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自由的天堂作文400字（精選37篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的自由的天堂作文400字，歡迎閱讀與收藏。
自由的天堂作文 1
如果問(wèn)我需要什么?我只需要自由!如果問(wèn)我擁有什么?我只擁有自由!我有自由的身體，自由的心，不受他人的禁錮，“若為自由故，二這皆可拋!”這是我的決心，我不要束縛，把一切的一切拋開(kāi)，什么功名，不要，什么愛(ài)情，拋開(kāi)!我只想要自由，自由的身體，自由的心!
我獨自在街上游走，在喧鬧的`人群中游走，我還是一個(gè)人，孤獨的一個(gè)人，沒(méi)有目的的游走，尋找，尋找一個(gè)自己不知道的東西，為什么找它?我不知道，尋找什么?我不知道只知道就這樣走下去，不要停歇，一路上可能會(huì )裝上許多，把它們拋開(kāi)，不需要這些，只要自由，帶著(zhù)自由上路。
路在何方?不知道，還有多久?不知道。只知道永不停歇的走下去，可能會(huì )有很多痛苦，有許多艱難，戰勝它因為有自由，不被困難打倒。
走下去，不要停歇，有一天，會(huì )走到龍的圣地，那是自由的方向，你將化成一條巨龍，沖破那萬(wàn)丈青天，掙斷那千斤鎖鏈，飛向一個(gè)新的世界。
龍的天堂，自由的國界，沒(méi)有愛(ài)情!
自由的天堂作文 2
哥哥來(lái)我家的時(shí)候，送給了我們一只小烏龜，我們又驚又喜。我們把烏龜伺候得神仙一樣美好。小烏龜剛來(lái)的時(shí)候神神氣氣正眼都不瞧人一下。我們將小烏龜養在了玻璃缸里，天天給它大魚(yú)大肉吃。
開(kāi)始的幾天，小烏龜在玻璃缸里可安靜了，只是在缸底爬來(lái)爬去，安靜得等著(zhù)食物的到來(lái)。直到我們把切好的生肉片放到玻璃缸，它才發(fā)出一點(diǎn)聲音來(lái)，后來(lái)，小烏龜一天到晚都奮力的抓打著(zhù)玻璃，似乎想爬出這一個(gè)玻璃缸，回到自己的家鄉——大海。就連我們給它吃它自己最?lèi)?ài)吃的可蚌里最嫩的肉它也一瞧也不瞧一下。有時(shí)小烏龜抓打累了，就在缸底趴著(zhù)，好像在儲養精力，準備下一次“作戰”。我們在給小烏龜換水的時(shí)候，烏龜知道這是自己的大好時(shí)機。烏龜也就奮力爬出來(lái)�？擅慨斝觚斠莱鰜�(lái)的同時(shí)，我們已經(jīng)邦他換好了水。所以小烏龜的'最好時(shí)機一次次被我們給破滅了。
要說(shuō)錯，那還是怪們人類(lèi)了。人類(lèi)大量的捕捉動(dòng)物，還破壞了動(dòng)物的生態(tài)平衡，還把動(dòng)物賣(mài)出去讓人當寵物養，這樣的人真卑鄙，我真瞧不起他。我們應該讓動(dòng)物自由，讓它回到自己的家。
想到這里，我趕緊把小烏龜放生在小溪里，小烏龜朝我望了一下，似乎在感謝我。
自由的天堂作文 3
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�
呵，自由，多么諷刺的兩個(gè)字！多少人為了它，失去生命？多少人為了它，拋掉愛(ài)情？甚至，還有人為了它，不惜和養育自己的父母鬧翻！僅僅是為了兩個(gè)字，自由！
果然，孩子捉到了一只鳥(niǎo)兒。初在籠子里時(shí)，這小囚徒焦躁不安地上下竄動(dòng)著(zhù)。不過(guò)很快，它就適應了這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)囚徒開(kāi)始唱歌。那美妙的歌聲，靈泉一般流了出來(lái)。這是人間的什么音樂(lè )都無(wú)可比擬的！孩子很快就陶醉在了它的歌聲里。
傍晚，孩子看到一只大畫(huà)眉正把一種像莓子的東西往小畫(huà)眉嘴里送，而小畫(huà)眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興，他竟找到了一個(gè)免費的`保姆！這肯定比他這個(gè)外人來(lái)照顧要好得多，真不錯！
但是，孩子次日早上去看小畫(huà)眉時(shí)，卻發(fā)現，這個(gè)小囚徒竟趴在籠底死了。
后來(lái)，一位客人來(lái)到他家，孩子才知道了真相：母美洲畫(huà)眉在孩子被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠時(shí)，會(huì )喂一種毒梅給小畫(huà)眉，在小畫(huà)眉不知真相時(shí)毒死小畫(huà)眉。母畫(huà)眉似乎堅信：死著(zhù)的小畫(huà)眉，總比活著(zhù)當囚徒好。
小小的鳥(niǎo)兒，竟對自由了解的如此透徹！作為人類(lèi)，我們有什么資格剝奪別人的自由？
自由的天堂作文 4
這幾天，我除了上課還是上課，而且我自由的時(shí)間越來(lái)越少了。
上午要練三個(gè)小時(shí)的琴，這樣一個(gè)上午就耗過(guò)去了。下午，課更是多，下午一點(diǎn)半就要跑到平行線(xiàn)上數學(xué)班，晚上還要聽(tīng)文化課，光這些，還有許許多多的課都沖突，需要找空閑時(shí)間補課，可我除了周日，哪里有空閑時(shí)間呀，那么多的課，都等著(zhù)我，但是在我要放棄的時(shí)候，我就想到了我的父母，是他們花那么多錢(qián)給我報的班，我怎能不去上呢？我這樣不會(huì )辜負他們嗎？我就算像是一只被困在籠子里的鳥(niǎo)兒，渴望著(zhù)自由。這些天，我除了上這節課，其余沒(méi)有別的時(shí)間出去，感受那新鮮的大自然，而也是因為這些，我才不知道該怎樣找到新的主題。就連是作業(yè)，我也要晚上回來(lái)找空閑時(shí)間寫(xiě)，再加上每個(gè)課外班的作業(yè)，這些作業(yè)還不包括學(xué)校的特殊作業(yè)，整天都坐著(zhù)這些常規作業(yè)，八月份也不能出去玩了。在這些天，之前我喜歡的鋼琴，也變得枯燥了起來(lái)，我喜歡的算式，也變的'讓人煩惱了起來(lái)……沒(méi)有人可以聽(tīng)我說(shuō)這些話(huà)，只有我自己，藏在心里。
也是這一段的經(jīng)歷，讓我徹底感受到了，自由的重要，回到我們的校園，這樣就可以，不用那么累了！暑假，請你快點(diǎn)離開(kāi)我們吧！
自由的天堂作文 5
世上誰(shuí)沒(méi)有追求，誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物呢？
我渴望能像一只小鳥(niǎo)一樣可以在藍天自由自在的飛翔，但我卻只能在家庭以外的空間成為這樣一只小鳥(niǎo)。
家里的我是一只關(guān)在籠里被人精心呵護的金絲鳥(niǎo)。在家里，我除了學(xué)習，別的事幾乎全被父母做了。無(wú)論春、夏、秋、冬我都只能在房間里啃書(shū)本，那堆得像山一樣的家庭作業(yè)和課后作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我不能呼吸。有時(shí)，我想自由一會(huì )兒就把錄音機打開(kāi)，聽(tīng)聽(tīng)那悅耳的音樂(lè )，在音樂(lè )的海洋里盡情飛翔。但爸媽卻好象在我的房間安了監視器，只要我做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事時(shí)，他們便破門(mén)而入，對我上一節政治課，讓我不得不繼續啃我的'書(shū)本。
