（精）自信作文3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的自信作文3篇，希望對大家有所幫助。

自信作文 篇1

　　每個(gè)人都端正地坐著(zhù)，老師在一邊靜靜地審閱著(zhù)，只有揮動(dòng)鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲和一種嚴肅的氣氛，仿佛全被裹在這狹小的房間里，流不出去，也透不進(jìn)一絲清涼的風(fēng)......

　　我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，報了個(gè)素描班，去年就開(kāi)始了。我雖然愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但這第一堂去學(xué)素描的課，卻使我難忘，那些情景現在還歷歷在目。那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，媽媽等我走進(jìn)樓道就走了。我忽然感到掠過(guò)一絲緊張，我也說(shuō)不出為什么，是怕自己見(jiàn)到老師緊張呢?還是怕自己畫(huà)不好?可我就是猶猶豫豫。我放慢腳步走著(zhù)，到了老師家門(mén)口，我按了門(mén)鈴，老師迎接了我，我第一眼看見(jiàn)老師，他姓郭，臉上帶著(zhù)微笑，我也笑了一下，輕聲說(shuō)老師好，我感到我是那么小心翼翼，緊張得沒(méi)話(huà)說(shuō)。

　　老師把我帶進(jìn)一個(gè)房間，這里有好多學(xué)生，他們都抬頭望了我一眼，那目光又不禁使我緊張起來(lái)。挑了個(gè)位置，郭老師跟我講“明暗交界線(xiàn)、灰部、亮部......”這時(shí)候我認真聽(tīng)著(zhù)，老師講完后，就叫我自己試著(zhù)畫(huà)一個(gè)正方體，我扶著(zhù)板畫(huà)著(zhù)，可總是轉過(guò)頭去看老師。

　　我打了一個(gè)十字形框架，照著(zhù)那張紙，勾勒出了正方體。開(kāi)始上色，我記住老師講的哪里深，哪里淺，我死板地在老師指定的地方打上線(xiàn)條，像畫(huà)水彩筆畫(huà)一樣，把一個(gè)一個(gè)面全部涂滿(mǎn)，不一會(huì )兒就完成了。

　　我回過(guò)頭，發(fā)現老師不在，我坐在那兒等，張望其他人，他們都安靜地畫(huà)著(zhù)，不時(shí)扭過(guò)頭看看畫(huà)上細小的地方，把筆拿短一些。大的地方，粗略地打幾條線(xiàn)。他們都那么認真，即使畫(huà)好了，也還仔細修改。這間小房子里也顯得死一般寂靜，只有鉛筆尖掠過(guò)紙面的聲音，我感到沉悶，好比空氣不流通一樣......我又回頭看自己的畫(huà)，我發(fā)現和別人相比，我的畫(huà)沒(méi)有一點(diǎn)效果，形狀沒(méi)勾好。我一時(shí)間又感到失去希望，老師看了會(huì )怎樣?

　　我想到一半，忽然郭老師叫了我一聲，我絲毫沒(méi)注意到他進(jìn)來(lái)了。郭老師正在向我走來(lái)，我的'心陡然縮緊了，我對自己的這幅畫(huà)，沒(méi)有一點(diǎn)信心。老師拿起了我的畫(huà)，又看了我一眼，我感到他似乎發(fā)現了我的緊張與氣餒，正在我想這一點(diǎn)的時(shí)候，郭老師半蹲了下，用和藹的目光與我那截然不同的目光對視著(zhù)，他開(kāi)口了：“你對自己的畫(huà)感覺(jué)怎樣?”他笑瞇瞇地問(wèn)，“不好�！蔽业拖铝祟^�！安恍U好嗎!”我對這話(huà)嚇了一跳，無(wú)比吃驚又顯得無(wú)法接受，郭老師說(shuō)：“你不要緊張，第一次不要緊，只要你有信心堅持畫(huà)，將來(lái)必定能畫(huà)好，并且讓畫(huà)畫(huà)成為你的長(cháng)項!”我心中暗暗鼓起了勇氣!

　　我現在已經(jīng)畫(huà)得很成樣子了，第一節畫(huà)畫(huà)課老師的教導，那令我印象深刻的話(huà)語(yǔ)，久久地烙在我心中。

自信作文 篇2

　　“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！�—蕭伯納”在生活中，你是否因為自己的外貌而自卑?你是否因為自己考得不理想的成績(jì)而氣餒?你是否因為自己的缺陷而傷心?

