自由小學(xué)作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的自由小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由小學(xué)作文1
“看！那天上飛的是什么?”我對著(zhù)我那肥胖的弟弟說(shuō)。
“不就是小鳥(niǎo)嗎?老姐我看你的近視不輕呀！”在一旁的弟弟得意的說(shuō)。
“ 不對，那天上飛的是自由的小鳥(niǎo)�！蔽倚÷曕哉Z(yǔ)道。
誰(shuí)知弟弟的耳力特別好連我用微小的聲音說(shuō)的話(huà)他都聽(tīng)到了。
他說(shuō)：“ 我這么聰明怎么有你這么笨的姐姐呢？以后出去可別說(shuō)是我這位天才的姐姐呀！嗨！這天下的鳥(niǎo)不都這么飛的嗎？這還分什么自由不自由呀！”
“誰(shuí)說(shuō)的 ？” 我以口否定了弟弟的話(huà)，“ 我天天一放學(xué)回家就被關(guān)在房間里，連周末也如此。假如我是小鳥(niǎo)，我也只是天天被關(guān)在籠子里，沒(méi)有快樂(lè ) 、也沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)而已。有誰(shuí)給了我快樂(lè )呢？沒(méi)有！ ’
我渴望自由的飛翔，飛到那遙遠的地方，飛到那屬于我的心中的樂(lè )園。
藍天是我的課堂；白云是我的老師；太陽(yáng)公公叫我早早起床；月亮姐姐叫我早早覺(jué)。
假如我是小鳥(niǎo)我有自由的飛翔，我有飛，我有飛的更高，飛得更遠。
假如我是小鳥(niǎo)，我有飛到云彩里，品嘗品嘗藍天白云的美味。
假如我是小鳥(niǎo)我要去看望它們，看望我心中的課堂，我心中的老師。飛到它們身邊輕輕吻一吻它們，和他們一同歡聲笑語(yǔ)。
我想自由的飛翔！
自由小學(xué)作文2
煩、煩、煩，煩死了！我還要等待多久，時(shí)間才能是我自己的！
人們都說(shuō)孩子在玩耍時(shí)才最快樂(lè )，可是我卻不快樂(lè )，因為我沒(méi)有多少玩耍時(shí)間。不自由的時(shí)候，干什么都不幸，養了一只自己非常喜愛(ài)的狗，也不幸離我而去了！我常常對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)藗兌颊f(shuō)孩子應該有孩子玩耍的天堂，可你卻把我關(guān)起來(lái)，不給我玩耍的時(shí)間�！眿寢尫瘩g道：“你才多大就想著(zhù)玩，長(cháng)大了還不翻天了！”我央求著(zhù)說(shuō)：“多給我一點(diǎn)玩的時(shí)間放松一下，自己的心情！”剛說(shuō)到這，媽媽大喊：“快別說(shuō)了，英語(yǔ)班到了！”我只好拖著(zhù)沉重身體還有沉重的心情，又去了英語(yǔ)班，哎！我的媽媽望子成龍的想法雖是好事，可是也太狠了點(diǎn)！才五年級就把初一到初三的書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，讓我每天都背單詞。
有一次，媽媽突然開(kāi)恩，好不容易讓我玩一會(huì )兒電腦，可是一會(huì )兒讓我買(mǎi)鹽，一會(huì )兒讓我買(mǎi)醋，一會(huì )兒又讓我打掃房間。等終于坐到了電腦旁邊，只覺(jué)得倏的一聲，就聽(tīng)我那魔鬼的媽媽說(shuō)：“時(shí)間到了，去寫(xiě)作業(yè)吧！”我真是啞巴吃黃連——有苦難言��！我常問(wèn)媽媽怎樣能得到屬于自己的時(shí)間，媽媽一次次說(shuō)等等，等等。我從5歲等到12歲，一點(diǎn)快樂(lè )時(shí)間也沒(méi)等到！
那朵自由的花兒呀！我到底要等多少年，你才能開(kāi)呀? 請告訴我你開(kāi)花的日子：XX年、20年……到底是多少年？
自由小學(xué)作文3
放學(xué)了，我飛也似的奔回家，把作業(yè)寫(xiě)完后，我看了一會(huì )兒書(shū)，便準時(shí)地打開(kāi)電視，看起了《火影忍者》，我渴望自由。