學(xué)校里我卻是一只瘋狂的小鳥(niǎo)，但一不小心就落入了獵人的陷阱。�！抡n了�！拔�，姐妹們，繼續開(kāi)始我們的瘋狂游戲�！蔽掖蠼兄�(zhù)喊道。正當我們玩得興高采烈時(shí)，獵人悄悄的來(lái)到了，“王思雅，你給我上來(lái)，我還在辦公室就聽(tīng)見(jiàn)你的叫聲了，快，上講臺�！蔽翌B皮的吐舌頭，就去了講臺，被老師狠狠的罵了一頓。但過(guò)后，我卻故態(tài)萌發(fā)，誰(shuí)叫我是一只頑皮的小燕子呢！
我真希望我在家也可以像在學(xué)校一樣自由飛翔，不受限制。
自由真好！
自由的天堂作文 6
我徘徊在兩座“大山”之間，剛剛爬完了一座“山”。而另一座“山”才剛剛起步。
堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了，我想到外面去享受新鮮的空氣，不想再待在這令人窒息的房間里，趴在窗臺上，遠遠地看到一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得低低的，風(fēng)吹得越大，風(fēng)箏就飛得越高，它的“生命”就掌握在小女孩的手中，我不正是那個(gè)“風(fēng)箏”嘛？沒(méi)有了自由……
看到小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，無(wú)拘無(wú)束，我多么想變成小鳥(niǎo)，也可以在天空中自由地翱翔。但是這一切都是幻想，耳邊又傳來(lái)了媽媽的呼喊聲。
這時(shí)爸爸回來(lái)了，我用哀求的眼神看著(zhù)爸爸，向爸爸訴說(shuō)了一切事情，沒(méi)想到爸爸竟然回了這么一句話(huà)：“你媽媽這樣也是為了你好啊，這對你的學(xué)習會(huì )有很大的幫助。懷著(zhù)希望的心情去，可是捧著(zhù)失望的心回來(lái)。
為什么同樣是父母，差別卻是那么大呢，為什么我這個(gè)小小的.愿望都實(shí)現不了呢？圣誕節快要到了，不知道圣誕老人能不能幫我實(shí)現這個(gè)愿望呢？
我想過(guò)無(wú)拘無(wú)束的生活，我已經(jīng)長(cháng)大了，希望你們可以不要給我這么大的壓力。
應該放開(kāi)你們手中的繩子，放飛我的自由吧。
自由的天堂作文 7
狗，是我們常見(jiàn)的小動(dòng)物之一。但這種動(dòng)物有兩種截然不同的生存環(huán)境，處在兩種不同環(huán)境下的動(dòng)物，有很大的區別，但畢竟是狗，它們都有明顯的特征：
生活在一個(gè)屋檐下的小狗們，絕對服從于主人的命令，依賴(lài)主人過(guò)日子;但生活在馬路上，大街小巷的小狗們，沒(méi)有絕對固定的主人，因為它們把自己當作自己的另一個(gè)主人，每天過(guò)著(zhù)四處游蕩的生活;“家狗”被主人們束縛著(zhù);“野狗”自由地行走著(zhù);“家狗”在被主人馴化后，變得無(wú)比溫順、可愛(ài)，讓人感到舒服;“野狗”不會(huì )每天低著(zhù)頭跟著(zhù)主人走，而是隨隨便便地行走，使人感到反感。
“家狗”的馴良與“野狗”的獷野相比，“野狗”贏(yíng)了一大截。當家狗的食物被路邊的野狗瞧上時(shí)，野狗會(huì )去搶奪它的食物，但毫無(wú)防范意識的家狗會(huì )以為野狗像主人一樣在逗它玩，然后跑過(guò)去，結果……不言而喻。
之所以野狗和家狗的.差距會(huì )那么大，是因為野狗有豐富的經(jīng)驗和閱歷，善于保護自己，更因為它們有自由，可以看到外面寬闊無(wú)比的世界。
我，也向往著(zhù)這種美好的自由生活。
自由的天堂作文 8
我是一只寵物貓，出生就在老王的家里，每天老王都會(huì )陪我玩，他的孩子，對我也很好。有一天老王帶回來(lái)一只百靈鳥(niǎo)，在北邊窗臺的籠子里，每天喂它逗它玩，老王的精力都用在它身上了但是她似乎并不高興，還很害怕。
一次老王出去了，就剩下我們兩個(gè)了。百靈鳥(niǎo)帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“貓大哥，貓大哥幫幫我吧，我想出去�！蔽艺谕婷�(xiàn)團，嚇了一大跳，不以為然地說(shuō)：“你在籠子里不是挺好的嗎！”“要吃的有吃的，要喝的`有喝的�！薄盎ㄓ谢ㄉ�，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)性呀！我是天地的靈物，大自然賦予我一對自由的翅膀，我生來(lái)就屬于大自然，不屬于你、我、它關(guān)在籠子里為人名叫違背了我的天意呀！我也有我自己的家人呀！我也想我的家人呀，百靈鳥(niǎo)已經(jīng)哭出來(lái)了！”
我覺(jué)得有道理，如果我失去或永遠離開(kāi)了家人，我肯定會(huì )痛哭一場(chǎng)，我一下子爬上了陽(yáng)臺撲向鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠掉在地上鎖著(zhù)的門(mén)摔開(kāi)了，百靈鳥(niǎo)非常激動(dòng)。
向我撲動(dòng)著(zhù)翅膀，對我說(shuō)：“貓大哥，謝謝，我走了�！蔽彝�(zhù)她，她越飛越高，直到我看不見(jiàn)他。
百靈鳥(niǎo)飛向了自由，飛向了家人，飛向了森林，飛向了遠方。
自由的天堂作文 9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們都生活在書(shū)齋生活里，每天都是面對大量的書(shū)，每天都是一鉆入題海就在也出不來(lái)了。我渴望自由，我想掙脫這牢籠，想自由的飛翔，翱翔在碧藍的天空里。
每天，我的第一件事就是學(xué)習，這個(gè)永遠禁錮我的鐵鏈。把作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)一看，堆積如山，讓人嘆為觀(guān)止。又是寫(xiě)著(zhù)作業(yè)我就不禁陷入沉思：為何要寫(xiě)作業(yè)？國家不是讓不布置家庭作業(yè)嗎？這個(gè)問(wèn)題很讓我為難，可是師令如山，不敢違抗。老師就如看守我們的武士。
現在終于放暑假了，考試結束了�？墒沁�有更黑暗的東西向我涌來(lái)：成績(jì)，分數，作業(yè)……我的`生活一如既往的苦。我有時(shí)不禁自嘆：上天待我真是不薄，把我的日行程安排的滿(mǎn)檔檔的，我連話(huà)都不用說(shuō)，估計也說(shuō)不出來(lái)。
我也常常仰天自嘆：想要個(gè)自由就這么難嗎？為什么自由用來(lái)?yè)Q人生，換工作？我知道我還小，必須要聽(tīng)父母的話(huà)。自由，也只能在心中吶喊。
自由是一杯苦茶，只有感受到苦澀，才能細細品味其醇香，生活也是如此�！笥�
自由的天堂作文 10
大家是如何理解自由這一說(shuō)辭的？其實(shí)大多數人眼里的自由可能就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何人的管束，這東西才叫自由。在法律上，自由是擁有邊界的，擁有邊界的自由才能稱(chēng)之為自由。不管在誰(shuí)的眼里，自由都是另外一種解釋?zhuān)屛覀冋_的理解自由，再去擁有自由。
那年的風(fēng)很大，大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔，我們擁有了自由一般。但實(shí)則我們從法律的角度看待自由，自由是擁有邊界，任何人都不能去觸犯這個(gè)邊界。如果你無(wú)知的去觸犯了這邊界的話(huà)，那么你將面對的是法律的制裁，不會(huì )因為你的無(wú)知而讓你不去面對法律的制裁。自由，本身就是擁有邊界的。
