【精品】自由作文錦集6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的自由作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

　　眼前黃沙漫天，令人膽戰心驚，卻又不得不踏上那不見(jiàn)邊際的沙漠，我們所受到的指令是穿越這片沙漠，沒(méi)有任何方法可以逃避，我們似乎并不自由。唯一可以改變的是選擇其中一條走向沙漠的道路與你穿越沙漠的工具，這似乎又是自由的。

　　一旦踏上了這條路，就再也不能回頭，這不是一條盡可選擇一種方向的道路，卻是一條必須走下去的道路。

　　那么，這究竟意味著(zhù)什么？到底是自由還是被束縛？如果稱(chēng)為自由，那強迫走向沙漠又怎么算是自由？如果不自由，那又何來(lái)的選擇？在這個(gè)黃沙肆意飛揚的世界里，既存在著(zhù)自由也存在著(zhù)不自由。自由與不自由層層交織，我們卻依舊邁著(zhù)腳步，一步步向前走去，在這糾結與迷惘。

　　這是一個(gè)自由卻也不自由的世界，每個(gè)人都在試圖穿越沙漠，追逐那看似遙不可及的自由。

　　穿越沙漠，追隨自己的心，做真正的自己，做屬于自己的選擇并忠于自己的選擇，這就是真正的自由。有了這樣的力量，穿越沙漠不過(guò)是輕而易舉。

　　是否曾經(jīng)抱怨過(guò)如山的作業(yè)使我們無(wú)法愉快地與暑假君玩耍，并抱怨那似乎并不自由的生活？但至少我們有我們自己的主觀(guān)與選擇，不必凡事聽(tīng)從指令，這大概就是對于穿越沙漠的我們最大的自由。

　　其實(shí)自由一直都在，只是我們總是忘了我們所擁有的，就像總是會(huì )懊悔自己當初所選擇的路一樣。

　　穿越沙漠實(shí)際上在乎的并不是結果，而是在路上作出的每一個(gè)決定與你所領(lǐng)悟的深意。每一粒黃沙里都包含著(zhù)不同的含義。在路上，你不一定會(huì )得到自由，但你一定會(huì )懂得。

自由作文 篇2

　　被媽媽管得很?chē)赖奈液苌贂?huì )有自由的時(shí)間，所以媽媽去教堂的那兩個(gè)小時(shí)是我寶貴的自由時(shí)間。我終于可以趁機“放縱”一下了！

　　第一件樂(lè )事就是看電影。我用最快的速度拿出我的蘋(píng)果ipod，開(kāi)始看我最?lèi)?ài)的《冰河世紀》。如果還有一大堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我就可以邊寫(xiě)邊看�？措娪暗臅r(shí)候，我終于體會(huì )到了自由是什么滋味，好像把身上的鐵鏈全部松開(kāi)了，心里樂(lè )滋滋的。

　　除了看電影，在自由的時(shí)間里我會(huì )拼命吃東西。平時(shí)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候才能吃一塊巧克力，現在終于可以讓胃好好享受了！我吃的時(shí)候也不顧上不上火了，薯片、好多魚(yú)、巧克力、檸檬片、杏仁餅……一般到胃開(kāi)始抗議時(shí)我才會(huì )停下來(lái)，迅速整理現場(chǎng)后再細細打算下次該吃什么。這讓我的胃也享受了一番自由與瘋狂。

　　看完電影、吃過(guò)零食，我總不會(huì )忘了正事——看書(shū)！我立即從倉庫里取出《歷史是什么玩意》，坐在躺椅上舒舒服服地看了起來(lái)。平時(shí)作業(yè)時(shí)間我看書(shū)都會(huì )像只偷了東西的老鼠那樣小心，這次就不一樣了——自由！我在躺椅上一陣輕松，把作業(yè)、學(xué)習暫時(shí)全部拋到一邊，痛快地享受書(shū)中精彩的情節。嘿嘿，這回我也做了個(gè)“小偷”，把自由偷來(lái)，小心翼翼地享受。但若有一點(diǎn)聲響，我就會(huì )嚇得發(fā)抖。啊——有動(dòng)靜了，原來(lái)是奶奶在看肥皂片，吁——虛驚一場(chǎng)，我依舊回到自由的幸福中。

　　自由那一刻比泡了“埃及精油浴”還舒服，無(wú)比輕松。衷心希望老媽能多去教堂，多出去辦她的事情，這樣我就可以再多享受一會(huì )兒……

自由作文 篇3

　　記得小時(shí)侯，當爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來(lái)，并帶我回家時(shí)，我就被一道又一道的門(mén)“無(wú)情”地關(guān)在了家中，我只得趴在窗臺上，羨慕地看著(zhù)外面嬉戲的小孩，卻無(wú)法與他們一起分享快樂(lè )。

