【必備】自由作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的自由作文8篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
有一個(gè)故事，講的是一只貓曾經(jīng)在地球上活了一百萬(wàn)次！它做過(guò)國王的貓、小偷的貓、魔術(shù)師的貓、小女孩的貓、還有水手的貓……這些人都非常寵愛(ài)它，曾經(jīng)為它的死而流淚，但它卻沒(méi)有一次因為離開(kāi)這些寵愛(ài)它的人而流過(guò)淚。后來(lái)，它成了一只野貓，一只非常美麗的野貓，一只沒(méi)有人寵愛(ài)的貓。它與一只白貓相愛(ài)了，生下了很多小貓，它們都非常漂亮。許多年后，白貓死去了，它便哭了，哭了很長(cháng)時(shí)間，最終，它也倒下了。這個(gè)故事便是日本作家寫(xiě)的——《活過(guò)一百萬(wàn)次的貓》，它告訴了我們許多許多的道理：自由自由是寶貴的，它比人世間任何東西都重要，如果失去了它，生命將會(huì )變得毫無(wú)意思。為什么它要活一百萬(wàn)次呢？可能是因為它一直都被人寵愛(ài)而沒(méi)有了自由，失去了活著(zhù)的意義，而當它活到第一百萬(wàn)零一次時(shí)，它才活出滋味，活出了正真的自己……
自由作文 篇2
孟子曰：“不以規矩不能成方圓�！边@個(gè)規矩在現在是一種制度，一個(gè)約束，一個(gè)需要維持的秩序。
近幾日我上了一個(gè)叫《禮儀與做人》的一個(gè)選修課，其中講到己所不欲勿施于人。就是你自己不想做的不喜歡的事情不要強加到別人身上，換句話(huà)而言就是尊重他人。老師舉了個(gè)例子：老師在上面講課，可是很多學(xué)生在做自己的事情，喝水玩手機講話(huà)，甚至是隨意的自由出入教師，那么老師的心情是非常糟糕的。如果下面的學(xué)生到上面來(lái)講話(huà)，下面噪聲一片，講臺上的學(xué)生的心情肯定和老師一樣非常糟糕。因此尊重他人，要有一種自我約束力去控制自己，共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的秩序。
中國許多學(xué)生都在吐糟中國式教育，認為中國教育封閉缺乏自由，羨慕西方的教育，羨慕他們能隨意的在課堂上大聲自由討論。但是這所看到的只是一個(gè)片面，在老師講課時(shí)西方學(xué)生絕不會(huì )打斷老師的話(huà)，自由的討論是經(jīng)過(guò)老師同意后開(kāi)始的。因此，西方教育遵循的原則是：秩序在前，自由在后。
無(wú)論在做什么，都需要去維持秩序。每個(gè)人都有自由的權力，但同時(shí)每個(gè)人也有著(zhù)許多與此相關(guān)的義務(wù)。堅持“秩序在前，自由在后”體現著(zhù)你對他人的尊重，體現著(zhù)你的禮節教養，體現著(zhù)這個(gè)社會(huì )的規章制度。在你想去做一件事的時(shí)候想想是否此時(shí)合適去做，多換位思考，去理解體諒他人的感受，然后再去決定要不要去做或是去說(shuō)。
秩序在前，自由在后。這不是絕對的權威，卻是你無(wú)形體現出來(lái)的禮節教養。其中蘊含著(zhù)你的氣質(zhì)，藏著(zhù)你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路。
在享受自由的權力前，先進(jìn)行一個(gè)自我的約束，尊重他人即是對自己的尊重。無(wú)論何時(shí)都需要記�。褐刃蛟谇�，自由在后。
自由作文 篇3
請給我一些自由
我不想獨自在黑夜里
一個(gè)獨自休息
我需要溫暖
請給我一些自由
我不想在家里看電視
一個(gè)獨自觀(guān)看
我需要快樂(lè )
請給我一些自由
我不想在你的陪同下
和你一起出去
我需要朋友
自由作文 篇4
春天到了，耕地里到處都是新生的麥苗。
綠色浸潤了所有的土地，一切都變成了新鮮的顏色。
溝畔田頭，野茄子花三五成群地綻放了它們的笑臉。蒲公英脫掉了枯去的舊衣，重疊的新葉間，圍裹著(zhù)幾粒帶著(zhù)絨毛的花苞。
柳絲被微風(fēng)浸軟了，婀娜地擺動(dòng)著(zhù)腰肢，不知名的候鳥(niǎo)梳理著(zhù)鱗片狀的羽毛，輕而脆地歡唱著(zhù)，纖細的指爪緊握著(zhù)油亮的枝條，扭動(dòng)著(zhù)好奇的小腦袋，審視著(zhù)生長(cháng)著(zhù)的'世界，一忽兒，又飛到別處的枝丫上，為自己的新巢挑選最佳的場(chǎng)所。
陽(yáng)光靜靜地照在酥軟的土地上，偶爾會(huì )有一只黃褐色的蝴蝶，忽閃著(zhù)雙翅，漫無(wú)目的的時(shí)起時(shí)落，沒(méi)有人知道它從哪里來(lái)，又要到哪里去。經(jīng)歷了繭中的蟄居后，現在整個(gè)天空都屬于它了......