在我們的個(gè)人認為，自由有時(shí)有邊界，有時(shí)沒(méi)有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的，法律上也是這么定義。我們認為這有可能就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)人管束自由有的時(shí)候是這樣有的時(shí)候也不是這樣，所以面對自由時(shí)我們加上更多的'是客觀(guān)和自我的理解。
我相信在我們的生活當中，自由一定是我們最渴望，最想追求的東西。但是我認為當我們在追求自由的時(shí)候，一定要明白自由的真實(shí)意義，自由一定是擁有邊界的所以親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們在擁有自由的時(shí)候也去理解自由！
自由的天堂作文 11
啊，自由呀！我多么渴望你呀！我渴望是一朵白云，我渴望是一只小鳥(niǎo)，我渴望是一條魚(yú)，我渴望是
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！濒[鐘響了，我迷迷糊糊地起了床，草草地吃了早餐去上奧數，下了課回到家大約10：15分，我去寫(xiě)奧數作業(yè)，吃完午飯，睡一會(huì )兒午覺(jué)，就去上《閱讀與寫(xiě)作》，5：40下課沒(méi)時(shí)間回家吃飯，就在車(chē)上吃幾口稀飯，又去上書(shū)法課，大約9點(diǎn)回了家，吃點(diǎn)水果就洗漱睡覺(jué)了。這就是現實(shí)生活中我的一天。
我渴望躺在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃零食；我渴望出門(mén)野餐，呼吸著(zhù)自由空氣，吃著(zhù)自由的.果實(shí)；我渴望變成一朵云，千變萬(wàn)化，想變成什么樣就變成什么樣；總之，我向往自由，我渴望自由。我最最希望的是，不用天天聽(tīng)媽媽嘮嘮叨叨，不用上很多補習班，不用失去自由。
我想在自由的空氣中唱歌、跳舞；我想在自由的空氣中玩耍，開(kāi)心得笑；我想在自由的空氣中成長(cháng)，飛翔。我想變成一只小鳥(niǎo)，在藍天中自由飛翔；我想變成一只小鳥(niǎo)，在樹(shù)蔭下快樂(lè )歌唱；我想變成一條小魚(yú)，在水中自由游動(dòng)；我想變成一條小魚(yú)，在水中歡樂(lè )得吐泡泡
啊，自由呀！你在哪兒？為何我無(wú)法尋找到你？誰(shuí)能告訴我？
自由的天堂作文 12
我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，每當我看到藍藍的天空和我的伙伴們，我便想起了自由。
有一天，主人出去旅行了，把我留在籠子里，沒(méi)給我水和糧食，我又饑又渴，全身無(wú)力。過(guò)了幾天，主人終于回來(lái)了，主人給了我些米，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我的體力恢復了一點(diǎn)。
中午，主人家來(lái)了客人，調皮的小孩兒把我的籠子抬了起來(lái)，搖來(lái)?yè)u去，有的小孩兒用牙簽戳我，有的小孩兒拿著(zhù)石頭用力地往我身上砸。當我從籠子里出來(lái)時(shí)，一直在尋找屋子里的出口。終于，找到了一個(gè)開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)，我正要飛出去，尾巴卻感到一陣疼痛，我轉頭一看，主人抓住了我的尾巴，我又被主人關(guān)回了籠子里，我非常傷心。在籠子里，我真想高聲叫喊：“我要自由，請還我自由！”可我就像快死了的樣子，無(wú)精打采的.。
第二天，主人又沒(méi)有給我糧食和水，終于有一天，主人把我從籠子里抓了出來(lái)，拿起刀架在我的脖子上，我絕望地閉上了眼睛。等我再睜開(kāi)眼時(shí)，我發(fā)現自己正躺在床上，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！
我希望人們善待動(dòng)物，讓動(dòng)物也有自己的自由。
自由的天堂作文 13
對于別人來(lái)說(shuō)，星期天是個(gè)快樂(lè )的日子，而對我來(lái)說(shuō)就不一樣了，每到星期天，媽媽就把我“囚禁”在家里做那堆得像小山似的作業(yè)。
我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我是多么渴望自由��！小鳥(niǎo)喻雖說(shuō)平常了些，但很形象。 星期天的'早上，時(shí)針剛剛走到七點(diǎn)，我就聽(tīng)到媽媽的“雷聲”：“還睡，都什么時(shí)候了，快起來(lái)讀書(shū)�！闭谧雒繅�(mèng)的我被吵醒了，睡不著(zhù)了，我是多么想不起床啊，床上太暖和了！我便乞求媽媽再睡一會(huì )而，卻被一口拒絕了。我下了床，開(kāi)始刷牙、洗臉，然后慢吞吞地吃早飯。吃完飯，我翻開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，剛讀完，媽媽便叫我去做家庭作業(yè)，就這樣到了中午�！霸摮灾形顼埩�！”總算可以喘一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天你表現不錯，我送你一套《格林童話(huà)》怎么樣？”我高興地歡呼起來(lái)�！安贿^(guò)，你每看完一篇，就寫(xiě)一篇簡(jiǎn)略的讀后感�！薄班�！”我嘆了口氣，那股高興的勁兒早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽的“雷聲”和爸爸的“笑”都使“我”感到不自由，很有表現力。
嗨！我何時(shí)才能像小鳥(niǎo)那樣自由自在地在天空中飛翔！
自由的天堂作文 14
我很喜歡看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛來(lái)飛去，就好像我自己也隨著(zhù)它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài)，就像我愛(ài)蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候，爸爸就會(huì )說(shuō)現在多跳跳吧，等長(cháng)大就不會(huì )再像現在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒(méi)有太聽(tīng)懂爸爸的'這句話(huà)，但是我聽(tīng)見(jiàn)了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我�？墒怯幸惶煳铱匆�(jiàn)一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說(shuō)的以后不能是和小鳥(niǎo)一樣嗎。
籠子里的小鳥(niǎo)看到籠子外面的鳥(niǎo)兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺(jué)得自己被關(guān)在籠子里真沒(méi)意思，失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，原來(lái)那是籠子里小鳥(niǎo)的家人來(lái)了準備救它出去呢!我覺(jué)得關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們人類(lèi)失去自由會(huì )很不快樂(lè )一樣!
