【精品】自由作文錦集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的自由作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
“叮鈴鈴”一聲聲熟悉的鬧鐘聲再次在耳邊響起，匆忙地穿好衣服，拎起書(shū)包，沖出了家門(mén)。坐上出租車(chē)，“又是新華書(shū)店吧！”司機說(shuō)�！耙淮螆筮@么多學(xué)習班，不累嗎？”“沒(méi)事兒，早就習慣了�！拔衣唤�(jīng)心地說(shuō)到，但是心里五味雜陳。
好不容易爬到了新華書(shū)店的頂層，氣還沒(méi)喘勻，便聽(tīng)到學(xué)習班的校長(cháng)催我去上課。一推門(mén)，”喲，終于來(lái)了，快點(diǎn)兒把英語(yǔ)第6單元的習題做完”。接過(guò)習題，我倍感無(wú)奈，卻對老師的命令無(wú)能為力。學(xué)習班的題要比學(xué)校發(fā)的練習冊難度大的多，特別是英語(yǔ)，為了技能訓練，增加了幾乎2倍多的完形填空與閱讀。忍受著(zhù)心中的煩躁，只好靜下心來(lái)做題目，時(shí)間就這樣飛快地溜走了，我終于搞定了習題，接著(zhù)便是語(yǔ)法訓練與背記英文縮寫(xiě)和全稱(chēng)。在這兒，英語(yǔ)也有著(zhù)許多公式要背，還有更加頻繁的考試與測驗。終于等到了放學(xué)，我拖著(zhù)沉重的書(shū)包下樓，準備著(zhù)在午飯過(guò)后攻克作文這一關(guān)。
周六伴隨著(zhù)作業(yè)遠去了，而我迎來(lái)的是更大的挑戰——作文班。一樣的匆忙一樣的無(wú)奈。再次爬上新華書(shū)店，再次坐到那個(gè)熟悉的教室。作文班的劉老師，開(kāi)始了他的長(cháng)篇大論，而我則飛快地寫(xiě)著(zhù)筆記。終于講完了�！昂�，為了檢測一下你們是否認真，就把30面的《稻子》和第七章的《不一樣的愛(ài)》《偷來(lái)的神秘島》做完�！币环_(kāi)，奇長(cháng)的題目便映入眼簾，習慣性的拿起筆，迅速地投入題海。好不容易，用了一個(gè)小時(shí)把題目做完，本以為能休息休息�！白鐾炅说耐瑢W(xué)把練習翻到第10面；背誦里面的好詞好句，背不完要留學(xué)�！币豢茨情L(cháng)長(cháng)的段落，我心中煩躁便再次升起，算了，繼續加油吧！終于到了12點(diǎn)，我如離開(kāi)鐵籠的鳥(niǎo)兒，飛出了教室。
到了一點(diǎn)半，我再次奔出了家門(mén)，又回到了那座大樓中，這次是數學(xué)班。我飛快的爬上樓梯，再次推開(kāi)那扇門(mén)，準備好了開(kāi)始與數學(xué)難題作斗爭。果不其然，“都到齊了吧！現在翻到實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程這一章開(kāi)始做�！狈_(kāi)那本習題，看到如一張卷子那么多的題目時(shí)，我難免有些崩潰�？墒�，那又能怎樣，只好再次握筆，再次埋頭奮筆疾書(shū)。
考試分數永遠是家長(cháng)眼中最重要的東西，他們總是不顧孩子的壓力有多大，孩子到底有多累，這讓我十分煩惱。家長(cháng)應該改掉舊觀(guān)念，注重素質(zhì)教育，這樣我們才能徹底解放，我多么想對家長(cháng)呼喚一聲：給我一點(diǎn)自由吧！
自由作文 篇2
我渴望自己是一條魚(yú)，可以在大海里自由的遨游;我渴望自己是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔;我渴望自己是一棵樹(shù)，可以在大地上自由的生長(cháng);我渴望自己是一切與自由有關(guān)的事物。
我渴望自由，是因為我已經(jīng)長(cháng)大;我渴望自由，是因為我想獨立翱翔;我渴望自由，是因為每天作業(yè)堆積如山;我渴望自由，是因為每天的'生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給眼睛熬紅的臺燈，我渴望……自由。據說(shuō)自由屬于明天，屬于一長(cháng)大的孩子，那么，什么時(shí)候才叫明天?到什么時(shí)候才叫長(cháng)大?我想做一個(gè)快樂(lè )的人，像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔;我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去。
鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣歡快的唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快歡快的遨游?為什么背著(zhù)沉點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)包去上學(xué)寫(xiě)作業(yè)，做完了還得家長(cháng)檢查簽字呢?難道就是因為我是人?不，我和小鳥(niǎo)、小魚(yú)一樣有生命，我同樣也需要自由，我不想當寵中鳥(niǎo)、缸中魚(yú)。我渴望自由!生活上，我同樣也沒(méi)有自由。
哎!為什么?我渴望自由!