正當我津津有味地看時(shí)，媽媽從天而降，一看到我在看電視，臉上由陰轉晴。媽媽唬著(zhù)臉，“啪”的一聲把電視關(guān)掉，瞪紅了眼說(shuō)：“一回到家就看電視，你就不會(huì )寫(xiě)作業(yè)嗎？”我笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鳂I(yè)我早就寫(xiě)完了，我想休息會(huì )兒�！眿寢尯鸬溃骸皩�(xiě)完了作業(yè)，你就不會(huì )讀讀英語(yǔ)嗎？你知道不知道現在英語(yǔ)有多重要？”我不敢再說(shuō)些什么，悻悻地走進(jìn)房間，拿起“步步高”讀起英語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì )兒，堂便在樓下喊：“姐姐，走！打球去！”我一聽(tīng)，來(lái)了精神，打開(kāi)房門(mén)，四處張望，嘻嘻，天助我也，媽媽正在上網(wǎng)！我趁媽媽不注意，偷偷遛了出去，腳踩西瓜皮——遛之大吉啰！沒(méi)想到剛出家門(mén)便遇上了攔路虎，撞上了爸爸，爸爸擰著(zhù)我的耳朵，把我拎回家，生氣地說(shuō)：“都是畢業(yè)班了，你還有心思打籃球！我剛去書(shū)店轉了一圈，看中了幾本對你學(xué)習有幫助的書(shū)，拿去，每天都得寫(xiě)，要是你敢偷懶的話(huà)，哼哼�！蔽也唤蚱鹆死漕�，接過(guò)書(shū)，感覺(jué)這些書(shū)仿佛有千斤重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽又制定了“約法三章”：什么不許看電視，什么不許出去玩。把我牢牢的捆在書(shū)堆里。
看著(zhù)窗外那快活似小鳥(niǎo)的小伙伴們，我不禁想哭，我仿佛是那籠中鳥(niǎo)一般，渴望著(zhù)有一次能飛向藍天......
自由小學(xué)作文4
自由鳥(niǎo)兒長(cháng)出翅膀，是為了隨風(fēng)飛翔；人類(lèi)進(jìn)化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態(tài)，是為了破套洶涌。自由，每個(gè)生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受著(zhù)批判和國家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著(zhù)滾滾江水，長(cháng)嘆一聲，縱身一躍，劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，遨游于江水中。太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。
他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無(wú)視中，奮起從千萬(wàn)尸體上堅強的站起來(lái)，大聲吼道：我才是強者。自由，才是我們生命所追求的。沒(méi)有了自由還活著(zhù)干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲自由，是創(chuàng )造力的前提。如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現生活的疑點(diǎn)；如果沒(méi)有了自由，如何去發(fā)現生命的深度；如果沒(méi)有了自由，如何去尋找生命的真諦。
只有自由，才能體驗到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿(mǎn)園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽(tīng)蛙聲一片鳴。
自由小學(xué)作文5
媽媽?zhuān)谖倚牡�，我總有一些�?huà)想對你說(shuō)卻又不敢說(shuō)，這次我終于鼓起勇氣，借習作的機會(huì )，敞開(kāi)心扉向你訴說(shuō)我的感受。
媽媽?zhuān)瑥男∧憔陀脤W(xué)習的枷鎖牢牢地鎖住了我的自由，給我的童年蒙上一層灰暗。媽媽?zhuān)谖倚牡�，我是多么的渴望自由�。?/p>