所以我們人類(lèi)應該把這只小鳥(niǎo)放回到大自然當中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔，鳥(niǎo)兒喜歡自在地歌唱……它們是我們人類(lèi)的好朋友，所以我們以后可要保護小鳥(niǎo)，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!
自由的天堂作文 15
自從上學(xué)以來(lái)，我就失去了自由。覺(jué)得一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒(méi)有，堆在我面前的是一本本厚厚的課本和習題集。我不能看報紙新聞，我與電視機的緣分已盡，我就像被關(guān)進(jìn)籠里的小鳥(niǎo)，有翅不能飛。
轉眼間，又到了一個(gè)星期天，按照慣例，我又要做那一道道令人頭昏目眩的'習題。做著(zhù)做著(zhù)，手臂告訴我，應該休息了。于是我放下手中的筆，讓手臂稍微輕松一下。
“爸爸，今天我想去公園玩�！薄昂玫��！卑�，多么熟悉的聲音!兒時(shí)，我總是這樣對爸爸說(shuō)，爸爸也總是這樣回答我�？墒乾F在卻……我不由向窗外那一對父女投去了羨慕的眼光，只見(jiàn)他們有說(shuō)有笑地走著(zhù)。
忽然“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，我慌忙拿起桌上的筆，裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)。緊接著(zhù)，又“吱呀”一聲，門(mén)關(guān)上了，我不由得嘆了一口氣。一個(gè)中學(xué)生，寫(xiě)作業(yè)還被媽媽監視，能不難受嗎？父母對孩子連這點(diǎn)信任都沒(méi)有，唉！可悲呀！
星期天不能出去玩個(gè)痛快，被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠似的房間里寫(xiě)作業(yè)，還被父母監視，我真想大喊一聲：“還我星期天!還我自由！”
唉，什么時(shí)候才能自由呢？我期盼著(zhù)……
自由的天堂作文 16
放學(xué)路上，在“三角板大橋”的附近，我偶然結識了一群青蛙。
這些青蛙轉動(dòng)著(zhù)圓溜溜的眼睛，透出幾分機靈勁兒。它們有的披著(zhù)綠皮大衣，有的則在大衣上增添幾道黑色的花紋，活像一個(gè)個(gè)扁西瓜。它們被關(guān)在一只腥氣十足的尼龍網(wǎng)兜里。
有只青蛙的大衣是純綠色的，我就叫它小純吧。
一位三十歲左右的中年婦女走過(guò)來(lái)了，青蛙們似乎已經(jīng)意識到了自己的命運，都不安分地上躥下跳，想早日逃離這個(gè)約束自己的“囚籠”。賣(mài)蛙人已經(jīng)講好價(jià)錢(qián)了，人在裝蛙，蛙在跳動(dòng)。一袋蛙兒被拎走了，小純的'眼里充滿(mǎn)了傷心和不舍，還有一絲絲無(wú)奈。
看見(jiàn)同伴就這樣被帶走了，蛙兒們更加緊張了，有的仍舊不停顫顫地跳躍；有的按住身邊的蛙，想咬破頭頂的絲線(xiàn)；還有的團結一致，搭起了“疊疊樂(lè )”，最上面的青蛙負責咬袋子�？傊�，所有的青蛙都在想要沖破這個(gè)“囚籠”，但沒(méi)有一只能成功地逃出去，蛙兒們沉默了。
我邁著(zhù)沉重的步伐回到了家，腦海里全是青蛙們那無(wú)助的眼神。
自由的天堂作文 17
四年級剛開(kāi)學(xué)的幾天里，我發(fā)現媽媽買(mǎi)的大部分東西都是一些語(yǔ)文、數學(xué)的練習題，我問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)@些都是給我寫(xiě)的嗎？”媽媽回答道：“那當然，四年級了，你一定要把成績(jì)升上去！”媽媽還讓我每天寫(xiě)十章練習，no！我會(huì )失去自由的。就這樣，我真的失去了自由。原來(lái)有自由的時(shí)候，我還可以和妹妹玩玩游戲，看會(huì )兒電視，現在時(shí)間都交給作業(yè)了。每天都得寫(xiě)，頭都沒(méi)抬起來(lái)過(guò)，再加上學(xué)校的作業(yè)，就更忙不過(guò)來(lái)了。
我每天心情都很低落，不開(kāi)心，作業(yè)、練習像小山一樣，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，在我心里簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災難！放學(xué)一回家，我就很不情愿地拿出作業(yè)，寫(xiě)了起來(lái)。好難過(guò)��！每次難過(guò)的.時(shí)候，我都會(huì )找妹妹，和她聊天，我覺(jué)得這樣，我的心情會(huì )好一點(diǎn)。妹妹說(shuō)的話(huà)，我雖然聽(tīng)不太懂，但我好像能理解她的意思，她好像是在逗我開(kāi)心，想讓我的心情好起來(lái)。
我希望四年級快點(diǎn)過(guò)去，這樣我才能逃避媽媽送給我的“災難”。不過(guò)我也要努力，要不然媽媽肯定又會(huì )給我買(mǎi)練習，讓我每天從天黑做到天亮！我要加倍努力，讓媽媽表?yè)P我。
沒(méi)有自由的日子好痛苦��！
自由的天堂作文 18
誰(shuí)說(shuō)愛(ài)到極致是錯誤的？就像籠子里的鷹，我們活在溺愛(ài)中，但想飛就飛不起來(lái)。夢(mèng)是隨時(shí)間變化的，我們的生活很迷茫.
我漫無(wú)目的'地走過(guò)喧鬧的大都市，去哪里？愛(ài)情，堵塞了我的思緒；愛(ài)情限制了我的自由。我很迷茫的告訴你：“用老眼光看新事物，難免會(huì )開(kāi)大玩笑！這個(gè)時(shí)代要的是能力和精神，不是唯一的學(xué)習主義！你讓我們考聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng).告訴你我沒(méi)有這個(gè)能力。做個(gè)好人不是更好嗎？回來(lái)！夢(mèng)想自由！"
一顆流星墜落，我們卻被自己的高智商殺死。誰(shuí)對誰(shuí)錯并不重要。重要的是你折斷了我的翅膀，沖向天空。愛(ài)玩是我們的天性，整天看著(zhù)枯燥的課本覺(jué)得無(wú)聊。給我們一片自由的天空也許更好。
在成功的另一面，永生的召喚，我能聽(tīng)到，但去不了.過(guò)度放縱帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。
不能自理，談?wù)驹谑澜缟�。你為我照顧了一切！期待成龍，期待成為鳳凰很遙遠。有了陽(yáng)光，感覺(jué)很迷茫。如果你追不上一個(gè)夢(mèng)想，你就無(wú)法改變它。為什么一定要學(xué)會(huì )堅強？盲目的力量和溺愛(ài)的夢(mèng)想是無(wú)知。我知道我夠不到它，但我必須沖過(guò)去.
