【實(shí)用】自由的作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的自由的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
自由的作文600字 篇1
世界上許多人都喜歡自由，同樣我也是。
自由，可以給我們帶來(lái)快樂(lè )與激情；自由，可以讓我們感受到大自然的親近；自由，是許多人的目標；讓我們努力前進(jìn)，做一個(gè)自由翱翔人。
人有自由的時(shí)候，在家人沒(méi)有在家的時(shí)候，我覺(jué)得這算自由；在大自然中奔跑，我覺(jué)得那也算是自由；自由的方式有很多種，有你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，有你已經(jīng)知道的，旅游、實(shí)踐都是自由中的一部分，但快樂(lè )是自由中的大部分……
有一次，是我最快樂(lè )的，也是我最自由的時(shí)候，我們去森林公園爬山，那里彎彎曲曲的，像一個(gè)姿態(tài)萬(wàn)千的蛇，想要爬上去還得繞一圈，找到樓梯才可以。那紅彤彤的太陽(yáng)沐浴著(zhù)大地，照耀著(zhù)我們，隨著(zhù)太陽(yáng)的照射我們的“朋友”你在后面一部分隨著(zhù)我們，那就是——影子。我們臉頰上出現了水滴般的汗水，從臉上掉了下來(lái)。一切是多么的美好！在我們的堅持努力下，爬上了山頂。從上往下看，那一棵棵樹(shù)就如軍人般那樣堅定，臉上露出了洋溢幸福的笑容。在那里還可以看到城市中著(zhù)名的大玉米、正在施工的建筑、和一望無(wú)際、藍湛湛的大�！�
看到那些，我不禁異常激動(dòng)，忍不住向外高喊：“世界你是多么的美好！”。從亭子往外看那一望無(wú)際的城市，心情舒暢極了。我多么向往外面的世界，等我長(cháng)大了以后。我要到外面的世界去看看。那一會(huì )兒我覺(jué)得是最自由的時(shí)候，因為我第一次爬山，想走哪里走哪里，只要不離開(kāi)父母的視線(xiàn)。就行了。
自由是一種夢(mèng)想，在小學(xué)階段也是可以夢(mèng)想成真的。那些被養在家里的小狗小貓，動(dòng)物園里的動(dòng)物也多么渴望自由。自由的感覺(jué)真好！
自由的作文600字 篇2
自由是有代價(jià)的，它會(huì )傷害夢(mèng)想的鳥(niǎo)兒，但是鳥(niǎo)兒還是會(huì )回去找它，因為自由這個(gè)詞就在它們自己的藏寶書(shū)里，在它們自己的藍天下。
每個(gè)父母都希望兒子成功，女兒成功。因此，父母根據他們的愿望設計他們的孩子，直到他們滿(mǎn)意為止。他們從不厭倦做這件事。作為孩子，這種行為對我們來(lái)說(shuō)是可以理解的。這種不知疲倦是值得學(xué)習的。這種不知疲倦的偉大暗示足以讓我們震驚！但是這對我們不好。這就像摧毀一片綠地，種植你想要的樹(shù)木。最終，樹(shù)木會(huì )因為適應環(huán)境而死亡或長(cháng)得不夠強壯。
我相信無(wú)神論，但我相信每個(gè)人在這個(gè)世界上出生時(shí)都有一種技能。比爾蓋茨不就是一個(gè)例子嗎？他輟學(xué)去做他喜歡做的事，所以他不會(huì )有大事業(yè)？濟南一個(gè)上初中的女孩喜歡電腦，并申請了微軟的一份工作。她得到了五家微軟公司的認可。最后她創(chuàng )辦了自己的公司。
俗話(huà)說(shuō):360線(xiàn)通向冠軍。文憑不是成功的金鑰匙，也不一定是通往天堂的黃金之路。不久前，一家報紙刊登了北京大學(xué)的一位天才學(xué)者在賣(mài)肉，而他的另一位同學(xué)在某個(gè)城市掃馬路。顯然，擁有文憑并不一定意味著(zhù)一個(gè)人可以輕松擁抱成功。文憑只是通往這種生活和職業(yè)水平的通行證。擁有它可能會(huì )更容易。
請讓我們的孩子做他們喜歡的事情！有一種對自由的執著(zhù)追求深深植根于我們的'心中，向往屬于我們的藍天！也許我們會(huì )在這個(gè)過(guò)程中受傷，但請不要阻止我們，讓我們飛向自己的藍天。當我們長(cháng)大了，我們可以告訴別人我們是如何奮斗的，我們是如何與困難抗爭的！我們將為我們的抵抗和成功感到驕傲。
經(jīng)常受傷的手會(huì )長(cháng)出厚厚的老繭來(lái)保護它。請讓我們盡情飛翔。藍天下清新的空氣一定會(huì )讓每個(gè)人陶醉！
自由的作文600字 篇3
假如我一片葉子
假如我是一片葉子，
我會(huì )讓春風(fēng)把我帶到美麗的郊外，
看粉紅的桃花、雪白的梨花
看扇子一樣的銀杏葉。
假如我是一片葉子，
