精選自信作文合集7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的自信作文7篇，歡迎大家分享。

自信作文 篇1

　　很多人會(huì )非常的迷茫：自信是什么呢?自信不是自滿(mǎn)，不是驕傲自滿(mǎn)，不能滿(mǎn)目自大;自信也不是自卑，不是害怕，不能對自己失去信心。自信我們手中是戰勝困難的寶劍，自信是我們腳下通向理想彼岸的舟楫，自信是我們天空茫茫迷霧中的燈塔。

　　在這個(gè)廣大的世界中，有許多相貌平平的人，他們的工資收入并不高，家里也沒(méi)有錢(qián)。但是他們卻有如天空中一顆最耀眼的小星星等不起眼但對自己國家有用的人。這是為什么呢?是因為自信。自信的力量有多大呢?下面這個(gè)故事就會(huì )告訴大家答案。

　　玲玲是我們小區新搬來(lái)的鄰居。她長(cháng)得跟丑，在瘦瘦的四方臉上，長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴還不錯。她皮膚也很黑。大家都很討厭她，不喜歡跟她玩，有些孩子還叫她“丑小鴨”。所以，在我們眼中，她總是孤孤單單一個(gè)人。玲玲雖然長(cháng)得不漂亮，但是她也有可愛(ài)的一面。

　　有一天，一個(gè)安靜而神秘的早晨，我遇見(jiàn)了她。玲玲穿著(zhù)白色的連衣裙，坐在長(cháng)椅上，手里拿著(zhù)一朵金黃的小野花，正開(kāi)心地聞著(zhù)。小鳥(niǎo)在離她遠一點(diǎn)的地方愉快地“歌唱”。我輕輕地湊到她身邊，小聲地問(wèn)：“大家都不喜歡你，為什么你還那么開(kāi)心呢，難道你不為此擔憂(yōu)嗎?”她笑著(zhù)說(shuō)：“不會(huì )呀，他們不喜歡我，但至少我喜歡自己還有爸爸媽媽喜歡我呀!”聽(tīng)了她的話(huà)后，一直自以為是的我慚愧地想：原來(lái)玲玲也很可憐啊，虧我還冷落她，真對不起她。沉默一陣后，她又天真地說(shuō)：“姐姐，告訴你個(gè)秘密吧。媽媽說(shuō)我雖然長(cháng)得很丑，但是我只要自信，只要時(shí)刻自信地昂起我的頭，還要自己喜歡自己，別人就會(huì )慢慢發(fā)現我也很美。我一定能做到的，姐姐你說(shuō)對嗎?”我認同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們兩個(gè)笑了起來(lái)，自信的笑聲充滿(mǎn)整個(gè)寧靜的早晨 。從此，我開(kāi)始慢慢接近玲玲，漸漸的發(fā)現她也有很多優(yōu)點(diǎn)。不久，小區里的孩子都開(kāi)始理會(huì )她了。

　　自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的那種人。是啊，“時(shí)刻昂起頭，自己喜歡自己”這不正是自信的含義嗎?玲玲她雖然長(cháng)得丑，可是她身上卻有美麗者難以企及的美，是因為自信的緣故，自信的力量真大啊!

自信作文 篇2

　　自信人生三百年，會(huì )當擊水三千里。自信是成功的第一秘訣，有了自信才有了進(jìn)步�！�—題記

　　蘇老師是我的鋼琴老師，拜師時(shí)，也是見(jiàn)了她那雙李斯特般的、纖細而白皙的手，在黑白相間的琴鍵上，如大蝴蝶般翩然掠過(guò)，心中好生羨慕，才追隨了她。她一雙大大的眼睛，標準的鵝蛋臉，梳了個(gè)俏皮的馬尾辮，看著(zhù)像個(gè)大小孩。

　　蘇老師已經(jīng)教我三年了，在她教我的第二年時(shí)，發(fā)生了這件事。當時(shí)正值我為六級備考，但就在這關(guān)緊時(shí)候，手指似乎要專(zhuān)門(mén)跟我作對，一提速就錯音。那怪異、難聽(tīng)的旋律自己都不忍去聽(tīng)，索性一天只應付二十分鐘，結果彈得更糟，然后再氣……就這樣惡性循環(huán)，信心是第一個(gè)受害者。我變得急躁起來(lái)，打心里不想彈了：這曲子我是永遠也彈不好的，我不是彈琴的料，干脆放棄吧！