讓愛(ài)情停留在原點(diǎn)，失敗和墮落讓我學(xué)會(huì )堅強，讓愛(ài)情重鑄一雙飛翔的翅膀！我呼喚自由，飛向藍天。愛(ài)情的夢(mèng)想！
自由的天堂作文 19
魚(yú)兒在大海中暢游，因為有廣闊的大海；雄鷹在天空中飛翔，因為有自由的藍天；孤獨鳥(niǎo)在籠子里傷心，因為沒(méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣，因為沒(méi)有擁有過(guò)童年的自由。
“鳥(niǎo)籠”內，一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對我說(shuō)：“今天必須把一張試卷寫(xiě)完才能去玩�！敝灰�(jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間，家里變得無(wú)比安靜，只聽(tīng)到我的筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚�！熬谷贿�沒(méi)寫(xiě)完，難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一張這么簡(jiǎn)單的`試卷還不夠嗎？”只見(jiàn)媽媽表情嚴肅，我便繼續寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè )的玩耍�？吹剿麄冮_(kāi)心的表情，我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間��！
在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長(cháng)制”讓我成了一只籠中孤獨鳥(niǎo)。我渴望飛翔，因為得到自由才可以快樂(lè )成長(cháng)；我渴望奔跑，因為只有奔跑才有自由自在的空間；我渴望暢游，因為只有暢游才能擁有一個(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨鳥(niǎo)，沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲！
自由的天堂作文 20
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，卻怎么飛也飛不高……”每當耳邊回響起這首歌時(shí)，我總不由自主地想起那件令我后悔莫及的事。
暑假，媽媽在屋外的果樹(shù)下?lián)斓搅艘恢皇軅男▲B(niǎo)。起初，我對這只鳥(niǎo)兒關(guān)懷備至，每天都給它清洗傷口、喂食、講故事，照顧得非常周到。漸漸地，隨著(zhù)小鳥(niǎo)傷口的痊愈，我對它的喜愛(ài)也與日俱增，于是便央求媽媽買(mǎi)來(lái)一只精美的鳥(niǎo)籠讓它安了家。
可是，由于學(xué)習越來(lái)越緊張的緣故，慢慢地我忽略了它，整天把它鎖在籠子里不聞不問(wèn)。
以往，小鳥(niǎo)每天都會(huì )在傍晚時(shí)發(fā)出陣陣啼鳴，可是今天卻極其的安靜。在書(shū)房看書(shū)的我感覺(jué)很是奇怪，便走過(guò)去看了看。眼前出現的一幕讓我驚呆了：只見(jiàn)原本活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)不知何時(shí)靜靜地蜷縮在籠子的`一角，都快奄奄一息了。那雙用力微睜開(kāi)的雙眼緊緊地盯著(zhù)屋外的那棵大樹(shù)，目光里滿(mǎn)是悲傷與渴望……
當看到這一幕時(shí)，我的眼淚已忍不住在眼眶里打轉。這時(shí)我才真正領(lǐng)悟到失去親人、失去自由后的小鳥(niǎo)，是多么的孤獨與凄涼。那鐵籠鎖住的不僅僅是小鳥(niǎo)，同時(shí)鎖住了它的生命，更鎖住了它對藍天、對自由的無(wú)限渴望……
從此以后，我再也不將任何鳥(niǎo)兒關(guān)進(jìn)籠子里了，因為我已懂得任何生物都有追求自由生活的權利。
自由的天堂作文 21
時(shí)間悄悄地溜走，轉眼間我已經(jīng)是小學(xué)要畢業(yè)的學(xué)生了。充滿(mǎn)活力的我們應該是“少年不識愁滋味”。有人說(shuō)，成長(cháng)是一串快樂(lè )的音符，可是我為什么找不到快樂(lè )的感覺(jué)，尋不到快樂(lè )的'節奏……
小鷹會(huì )飛翔，是因為他在風(fēng)雨中一次又一次的努力使它堅強，小樹(shù)能參天，是因為它在風(fēng)雨中挺直了胸脯，在陽(yáng)光下抬起了頭。爸爸媽媽?zhuān)覀儾幌胱鰷厥依锏幕ǘ�，也不想做縮頭的烏龜，我們想做一只高高飛翔在藍天上的雄鷹，做一棵蒼天大樹(shù)。我們要經(jīng)歷風(fēng)雨，這樣才能見(jiàn)到屬于自己的那條美麗的彩虹!
我們渴望藍天，就猶如花兒渴望陽(yáng)光的照耀，才能更加美麗;藍天需要白云的陪襯，才能更加動(dòng)人;小魚(yú)依靠河水的哺育，才能健康成長(cháng)。然而您就像一個(gè)大籠子，我們就是那一只只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，作業(yè)的枷鎖把我們緊緊銬住。無(wú)論我們怎樣掙扎，終究無(wú)法脫離。
爸爸媽媽?zhuān)覀儾皇腔\子里面的鳥(niǎo)，我們需要在天空自由翱翔。請給我們一個(gè)自由的空間，我們會(huì )飛得更高更遠。
敬愛(ài)的老師，我希望您能夠親自打開(kāi)那道枷鎖，把我們這群小鳥(niǎo)從牢籠中解救出來(lái)。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埥o我們一點(diǎn)點(diǎn)自由與時(shí)間，讓我們去捍衛童年，享受童年，品味童年，體驗童年中最后的喜怒哀樂(lè )!
