自信作文4篇(實(shí)用)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的自信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自信作文 篇1

　　自信是什么？自信是人正確應對挫折，向往未來(lái)的憧憬；自信是克服卑怯，追求自我的勇氣；自信是戰勝困難，超越自我的決心。通俗一點(diǎn)，自信就是面對一件貌似很難完成，甚至不可能完成的事情大膽地說(shuō)：“我能行！”

　　自信是人正確應對挫折，向往未來(lái)的憧憬。有的人天生麗質(zhì)，但卻非常愚鈍――缺乏自信，他總認為處處不如別人。于是便放棄了許多挑戰自我的機會(huì )。實(shí)際上以他的實(shí)力，并不比別人差。自己被自己打敗，這是缺乏自信的表現。有的人則不同，雖然沒(méi)有英俊的外表，但卻擁有自信，他認為自己不比別人差，于是抓住機遇，便能一舉成功。例如馬云。大家都知道，馬云從小長(cháng)相并不出眾，但就是這樣一個(gè)其貌不揚的孩子，長(cháng)大后將撼動(dòng)中國的電商產(chǎn)業(yè)。馬云從小被人嘲笑，成績(jì)也不是特別好，不過(guò)對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣。長(cháng)大后馬云開(kāi)始了自己的創(chuàng )業(yè)之路，他有過(guò)三十多次大大小小的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，但是大部分因為長(cháng)相都失敗了。但是他并沒(méi)有放棄。剛接觸到互聯(lián)網(wǎng)，人民對互聯(lián)網(wǎng)并不了解，馬云抓住這一機遇，在只有一個(gè)創(chuàng )業(yè)伙伴支持的情況下創(chuàng )建阿里巴巴。家人的百般阻撓，朋友的冷嘲熱諷，社會(huì )的冷眼相看……這些都沒(méi)有讓馬云失去自信。最終，他因為自信，堅持不懈的毅力而成功�！罢l(shuí)都能嘲笑的外表，卻站在人人都得仰望的成功高度”。是��！――我自信，我堅定。

　　自信是克服卑怯，追求自我的勇氣。還記得我們七年級上冊曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文《走一步，再走一步》嗎？故事講述了作者陪同小伙伴們一起去爬山崖，因為膽怯而停留在懸崖中部，上不去也下不來(lái)。在夜晚時(shí)爸爸趕到，“我”在爸爸的指揮下，由缺乏自信到恢復自信，一步一步從懸崖上爬下來(lái)的故事。作者是一個(gè)病弱的孩子，他不能像其它小伙伴一樣勇敢和活躍，正是因為缺乏自信而被自己打敗，才停留在了懸崖中部。如果沒(méi)有后來(lái)恢復的`自信和勇氣，他可能一整晚停留在懸崖上；可能因為害怕、膽怯而放聲大哭；甚至掉下懸崖，摔個(gè)粉身碎骨……正是因為有了自信，他才有勇氣一步步地從懸崖上爬下來(lái)�！爸挥袧M(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，激發(fā)自己的潛力”。是��！――我自信，我超越。

　　自信是戰勝困難，超越自我的決心。就拿這次期末考試來(lái)說(shuō)吧�？荚囍�前我就已經(jīng)下定決心，要進(jìn)年級前十五名。我不是盲目自信，而是認為我有這個(gè)實(shí)力。為了目標而奮斗。每當下課的時(shí)候，大多數同學(xué)都在嬉戲，在閑聊，我總會(huì )看見(jiàn)那么幾個(gè)同學(xué)在座位上默默地做題。我非常清楚：這幾位同學(xué)的好成績(jì)不是白來(lái)的。我也嘗試這像他們一樣爭分奪秒地學(xué)習，為了我在雅寶的最后一場(chǎng)考試。帶著(zhù)自信和努力，我成功了！這次考試我考到了班級第一名！“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。是��！――我自信，我成功。

　　“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”是陸游殺敵報國決心的昭示；“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”是李白遭遇政治挫折后依舊充滿(mǎn)自信的義氣豪爽；“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里”是毛澤東青春年少時(shí)大氣穩健的豪情壯志。有了自信，我們才能從容應對生活中各種挫折和困難；有了自信，我們才能在千萬(wàn)種抉擇中邁出關(guān)鍵的第一步；有了自信，我們才能在奮斗的過(guò)程中走向輝煌！這樣，我們就會(huì )大膽地說(shuō)到：

　　我自信，我驕傲！

自信作文 篇2

　　自信，那次我為何會(huì )丟掉了你？依稀還記得是因為我小時(shí)候，一次非常自信的考試卻變成了人生中最失敗的考試。

　　記得那次考試，我學(xué)習了一遍又一遍，復習了一遍又一遍，題目也做了一遍又一遍�？墒鞘屡c愿違，考試成績(jì)盡不如人意，老師的失望和同學(xué)們的一次次嘲笑讓我自卑了起來(lái)。

　　“75分”這個(gè)分數在我腦海里閃過(guò)了一次又一次，我還是不敢相信，這是我的英語(yǔ)成績(jì)�；丶业穆飞�，我把試卷一直放在手上，終于我還是忍受不了，我把手中的試卷揉成了一團廢紙，轉頭就看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，便憤怒地把手中的.“廢紙”扔進(jìn)垃圾桶內，頭也不回地走了。