　　不知不覺(jué)中已到了再次會(huì )琴的時(shí)候，我坐在琴凳上，心里一點(diǎn)也沒(méi)底兒。那彈出的音符單調難聽(tīng)，音不成句，我是個(gè)愛(ài)面子的小孩，彈到一半臉就發(fā)燒，如火燎一般。強強巴巴把曲子彈完，老師那出奇平靜的臉上竟沒(méi)有絲毫怒氣，反而說(shuō)：“這首曲子確實(shí)很難，能自己開(kāi)下來(lái)就不錯，我也從中看出你對手指的控制能力還是很強的�！�

　　��！我一怔，隨即熱血沸騰——原來(lái)我的曲子中還有優(yōu)點(diǎn)呀！蘇老師的這句話(huà)如綿綿細雨，滋潤了我那干涸的心田，澆開(kāi)了我的自信之花。我高興極了，同時(shí)也帶著(zhù)愧疚，畢竟我沒(méi)有用心練��！我下定決心，一定要苦練，再不浮躁了，下周，下周給老師一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

　　蘇老師又耐心地指出我的錯誤，我找不到感覺(jué)的地方還親自一遍遍演示，那負責認真的態(tài)度使我更感動(dòng)了，我回家便指定了“魔鬼計劃”，天天苦練，漸漸的，我發(fā)現自己變了，手指靈活了，曲子也似乎簡(jiǎn)單了許多，“輕輕松松”就可以彈流暢了。

　　在又一次的會(huì )琴中，蘇老師又夸我；“看來(lái)你是深藏不露��！沒(méi)想到你的音樂(lè )天賦這么高，給老師個(gè)大驚喜呢！”老師看著(zhù)我，目光中滿(mǎn)是欣賞，心中那被鎖上的潛力被激發(fā)了，一種力量在潛滋暗長(cháng)起來(lái)。

　　如水般的鋼琴聲流向了窗外，它帶這蘇老師醉人的溫柔飛向旋律優(yōu)美的天空。

　　……

　　終于發(fā)下了證書(shū)，我看著(zhù)那金燦燦的“優(yōu)秀”二字，心中真不是滋味，看看蘇老師，她舒了口氣，仿佛完成了一項重大的使命似的。瞬間，淚水溢滿(mǎn)了我的雙眼。

　　一路走來(lái)，我用信心創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，是蘇老師，給了我最初的自信和力量。

自信作文 篇3

　　記得

　　一位名人說(shuō)過(guò)

　　自信是成功的秘訣

　　無(wú)論做什么事

　　你只要充滿(mǎn)信心

　　就等于成功了一半

　　自信是對自身力量的一種確信

　　深信自己一定能做成某件事

　　實(shí)現所追求的目標

　　自信是成功的必要條件

　　是成功的源泉

　　自信是發(fā)自?xún)刃牡淖晕铱隙ㄅc相信

　　相信自己

　　是一種信念

　　只有自己相信自己

　　別人才會(huì )相信你

自信作文 篇4

　　遠方教堂鐘聲跟著(zhù)節拍出乎意外的合奏，我口中的詩(shī)句自編自演卻沒(méi)有人懂，等待流芳百逝千年以后我流浪街頭，帶著(zhù)自信笑容盡情享受這孤獨光榮。

　　————題記

　　靜靜地閉上眼坐在臺階上靜靜地聆聽(tīng)，放松深呼吸感覺(jué)這前所未有的平靜。街道喧鬧著(zhù)我沉著(zhù)面對著(zhù)，這場(chǎng)二選一的人生結果不是失敗那一定就是勝利，或許，曾經(jīng)內心回因此覺(jué)得恐懼，但如今我已克服不再決得由于，我會(huì )用我的詩(shī)句贏(yíng)得最后的勝利。轉身，將步如人群，我微笑著(zhù)睜開(kāi)眼睛，腳踏地，拿起我的筆展開(kāi)我的旅行。