山野的溝渠中，已經(jīng)不見(jiàn)了潺潺的雪水，溝底殘存著(zhù)水流撫過(guò)的痕跡，黑土細細而柔和地鋪著(zhù)，間或有一兩處被陽(yáng)光曬裂的小縫隙，一兩片新生的草葉怯怯地探出頭來(lái)，窺視著(zhù)頭頂帶狀的天空。
螞蟻們自然是忙碌的，急急地迂回著(zhù)，忽而又掉轉頭，丟了東西似的尋找著(zhù)，這些辛勤的小精靈們，總像是在準備著(zhù)一個(gè)盛大而莊重的宴會(huì )。它們能爬多遠呢？也許只要它們愿意，前程便沒(méi)有界限。
風(fēng)是柔和的，均勻的，不急不緩的吹著(zhù)，像梳頭一樣，耬著(zhù)殘冬剩下的草葉，裹挾著(zhù)，走一陣停一陣，草葉們也懶慣了，任由風(fēng)推著(zhù)、旋著(zhù)，只要風(fēng)不吹了，它們就隨意地躺在那，讓陽(yáng)光在它們身上暖暖地蓋著(zhù)。
不知是誰(shuí)家的小狗，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，一路從麥田里跑來(lái)，也許是跑累了，站在原地望著(zhù)，一會(huì )又回過(guò)頭來(lái)，追著(zhù)自己的尾巴，興高采烈地繞著(zhù)圈�？赡苁怯X(jué)得庭院太過(guò)狹窄，在田里才能捉到自己的尾巴吧！又或許是玩累了，再或許是對這個(gè)場(chǎng)地還不夠滿(mǎn)意，它又撒開(kāi)四蹄，顛兒顛兒地邁著(zhù)碎步，小跑著(zhù)走了。
一個(gè)穿著(zhù)汗衫的農民，牽著(zhù)頭一兩歲的小牛走來(lái)，腳掌上的布鞋在土路上拍打出啪嗒啪嗒的聲響，小牛的四個(gè)蹄子也意氣昂揚地敲打著(zhù)踢嗒踢嗒的踏步聲，率意的遠去......
最后，只剩下陽(yáng)光，注視著(zhù)這自由的世界。
自由作文 篇5
被囚禁在中國國家級監獄的幾名女子。他們來(lái)自美國,原來(lái)是來(lái)中國考察中國圓明園的,可是現在卻被中國人誤認為他們幾個(gè)是間諜。哦,現在可慘了，他們卻在這個(gè)監獄里度上了五個(gè)春夏秋冬了。
他們幾個(gè)人天天在里面不是睡覺(jué),就是唱歌,有時(shí)竟然和毛毛蟲(chóng)說(shuō)話(huà)。里面的環(huán)境說(shuō)也是無(wú)法形容的恐怖,只有一個(gè)空隙,可以把手伸出去的。 一天晚上,月光出來(lái)了。她們幾個(gè)人肩靠著(zhù)肩,無(wú)依無(wú)靠,彼此挨在了一起。然后,另她們想不到的事情發(fā)生了,竟然從那個(gè)小空隙里面擠進(jìn)來(lái)了一個(gè)螢火蟲(chóng)。然后一個(gè)女的把手擋住了那個(gè)縫隙說(shuō):“螢火蟲(chóng)啊，你就別進(jìn)來(lái)了。里面是監獄,不是一個(gè)自由而美麗的天堂,你來(lái)到了里面就失去了自由�！� 螢火蟲(chóng)沒(méi)有發(fā)出什么反應。只是用力的撲打著(zhù)自己的翅膀,用力的飛進(jìn)了監獄。另外一個(gè)女的又說(shuō):“真苯,苯死了。你跑進(jìn)來(lái)干什么嘛�！比缓笥幸粋�(gè)守獄的人進(jìn)來(lái)開(kāi)門(mén)給她們端來(lái)了幾碗剩飯。幾個(gè)女的慢慢地爬過(guò)去用手抓著(zhù)吃著(zhù)。螢火蟲(chóng)也飛了過(guò)去,也含著(zhù)一顆飯,然后剛剛含了一會(huì )兒,然后就吐了。
