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自由是什么的優(yōu)秀作文
聰明人認為，自由是隨意地干自己想干的事;智慧人認為，自由是隨意地不干自己不想干的事;愚蠢人認為，自由是什么東西，我不知道。今天小編就來(lái)分享自由是什么的優(yōu)秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
自由是什么的優(yōu)秀作文(一)
從前，在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里住著(zhù)小鳥(niǎo) 一家。
動(dòng)物 們都覺(jué)得小鳥(niǎo)是最自由的，但三只鳥(niǎo)寶寶不這么覺(jué)得。因為它們每次想出去玩時(shí)，父母都很擔心不讓它們去，因此三只鳥(niǎo)寶寶很不開(kāi)心。
有一天早上，三只鳥(niǎo)寶寶趁父母還在睡覺(jué)時(shí)偷偷地遛出了家。
開(kāi)始，三只小鳥(niǎo)在湛藍的天空中玩耍。它們一會(huì )兒捉迷藏，一會(huì )兒唱歌跳舞，一會(huì )兒展開(kāi)雙翅快樂(lè )地飛著(zhù)……小鳥(niǎo)們覺(jué)得這就是它們夢(mèng)寐以求的自由。
時(shí)間過(guò)得很快，天色也慢慢暗了下來(lái)。本來(lái)開(kāi)心自由的小鳥(niǎo)們一下子害怕得環(huán)抱在一起。它們即想爸爸又想媽媽?zhuān)炔患按叵牖氐侥菧嘏募依�，可是它們迷路了，不知道怎樣才能回家。小鳥(niǎo)們急得哭了起來(lái)。這時(shí)，一位陌生的鳥(niǎo)拍了一下它們的肩說(shuō)：“鳥(niǎo)兒們不要哭了，到我家來(lái)吧!”小鳥(niǎo)們以為遇到了好心人就跟著(zhù)去了……但沒(méi)想到這是雄鷹的家，雄鷹大笑著(zhù)：“哈哈!小鳥(niǎo)們晚上就在我嘴里過(guò)夜吧!”小鳥(niǎo)們驚出冷汗，大聲地喊叫著(zhù)：“救命呀!救命呀!”小鳥(niǎo)的救命聲被正在尋找它們的鳥(niǎo)爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，勇敢的鳥(niǎo)爸爸急忙飛到雄鷹家，用它那尖尖的嘴啄掉雄鷹的眼睛。雄鷹痛得大叫，就在這時(shí)鳥(niǎo)爸爸趕緊帶著(zhù)鳥(niǎo)兒們逃回了家。
鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)鳥(niǎo)兒們平安回家，和顏悅色地說(shuō)：“寶貝們，現在知道外面有多危險了吧!”小鳥(niǎo)們低著(zhù)頭說(shuō)：“知道了。”
現在的小鳥(niǎo)們終于知道了自由就是在父母的陪伴下健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)并享受著(zhù)。
自由是什么的優(yōu)秀作文(二)
“自由”?“自由”是什么?有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍天�？墒�，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
當一只鳥(niǎo)兒飛向藍天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由。“自由”在鳥(niǎo)兒的心中，也是多門(mén)渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對鳥(niǎo)兒的評價(jià)。但是，你們錯了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車(chē)駕駛，時(shí)不一會(huì )兒都有可能會(huì )出現“車(chē)禍”。鳥(niǎo)兒在藍天飛翔時(shí)，就像人類(lèi)開(kāi)車(chē)，可會(huì )有阻礙，可會(huì )有困難。所以，鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。
現在的小學(xué) 生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認為，爸爸 媽媽 給他們報了補習班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著(zhù)想嗎?在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：
給小學(xué)生報補習班，不但不提高他們的學(xué)習成績(jì)，還會(huì )是成績(jì)下降。因為，這樣只會(huì )給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話(huà)，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力;不開(kāi)小差;不講話(huà);認真聽(tīng)老師 課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫(xiě)課堂筆錄。這樣，即使不會(huì )，也可以拿他請教別人。
這就是學(xué)習的好方法 ，不但可以提升學(xué)習成績(jì)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè )。這就是自由。
自由是什么的優(yōu)秀作文(三)
自由是什么?自由是一只一只歡快的小小鳥(niǎo),在自由的課堂中自由的飛著(zhù)。各種各樣的問(wèn)題,是我們自由的食堂。一個(gè)一個(gè)五花八門(mén)的答案是我們各自的刀、叉、碗。如果，我們失去了自由會(huì )是什么樣的呢?一個(gè)一個(gè)的五花八門(mén)的刀叉，就會(huì )變成一雙一雙的單調無(wú)聊的餐具
自由是什么?自由是一只一只歡快的小小鳥(niǎo),在自由的課堂中自由的飛著(zhù)。各種各樣的問(wèn)題,是我們自由的食堂。一個(gè)一個(gè)五花八門(mén)的答案是我們各自的刀、叉、碗。如果，我們失去了自由會(huì )是什么樣的呢?一個(gè)一個(gè)的五花八門(mén)的“刀叉”，就會(huì )變成一雙一雙的單調無(wú)聊的餐具。我愛(ài)自由，自由是生命，是渴望，是希望。如果失去了自由，就失去了生命，失去了渴望，失去了希望，以及比生命還重要一百倍的未來(lái)。自由……!自由……!自由……!我希望大家能做個(gè)有自由的人 ，因為自由是生命，是渴望，是未來(lái)，以及希望，所以我讓大家做個(gè)熱愛(ài)自由，熱愛(ài)生命的小朋友。
自由是什么的優(yōu)秀作文(四)
自由是什么?
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“離開(kāi)鳥(niǎo)籠，飛向天空，自由飛翔，這就是自由。”
學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有老師、父母的拘束，這就是自由。”
彈指一揮間，我從幼稚走向成熟，已不再是個(gè)不懂事的孩子了，殊不知，自由也漸漸離我遠去。
小升初時(shí)，本以為考上重點(diǎn)初中，就能輕松點(diǎn)，可現實(shí)呢?上了初中，面對學(xué)校嚴格的管理，老師嚴厲的管教，父母期待的目光，面對激烈的競爭，壓力不知不覺(jué)大了起來(lái)。學(xué)校為了能在中考名聲遠揚，老師為了讓學(xué)生在中考有理想的成績(jì)，給我們布置了“山”大的作業(yè)。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，一次又一次的排名，一堆又一堆的作業(yè)，我們已經(jīng)傷痕累累，叫苦連天，老師不但不理解我們，還下了一道又一道的“圣旨”。
翻開(kāi)每天被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的計劃表，自由分配的時(shí)間幾乎沒(méi)有了，被拋到了九霄云外。每天都在學(xué)習中度過(guò)，真是“學(xué)習燒不盡，煩惱吹又生!”
給我一點(diǎn)自由，我要去與伙伴們去“瘋玩”;給我一點(diǎn)自由，我要躺在碧綠的草原上，感受微風(fēng)吹過(guò)的氣息;給我一點(diǎn)自由，我要……
我真想高聲吶喊：“成長(cháng)也需要自由!”擁有自由，小樹(shù)定會(huì )成長(cháng)的更高更強壯!自由就是萬(wàn)里晴空翱翔的海鷗，自由就是藍天飄動(dòng)的朵朵白云，自由就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一只小鳥(niǎo)。
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