒勞”了一下。但自從我看了“神犬小七”后，我對狗的態(tài)度大大改變了，我慢慢地喜歡上狗了，還知道了，每個(gè)人都需要自由的，于是，我把狗放了。它擁有了自由。
無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，都需要自由!
自由優(yōu)秀作文12
從某種程度上來(lái)說(shuō)，我們終極一生都在尋找自由，尋找自我選擇的自由。我們一步步地走過(guò)小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)，都是為了長(cháng)大成人的自由而不懈努力。
掙脫狂妄自我的枷鎖，逃出盲目迷失的桎梏，我們還有很長(cháng)一段跋涉的路途。這條路注定是一場(chǎng)孤獨的苦旅，然而我們卻永不孤單，在這片赤誠的土地上，無(wú)數的人們用自己的方式，走向那份希望，那個(gè)未來(lái)，那個(gè)無(wú)數子民匯聚的中國之夢(mèng)。
在這片浮躁的土地上，先賢流傳的文化將是為社會(huì )降溫的最有利的保障。
悠悠五千年文化長(cháng)河，我們一代代從這條孕育智慧的流水中汲取生活的饋贈，同時(shí)又為未來(lái)的兒女們，送去沁涼的福音。當時(shí)光走過(guò)相似的拐角，先祖的.智慧之肩為我們舉起了文明的高度，為我們贏(yíng)得自由。
在這片迷茫的土地上，我們更需要自主和獨立，利用法律的武器維護自我，維護同胞的權益。
動(dòng)蕩的年代里，胡適那一句你們要爭獨立不要爭自由，一言震響一個(gè)世紀的回音，和平的年代里，我們更應該找到自我的意識，人民個(gè)體的權益，而不是一味地迷信群眾的呼聲，哪里沒(méi)有自我的存在，就等于一無(wú)所有。
自由是少數人的戰利品，是對于自身不懈地追求，是對真善美的傳承與弘揚，更是知識給予我們永不消逝的饋贈。
自由優(yōu)秀作文13
從前有一只自由的小鳥(niǎo)，由于被獵人抓獲,關(guān)進(jìn)了籠子里，失去了自由。
這天，獵人出去打獵了，這只小鳥(niǎo)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們人類(lèi)為什么抓我和我的朋友？我們很想跟你們做朋友，可惜你們又不懂鳥(niǎo)語(yǔ)，無(wú)法跟我們交流，求求你們，放了我吧！”
這只小鳥(niǎo)很漂亮，嫩黃的羽毛，頭頂上還有一點(diǎn)淡紅色，尾巴綠綠的，好看極了。小鳥(niǎo)又說(shuō)：“再過(guò)五天，一年一度的選美大賽就要開(kāi)始了，我還要參加比賽，可不能讓蝴蝶姐姐再當【動(dòng)物日報】的形象代言人了！求求你們，放了我吧!”
這時(shí)，一個(gè)好心人路過(guò)，她是大隊長(cháng)小美，他覺(jué)得這只小鳥(niǎo)很可憐，她看見(jiàn)門(mén)沒(méi)鎖，于是就脫了鞋子，赤著(zhù)腳走了進(jìn)去，他從書(shū)包里掏出剪刀，把扎竹鳥(niǎo)籠門(mén)的繩子給剪斷了，放出了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)自由了！
小鳥(niǎo)為了感謝她，邀請小美做【動(dòng)物日報】形象代言人選拔賽的嘉賓，大象裁判正想找一個(gè)嘉賓呢！
這個(gè)故事告訴我們做人要有同情心，大家在一起要友好相處。
自由優(yōu)秀作文14
當今社會(huì )競爭龐大，知多則勝。很多家長(cháng)都有“望子成龍，盼女成鳳”的思想，過(guò)于溺愛(ài)孩子，對孩子學(xué)習很執著(zhù)。上了小學(xué)六年級、初三、高三、大三這些競爭年份，許多家長(cháng)都不允許孩子玩電腦，使一些貪玩的孩子對家長(cháng)有不滿(mǎn)。由此，我覺(jué)得過(guò)多的愛(ài)，失去的自由。
例如，某一個(gè)小朋友，他出生到一年級，他的父母都很疼他，買(mǎi)了許多玩具給他，他很開(kāi)心，天天玩玩具�？傻搅硕剿哪昙�，父母買(mǎi)了電腦并配上網(wǎng)，使孩子更貪玩。到了五年級視力下降了。上了六年級，父母開(kāi)始不允許他玩電腦，他心里開(kāi)始有點(diǎn)怨氣，到了下學(xué)期，他自己很少玩電腦，卻迷上書(shū)，家長(cháng)當然高興；但臨考試還有一個(gè)月時(shí)父母不給他玩，不給他看書(shū)，這是他很火，又想自己成了不是三無(wú)人員，而是五無(wú)人員，使他更火了。
上面的例子，可以看出父母親人過(guò)于溺愛(ài)他，望他成龍，導致他失去了自己應有的學(xué)習自由和娛樂(lè )自由。又想到他自己以前不想看書(shū)又被家人逼著(zhù)看，想看書(shū)又不能看，這不是失去自由嗎？這難道是孩子喜歡的嗎？都是因為過(guò)度的愛(ài)，如果一開(kāi)始是少給他玩，多給他看書(shū)該是多好呀！
孩子失去的自由太多了，過(guò)于溺愛(ài)的家長(cháng)又太多了，這個(gè)社會(huì )將不平衡的！
自由優(yōu)秀作文15
終于到“兒童自由節”啦！這個(gè)“兒童自由節”可是我盼望已久的。
在這一天里，我再也不用彈那煩人的鋼琴，不用看那磚頭厚的輔導書(shū)，也不用做那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)了。在這一天里，我可以自由自在地玩耍、嬉戲：一大早醒來(lái)，我就用橡皮泥捏出一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，用豎笛吹出一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，用一件件漂亮的衣服給洋娃娃穿上；中午，我看完報紙，便懶洋洋地躺在床上，舒舒服服地睡上一個(gè)午覺(jué)；醒來(lái)以后，我再玩玩好玩的游戲，畫(huà)畫(huà)美麗的圖畫(huà)，看看驚險、有趣的動(dòng)畫(huà)片；傍晚，我要到樓下去和同住在一個(gè)小區里的幼兒園的好朋友一起玩健身器材，搭搭鳥(niǎo)窩；晚上，我還要在床上蹦蹦跳跳地玩耍。
可惜，一天很快就過(guò)去了。哎！快樂(lè )的時(shí)候總是感覺(jué)過(guò)得飛快，而不快樂(lè )的時(shí)候卻總是讓人感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么漫長(cháng)。
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