吃完飯后,她們又靠著(zhù)墻坐著(zhù)。嘴巴里面念著(zhù):“我真的很想父母,我們在這里過(guò)了五年了,家里的人還好嗎。我們還不知道一點(diǎn)音信。何況中國人也真是的,居然把我們幾個(gè)好人當作壞人了。真是有沒(méi)有人性啊�！�
那個(gè)人說(shuō)的口水到處飛濺。
螢火蟲(chóng)飛到了那個(gè)空隙那里。然后也靠著(zhù)墻想著(zhù):我的家人也去世了，家里就我一個(gè)人了。我回到家里也沒(méi)有用，還不如和她們一起在這里.在這里過(guò)夜,在這里陪陪她們。
幾天很快就過(guò)去了,那幾個(gè)美國女子餓得都瘦了一大圈了�，F在都不知道如何是好,只是在這里混日子一樣.也不知道中國人該把他們怎么處置。
天天唱著(zhù)那一首歌----明天會(huì )更好。每次唱時(shí),都會(huì )張大她們那大嘴巴,用自己美麗的歌喉唱動(dòng)聽(tīng)而又響亮的歌聲。
自由好象里她們很疏遠一樣.不知道何時(shí)才是盡頭,到底該怎么才能不被中國人冤枉。到底怎么樣才能回到美國去探望自己的父母呢。說(shuō)完,幾個(gè)女的熱淚盈眶。
螢火蟲(chóng)經(jīng)常在空中飛舞著(zhù)，那弧線(xiàn)很美麗。其實(shí)它在空中寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字,那個(gè)字就是告。突然有一天,那個(gè)女的終于知道了它所寫(xiě)的字。然后就跟其她的人說(shuō):“耶!我發(fā)現了。其實(shí)螢火蟲(chóng)天天在空中飛舞,但是并不是那么簡(jiǎn)單,還包含著(zhù)一個(gè)意思,我發(fā)現它在寫(xiě)一個(gè)字:告。我們可以去告政府啊,是她們在冤枉我們。要不我們在這里也不是好事啊�！迸赃厧讉�(gè)女的聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
說(shuō)完,幾個(gè)人就開(kāi)始行動(dòng)了。叫了那個(gè)看獄的人,就跟他說(shuō)要告訴政府她們是被冤枉的。她們到底能不能告成功呢。請看下集。
自由作文 篇6
我是一個(gè)乖巧懂事的好孩子，可爸爸媽媽卻把我當成小公主，掌上明珠。發(fā)生在我身上的事情，三天三夜也說(shuō)不完。
現在我就和大家說(shuō)一說(shuō)，發(fā)生在我身上的那些事吧!每當我想幫媽媽做一些力所能及的事時(shí)，她總是對我說(shuō)：“這些事不要你幫忙，快回房間看電視吧!”我說(shuō)：“媽媽你總是什么事情都不讓我做，我怎么才能長(cháng)大呢?要是老鷹不把小鷹拋下懸崖，小鷹又怎能會(huì )飛呢?”聽(tīng)完我的話(huà)媽媽愣住了，過(guò)了很久媽媽才說(shuō)：“好吧，給你20元錢(qián)你去買(mǎi)今天中午四菜一湯的食材�！苯Y果卻大大超乎媽媽的想象，媽媽這才感悟到，放心讓孩子去做，孩子們會(huì )回報給你驚喜的。
在此之前，我的零花錢(qián)只要是超過(guò)200元時(shí)，就會(huì )被爸爸媽媽沒(méi)收充公國庫了。通過(guò)這件事后，我的零花錢(qián)全都歸我保管。我還專(zhuān)門(mén)拿一個(gè)本子記下 我的零花錢(qián)。如果要拿錢(qián)的話(huà)，就在本子上寫(xiě)某年某月某日，拿多少錢(qián)做什么用途，每一次都井井有條的記下來(lái)。爸爸媽媽看了我的賬本連聲夸道“真棒!”
