自信的作文（精華5篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的自信的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

自信的作文 篇1

　　自信是相信自己就，只有相信自己，才能做好每一件事。

　　唐代詩(shī)人李白曾說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！彼�生不逢時(shí)，活在一個(gè)封建黑暗的腐敗社會(huì )，被排擠出京，唐玄宗賜金放還 ,但他相信“天生下我這塊材料一定有用處，雖這次失敗了，但我毫不足惜，明日還會(huì )重來(lái)”。 因為他的自信， 他從不氣餒，懷著(zhù)他遠大的政治抱

　　負，樂(lè )觀(guān)堅強的去面對生活，寫(xiě)下了眾多好詩(shī)，成為我國著(zhù)名詩(shī)人。古人因自信而活得精彩，因自信而戰無(wú)不勝，因自信而敢于挑戰，有了自信，面對再大的困難，也毫不畏懼。張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她與別人不一樣的人生。因為她自信，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有放棄活下去，用她頑強的意志與疾病做斗爭，她成功的戰勝了病魔，對人生充滿(mǎn)了信心，之后她發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)到中學(xué)全部課程，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。成為我國著(zhù)名殘疾人作家。

　　自信可以帶給我們力量，它是一種永不言敗的信念。面對困難勇于挑戰，不放棄不退縮，主動(dòng)地接受挑戰，這就是自信。自信不同自負，而是自立自強勇敢的表現，有它事可成。

　　自信，首先要對自己加以鼓勵，并對自己的`實(shí)力有正確的估計 ，為自己定下目標而加以努力，做自己力所能及的事�！盎趾胫臼恐畾�，不宜妄自菲薄”這是諸葛亮對劉嬋的勉勵，讓他自信點(diǎn)，有時(shí)他人的鼓勵也起到一定的作用。也有的時(shí)候，有些東西是不能勉強，你再怎么努力，也得不到，所以我們更應該自信，才能樂(lè )觀(guān)的迎接下一次挑戰。

自信的作文 篇2

　　一個(gè)人必須有自信，有了自信才會(huì )把事做好！

　　記得在上二年級的時(shí)候，看到別人騎自行車(chē)，就回到家里把自家的自行車(chē)推出來(lái)。學(xué)習騎自行車(chē)。讓爸爸在后邊扶著(zhù)，剛開(kāi)始騎上之后才蹬了一圈便倒了。

　　之后，我便又自信的一次又一次的'嘗試。然后我便學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。

　　只要有了自信，什么事都能做成。

自信的作文 篇3

　　我們不論干任何事，都希望得到圓滿(mǎn)的結局。而自信則為圓滿(mǎn)的結局畫(huà)上了重要的一筆。

　　梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：“凡任天下大事者，不可無(wú)自信心，每處一事，既看得透徹，自信得過(guò)，則以一往無(wú)前之勇氣赴之，以百折不撓之耐力持之，的確，自信心對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可缺少的。

　　有了自信心，人才會(huì )有大志。李白曾有詩(shī)曰：“天生我材必有用�！表椨鹪诙�十多歲時(shí)看到秦始皇巡游，便自信地說(shuō)：“彼可取而代之也�！�

　　有了自信心，人才會(huì )在困難、嘲笑面前勇往直前。我國第一位鐵路設計師詹天佑在接受修筑京張鐵路的任務(wù)后，受到帝國主義者的嘲笑：“會(huì )修鐵路的中國工程師還沒(méi)出世呢！”為了給中國人出這口氣，詹天佑以堅如磐石的信心，反復查看地形，設計方案，終于創(chuàng )造出了震驚中外的奇跡。

　　有了自信心，人才不會(huì )一遇到失敗便委靡不振，如霜打秋荷一般。偉大的科學(xué)家居里夫人經(jīng)過(guò)幾百次的失敗，才成功地從鈾中提煉出放射性元素鐳。發(fā)明輪船的美國人富爾頓從1793年就開(kāi)始設計、研究，經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，直到1807年才制出第一艘輪船一一“克萊蒙脫號”。當然，有了自信心不等于有了成功，有了一切。自信只是我們追求理想、描繪藍圖時(shí)貫穿始終的動(dòng)力。要想成功，還需要付出艱苦的努力。

　　自信也不等于自滿(mǎn)。自滿(mǎn)是盲目的'自負，是前進(jìn)的包揪，是敗事的禍根。有了自滿(mǎn)，項羽縱然是西楚霸王，也難逃烏江自刎，終成遺恨。