　　如今，當我見(jiàn)到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時(shí)，我終于明白了自由的真諦，那只氣球，盡管在空中隨時(shí)都會(huì )爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的氣球，而是一只雖然危險，卻能自由自在的飄蕩于空中，不再受到束搏；我想到了小鳥(niǎo)，它們寧愿撞擊鐵籠，直至死去，卻依然不愿在籠中唱歌，已此換得豐盛的事物。我記得，意大利作家喬萬(wàn)里奧寫(xiě)得[斯巴達克]中，有一句是斯巴達克說(shuō)得話(huà)：“也許我們會(huì )失敗，但我們倒下的是自由之身！”沒(méi)錯，小鳥(niǎo)和氣球以及古羅馬的奴隸們，都是為了自由，才會(huì )拼死一搏的。

　　盡管我的生活是優(yōu)越的，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也許家長(cháng)會(huì )認為，不布置作業(yè)便是自由，不，我渴望的自由，不是作業(yè)的減少，也許，少時(shí)的自由在如今的家長(cháng)心中，已漸漸地淡忘，因此，他們對何謂自由，也作不出圓滿(mǎn)的解釋?zhuān)�也許，自由便是如此難懂吧？

自由作文 篇4

　　中午，艷陽(yáng)高照，花朵那嬌羞的小臉隨處可見(jiàn)，大樹(shù)充當著(zhù)一把把遮陽(yáng)傘，小孩在樹(shù)蔭下歡快地玩�！�…在這樣的好天氣里，我拿著(zhù)網(wǎng)兜，準備去抓蝴蝶啦!

　　我走入我的秘密基地——一片草地。這地方，由小區一扇破破爛爛的鐵門(mén)連著(zhù)，四周又沒(méi)有人家。我翻過(guò)鐵門(mén)，展現在眼前的是一大片綠油油的草地。成群的蝴蝶與蜜蜂飛來(lái)飛去，一會(huì )兒在花朵上駐足觀(guān)望，一會(huì )兒在上空自由飛翔……我歡快地穿梭于草地中，揮動(dòng)著(zhù)網(wǎng)兜，仿佛自己就是這片草地的主宰，大自然的主人，不一會(huì )兒，我就逮到了一只菜粉蝶。這只菜粉蝶通體白色，身體細長(cháng)，兩根觸須在微風(fēng)里搖曳著(zhù)，看上去漂亮極了。

　　回到家，我費了九牛二虎之力，將一根絲線(xiàn)小心翼翼地綁到了蝴蝶的腿上。我一松開(kāi)手，它似乎感覺(jué)自己重獲了自由，振翅飛了起來(lái)，可剛飛到半空，就因細線(xiàn)的羈絆掉了下來(lái)，它又劇烈地抖動(dòng)著(zhù)，可還是從半空中掉了下去……如此反復，蝴蝶終于不動(dòng)了，靜悄悄地落了下來(lái)，小腦袋時(shí)不時(shí)扭動(dòng)一下，似乎在思索著(zhù)什么。我饒有興趣地觀(guān)察著(zhù)，享受著(zhù)操控蝴蝶的快感!

　　“桐桐，吃飯啦!”這時(shí)，媽媽在門(mén)外喊了起來(lái)。

　　“哦，哦!我來(lái)了!”說(shuō)著(zhù)，我便跑了出去。

　　來(lái)到飯桌，我胡亂扒了幾口飯后，便又跑進(jìn)了房間看那只蝴蝶，卻看到了讓我終生難忘的一幕：蝴蝶一瘸一拐地在桌面上艱難行走，見(jiàn)我沖了進(jìn)來(lái)，急忙扇動(dòng)翅膀。也許是因為腿上的瘡口突然裂開(kāi)，它整個(gè)身子一震，翅膀劇烈地抖動(dòng)。我的心也隨之一震，連忙打開(kāi)窗戶(hù)，蝴蝶又用力振翅起飛，緩緩地飛出了窗外，回到它那方自由的天地里，慢慢地飛翔，飛翔，最后消失在我的視野里……

　　“蝴蝶為什么不喜歡呆在遮風(fēng)擋雨的溫室里，而一定要飛到充滿(mǎn)未知的外面去呢?”我陷入了沉思，望著(zhù)那片熟悉的天空，竟然不知所措!過(guò)了好一陣子，我才反應過(guò)來(lái)，立刻奔向書(shū)房，如饑似渴地查閱起來(lái)。原來(lái)，所有動(dòng)物都向往自然，向往自由。有一種鳥(niǎo)，名叫金絲雀，它甚至會(huì )把被囚禁的親生兒女活活毒死!它們認為，不自由，毋寧死!