爸爸媽媽愛(ài)我就給我自由吧!“放手”像一把打開(kāi)鳥(niǎo)籠的鑰匙，讓每一只雄鷹飛上藍天。
自由作文 篇7
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我，就給我自由，不要用暴力阻止我張開(kāi)翅膀。
也許你們把那個(gè)囊括“舒曼杯”國際青少年鋼琴大賽四項冠軍的女孩的父親，那個(gè)為了讓女兒學(xué)琴三年而三年打了女兒400多個(gè)耳光的父親作為榜樣，但是你們知道嗎？“如果能讓我重新選擇，我不會(huì )再逼女兒學(xué)鋼琴了”這句話(huà)，卻是那位被家長(cháng)們視為偶像的父親的肺腑之言。你們發(fā)現了嗎？棍棒打出的冠軍女孩，有可能成為殺父弒母的少年犯。暴力造就的成功有可能造成悲劇。
我知道這種“暴力”源于你們的愛(ài)，但你們能夠肯定這種讓人窒息的愛(ài)能培養出一個(gè)身心健康的成功人士嗎？
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我，就讓我自由輕飛，請勿把你們的夢(mèng)想強壓在我的翅膀上。
我知道你們也曾擁有如詩(shī)如畫(huà)的青春，你們也曾心比天高，但那場(chǎng)浩劫擊碎了你們所有的夢(mèng)。而女兒呢，同樣也有自己的夢(mèng)想，女兒擔心，你們畸形的愛(ài)，也會(huì )擊碎我高遠的夢(mèng)。女兒期待與你們交流探討，而不是一句冷冰冰的“你必須服從我的安排”！爸爸媽媽?zhuān)銈円惨欢ㄗ⒁獾�，眼下培�?yōu)班名目繁多，被家長(cháng)安排上培優(yōu)班的孩子人數也直線(xiàn)攀升，但真正成才的并不多。爸爸媽媽?zhuān)視?huì )專(zhuān)心聆聽(tīng)你們的意見(jiàn)，但請你們也能尊重和理解我的選擇。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我。就讓我飛得更高，給我一片更廣闊的天空，而不是只有成績(jì)和名次的房間。
著(zhù)名科學(xué)家居里夫人在教育兩個(gè)女兒方面是很成功的。她不看重女兒的成績(jì)，甚至不要大女兒倫娜接受正規學(xué)校的教育，但她更注重陪養女兒各個(gè)方面的能力。她帶兩個(gè)女兒去海邊游泳，在沙灘上打球，讓她們熱愛(ài)運動(dòng)；她帶兩個(gè)女兒和愛(ài)因斯坦父子出去探險，讓她們變得更加勇敢堅強，同時(shí)也學(xué)會(huì )如何與人交往……眾所周知，那位沒(méi)有接受過(guò)正規學(xué)校的大女兒就是諾貝爾獎獲得者約里奧居里夫人，而小女兒則是《居里夫人傳》的作者？
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?1世紀需要的是全面發(fā)展的人才而不是高分低能者。因1，請收回那句“一定要保持第一，即使得一次第二也說(shuō)明成績(jì)不穩定”的話(huà)語(yǔ)，讓女兒能在各個(gè)方面都有所收獲。
詩(shī)人泰戈爾曾這樣寫(xiě)過(guò)：“我把花兒緊緊貼在心上，結果花兒謝了�！庇H愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)我，就讓我飛，千萬(wàn)別讓女兒成為詩(shī)中的那朵花兒。
自由作文 篇8
你的最大責任就是把你這塊材料鑄成器—易卜生。
我們有太多的自由，可以不去上課而不自知，可以不按時(shí)工作而不自責，行人的"中國式"過(guò)馬路，可以在公共場(chǎng)所噴云吐霧，城市內各式違章建筑、"豆腐渣"工程也常見(jiàn)于報端，變通、"潛規則"成了當前中國社會(huì )的流行詞匯。
同時(shí)，我們也在太多的不自由，學(xué)習的不自由，小學(xué)生放棄了快樂(lè )的童年，被一個(gè)個(gè)補習課外班壓得呼吸不得，就業(yè)來(lái)自由，采訪(fǎng)不自由，言論不自由，住房不自由，看病不自由，好象就是受了委屈也不自由，還要開(kāi)胸驗肺……