　　一直以來(lái)，我對“自信”這個(gè)詞并不陌生，對它的理解只局限于它能給人力量，但有一次，令我對它完全改觀(guān)了。

　　有一天，一位朋友告訴我一個(gè)故事：有個(gè)小女孩，生性膽小懦弱，總是被身邊的'小伙伴欺負。一次，她被一個(gè)男孩故意用東西燙傷了，在臉上留下了一個(gè)明顯的傷疤。闖禍的男孩沒(méi)有受到任何懲罰，因為小女孩不敢說(shuō)出真相，只告訴父母是自己不小心弄傷的。

　　臉上的傷疤無(wú)法用衣服遮掩，只能暴露在外，任人觀(guān)看。許多人見(jiàn)到小女孩的傷疤都會(huì )忍不住說(shuō)：這么漂亮的臉蛋，怎么會(huì )有一個(gè)疤呢?”小女孩陷入了深深的自卑，總想把自己藏起來(lái)，不愿在人前露臉。

　　有一次偶然的機會(huì )，樂(lè )感很好的小女孩參加舞蹈比賽成功地入選了，可有一位老師看著(zhù)小女孩的傷疤，猶疑地說(shuō)“這孩子臉上的疤……真是可惜了�！毙∨�孩心里一沉，就在這時(shí)，另一位老師走了過(guò)來(lái)，對小女孩說(shuō)：“別擔心，孩子，以后一定有一個(gè)人是因為你的傷疤而喜歡你�！毙」媚镅劬σ涣�，她從未聽(tīng)過(guò)有人會(huì )贊美她的傷疤，心想：原來(lái)，傷疤也有人喜歡呢!

　　最后，小女孩的舞蹈成功地拿到了一等獎。從此，小女孩也不再刻意躲著(zhù)大家，漸漸習慣了所有人的關(guān)注……

　　這個(gè)故事告訴我們：擁有自信不一定會(huì )成功，但沒(méi)有自信注定會(huì )失敗，自信會(huì )使每一個(gè)人在生活中都擁有屬于自己的美麗!

自信作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)"有志者事竟成"，我覺(jué)得干什么事，自信都應是排在第一位的，有這樣兩個(gè)例子可以證明。

　　在一個(gè)下午，兒時(shí)的蓋茨和同學(xué)走在回家的路上，這時(shí)他發(fā)現一家電器工廠(chǎng)的垃圾桶里堆滿(mǎn)了數據條。小蓋茨上前一看便對此產(chǎn)生了興趣，于是小蓋茨一放學(xué)就來(lái)工廠(chǎng)垃圾桶里撿數據條。他一回家就鉆進(jìn)自己的房間來(lái)研究數據條，時(shí)間一天天過(guò)去了，小蓋茨的數據條也越來(lái)越多。當母親來(lái)到他的房間時(shí)就訓斥他"不務(wù)正業(yè)"，但蓋茨自信的回答母親："我對我做的事情是感興趣的，有興趣的事我一定可以做好！"。

　　當鄰居來(lái)到他家時(shí)就嘲笑他撿垃圾，可蓋茨會(huì )說(shuō)："我相信自己的選擇"�？墒莿e人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，撿垃圾的小男孩竟然創(chuàng )建了微軟。正是蓋茨的故事向我們證明了"有志者事竟成"這句名言。

　　接下來(lái)還有一個(gè)有力的`事例：在宣布林肯當選美國總統時(shí)，全美國上下震驚不已。在總統就職演說(shuō)時(shí)，一位傲慢的參議員站起來(lái)說(shuō)："在你的演講開(kāi)始之前，我想告訴你，別忘記了你是一個(gè)鞋匠的兒子"。全場(chǎng)參議頓時(shí)哄堂大笑，因為當時(shí)的參議員都來(lái)自貴族家庭，他們瞧不起出身卑微的林肯。林肯自信地一笑說(shuō)："我的父親可能替你們修過(guò)鞋，如果不合適的話(huà)我也可以給你們改，可是，我做總統永遠也沒(méi)有我父親做鞋匠做得那樣好"。因為他的自信，全場(chǎng)的笑聲化作了一陣陣掌聲，那個(gè)傲慢的參議員羞愧地坐了下來(lái)。

　　其實(shí)上面兩個(gè)事例都說(shuō)明了干什么事自信都應該排在第一位，所以自信才能贏(yíng)。

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