自由作文 篇3
暑假的一天，我剛起床走出臥室，就聽(tīng)見(jiàn)客廳里傳來(lái)“啾啾”聲，并且還不停地伴隨著(zhù)翅膀地撲騰和身體地碰撞聲。我尋聲四處張望，很快便看見(jiàn)了一只小麻雀正在客廳里飛來(lái)竄去，不知道它是怎么進(jìn)來(lái)的，但它明顯是想要飛離房間，可又找不到出口，于是便滿(mǎn)屋瞎飛瞎撞�？礃幼铀坪跻呀�(jīng)飛累了，正費力地用小爪子在窗簾上掛著(zhù)。
看到這里，我心里不禁樂(lè )開(kāi)了花，心想:我可以逮住這只小麻雀了！
我飛快地沖到窗簾前面，伸手就去抓小麻雀，沒(méi)想到它立刻就張開(kāi)翅膀飛了起來(lái)，箭一般沖到窗戶(hù)對面的墻上，撞墻后掉了下去，我順著(zhù)墻面往下看，見(jiàn)它正可憐巴巴地蜷縮在桌子的下面，被困在了桌子和墻面的縫隙里。這下好了，我心想，小麻雀被擋住就飛不走了。我再次伸手去抓小麻雀，這次很順利，毛茸茸的小家伙終于被我握在了手里，可它一點(diǎn)也不老實(shí)，居然用硬硬的小嘴啄得我手指生疼！
我不敢久握它，便快速把它塞進(jìn)了家里一個(gè)舊的鳥(niǎo)籠子。哈哈，這下終于好了，我拎著(zhù)鳥(niǎo)籠子，一種勝利的感覺(jué)油然而生，我沉浸在得到小麻雀的喜悅里。
為了不讓小麻雀害怕，給它補充體能，我給它倒了很多米和玉米，但它竟然連看都不看一眼，繼續如在房間里一般滿(mǎn)籠子瞎飛瞎撞，一個(gè)勁兒地想飛出去。我看它把嘴微微張著(zhù)，心想一定是口渴了，我便把它抱到陽(yáng)臺喂水，可是，剛拉開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)門(mén)，它便擠著(zhù)鉆出去，直接飛向天空了！
看著(zhù)小麻雀的身影在空中很快成為了一個(gè)小黑點(diǎn)，然后漸漸消失，我不禁為它誦出一句詩(shī)來(lái)：生命誠可貴，溫飽價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋！
小麻雀，你是個(gè)追求自由的勇士，我佩服你，希望你永遠能在廣闊的天地中自由飛翔！
自由作文 篇4
今年暑假，媽媽為了鍛煉我適應各種環(huán)境的能力，磨練我堅強的意志力，決定帶上行李，帶著(zhù)我到青島和北京兩個(gè)城市進(jìn)行不間斷地自助式旅游。
我和媽媽自由行的第一站是青島。從上海出發(fā)到青島要7個(gè)小時(shí)，我們到青島的時(shí)間是下午4點(diǎn)。青島當地人告訴我們，4點(diǎn)是打車(chē)最難的時(shí)候，所以我們只能拖著(zhù)巨大的行李箱，在火車(chē)站附近的馬路上攔車(chē)。我們被拒載了無(wú)數次之后，終于有一輛車(chē)停下載著(zhù)我們到了酒店。下車(chē)后，司機沒(méi)有幫我們搬行李，我和媽媽奮力把箱子抬了下來(lái)。放下行李，媽媽就打開(kāi)攻略，開(kāi)始解決我們的晚飯問(wèn)題，最后，我們去了一家韓國料理店就餐。
等我們吃飽喝足時(shí)，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)了�；鼐频甑穆飞�，我們遇上了一位好心的司機，見(jiàn)我們一招手，就停了下來(lái)。這位健談的司機告訴我們：在青島，司機拒載是很正常的事，這種現象在上�？墒呛苌僖�(jiàn)的�；氐骄频�，我們就到酒店旁的沙灘上運動(dòng)了一番，我盡情地玩了2個(gè)小時(shí)，直到衣服濕透，還帶了一身的沙子回到房間里。