自由的天堂作文 22
我渴望自己是一條魚(yú)，可以在大海里自由的遨游；我渴望自己是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔；我渴望自己是一棵樹(shù)，可以在大地上自由的生長(cháng)；我渴望自己是一切與自由有關(guān)的事物。
我向往自由，是因為我已經(jīng)長(cháng)大；我向往自由，是因為我想獨立翱翔；我向往自由，是因為每天作業(yè)堆積如山；我向往自由，是因為每天的生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給眼睛熬紅的臺燈，我渴望……自由。據說(shuō)自由屬于明天，屬于一長(cháng)大的'孩子，那么，什么時(shí)候才叫明天？到什么時(shí)候才叫長(cháng)大？我想做一個(gè)快樂(lè )的人，像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔；我想做一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去。
鳥(niǎo)兒在空中自由自在的飛翔，每當看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思之中，我為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣歡快的唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快歡快的遨游？為什么背著(zhù)沉點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)包去上學(xué)寫(xiě)作業(yè)，做完了還得家長(cháng)檢查簽字呢？難道就是因為我是人？不，我和我小鳥(niǎo)、小魚(yú)一樣有生命，我同樣也需要自由，我不想當寵中鳥(niǎo)、缸中魚(yú)。我向往自由！生活上，我同樣也沒(méi)有自由。
哎！為什么？我向往自由！
自由的天堂作文 23
像農民在盼豐收，像親人在盼著(zhù)家人回家，像運動(dòng)員在盼著(zhù)比賽勝利，而我盼的是自由。
星期五，我回到家便放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，我就像犯罪被警察抓住一樣，被老媽“抓”去練鋼琴。本來(lái)，我想去廣場(chǎng)下面和小朋友們一起玩游戲的，但是我現在只能練鋼琴。本來(lái)，好好的《練習曲》，就變得不好聽(tīng)了，本來(lái)好好的鮮活的花，在我的眼中變得不鮮活，不美麗了。
我的目光，看向了窗外。那小鳥(niǎo)，那玩耍的孩子們是多么自由自在，我恨不得變成一只小鳥(niǎo)飛出窗外，可是我現在不能“飛”出去，因為我正在籠子里��！
我練了一會(huì )兒，便走出我的臥室，跟媽媽說(shuō)我彈好了�？墒�，媽媽說(shuō)：“不行，你課外閱讀還沒(méi)讀，還不回到你的`臥室？”我只好回到自己的臥室看書(shū)，我再看看窗外，好像他們變得更加快活了，小鳥(niǎo)們成群結隊地飛翔歌唱，小孩子們也在玩游戲，個(gè)個(gè)臉上都充滿(mǎn)了笑容。在我眼里，外面變得越來(lái)越快活了，可我看家里好像就是一臺老式電視，只有黑白色，沒(méi)有了彩色。
自由，我盼著(zhù)你，你快點(diǎn)出現吧！
自由的天堂作文 24
記得在小學(xué)期間我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，故事很短，但給我的印象很深。
一位，渴望自由的女生，被自己的養父母囚禁在家里。除了上學(xué)，哪里都不能去，女生想:他們囚禁我，讓我生不如死。上帝、上帝，你救救我吧！說(shuō)罷，她將自己怎樣逃跑的心思告訴了養父母的媽媽。(也就是她的奶奶)雖然不是親生的，但奶奶還是很疼她，對她說(shuō):“后天你爸爸要去釣魚(yú)場(chǎng)釣魚(yú)，你媽媽也會(huì )一并跟去，那時(shí)你便可以從側門(mén)那里離開(kāi)。"老奶奶說(shuō)完，還留下一絲眼淚。那天，天空晴朗，他的養父母果然去釣魚(yú)了。但是，中途回來(lái)了，他們得知那位女生走了，十分生氣。騎著(zhù)車(chē)追了上去。并且，成功追上。把她帶回家后，她自殺了，沒(méi)錯她是為了自由。
正是這可笑的自由，讓一個(gè)活生生的`人命，不見(jiàn)了。如果，那位渴望自由的女孩兒，當初沒(méi)有逃跑，她還能寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)。但是一輩子沒(méi)有自由了。自由很重要，生命也很重要呀！沒(méi)有了生命，你哪里有的自由？
所以每當我一想起這個(gè)故事，就會(huì )怕我也會(huì )從某件事把那個(gè)活潑、幽默女孩兒變成那樣，就會(huì )哭起來(lái)。
自由的天堂作文 25
我羨慕暢游四海的魚(yú)兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚(yú)兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什么我不能像魚(yú)兒那般快樂(lè )，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡地思考著(zhù)，癡癡地盼望著(zhù)，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯了。
正在學(xué)校玩耍的我，聽(tīng)說(shuō)要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來(lái)，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學(xué)嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補習班來(lái)“抓”走我，我真是提心吊膽！
心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽說(shuō)：“要放假了，一三五奧數、閱讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期�！�
“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的我沖進(jìn)房間，哭了起來(lái)，我懷念以前在學(xué)校過(guò)的那自由自在的美好時(shí)光，在學(xué)校的時(shí)光才是我僅有的自由。
我真的渴望自由，不是大人們施舍的'那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？
自由的天堂作文 26
蒲公英真的是自由地飄著(zhù)，想去哪就去哪么？這難道不是人類(lèi)的想象么？蒲公英是被風(fēng)吹散的，風(fēng)往哪兒吹，它就去哪兒。
我也是一樣的。
我想要成為我想要成為的人，可是，這不可能。
絕對不可能。
家人們已經(jīng)為我鋪好了人生的軌道，鏟除了一切的障礙�，F在，我需要做的就是在他們已經(jīng)鋪好的道路上小心謹慎地走著(zhù)，漫無(wú)目的地前行。鐵軌往哪兒鋪，我就往那兒走。
誰(shuí)不想過(guò)著(zhù)自己想要的生活呢，可真正過(guò)上理想生活的人，又有幾個(gè)呢？
有錢(qián)就是幸福的嗎？有美女帥哥陪伴左右就是幸福的嗎？我看未必。
幸福是在理想上堅定的基礎，實(shí)現了了理想，過(guò)上了自己想要的生活，成為自己想成為的人，然后，好好陪伴家人，這便是我心中的，幸福的生活。
我，們都是人，憑什么你們要為我規劃人生？是害怕我吃苦嗎？那么對不起，在我看來(lái)，無(wú)苦，非人生也。
我明明可以通過(guò)“高考"這座橋梁來(lái)考上我想要的.大學(xué)，畢業(yè)后去到我想要去的城市，過(guò)著(zhù)雖然不富裕卻快樂(lè )的生活呢？
我知道我的想法都很幼稚，但是，你們不能因為我幼稚的想法而斷送我大好的前程呢？
在并不自由的道路上前進(jìn)著(zhù)，恐怕，我的未來(lái)，不能如你們所愿。
自由的天堂作文 27
記得小時(shí)侯，當爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來(lái)，并帶我回家時(shí)，我就被一道又一道的門(mén)“無(wú)情”地關(guān)在了家中，我只得趴在窗臺上，羨慕地看著(zhù)外面嬉戲的小孩，卻無(wú)法與他們一起分享快樂(lè )。