　　以后的日子里，我也經(jīng)常去看各種小動(dòng)物，但只是靜靜地觀(guān)賞，不再褻玩。

自由作文 篇5

　　我逃離了牢籠，面對大千世界，我有了足夠充裕的時(shí)間，除非我把它浪費到了連我自己都未發(fā)覺(jué)的麻木事情中，但在我在逃離牢籠的那一刻，一種預感涌上心頭，或許我面臨的只是一個(gè)更大的牢籠。

　　事實(shí)或許就是如此，種種事情驗證了我的猜想。

　　我在假期期間計劃打算好了一切，我在淡黃上的信紙上寫(xiě)道，寫(xiě)道那些令我覺(jué)得計劃無(wú)誤、絕對能辦到的、又對我有益的條框

　　“提高英語(yǔ)口語(yǔ)，沒(méi)事多看看單詞”

　　“多運動(dòng)、多晨跑、打打羽毛球、排球”

　　“練練字，字如其人，學(xué)著(zhù)寫(xiě)信給自己、親人”

　　“多看看書(shū)，看書(shū)總是沒(méi)壞處的，了解過(guò)去和歷史”

　　“學(xué)幾首歌，有時(shí)候避免尷尬”

　　“看幾本著(zhù)作，不要一無(wú)所知”

　　“背幾句有哲理性的話(huà)，增加才能”

　　“了解基本護膚知識，善待自己”

　　“學(xué)會(huì )燒火，學(xué)會(huì )做飯”

　　“學(xué)會(huì )存錢(qián)，學(xué)會(huì )理財”

　　“隨手記錄一些事，或許會(huì )很珍貴”

　　“有時(shí)間養養植物，增加情趣”

　　“多爬爬山，感受自然，呼吸空氣”

　　“學(xué)一些能在關(guān)鍵時(shí)刻救你一命的.技能”

　　“早餐不可無(wú)，晚餐不可少”

　　“挑選東西，注意精簡(jiǎn)”

　　“學(xué)會(huì )打扮，不是每個(gè)人都天生麗質(zhì)”

　　“按時(shí)收看新聞，增長(cháng)見(jiàn)識”

　　“多結交些人，多出門(mén)，多小笑”

　　“看看地圖，給自己留個(gè)去遠方的念想”

　　“提高生活質(zhì)量，學(xué)會(huì )享受生活”

　　一條一條要求自己要做到的條框，看上去并無(wú)困難，也極易實(shí)現，才發(fā)覺(jué)，我預先計劃的這些，不過(guò)是為了給無(wú)聊的我一些簡(jiǎn)單的事做，從而生出一種無(wú)謂的滿(mǎn)足感。不主動(dòng)接觸人群，不負人人情，不隨意許諾，不對人有脾氣，不問(wèn)不說(shuō)。我的生活遵守著(zhù)這些規定，但又發(fā)現它處處存在著(zhù)矛盾 。我正在被牢籠囚禁著(zhù)，迷失自我，這正如以前我所說(shuō)，我正在迷失自我。

　　我還找到能讓自己恢復生機和正常的方法，我仍舊日復一日的生活，撒著(zhù)對自己無(wú)用且極易揭穿的謊。我不知疲倦的催眠大腦，讓自己冷靜下來(lái)，去尋找事情的根源，和我想這樣做的原因。

　　耳邊循環(huán)著(zhù)多年前的歌，我在嘲笑自己的自以為是。牢籠和自由，不是經(jīng)歷者能選擇的，而是選擇者所經(jīng)歷的。

自由作文 篇6

　　自由，誰(shuí)都渴望自由，誰(shuí)都不想像被關(guān)在牢里的生活，大家都要到外面去，去追求，去探索，不受管制。

　　其實(shí)世上很少有人是真正完全獲得自由的，就算是有，那也是白分之一。那么為什么說(shuō)我們是沒(méi)有自由的呢，就像有些小孩，他們渴望到小朋友的地方去玩，但他們的父母也許不一樣意，因為他們一心只想著(zhù)望子成龍，期望自我的孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，有好的人生，當然，這也是沒(méi)錯的。但他們沒(méi)有想過(guò)孩子們愿不愿意去理解那些一大堆的補習，如果不愿意，他們就不會(huì )用心，學(xué)習后的知識不會(huì )立刻消化，那就等于白學(xué)。

　　所以，要讓人擁有自由的生活，讓他們自我去探索，追求，那才是他們的快樂(lè )。

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