可你一直讓我參加這個(gè)補習班，那個(gè)特長(cháng)班，別說(shuō)我的休息時(shí)間啦，就連吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都所剩無(wú)幾，學(xué)習把我的生活全部占據了。媽媽?zhuān)叶嗝聪氤鋈ネ嬉煌姘�，像別人一樣在藍天下，陽(yáng)光里歡快地和小朋友嬉戲，玩耍�？墒�，每當我向你乞求時(shí)：“讓我出去玩一會(huì )兒吧……”還未等我把話(huà)說(shuō)完，媽媽你便用嚴肅的眼神盯著(zhù)我，大吼道：“不行！有什么好玩的，作業(yè)都做完了嗎？”我的心此時(shí)一下就碎了，最后的一絲希望沒(méi)有了，我多么的想對你說(shuō)：“我已經(jīng)做忘了呀！”但是，此時(shí)我卻什么也說(shuō)不出來(lái)，因為我知道你這是為我好，希望我長(cháng)大以后有出息�？纱巴馔嫠５男∨笥芽鞓�(lè )的身影，是我多么的渴望和羨慕啊。
你還記得有一次嗎？那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我早早的就跟我的好朋友約好去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，可你卻給我剛報一個(gè)英語(yǔ)補習班，非要我馬上去學(xué)習，我當時(shí)就連下了眼淚，我真的此時(shí)不想去補習，我……
媽媽?zhuān)y道你沒(méi)有童年嗎？請不要再給我增添更多的壓力了，讓我擁有一個(gè)屬于自己的休息日，擁有一個(gè)快樂(lè )的童年吧！
自由小學(xué)作文6
這個(gè)星期天，正好是國際兒童節，我不想做練習了，可是媽媽卻叫我把口算、數學(xué)試卷、語(yǔ)文試卷……每本都做5頁(yè)。我一邊做一邊想：不行，今天是我的節日，我可以不做練習，我可以自由，別人都能出去玩，我為什么就不行，我真羨慕她們。
想著(zhù)、想著(zhù)，媽媽就來(lái)了，媽媽在外面拍了拍門(mén)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她走了進(jìn)來(lái)大聲喊道：“林奕汝，快給我認真寫(xiě)作業(yè)，再不做，等會(huì )我就讓你加倍寫(xiě)10頁(yè)!”我愣了一下，然后馬上拿起筆開(kāi)始做練習……
好不容易我做完了，我馬上拿著(zhù)試卷給媽媽看，“哦，這次做得不錯，先休息一分鐘，等會(huì )再寫(xiě)5頁(yè)!”“啊!”我叫了起來(lái)，這簡(jiǎn)直讓我忍無(wú)可忍!忽然我腦子里想出同學(xué)教我的一招：自殘，咬自己的手指頭。我勇敢地將自己的大拇指輕輕地咬破，手指上立刻有了一個(gè)紅紅、圓圓的咬痕�！鞍�，痛!”我大聲叫道。
媽媽見(jiàn)了嚇得面如土色，連忙改了主意：“奕汝，你先休息吧，等好了再寫(xiě)吧!”我心想：哈哈，媽媽上當了!媽媽每過(guò)5分鐘都會(huì )來(lái)問(wèn)我：“奕汝，還痛嗎?”我老是回答：“還痛!”這次把自己手指皮咬破挺值的，也換來(lái)了自由。
哈，我真聰明，這么聰明的媽媽也會(huì )被我嚇著(zhù)啊!這也要怪她，兒童節也不給我一點(diǎn)自由時(shí)間。
自由小學(xué)作文7
“自由是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里。自由是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里。啦------啦------啦啦啦------啦！”這首改編以后的《自由是小鳥(niǎo)》，唱出了大家的心聲。
據安老師的可靠情報，說(shuō)以前她一到中午，午覺(jué)都睡不好，是因為每一次換座位后，中午孩子回家跟家長(cháng)一說(shuō)，家長(cháng)就打電話(huà)到安老師家，要求換座位，堅決不和某某同學(xué)坐同桌，某某太不好了等等。為此，老師傷透了腦筋。咚、咚、咚、咚，音樂(lè )響起，安老師突然想出了一個(gè)好主意：“自由組合坐”，多么有創(chuàng )意呀！今天（5月23日）下午就是試驗期間，如果效果好，就可以保留下來(lái)。