　　對于我們這代在溫室里長(cháng)大的花苗，有些過(guò)于狂妄，有些又過(guò)于消極，這就需要我們樹(shù)立信心，正確地分析自己，看待自己，溫室里的小苗照樣經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，照樣可以說(shuō)一句：“我能行！”

　　“我能行！”這句話(huà)對于一個(gè)即將上高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是另有一番含義。在看過(guò)、聽(tīng)過(guò)多少過(guò)來(lái)人對高三生活的描述，對黑色七月的形容之后，當自己即將踏進(jìn)這個(gè)門(mén)檻，即將親身去品味里面的酸、甜、苦、辣時(shí)，我們每一位高三的同學(xué)都應說(shuō)一句：“我能行！”

自信的作文 篇4

　　生活，是一門(mén)藝術(shù)，需要我們細細地去體會(huì )；生活，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要我們用心地去鉆研；生活，是我的一位好老師，讓我學(xué)會(huì )了自信。

　　我用擺動(dòng)的滑板品味生活，學(xué)會(huì )了自信。

　　一個(gè)驕陽(yáng)似火的酷夏，我來(lái)到遠方的表弟家，無(wú)意間發(fā)現了表弟的滑板，心血來(lái)潮，便開(kāi)始了快樂(lè )的滑板之旅……

　　我的腳顫抖著(zhù)登上滑板，心想：“好可怕呀，我肯定會(huì )摔倒的，干脆不學(xué)了吧，不行，現在我是騎虎難下，我一定能行的！”想著(zhù)想著(zhù)，“哎呦！”----- 我又摔了一跤。

　　我無(wú)歇止的摔倒竟化作了一股力量，鼓舞著(zhù)我爬起來(lái)；我身上傷痕累，但只是柔累柔摔疼的的屁股，繼續滑了起來(lái)。我知道鼓舞著(zhù)我爬起 來(lái)的`是自信，只要我相信我自己能信，我便一定能行。

　　最終我還是學(xué)會(huì )了滑板，表弟吃驚的望著(zhù)我，問(wèn)；“你是怎么在兩個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì )的？

　　我回答說(shuō)：“運氣比較好而已�！北淼芟嘈帕�，而我自己卻很清楚，自己能夠學(xué)會(huì )是因為生活為我帶來(lái)的自信，他教會(huì )了我-----自信。

　　生活-----我的好老師！

自信的作文 篇5

　　“買(mǎi)冰棍啊，白糖冰棍兒！”

　　夏—熱，空調，汗……今天，又和他們在打籃—球。和我打球的，一個(gè)是A，一個(gè)是B。

　　故事的內容是這樣的`……

　　有一天，我正在跑步，快到第五圈時(shí)，背后伸出一只涼涼的手，搭在我肩上，我大叫一聲，吧唧！摔了個(gè)狗啃屎。他說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”“哦，是A啊，要不要一起打排球？”“好啊，一個(gè)人跑老無(wú)趣了�！�

　　我們拿了球，往球場(chǎng)走。

　　在路上，我們遇到了B，他也愿意去打球。

　　“帶球過(guò)人！胯下，三分！”B說(shuō)，“我比A：5：6�！薄癆好厲害！”我說(shuō)。

　　在烈日下，咱仨決定去買(mǎi)水。

　　“誰(shuí)輸誰(shuí)去買(mǎi)�！薄昂醚��！薄罢l(shuí)怕誰(shuí)呀！”我們幾個(gè)又打了起來(lái)，一個(gè)叔叔見(jiàn)了，說(shuō)：“別打了，看你們全是汗，去買(mǎi)水吧�！�

　　“我一定贏(yíng)！”A吼道。

　　B輸了，A贏(yíng)了，我也輸了，我們走出了球場(chǎng)，去買(mǎi)水了。

　　在后來(lái)的比賽里，我看見(jiàn)A的自信之花綻放了。

　　還有一天，我在與A跑步，我也發(fā)現：在比賽中，A一吼，就能給予自己前進(jìn)的動(dòng)力，也正是那一聲聲大吼，讓他超過(guò)了我。我發(fā)現，A的身體里，有一種東西在閃光——那是自信。

　　在操場(chǎng)上，荷花的香更加濃，是A心中的花在散發(fā)著(zhù)芳香。

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