第二天，我們來(lái)到海邊游玩，媽媽在沙灘上給我許多照片。我到海里高興地游泳，因為浪頭很大，險些把海浪沖走，幸虧一位好心人及時(shí)伸出了援助之手。我和媽媽連聲向那位好心人道謝。在大海里與風(fēng)浪搏擊的過(guò)程中，我開(kāi)始有些膽怯。這時(shí)，四個(gè)東北來(lái)的大姐姐拉著(zhù)我的手，我們五人一起手挽手，迎著(zhù)風(fēng)浪前進(jìn)。漸漸地，我鼓起勇氣，不再害怕海水了�？鞓�(lè )的一天轉瞬即逝，我覺(jué)得這天的收獲太多了：親近了大海，練就了勇氣，結交了朋友……
青島游的第三天，我們到極地海洋公園游玩。在陳列館里，我們看到了虎鯊、虎鯨、巨頭鯨等海洋生物的標本。我們還看了海豚、海獅、海豹的精彩表演。午餐時(shí)，我們在青島頂級的餐廳里就餐，品嘗了最新鮮的螃蟹，還吃了遠近聞名的餃子，味道好極了！
第四天，我們行程的目的地是八大關(guān)。那里的建筑非常有特色，一幢幢豪華的房子價(jià)值連城。因為景區面積很大，我和媽媽只參觀(guān)了五個(gè)關(guān)，就到了中午時(shí)分了。下午，我和媽媽到第6海水浴場(chǎng)游玩，那兒的浪頭超大，我和媽媽都被淋成了“落湯雞”！
當天，我們換了一家酒店。酒店旁邊也有一片沙灘。本來(lái)有一座小橋延伸到海中的小島上，但被海水沖壞了。所以，沒(méi)能上小島觀(guān)賞海景是這次旅途中的一絲小小的遺憾。
短短五天的青島自由行結束了，我覺(jué)得自己收獲頗豐。因為是自由行，所以我們在行程中沒(méi)有包車(chē)，主要靠徒步或公交車(chē)來(lái)往。一路上，我幫著(zhù)媽媽搬行李，干這干那，徒步走很長(cháng)時(shí)間的路程，從不叫苦叫累。在艱苦的行程中，我各方面的能力都得到了有效的鍛煉，開(kāi)闊了眼界，增強了膽量，提高了自主能力，真是一舉多得。
下一站，我們馬上就要登上去北京的火車(chē)了，我覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我相信自己的小腳丫一定能走遍整個(gè)世界！
自由作文 篇5
“啪”一記重重的耳光打在我的臉上。這是我平生第一次挨打。我的眼睛里流出了兩行晶瑩委屈的淚水。我看著(zhù)爸爸媽媽生氣、憤怒的樣子，我心想：爸爸，你誤會(huì )我了，不是我干的壞事，怎么也不讓我辯解，就打我呢？
原來(lái)，在中午的時(shí)候，弟弟招來(lái)了一群孩子，在我家玩兒。屋子里越來(lái)越吵。我只好自己跑到外面玩了。不一會(huì )兒，爸爸媽媽從樺甸回來(lái)了，我急忙跑進(jìn)屋里，他們也都走了。不過(guò)，有一件糟糕的事情發(fā)生了。沒(méi)想到小柜的玻璃打碎了，窗臺上兩個(gè)酒杯和一個(gè)水杯也打碎了。