看，幾分鐘的自由組合時(shí)間，大家已經(jīng)各就各位準備好了。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，一個(gè)個(gè)精神抖擻，高興的不得了。每個(gè)人上課的時(shí)候，因為身邊坐著(zhù)自己的好朋友，都非常認真的聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)，幾乎全班百分之八十的人舉起平時(shí)不常舉的小手，興奮的回答問(wèn)題。我們平時(shí)渴望得到自由，在今天終于實(shí)現了，多么民主��！得到“自由”以后的我們和以前的我們是完全不一樣的，我們精神抖擻，我們興奮不已，我們判若兩人，理解萬(wàn)歲�。。。。�！
自由小學(xué)作文8
每個(gè)人的生活中可能都有段自由的日子，由于生活的逼迫，工作的忙碌，那段自由的日子可能會(huì )成為記憶，被珍藏在腦海中。提起我的那段自由日子，我覺(jué)得應該屬于童年了。
我的童年生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，五彩繽紛，像詩(shī)一樣仙境，像夢(mèng)一樣虛幻。
那時(shí)，生活很簡(jiǎn)單，學(xué)習負擔輕，每天只有六節課，放學(xué)后就和同學(xué)們一起玩耍。記得那棵曾經(jīng)被我們磨礪萬(wàn)千的樹(shù)，當它還是小樹(shù)時(shí)，我們在它身上比賽過(guò)，把它的腰壓彎，當它稍大點(diǎn)時(shí)我們就比誰(shuí)的力氣大，用力的搖晃它，有時(shí)我們也會(huì )給它施肥，澆水，讓它像我們一樣茁壯成長(cháng)，等我們快樂(lè )時(shí)會(huì )用一張紙寫(xiě)上我們的事跡，然后把它埋到樹(shù)下，希望它也能同我們一起快樂(lè )，也希望他能結下這快樂(lè )的果實(shí)，"功夫不負有心人那一年它終于結了果實(shí)，我們就會(huì )集合在一起，分工明確的摘下這成熟的果子，一人爬樹(shù)上樹(shù)，另外四個(gè)人，用一個(gè)毯子，接下樹(shù)上扔下的果子，而另一個(gè)人則是拿走毯子上的果子，裝進(jìn)籃子里。還有兩個(gè)人專(zhuān)門(mén)站崗放哨。不一會(huì )我們就摘了好多，坐在田野邊，美滋滋的吃著(zhù)這來(lái)之不易的果實(shí)，嘻嘻哈哈的多么快樂(lè )，當秋天是時(shí)，它的葉子都落了，孤零零的立在那里看著(zhù)我們，而我們找來(lái)一些破衣服給它圍起來(lái)，讓他安安穩穩的過(guò)冬，等它慢慢的長(cháng)大，不會(huì )結果了，人們就把它以高價(jià)賣(mài)了，那陪伴了我們幾年的樹(shù)啊，就這樣沒(méi)了。
那段自由的日子就給那棵樹(shù)一起消失了，消失的無(wú)蹤無(wú)際，那段自由的日子，我會(huì )永遠想念你！
自由小學(xué)作文9
“盧世星，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，還不快去寫(xiě)作業(yè)！”我說(shuō)“先玩一會(huì )兒！”“不行�！眿寢層衷卩洁饺氯碌淖屛覍�(xiě)作業(yè)了，哎！暑假開(kāi)始了，我的自由卻沒(méi)了。
作業(yè)總算做完了，正想看電視放松放松，剛剛打開(kāi)電視，媽媽又說(shuō)了“你看你今年才考了幾分，剛好你干媽給了我一套四年級的書(shū)，還不去看看�！蔽抑缓煤臀业碾娨� 兄弟說(shuō)一聲Baby了，終于挨到中午吃飯的時(shí)間了，我快快的吃完飯，打開(kāi)電視，想看個(gè)過(guò)癮，媽媽又發(fā)話(huà)了“中午不睡覺(jué)，下午那有精神，身體能好嗎？睡午覺(jué) 去�！卑�，我沒(méi)有自由啦！