　　一路上，我一步一步地慢慢地走，腳步猶如千斤重的巨石，每邁開(kāi)一步都覺(jué)得艱辛，心想：“我要不要回去把那團廢紙拿回來(lái)呢？”正在我想著(zhù)的時(shí)候，一陣聲音傳入了我的耳里，“你……你好！請問(wèn)這張試卷是你的嗎？”一位清潔工叔叔把我的試卷攤開(kāi)在我的面前，我又再一次看見(jiàn)了這張“惡毒”的試卷，我努力地控制自己冷靜了一下，并很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，清潔工叔叔一臉歡喜地把試卷交到我的手上便走了。這時(shí)天空下起了毛毛細雨，仿佛就連天空都在為我憂(yōu)傷。這時(shí)那位清潔工叔叔又出現了，他笑著(zhù)看了看我，舉著(zhù)雨傘，說(shuō)：“拿著(zhù)傘吧，別讓你的父母著(zhù)急了�！蔽乙荒橌@訝，本以為他只是想把我的東西還給我，就可以向我要到回報，這時(shí)我發(fā)現我錯了，我竟然變成那種以貌取人的人了。他接著(zhù)對我說(shuō)了句話(huà)：“人生那么長(cháng)，不會(huì )總是一帆風(fēng)順，不管是好還是不好，只要我們努力過(guò)，這個(gè)結果就都可以接受，況且我們還可以下次努力去改變。如果人生一路順風(fēng)，那才不完美呢！”這一段話(huà)讓我明白了我該努力去改變這個(gè)結果，而不是一直沉浸在自卑之中，這讓我撿拾回了我失去的自信。我撐著(zhù)雨傘，迎著(zhù)風(fēng)雨開(kāi)心地跑回了家里，當爸媽看到試卷之后，沒(méi)想到他們不僅沒(méi)有罵我，反而還鼓勵我，這讓我更加的自信了起來(lái)。

　　“人生不管是好是壞都要面對，因為那是你的人生！”謝謝清潔工叔叔和爸媽讓我撿拾了自信，以后不管遇到什么問(wèn)題，我都不會(huì )丟棄它。

自信作文 篇3

　　《成長(cháng)密碼》這本書(shū)里有一個(gè)故事讓我永記在心，故事的名字叫：《魔術(shù)師的魔棒》。故事的內容是：有一個(gè)小男孩，他是學(xué)校棒球隊的最后一名，他非常難過(guò)，信心已從他心里遛走。一天，老師送他一雙手套，并告訴他：“這是一雙神奇的手套，可以幫人打出十分漂亮的球�！惫�然，小男孩戴上這雙手套后，打出的球棒極了，他的球技也越來(lái)越好。后來(lái)，當他成為棒球隊隊長(cháng)時(shí)，老師告訴他，其實(shí)，這只是一雙再普通不過(guò)的手套，它的'神奇之處在于：它給小男孩帶來(lái)了無(wú)窮的信心。我的感想是：自信是成功的第一秘訣。擁有了自信，同時(shí)也擁有了快樂(lè )和成功。不僅如此，自信還能令我們十分光彩動(dòng)人，它帶來(lái)的是發(fā)自?xún)刃牡拿利�。每個(gè)人都希望自己身上發(fā)生奇跡，如果你找到自信，奇跡就會(huì )緊隨而來(lái)。愿你也擁有自信！

自信作文 篇4

　　我的床前掛著(zhù)兩只小小的千紙鶴，每當憂(yōu)慮和急躁占據著(zhù)我的理智時(shí)，閉了眼，那兩只千紙鶴便會(huì )帶它們飛去遠方。他們一直在激勵著(zhù)我慢慢成長(cháng)。

　　三年級時(shí)，學(xué)校組織了一次超大型的年級文藝匯演，我雖被初選上了，但是心里面并不情愿，因為從小到大，我一直是個(gè)缺少自信的孩子。

　　馬上就要進(jìn)行大型匯演了，我心不在焉地回到家，躺在床上，不斷的'嘆著(zhù)氣，心里叫苦不迭。這時(shí)，姐姐放學(xué)回來(lái)了，她上初三，每次放學(xué)回來(lái)總陪我玩一會(huì )。見(jiàn)我心不在焉，便問(wèn)：“怎么了，老弟？”“沒(méi)事，我要在學(xué)校的匯演上彈吉他，可我緊張��！”

　　“哦！這是好事��！”“我怕到時(shí)候錯了音�！�

　　“你來(lái)！”她說(shuō)：“跟姐姐的一起大聲說(shuō)——我是強者！”“我是強者”

　　“我是強者”……

　　第二天，我起床了，今天匯演。忽然，我發(fā)現床頭有一只千紙鶴，上面寫(xiě)著(zhù)“我是強者！”

　　匯演開(kāi)始了，緊張的心情似乎平緩了些。表演時(shí)似乎感覺(jué)每一個(gè)音節都那么簡(jiǎn)單，“我是強者！”一直縈繞在耳畔。

　　表演順利結束，回到家，床上又多了一只千紙鶴，上面寫(xiě)著(zhù)“你終于重拾了自信�！�

　　而今姐姐已經(jīng)升入她理想的大學(xué)，我也已升入初中，我已蛻變成為一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的男孩。有時(shí)候閉上眼，腦海里會(huì )浮現出這樣一幅畫(huà)面：

　　那是一片大海，和煦的陽(yáng)光暖暖的照在皮膚上，海風(fēng)夾雜著(zhù)咸味撲面而來(lái)，海濤永不停息地拍打著(zhù)岸邊的礁石，海水“嘩”地沖向海灘又緩緩離去，細紗摩擦著(zhù)腳丫一種細癢的感覺(jué)刺激著(zhù)神經(jīng)。兩只紙鶴在我的頭上悠悠地飛，那是一種無(wú)與倫比的享受與喜悅，更是一種難得的安靜。

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