　　我問(wèn)自己若是失敗誰(shuí)會(huì )難過(guò)啜泣，我道情緒都會(huì )變成我的詩(shī)句。鐘聲響起，安撫我面對天敵，我絕不會(huì )輸，握緊勇氣我一定會(huì )獲得最后的勝利。但我需要你們的肯定，我大口呼吸思緒空氣，抓緊靈感之后毫不留余地，因為我知道成敗在一念之間變成垃圾或是真正的經(jīng)典文筆。瞄準感動(dòng)，思緒在我腦中健步如飛。我只想贏(yíng)過(guò)我自己，因為再多的對手也只是練習。我不回放棄這五個(gè)字送給你，我不會(huì )放棄我用勝利為我的人生打造一字一句。

　　最后的榮耀不在全場(chǎng)注目的驕傲，不管有多少贊美那都只是虛榮的'外表，我的驕傲并非來(lái)自自豪，我的王的國我一手打造，我的韻調充滿(mǎn)運道，像城堡般屹立不搖。挫折并不能將我的靈魂打倒，我站起來(lái)抹去眼角的淚滴向廣場(chǎng)望去，我的詩(shī)像一道命令沒(méi)人在我面前站起，白紙上是我的國度我的領(lǐng)域，鐘聲宣告勝利，作品屬于我的榮譽(yù)。詩(shī)里的字字珠璣會(huì )像烙印在歷史留下痕跡，雙腳踏上堅定步伐是我對詩(shī)句節奏的定義。

　　我將永遠念著(zhù)我的自信宣言踩著(zhù)未來(lái)向前進(jìn)。

自信作文 篇5

　　點(diǎn)亮心中的明燈，沖破心靈的黑暗。

　　人生并非一帆風(fēng)順，有順心的時(shí)候，那也一定會(huì )有困難挫折的道路，你越往前走，就越會(huì )發(fā)現它是一條充滿(mǎn)困難挫折布滿(mǎn)坎坷陷阱的道路兒。在道路上唯一的支持，在于你自己。你只有自信的追求，你應該微笑的說(shuō)，唯有這樣，才能給自己一份自信。

　　開(kāi)學(xué)不久將要舉行第一次月考了，為此，我抓緊了，自己復習的腳步在復習的階梯上我埋沒(méi)在語(yǔ)文書(shū)的海洋里，為此花了不少力氣。

　　在考場(chǎng)里我有期盼的眼神望著(zhù)監考老師，我期望他快點(diǎn)把考卷發(fā)下因為我期待著(zhù)考語(yǔ)文都在做題目時(shí)認真的審題認真的寫(xiě)答案，語(yǔ)文是我最大的難點(diǎn)，所以我不得不仔細點(diǎn)，但是由于由于語(yǔ)文的確有難度，我又非常的喜歡挑戰。

　　走出考場(chǎng)時(shí)，氣定神閑，我感覺(jué)挺輕松的。

　　然而好景不長(cháng)，考完試后的一天，語(yǔ)文老師告訴我們，我們班考的不是很理想，我當時(shí)挺沮喪的，因為我覺(jué)得自己的努力應該可以考的不錯，沒(méi)想到我的自信還是沒(méi)有獲取分數，我為自己的自信感到可笑。

　　試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，班上最高分93我也才88，但我個(gè)人覺(jué)得這場(chǎng)仗，我應該算甚了，因為我第一次的在班里語(yǔ)文單科排進(jìn)了前三。

　　人生的航船需要我們自己掌舵自信的人生需要一個(gè)不怕困難，勇往直前的掌舵手，讓我們一路歡歌高呼到達，旅途的終點(diǎn)大聲的說(shuō)：給：自己一份自信。

自信作文 篇6

　　千百年來(lái)，“做人”一直是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。從出生到死亡，漫漫人生路我們總覺(jué)得很迷茫，不知如何去做自己，追根究底就因為我們總活在別人的評價(jià)里，人云亦云，盲目從眾。