下午到了，原先說(shuō)是去小公園玩的，卻被改成了練字，二頁(yè)英語(yǔ)，二頁(yè)語(yǔ)文，還要讀書(shū)，我寫(xiě)的寫(xiě)，看的看，讀的讀一 會(huì )兒就頭昏腦脹的，做了3個(gè)小時(shí)，終于弄玩了，正準備打開(kāi)電腦，把玩的時(shí)間補回來(lái)，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)“寶貝，我要做晚飯了，幫我看著(zhù)一會(huì )小弟弟好吧，就30 分鐘，要不我們今晚喝西北風(fēng)呀！”天哪，我剛寫(xiě)玩作業(yè)，還要看他，再說(shuō)帶他1分鐘都受不了，還30分鐘，這不是火上澆油嘛，滿(mǎn)滿(mǎn)的一天就這樣過(guò)完了。
第二天在我不知道的情況下，媽媽還給我報了作文班，畫(huà)畫(huà)班……哎！小孩的自由跑哪去了，我的自由哪去了。
自由小學(xué)作文10
最近我和媽媽正處于“冷戰”狀態(tài)。唉!真不知從何說(shuō)起��！
媽媽對我要求很?chē)�，只有在我考出令她滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，才能看一次少兒節目。每當同學(xué)們在一起有說(shuō)有笑地談著(zhù)有趣的電視節目時(shí)，我只能無(wú)奈的低下頭，我多么羨慕他們��！
前幾天，我看見(jiàn)同桌有一本《奧特曼》的小人書(shū)，便向他借來(lái)看。要知道，平時(shí)父母可不讓我看這些書(shū)��！
晚上，我匆匆忙忙做完作業(yè)，從門(mén)縫里看見(jiàn)爸媽走進(jìn)自己的屋子并帶上了門(mén)，就迫不及待地從書(shū)包里掏出了書(shū)。我看得津津有味，忘了自己，忘了世界。不知何時(shí)，媽媽已站在我旁邊了，我看了看她，心想，這下完了，少不了一頓“暴練”。還沒(méi)有等我開(kāi)口，媽媽不由分說(shuō)把書(shū)搶了過(guò)去，毫不留情地撕毀了�？粗�(zhù)媽媽的舉動(dòng)，我大聲地喊：“那是我同學(xué)的書(shū)，不能撕��！”那一夜，淚水伴我入夜，夢(mèng)里，我變成了一只斷翅的小鳥(niǎo)……
第二天早晨，我在收拾書(shū)包，聽(tīng)見(jiàn)媽媽嚴厲地叫我，我便垂下頭，乖乖地走了過(guò)去，等待著(zhù)一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨般地批評，可是，出乎我的意料。媽媽平和地說(shuō)：“妞妞，媽媽只想讓你好好學(xué)習，不希望浪費時(shí)間看小人書(shū)，去，再給你的同學(xué)買(mǎi)一本�！闭f(shuō)著(zhù)，遞給我20元錢(qián)。當時(shí)我真想哭。
可憐天下父母心。我理解媽媽是愛(ài)我的。但我更想對媽媽說(shuō)：“給我一片屬于自己的天空，讓我像小鳥(niǎo)一樣在藍天下自由飛翔吧！”
自由小學(xué)作文11
一句我羨慕，羨慕天上的白云，它能自由自在地在藍天的懷抱里盡情嬉戲、玩耍；我羨慕，羨慕花草樹(shù)木，能在大地媽媽的懷抱里盡情吮吸甘露、茁壯成長(cháng)；我更羨慕，羨慕小鳥(niǎo)我多么想像小鳥(niǎo)一樣自由地飛，但屬于我的天空太小，“自由地飛”只是個(gè)遙遠的夢(mèng)想。
我想飛，卻飛不動(dòng)，超負荷地運轉把我累得喘不氣來(lái)。我每天背負著(zhù)十幾斤的書(shū)包來(lái)回穿梭于學(xué)校和我家之間；放學(xué)后還有成堆的作業(yè)等著(zhù)我去完成。我就好像是孫悟空壓在五指山下，但孫悟空有唐僧來(lái)救，我呢！誰(shuí)也不能救我。
擁有翅膀，能在天空自由地翱翔。我想飛，卻飛不高，屬于我的天空早已布下了天羅地網(wǎng)。雖然我有雙休日，可它們并不屬于我。雙休日爸爸媽媽給我安排的英語(yǔ)、舞蹈培訓班，就像魔鬼似的纏著(zhù)我，讓我得不到自由。
我就像一只小鳥(niǎo)失去了翅膀，想飛也飛不起來(lái)。我渴望擁有自己的一片藍天，讓我不受拘束地自由飛翔，但那是不可能的。雖然學(xué)習是我們的.天職，但是沒(méi)有自由是長(cháng)不大呀！有句話(huà)說(shuō)“在快樂(lè )中成長(cháng)”，但這句話(huà)似乎與我相隔十萬(wàn)八千里，與我隔得是那么遙遠。