在媽媽進(jìn)屋的時(shí)候，弟弟連忙上床躺下，裝作睡著(zhù)了樣子。一會(huì )兒，爸爸也走進(jìn)來(lái)了。他看到這幕情景，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)干的？”爸爸往我那兒看了幾眼，對我說(shuō)：“是你干的嗎？”我說(shuō)：“爸爸，這不是我干的�！笨墒�，爸爸卻不相信我，說(shuō)：“那是誰(shuí)？你弟弟睡著(zhù)了，難道是它自己打碎的嗎？”我急了，大聲爭辯說(shuō)：“爸爸，真的不是我，請您相信我�！卑职钟X(jué)得我沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)，而且看我還理直氣壯的，就出現了開(kāi)頭的一幕，動(dòng)手打了我。
這件事一定和弟弟有關(guān)，要不然他不會(huì )上床裝睡，我恨恨地望著(zhù)弟弟，捂著(zhù)發(fā)燙的臉，我的心里充滿(mǎn)了委屈和恨意，我恨爸爸對我的不信任，不聽(tīng)我的解釋?zhuān)薜?弟，做錯事情不承認，讓爸爸誤會(huì )到我的頭上。
我真期望有一天，弟弟能主動(dòng)向爸爸承認錯誤，爸爸能知道他錯怪了我。我相信總有一天會(huì )水落石出的。
自由作文 篇6
同學(xué)們常說(shuō)：“我們生活在一個(gè)這樣自由的社會(huì )，但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區，在這里，我們體會(huì )不到自由�！备猩跽哒f(shuō)，學(xué)校脫胎于監獄，所以在學(xué)校根本不存在自由。
自由是什么？是金錢(qián)和權利帶來(lái)的榮耀？還是“曳尾于涂中”的那份閑適與自得？
在對自由的看法上，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“真理在胸筆在手，無(wú)私無(wú)畏曰自由�！笔前�！沒(méi)有對真理和知識的掌握，又談何超越和自由呢？
萬(wàn)事萬(wàn)物都有其底線(xiàn)，這底線(xiàn)讓人想到桎梏，也同樣讓人想到自由，而知識，便是這人生的自由。
有同學(xué)否定知識能給人帶來(lái)自由的說(shuō)法，他們認為，財富和權利給他們帶來(lái)的享受才是自由，于是越來(lái)越多的同學(xué)學(xué)會(huì )用煙來(lái)偽裝自己，用酒來(lái)迷失自己，他們覺(jué)得這樣他們看上去更像一個(gè)大人，就會(huì )更接近他們心中所謂的自由。但財富和權利不代表自由，即使你同克羅修斯一般富有，像黑色社會(huì )老大謝才萍一樣有錢(qián)有勢又如何！知識的欠缺終使他們家破人亡，知識的欠缺讓他們觸碰法網(wǎng)而走上了不歸路！
百川滂沱終歸海；無(wú)邊落葉終歸根。人生亦是如此，不要為了眼前的盲區耽誤了自己的人生，這樣你將永遠尋不到自由的足跡。
現在的我們應該相信老師，相信知識的力量。雖然說(shuō)老師不是圣人，但他們對人生有著(zhù)更多的感悟，這些感悟沉淀著(zhù)他們的人生經(jīng)驗，他們將帶我們走上尋求自由的大道，讓我們用身心去感受自由的真諦。
不要將人生輕易交給“幻影身形，走馬平川，到處都是殺聲”的虛幻世界，那不是真實(shí)的自由。讓我們一起感受高中生活：透過(guò)灰黑的瞳孔，我們看到的是彩色的世界；透過(guò)鮮紅的心房，我們感受到的是斑斕的情感；透過(guò)知識的窗戶(hù)，我們找到的是自由的真諦。
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