我會(huì )讓夏風(fēng)把我領(lǐng)到遼闊的海洋，
看美麗的小魚(yú)在海里游來(lái)游去，
看五顏六色的貝殼閃閃發(fā)光。
假如我是一片葉子，
我會(huì )讓秋風(fēng)把我吹到金黃的田野，
看枝頭豐收的果實(shí)，
看田里隨風(fēng)起伏的麥浪。
假如我是一片葉子，
我會(huì )讓冬風(fēng)把我送到透明的冰面，
看雪姑娘飛舞的身影，
聽(tīng)小朋友歡快的叫聲。
假如我是一片葉子…… 讓小鳥(niǎo)自由地飛
一天，小明帶著(zhù)爸爸給他買(mǎi)的小鳥(niǎo)到外面玩。他用繩子把小鳥(niǎo)系在小木棒上，一邊走一邊跟小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)。
在院子里，小明遇到了同學(xué)小紅，小紅看到小鳥(niǎo)被繩子拴住，驚訝地說(shuō)：“小明，你為什么用繩子拴住小鳥(niǎo)呀？”小明說(shuō)：“我喜歡它，我怕它飛走�！薄翱墒�，小鳥(niǎo)失去了自由，該有多傷心啊�！毙〖t說(shuō)。小鳥(niǎo)好像聽(tīng)懂了小紅的話(huà)，難過(guò)的低下了頭。小明看看小紅又看看小鳥(niǎo)，摸著(zhù)后腦勺不好意思地說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)哪�！毙〖t指著(zhù)藍藍的天空對小明說(shuō)：“小鳥(niǎo)是我們的好朋友，它應該在藍天上自由地飛翔。讓我們把它放飛把�！薄昂冒�！”小明立刻同意了小紅的提議。
小明解開(kāi)拴住小鳥(niǎo)的繩子，雙手捧著(zhù)小鳥(niǎo)，輕輕向上一送。小鳥(niǎo)扇動(dòng)著(zhù)翅膀，沖向天空�？粗�(zhù)小鳥(niǎo)在藍天上自由地飛翔，小明和小紅開(kāi)心地笑了。
小鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋了幾圈，又飛回他們的頭頂，嘰嘰喳喳地大聲?shū)Q叫，好像在說(shuō)：“我的好朋友們，謝謝你們�！毙∶骱托〖t看著(zhù)歡快的小鳥(niǎo)，高興地拍著(zhù)手跳了起來(lái)。
自由的作文600字 篇4
周末的小廣場(chǎng)上，好多家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)孩子來(lái)練習輪滑。有的孩子剛剛練習，小心謹慎地挪著(zhù)腳步，一不留神摔個(gè)仰面朝天，接著(zhù)爬起來(lái)，繼續練，繼續摔；有的孩子在爸媽的攙扶下，不敢輕易獨自邁步，家長(cháng)剛一放手，就嚇得大呼小叫起來(lái)；不怕摔的孩子很快就掌握了要領(lǐng)，用不了半天就滑得輕松自如了；怕摔的孩子始終把爸媽當依靠，神情緊張地尋找家長(cháng)的身影，練了大半天還不敢獨自滑步。
看到這一情景，引起了我的思考。我們做家長(cháng)的在教育子女問(wèn)題上存在著(zhù)差異。有的家長(cháng)適時(shí)地給孩子創(chuàng )造自由成長(cháng)的空間，讓孩子靠自己的摸爬滾打去鍛煉；有的家長(cháng)對孩子管得過(guò)多過(guò)細，生怕孩子這個(gè)不懂，那個(gè)不會(huì )，以致于束縛了孩子的手腳，真的變成“笨手笨腳”了。這讓我想起一幅漫畫(huà)：生長(cháng)在大樹(shù)旁邊的一顆小樹(shù)，小的時(shí)候大樹(shù)蔭庇著(zhù)它；當小樹(shù)長(cháng)得要接近大樹(shù)的高度時(shí)，大樹(shù)卻制約了小樹(shù)的生長(cháng)。
據說(shuō)，小狐貍小的時(shí)候，狐貍媽媽用自己找來(lái)的食物喂養小狐貍。小狐貍長(cháng)大后，狐貍媽媽就要把小狐貍趕出洞穴，并且劃定范圍不準小狐貍靠近母親。這樣小狐貍必須依靠自己去捕食才能生存。小狐貍就這樣長(cháng)大了。
老鷹也是這樣。鷹媽媽等小鷹長(cháng)到一定的時(shí)候，便要把小鷹從懸崖上推下去，以此使小鷹獨立生存。
兒子，有時(shí)多么想你不要長(cháng)大，讓媽媽永遠呵護著(zhù)�？墒�，那是夢(mèng)想，媽媽還是會(huì )理智的放手，讓你插上理想的翅膀去飛翔。但你成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)精彩的瞬間都會(huì )深深刻在媽媽的心上。媽媽最大的愿望是你能擁有一個(gè)健全的人格，一個(gè)健康的體魄，擁有一個(gè)豁達淡定的心態(tài)，從而擁有以屬于自己的世界。
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