“我渴望自由！自由！”這是我最想說(shuō)的話(huà)。但我經(jīng)常想：我說(shuō)出來(lái)又有誰(shuí)會(huì )理睬呢！又有誰(shuí)會(huì )相信呢！
自由小學(xué)作文12
在我心里，自由就是快樂(lè )的活動(dòng)，是放松心情的活動(dòng)，是沒(méi)有負擔的活動(dòng)，自由也是我形影不離的好朋友。
小時(shí)候，我經(jīng)常與爸爸去放風(fēng)箏，我沿著(zhù)草地旁像馬兒一樣的奔跑著(zhù)，想讓風(fēng)箏快點(diǎn)兒飛上藍天時(shí)，我感到很自由。
一天爸爸又帶我去放風(fēng)箏。我沿著(zhù)草地旁飛快地跑著(zhù)，迎面而來(lái)的風(fēng)給我一種涼爽的感覺(jué)，這時(shí)我很自由。風(fēng)箏飛了起來(lái)，慢慢地向更遠的天上飛去。它隨著(zhù)輕風(fēng)微微晃動(dòng)，后面的兩條彩帶也在風(fēng)中盡情搖擺。每當這時(shí)我的心好像也跟著(zhù)風(fēng)箏飛翔，跟著(zhù)風(fēng)箏飄動(dòng)，感覺(jué)真自由。
小時(shí)候，我還認為騎自行車(chē)很自由。那時(shí)院子里會(huì )騎自行車(chē)的小孩子很少，我騎自行車(chē)飛奔時(shí)，小伙伴們都很羨慕，這會(huì )兒我真自由。
有一次，我與小伙伴去活動(dòng)我騎著(zhù)自行車(chē)一路領(lǐng)先，望望后面在氣喘吁吁地追我的伙伴們，我的心高興得快要飛了出來(lái)，這時(shí)我很自由。當自行車(chē)飛快跑動(dòng)時(shí)，我就會(huì )讓風(fēng)兒把心中的悲傷帶走，同時(shí)又讓風(fēng)兒把快樂(lè )帶給我。這樣，我心里就會(huì )十分舒暢，很自由。
在許多時(shí)候我都會(huì )感到很自由，比如：在游泳的時(shí)候，像魚(yú)兒一樣在水中自由的游著(zhù)，讓清涼的水沖刷著(zhù)我的身體，游泳真自由；睡覺(jué)時(shí)也很自由，因為睡著(zhù)后夢(mèng)會(huì )飛向我們。在夢(mèng)里什么都是自由的，自由地飛；自由地跑……還有唱歌也是自由的，打開(kāi)自己的心靈大聲歌唱，沒(méi)有任何打擾，難道唱歌不自由嗎？
啊，自由你是我永遠的好朋友！
自由小學(xué)作文13
我。一個(gè)渴望擁有自由的男孩，是什么讓我心生渴望呢？就是因為四個(gè)字：我—好—累—��！我要向法官訴說(shuō)！希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái)。
罪證一：我被困在作業(yè)的海洋里！
媽媽天天用作業(yè)把我壓倒，我被作業(yè)打敗了！媽媽先讓我寫(xiě)作文，然后讓我做試卷，又要背書(shū)，就是在網(wǎng)上，也是寫(xiě)作文，我不能和小伙伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦游戲，不能玩玩具……我經(jīng)常會(huì )嘆息：為什么我會(huì )如此的不幸！老天對我不公平！如果我擁有自由，我會(huì )在青草地上與小伙伴玩耍。如果我擁有自由，我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片�？上�，那一切是幻想……
罪證二：我被英語(yǔ)弄成了糊涂！
當爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí)，我腦子變成了一片空白，不敢想我會(huì )怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書(shū)做完！爸爸的話(huà)驚醒了正在神游的我，你必須把它做完，否則不許上網(wǎng)！我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事。（我命真苦）如果我擁有自由，我將在網(wǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的沖浪，享受網(wǎng)上的快樂(lè )。如果我擁有自由，我將與機器人玩具為伍，在房間里瘋狂地玩耍。