如今，當我見(jiàn)到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時(shí)，我終于明白了自由的真諦，那只氣球，盡管在空中隨時(shí)都會(huì )爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的氣球，而是一只雖然危險，卻能自由自在的飄蕩于空中，不再受到束搏；我想到了小鳥(niǎo)，它們寧愿撞擊鐵籠，直至死去，卻依然不愿在籠中唱歌，已此換得豐盛的事物。我記得，意大利作家喬萬(wàn)里奧寫(xiě)得[斯巴達克]中，有一句是斯巴達克說(shuō)得話(huà)：“也許我們會(huì )失敗，但我們倒下的.是自由之身！”沒(méi)錯，小鳥(niǎo)和氣球以及古羅馬的奴隸們，都是為了自由，才會(huì )拼死一搏的。
盡管我的生活是優(yōu)越的，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也許家長(cháng)會(huì )認為，不布置作業(yè)便是自由，不，我渴望的自由，不是作業(yè)的減少，也許，少時(shí)的自由在如今的家長(cháng)心中，已漸漸地淡忘，因此，他們對何謂自由，也作不出圓滿(mǎn)的解釋?zhuān)苍S，自由便是如此難懂吧？
自由的天堂作文 28
雄鷹是自由的，因為它可以在天空中盡情地飛翔;獅子是自由的，因為它可以在森林中歡快地奔跑;魚(yú)兒是自由的，因為它可以在河水里快活地劃水。我也希望自由,但因為有很重的學(xué)習壓力，快要把我壓垮了。
每天，我六點(diǎn)半起床，匆匆地吃完了早飯，就要趕到學(xué)校，參加7：40分開(kāi)始的早讀。唉!沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們是畢業(yè)班的，每天復習到11：00點(diǎn)早上又要那么早起，唉，一點(diǎn)自由都沒(méi)有了。
中午，放學(xué)回家。本想看一會(huì )兒電視的.，輕松一下，可是又被媽媽叫去聽(tīng)半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)。我不想聽(tīng)，可媽媽說(shuō)怎么能不聽(tīng)呢?”英語(yǔ)是很重要，聽(tīng)，一定要聽(tīng)。唉，這是命令，能不執行嗎?我真的沒(méi)有自由了。
下午，終于有前面兩節復課給我們輕松一下了�？墒�，老師又時(shí)不時(shí)的要兩節。說(shuō)是給我們補課。暈!又是主課，又不能干其他事情了，自由又沒(méi)了。
晚上，上晚托班以后，本想躺在床上，看一會(huì )兒課外書(shū)，可是老媽又給我布置了“題海戰術(shù)”。 老媽說(shuō)：“初一了要補一補�！卑�!我真的沒(méi)有自由了。
我睡了，夢(mèng)見(jiàn)在一塊大草坪上，我踢著(zhù)足球，在草坪上打滾，和伙伴玩，真希望這個(gè)夢(mèng)是真的。
自由的天堂作文 29
細雨綿綿，模模糊糊的，看到眼前的路，格外困難，眼前猶如拉了一道雨簾。
模模糊糊的看見(jiàn)，一只水淋淋的狗，顫抖著(zhù)爬在臟兮兮的地上，眼睛充滿(mǎn)了恐懼，不時(shí)發(fā)出微弱的呻吟聲。
強烈的憐憫心驅使著(zhù)我，我輕輕地抱起那只狗，盡管惡心的'水滴進(jìn)衣領(lǐng)。
狗趴在我懷里，甜甜地睡了。
我特意為狗做了個(gè)溫暖舒適的小屋，狗不停地在里面穿梭，不時(shí)在里面打滾，發(fā)出震耳欲聾的響聲。望著(zhù)閃動(dòng)的背影，我欣慰地笑了。
日長(cháng)已久，我發(fā)現，它變了：飯茶不思，整天入神地望著(zhù)窗外，好意讓它吃飯，它變得暴躁起來(lái)，甚至撕咬著(zhù)紙制的“屋子”。
我發(fā)現，窗外三倆成群的狗在歡樂(lè )的奔跑。我明白了它的意思，可是，我怕它走了又不回來(lái)，舍不得它出去。
漸漸地，我發(fā)現它真的不對勁了，走路都要耷拉著(zhù)腦袋，呼吸急促。我預料，一件禍害即將降臨。
果然，它倒下了，倒下的那一瞬間，我熱淚盈眶，它也無(wú)力地望著(zhù)窗外。倒下時(shí)，我嚎啕大哭，充滿(mǎn)了后悔，淚水滴在它身上……
每時(shí)每刻，我的眼前總會(huì )呈現它的頭像，一雙無(wú)力的眼神，永遠浮在我的腦海里。
自由的天堂作文 30
我多想自由一點(diǎn)，能像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由地飛翔；像毛毛蟲(chóng)一樣，雖然長(cháng)得很丑，但也會(huì )破蛹成蝶，最終變成美麗的蝴蝶自由地飛；小魚(yú)兒一樣，自由地在水里游來(lái)游去，只要水的面積廣就能活得自由快樂(lè )。
我怎么能說(shuō)是自由的孩子，每天都重復著(zhù)同樣的生活一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。每到周末就關(guān)在房子里面，完全沒(méi)有時(shí)間去爬山，散步，去打游戲的次數也越來(lái)越少了。我非常希望像農村里的孩子一放學(xué)回家作業(yè)寫(xiě)完就可以到處去玩，到處去耍。
比如說(shuō)昨天跟前天早上7：50的樣子，到學(xué)校上了一天的課要去補習班5.30就回到家，到家還不能看電視，不能玩手機，竟然還不能看小說(shuō)，我媽媽還讓我帶弟弟，我也只好看著(zhù)，別讓我弟弟摔著(zhù)疼著(zhù)，不然就要看書(shū)寫(xiě)試卷上了一天的課，我自然不會(huì )聽(tīng)媽媽的，就這樣一天過(guò)完了。
而農村的孩子他們的生活就比較有趣了。早上上學(xué)，下午不用補習到家寫(xiě)完作業(yè)。春天的'時(shí)候，他們可以去山上摘花織花籃，夏天晚上，可以捉螢火蟲(chóng)放進(jìn)透明的盒子里。還可以晚上當小夜燈。秋天可以去玩沙子，冬天還可以堆雪人了。
這么明顯的差距，你們看出來(lái)了嗎？所以我非常希望能夠變成一名農村的孩子，因為他的生活會(huì )更自由一點(diǎn)。
自由的天堂作文 31
喵小咪吃完飯，匆匆來(lái)到學(xué)校。
剛進(jìn)到班里，喵小咪就聽(tīng)見(jiàn)好朋友瞄小莉和一些女生談?wù)撟蛱斓臅r(shí)光：
“哎，我昨天在精靈大戰中打敗了兩個(gè)超高等級的大師！”
“哇！這么厲害！”
“是啊，一個(gè)叫玲玲，一個(gè)叫聰聰”這是瞄小玲走過(guò)來(lái)說(shuō)：“那么莉莉就是你？”
“對呀，怎么了？”
“竟然能打敗我的強寵，能力不小呀！敢不敢今晚再戰一場(chǎng)？”
喵小咪聽(tīng)著(zhù)她們的對話(huà)，想著(zhù)她們晚上的那場(chǎng)精彩大戰，心里難受極了，她的日程被安排的`滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，根本沒(méi)有時(shí)間玩什么電腦游戲，而且，她的爸爸也不讓上呀！就算爸爸突然心一軟，答應了，媽媽也會(huì )讓她去寫(xiě)作業(yè)，彈鋼琴，寫(xiě)小說(shuō)，吹笛子，寫(xiě)額外的試卷，做完了這些事，爸爸早就改變注意了。
喵小咪真的好希望自己是瞄小莉，那個(gè)成績(jì)勉勉強強保持在90分以上，卻整天快樂(lè )的過(guò)日子的女孩，而且她還有個(gè)能給她自由時(shí)間的媽媽?zhuān)餍∵涞膵寢屢幌掳嗑痛咚蛇@干那，自己卻躺在沙發(fā)上看電視，玩手機，甚至還在電腦上淘寶，還說(shuō)自己多么的累，喵小咪可沒(méi)覺(jué)得她累到哪里去，只覺(jué)得她的眼睛確實(shí)該休息了。
自由的天堂作文 32
太陽(yáng)光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫(huà)家手中最豐富的調色板。唯有那枯黃色的自由，被無(wú)邊無(wú)際的天藍色沖刷。
三個(gè)人成為了船長(cháng)的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾，每天吃著(zhù)船長(cháng)提供的飯菜，船里生活的`局限太多了。太陽(yáng)的光線(xiàn)強有力的穿過(guò)水層，驅散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長(cháng)的身后，聽(tīng)著(zhù)船長(cháng)的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……