《自由在高處》從不同角度解雇分析了當今中國社會(huì )存在的諸多怪象，最根本的價(jià)值觀(guān)念與西文主流價(jià)值觀(guān)念的差異，對人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)有了更深刻的認識：生活的價(jià)值及意義，國家與社會(huì )在存在，自由、平等、博愛(ài)的價(jià)值，集中營(yíng)是用來(lái)做什么的，體制內的弱者面臨的制度因素，"風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王的衛兵不能進(jìn)"體現著(zhù)對個(gè)體主權的尊重和保護，二等于多少體現的觀(guān)念改變，人是時(shí)間單位體現個(gè)人的創(chuàng )造價(jià)值，國界與自由全新意義等等。
回顧現實(shí)與理想，我們想得太多，學(xué)得太少，做得太少，調研實(shí)踐得太少。對比西方價(jià)值觀(guān)念，總強調意識形態(tài)差異，而相互學(xué)習、借鑒比太少�，F階段，無(wú)論東西文化、南北差異，都是全球文明文化的組織部分，都應主動(dòng)學(xué)習，相互交流。
追尋思想的自由�，F階段，由于教育體系、教育方式、教育內容的束縛和差異，總是自覺(jué)不自覺(jué)得學(xué)習到的理論、價(jià)值、觀(guān)念，與現實(shí)社會(huì )存在種種現象相矛盾，也相交織，種種規則、潛規則勝行于道，打破了人們既有傳統觀(guān)念和價(jià)值，需要學(xué)習更多的經(jīng)濟學(xué)、社會(huì )學(xué)、西方經(jīng)典理論學(xué)來(lái)審視中國社會(huì )現狀和發(fā)展趨勢，培養和修正個(gè)人的價(jià)值認同，正確辨別正負是非，放飛個(gè)人自由思想。更要大膽地說(shuō)出你的不高興。龍應臺："不要以為你是大學(xué)教授，所以研究比較重要;不要以為你是殺豬的，所以沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)你的話(huà);不要以為你是大學(xué)生，不夠資格管理社會(huì )。你今天不生氣，不站出來(lái)的話(huà)，明天……還有我，還有你我的下一代就要成為沉默的犧牲者，受害人?如果你有種，有良心，你現在就去告訴你人公仆立法委員會(huì )，告訴衛生署，告訴環(huán)保局：你受夠了，你很生氣!你一定要很大聲地說(shuō)。"
尋找選擇的自由。李開(kāi)復給中國大學(xué)生的信中，多次提及選擇的權利和智慧。正如李開(kāi)復所說(shuō)，"有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同。"不要一味地看到被選擇，更應積極地面對新生活，適應新環(huán)境，當前我們每個(gè)人都面臨被選擇，從小學(xué)升初中，到大學(xué)被錄取及面臨就業(yè)，也許直至工作后崗位的多次調整都看似被動(dòng)的過(guò)程，反思之中，不選擇也一種選擇，被選擇也是你生活學(xué)習訓練的結果之一。1、01^365=37、87，0、99^365=0、03、兩者起點(diǎn)是如此接進(jìn)而結果差距是如此之大，這恰恰是你自由選擇的結果。"改變不了大環(huán)境，就改變小環(huán)境。小環(huán)境改變了，大環(huán)境也就隨之改變。做自己所能及的事情，你不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但能決定自己幾點(diǎn)起床。"
創(chuàng )造一個(gè)激活自由的機制。目前中國從上至下都在開(kāi)展加強和改進(jìn)作風(fēng)建設的活動(dòng)，目的是更好地弘張揚優(yōu)良傳統，提高工作效率，這些活動(dòng)年年都在強調，隔幾年都要搞運動(dòng)，這也許是適應中國當今社會(huì )的實(shí)際。調整單位負責人，作風(fēng)建設會(huì )隨之改變，這相對來(lái)講比較容易，但要解決用調整負責人來(lái)改變作風(fēng)，必須建立一種長(cháng)效機制，及公平的、自由的環(huán)境，保障決策、執行、監督的順暢運行。
Freedom、is、not、free。用你的勇氣、拼搏及執著(zhù)去爭取更多的自由吧。
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