　　作為花中仙子的桂花，它沒(méi)有過(guò)分濃郁的香氣，只需靜靜的站在那里，便已驚艷人間。在中華民族這上下五千年歷史有無(wú)數人就像這花一樣，憑著(zhù)“自是花中第一流”的堅毅為自己的追求努力奮進(jìn)，不顧荊棘，他們?yōu)榱藢?shí)現自己的目標，即使制度前方的道路充滿(mǎn)了艱辛，卻不是堅持自己的看法，為自己的信仰勇往直前。

　　蘇武作為漢朝使者前去拜訪(fǎng)匈奴時(shí)被匈奴扣押，衛律被其堅貞不屈所折服，威逼利誘失敗后又派遣李凌欲動(dòng)之以情可終未能成功。蘇武憑其鑒定的意志，在遠離家鄉的十九年里〇雪吞氈，寧在北海牧羊也不肯投降，直到漢后來(lái)和匈奴和親，蘇武才得以回到漢朝。始以強仕出，可待其歸須發(fā)盡白，這悠長(cháng)的歲月里所受的苦難也只有蘇武一人知�？蛇@樣的挫折蘇武也堅持了下來(lái)，就憑著(zhù)他堅韌不拔的毅力和自強不息的信念，不得不說(shuō)，蘇武的骨子里是有傲氣的，否則當身邊的親信都投降他又為什么不降，當刀架在脖子上逼他就范時(shí)他又憑什么不妥協(xié)？他靠的就是“花中第一流”的清高和超然的自信。

　　自改革開(kāi)放以來(lái)，我國發(fā)展迅速，南水北調、西氣東輸，飛機火箭航母下水，包括我國正在籌劃的一帶一路，中國正以它特有的姿態(tài)描繪著(zhù)更美好的未來(lái)。在90年前，面對日本等國的燒殺搶掠，先輩們并沒(méi)有放棄，激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》激勵著(zhù)他們的斗志，在號角聲中浴血奮戰。就基于他們對中華民族的熱愛(ài)，基于他們的自信，我們最終取得了勝利。

　　對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果做事沒(méi)有目標，處理事情不堅定，老是想著(zhù)趁別人的方便是不會(huì )有什么大成就的。所以清高和自負有時(shí)并不是絆腳石，也可能是起飛的雙翼。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我們即要有“向須淺碧深紅色”的高潔情操，也離不開(kāi)“自是花中第一流”的可貴自信�？傆幸惶旎乜礆v史長(cháng)河，我們才會(huì )有像毛澤東那樣說(shuō)出“數風(fēng)流人物，還看今朝”的桀傲。

自信作文 篇7

　　在學(xué)校里，我們班是著(zhù)名的表演型班級啦！每次一下課，我和趙晨就會(huì )在班級走廊走跳舞，每次都那么開(kāi)心，也不知道為什么總是喜歡在那個(gè)固定位置。

　　有一次下課我們仍在跳舞，“城門(mén)城門(mén)，幾站弓，36弓，36弓，啦，啦，啦……”每次同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)不太動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)就知道我和趙晨在跳舞。孫雨走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們在這兒整天跳舞唱歌煩不煩呀！”趙晨接嘴說(shuō)：“那你們不也在練Love嗎？你們能跳我們就不能練習小城門(mén)嗎？”孫雨沒(méi)話(huà)說(shuō)了，只好跑走了。這時(shí)班里的沈沈和玲玲也跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“我們能加入你們嗎，看你們整天在這兒跳我們也想參加了呢！”我和趙晨想著(zhù)人數太少，這下我們四個(gè)人也可以一起跳了！我和趙晨的自信心足了，我們四個(gè)人把前一段跳了一遍，十分開(kāi)心，約好了明天繼續，便高興地分散回家了。

　　第二天，上音樂(lè )課前，我們先跑到了音樂(lè )教室門(mén)口，“三、二、一”我數著(zhù)上臺——“城門(mén)城門(mén)，幾站高……”上課了，那一眨眼的功夫，音樂(lè )老師看見(jiàn)我們安排好的跳舞項目，夸我們跳得很漂亮，我們的自信心又增加了1分。

　　就這樣我們的自信心越來(lái)越強了，這一次自信的采摘，讓我們感到格外的開(kāi)心。

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