他們愉快地交談，他們享受著(zhù)美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動(dòng)物。他們控制著(zhù)自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著(zhù)好奇的分類(lèi)，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類(lèi)自由，把它局限在類(lèi)別，研究自由，卻不曾發(fā)現自由的傷痕；烹調自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來(lái)越遠……
光線(xiàn)的色彩漸漸變得單調起來(lái)，依然能看見(jiàn)自由的陽(yáng)光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……
自由的天堂作文 33
我是一位六年級的小學(xué)生，我在這幾年的考試作文中有了一個(gè)新的作文，所以我在這里發(fā)表我的作文。
我始終有一個(gè)想法，就是跟命運要有信心，要學(xué)會(huì )跟命運斗爭。
人之所以生在這個(gè)世界，一定是有一定的價(jià)值，所為天生我材必有用，就是說(shuō)人生在這世界就是有用的，有一定的價(jià)值。在世界里如果你想要快樂(lè )，那你就要想如果沒(méi)有不快樂(lè )的事那么怎么體現出快樂(lè )，所以一個(gè)人做錯了事就要想得開(kāi)，不要以作錯事就想自尋短見(jiàn)，那是一種不對的想法。你生在這個(gè)世界就是由一定的使命，不管你是好人還是壞人，這就是你一生中的'命，當時(shí)一個(gè)人如果努力就有可能擊敗命運，建造一個(gè)屬于自己的命運，人一定要學(xué)會(huì )如何改變自己的命運，才能活下去。
我就講一個(gè)這樣的故事：
在我們這有一個(gè)女孩，他是一個(gè)有點(diǎn)弱智的不幸的人，在他上學(xué)的時(shí)候，在她班里考試老是倒數幾名，她的父母安慰她說(shuō)：“你就不要自則了，這也不是你的錯，我們就是不如他們�！笨墒撬环�，她就就用同學(xué)玩的時(shí)間用在學(xué)習上，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，她終于在期末考試中得了全校第一。
在這個(gè)故事中我們是不是該對命運有點(diǎn)感慨。所以我們要堅強要有斗智。
讓我們努力吧！加油吧！
自由的天堂作文 34
以前我總是認為給小動(dòng)物提供舒適的環(huán)境，美味的食物是對它們最好的照顧，可是讀了《雪豹悲歌》之后，我發(fā)現原來(lái)這樣想是錯的，比起優(yōu)越的生存環(huán)境，我們更應該給小動(dòng)物自由。
這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：有個(gè)獵人在雪山上撿到一只小雪豹，他把小雪豹喂大后，想把它放回大自然，可費了很大的.功夫還是沒(méi)有成功。因為小雪豹被人喂養慣了，沒(méi)有學(xué)會(huì )自己捕食，也不愿意自己捕食。原來(lái)小動(dòng)物從小就要和它的媽媽學(xué)習生存技巧，一旦離開(kāi)它的媽媽?zhuān)蝗祟?lèi)飼養后，應會(huì )依賴(lài)人類(lèi)，不會(huì )靠自己生活了。
這樣的事情在現實(shí)生活還有很多，比如說(shuō)我們家的烏龜黑豆和花豆，剛把它們從海鮮市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)時(shí)，它們很膽小，不愿意和人類(lèi)親近，只能遠遠地去看它，稍微近一點(diǎn)，它都會(huì )把四肢縮進(jìn)殼里。給它喂食時(shí)，必須走遠它才會(huì )吃�？涩F在我們去喂食時(shí)，它把脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，等待著(zhù)食物，就是你碰一下它的腦袋，它也不愿意把頭縮回去了。有一次，我和媽媽把它們放到博物苑的水池里去，開(kāi)始他們還很興奮，玩得很開(kāi)心，可沒(méi)過(guò)多久，就拼命去往我和媽媽這邊爬，不愿離開(kāi)我們。他們已經(jīng)失去了依靠自己生存的能力。
自由的天堂作文 35
我常常想：我活在這個(gè)世界是為了什么？我為什么要活著(zhù)？我每天規律的生活，幾乎讓我抓狂。每天起床，每天刷牙洗臉，每天按時(shí)去學(xué)校，每天來(lái)到教室上課……這些是我想要的么？
我常常在上課的時(shí)候迷茫的想著(zhù)：生命，生命，這個(gè)世界上為什么會(huì )有生命呢？我規律的`活著(zhù)，讓我厭煩，讓我產(chǎn)生一種自由的向往，對，沒(méi)錯，自由的向往。
我如同金絲鳥(niǎo)一般，一直呆在家，整天只知道打電腦，從不出去和小伙伴們玩，每天都按時(shí)來(lái)到學(xué)校，每天都如此的規律。我也常常羨慕那些自由自在的人，她們可以騎著(zhù)自行車(chē)，可以一起游玩，可以一起逛街，可以一起買(mǎi)零食，一起分享，獲得快樂(lè )。
每天我來(lái)學(xué)校，爺爺老是盯著(zhù)我，只有我進(jìn)校門(mén)，他才會(huì )走，我只有在教室里和小伙伴們玩，享受不到那自由的滋味。
我多想自由，我也想快快長(cháng)大，讓爺爺放心我和小伙伴們一起出去玩，一起買(mǎi)零食吃，一起快樂(lè )。
自由，它離我很遠，又離我很近。我看得到它，摸不著(zhù)它。這種滋味太難受了，我多么得想要自由��！
自由的天堂作文 36
我們都知道地球有吸引力，這讓我們不能像鳥(niǎo)兒一樣在天空自由的飛翔，這讓我非常的傷心。你是不是也想飛翔呢？那就接著(zhù)往下看吧。
有一次，我去高層找同學(xué)玩，在走廊的窗戶(hù)上我看見(jiàn)了吉利區的夜景好美麗呀。要是能再仔細看看遠處的景色該有多好。突然我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從頭頂上飛過(guò)，好羨慕他呀能欣賞到到自然的無(wú)數的美麗景色，我向往自由的飛翔。
晚上，天空中的星星眨著(zhù)眼睛，都困了。月亮也蓋好了被子準備睡覺(jué)。我呢？也進(jìn)入了甜美的`夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)我的身上長(cháng)了兩個(gè)大翅膀，在大地上伸開(kāi)雙臂，使勁向上飛翔，終于飛上了天空。過(guò)了一會(huì )兒，我飛到了廣場(chǎng)的上空。我看見(jiàn)小朋友在嬉戲、老人坐在椅子上聊一些家務(wù)事、年輕人有的在廣場(chǎng)周?chē)⒉�，有的在扭秧歌，還有的坐在一邊觀(guān)看。我被這景象迷住了，心里想吃了蜜一樣甜。突然間，我迅速降落就在一瞬間我被驚醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我向往自由飛翔。
我想象鳥(niǎo)兒一樣自由自在的飛翔，看著(zhù)祖國的美麗景色。我想對著(zhù)天空大喊：“我渴望能自由飛翔！”
自由的天堂作文 37
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。
自由!這兩個(gè)字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話(huà)掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現在，什么都講名牌�！边@些話(huà)固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著(zhù)外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機會(huì )。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”我知所以渴望自由，因為我現在已經(jīng)長(cháng)大了，不再需要媽媽的精心照顧了�？墒乾F在我的生活都還是媽媽幫我準備的`。無(wú)論什麼事，都一樣。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話(huà)，這會(huì )使我和同學(xué)知間的友誼消失，更使我沒(méi)了好同半。我覺(jué)得沒(méi)有自由，就象坐“監獄”好孤獨，我幾乎感到?jīng)]有快樂(lè )的感覺(jué)。這也會(huì )使我的性格轉變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著(zhù)解脫了束縛;自由意味著(zhù)飛翔于天空。媽媽?zhuān)铱释玫阶杂�，得到快�?lè )。我不想做你籠子里的小鳥(niǎo)。
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