唉，我并不擁有自由，一切都是夢(mèng)，但我堅信！我總有一天能像飛翔的小鳥(niǎo)，在我自己的一片天空自由翱翔！
自由小學(xué)作文14
時(shí)間飛逝，眨眼睛，我上了六年級。
六年級的同學(xué)真是傷不起呀！別說(shuō)平常上課了，就連星期六星期天也輕松不了，因為要上補習班。就算上完課接下來(lái)迎接我的也不是舒服的躺在床上休息一會(huì )兒，品讀一會(huì )兒伍美珍阿姨的書(shū)，而是一大堆作業(yè)，它就像“敢死隊”似的催促我，我為了不受上級——媽媽的懲罰，我只好乖乖地寫(xiě)作業(yè)。晚上，偶爾有機會(huì )看上半個(gè)小時(shí)的電視，可機會(huì )也等同沒(méi)有，因為媽媽把我拉去逛街或散步，我不想，可是誰(shuí)敢違背“上級”呢？
每天緊張過(guò)后，我都會(huì )躺在床上，常�？粗�(zhù)白花花的天花板想：假如給我一天自由，那一刻該多好啊。
假如我有一天自由，我一定會(huì )脫掉緊束著(zhù)我的外衣穿上寬松的睡衣躺在舒服的床上，睡到自然醒，醒了也不起來(lái)，就躺著(zhù)做各種白日夢(mèng)吧；假如我有一天自由，我會(huì )騎自行車(chē)去公園，沐浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，踏著(zhù)晶瑩的露珠，感受大自然的美麗；假如我有一天自由，我會(huì )在悶熱的中午品讀伍美珍阿姨的書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )；假如我有一天自由，我會(huì )在美麗的夜晚對家人說(shuō)一聲“晚安”……
“小晴，起床了，今天還要上學(xué)呢！”我還沉靜在思緒中。沖鋒號又吹響了，哎！新的一天酸、甜、苦、辣又要開(kāi)始了。
自由小學(xué)作文15
鳥(niǎo)兒渴望得到天空，河流渴望得到魚(yú)兒，花兒渴望得到陽(yáng)光......而我，只渴望能夠得到自由！
一只麻雀，把它關(guān)在籠子里，第二天早上，你會(huì )發(fā)現，它已經(jīng)死了。
一條河流，把魚(yú)兒捕盡，第二天你就會(huì )發(fā)現，它已經(jīng)變得死氣沉沉。
一朵花兒，遮住它的陽(yáng)光，第二天你就會(huì )發(fā)現，它已經(jīng)枯萎了。
............
而我，一個(gè)人，把我關(guān)在籠子里，將魚(yú)兒趕盡殺絕，又將我陽(yáng)光遮去，那么，試問(wèn)，我將會(huì )怎樣？
我是一只鳥(niǎo)兒，我只需要一片任我翱翔的天空，一直呆在籠子里，翅膀退化，終將有一天，我被釋放，我需要飛翔，可我沒(méi)有翅膀，不知當初關(guān)我的人會(huì )怎么想......
我是一條河流，我只需要幾條活潑亂跳的魚(yú)兒，一直死氣沉沉的，終將有一天，我會(huì )褪下美麗的衣裳，變黑發(fā)臭，不知當初將魚(yú)兒趕盡殺絕的人會(huì )怎么想......
我是一朵花兒，我只需要金黃色的陽(yáng)光灑遍我的全身，一直活在陰影下，終將有一天，我的根貧瘠了，腐潰了，我的花凋謝了，枯萎了，我的蕊黯淡了，蜷縮了，不知當初遮去我陽(yáng)光的人會(huì )怎么想......
............
“生命誠可貴，愛(ài)情 價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！�
【自由小學(xué)作文(集合15篇)】相關(guān)文章：
向往自由小學(xué)作文02-20
渴望自由小學(xué)作文02-20
向往自由小學(xué)作文范文02-20
自由小學(xué)作文(15篇)09-08
我向往自由小學(xué)作文01-20
自由？自由！作文11-24
還我自由小學(xué)作文4篇12-21
自由小學(xué)作文（通用43篇）12-10
還我自由小學(xué)作文5篇10-06
渴望自由小學(xué)作文15篇10-03