我是個(gè)自信的孩子作文(通用30篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的我是個(gè)自信的孩子作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇1
我是一個(gè)自信的孩子。所以我堅信:從哪里跌倒,就會(huì )從哪里爬起。
人有失足,馬有失蹄。這次月考,因為馬虎,我的各科成績(jì)都與一百分擦肩而過(guò)。
“我語(yǔ)文比她考得好。她考了95分,我考了97分!敝?lài)挥媚欠N比中了五千萬(wàn)大獎還要興奮的表情告訴我媽媽。那一刻,我感覺(jué)一只烏鴉從我頭頂飛過(guò)。
唉!真是雪上加霜。班長(cháng)也很高興的告訴他奶奶:“這一次,我三門(mén)都比她多!北M管他壓低聲音,我還是像順風(fēng)耳一樣的聽(tīng)見(jiàn)了,我肯定媽媽也聽(tīng)見(jiàn)了。望著(zhù)他那張有些靦腆卻抑制不住興奮的臉,我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。媽媽那忍無(wú)可忍的臉,讓我感覺(jué)空氣在凝結,暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了!
唉!這就是粗心的代價(jià)!
我也像考得不好的同學(xué)一樣責備自己,為自己的失敗找原因。但我沒(méi)有像一般人一樣失去信心。我認為我一定能考好。我明白:九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。下次,我一定努力,讓自己也擁有超越別人的優(yōu)越感。
語(yǔ)文王老師還是用她那依舊動(dòng)人的笑容望著(zhù)我。氤氳的眼眸,好像在訴說(shuō)著(zhù):那一絲絲的失望;一絲絲的難過(guò)。但我依舊在她眼中看到了那殷切的希望,望到了一個(gè)自信的我。
老師,請放心,我一定不會(huì )讓您失望。因為我是一個(gè)充滿(mǎn)自信的孩子。我會(huì )一直努力前進(jìn),我還會(huì )讓你看到一個(gè)最優(yōu)秀的我。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇2
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):自信就是成功的第一秘決。為什么別人可以成功,成為名人?其中的原因就是他們自信。
自信;讓我懂得遇到困難要勇敢,自信;讓我懂得受到挫折要堅強每當期未考試來(lái)臨時(shí),哪一次不是復習到深夜?不肯放過(guò)一道題,一篇作文和一個(gè)句子,第二天揣著(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)入考場(chǎng),絲毫不敢松懈。唯獨,有一次我松懈了,只考了91分,那張91分的試卷就像是別人掌握了我犯罪的證據一樣,讓我在別人面前抬不起頭來(lái)。自信,讓我忘了那次考試,這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,下次考好就行了。
一天,我去學(xué)跆拳道,教練說(shuō)要打實(shí)戰,說(shuō)身體不舒服可以不參加。我看了一下腳上的傷口,我還是決定參加,我自信地走上比賽的地方,果然不出所料,他只會(huì )用迎擊,而不會(huì )反擊,我只須用反擊
就可以了,我用反擊和幾個(gè)假動(dòng)作就贏(yíng)了。我以6比3的優(yōu)勢贏(yíng)了他,自信,就能成功!
確定了要做的事,就要千方百計地讓它成功。有了成功,你的追求、奮斗、犧牲才有意義。如果說(shuō)自信是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇3
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“先相信自己,然后別人才會(huì )相信你!钡拇_,有一次,學(xué)校開(kāi)展了歌唱比賽,老師在班里挑選選手,同學(xué)們都把唱歌唱得好的同學(xué)都選舉了出來(lái),我也在其中。以后每天我都在家里的鏡子面前練習唱歌,生怕比賽的時(shí)候唱不出來(lái),當在爸爸媽媽面前表演的時(shí)候,我總是害怕,不敢,怕他們嫌我唱不好,爸爸媽媽說(shuō)可以把觀(guān)眾當成空氣,或者是蘿卜、黃瓜?晌蚁胂蟛怀鰜(lái),這么多人怎么可能把他們想象成空氣呢,我還是戰勝不了恐懼!
時(shí)間一天一天的過(guò)去了,雖然我的歌曲已經(jīng)能背得出來(lái)了,也唱得很好聽(tīng)了,就唯獨戰勝不了心里的那個(gè)恐懼。比賽終究到來(lái)了,其他選手每個(gè)人都唱的很好聽(tīng),而且都不害怕。馬上到我時(shí),我膽怯了,該怎么辦,我像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉,這時(shí),我想起了羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話(huà),我燃起了信心,在手掌心上寫(xiě)上“恐懼”兩個(gè)字,然后吞了下去,!沒(méi)有恐懼了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了舞臺。
在舞臺上我盡情歌唱,美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲蕩漾在周?chē),唱完后,我鞠了個(gè)躬,臺下響起了熱烈的掌聲,我感覺(jué)到自信真重要!
經(jīng)過(guò)這件事后,我變得沒(méi)那么膽怯了,我變得自信,變得有信心了,我相信以后我再也不會(huì )被恐懼給嚇倒了,我一定會(huì )戰勝恐懼的!
我是個(gè)自信的孩子作文 篇4
雖然我是個(gè)自信的女孩,但在音樂(lè )上沒(méi)有天賦。今天暑假我開(kāi)始學(xué)吹葫蘆絲,第一節課老師就發(fā)現我的小拇指比常人要短,不適合吹拉彈唱樂(lè )器,也就是說(shuō)我在音樂(lè )上是有缺陷的。老師教了我最普通的樂(lè )譜爬音方法,讓我回家要把七個(gè)音節的爬音練得滾瓜爛熟。但回到家后,我發(fā)現連最基本的爬音練習都完成不了,我開(kāi)始泄氣了,真想放棄吹葫蘆絲。媽媽悄悄地把我叫到電視機旁,電視里正在播放智障指揮家舟舟在紐約卡內基音樂(lè )大廳指揮交響樂(lè )隊演出的情景。我一時(shí)驚呆了,不敢相信自己的眼睛,他竟然是一個(gè)不識字,不認路,智商相當于5歲的“幼兒”,但他憑著(zhù)對音樂(lè )的感覺(jué)、堅韌不拔的努力和自信,最終成為了一位優(yōu)秀的指揮家。
我重新回到了書(shū)桌前,拿起了葫蘆絲,手指一個(gè)一個(gè)按準音孔,慢慢地、仔細地練習著(zhù)爬音,一遍、兩遍、三遍……十遍,我的手都發(fā)麻了,但是我不怕!拔易孕盼夷苄!”也許別人只需要十分鐘練習爬音,但是我會(huì )用一小時(shí)、一天甚至更多的時(shí)間去把它練好。
從那以后,傍晚你一走進(jìn)我家的院子,一定能聽(tīng)到葫蘆絲的聲音。
5個(gè)月過(guò)去了,一天葫蘆絲老師對我說(shuō):“所有我教的孩子里你是最棒的,真的!”我心里有說(shuō)不出的自豪感。
我相信不論是吹葫蘆絲,還是做其他事情,只要堅定目標,充滿(mǎn)自信,總有一天我會(huì )飛得更高!
我是個(gè)自信的孩子作文 篇5
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣!蔽蚁嘈抛约嚎梢猿晒,我雖然沒(méi)有傾國傾城的眉毛但我擁有自信,自信本身就是一種美的氣質(zhì)、我可以肯定的說(shuō)我是一個(gè)自信的孩子。
我相信自己是最棒的。每次語(yǔ)文測試我相信第一名就是我,作文的最高分也是我,每次卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候我就知道我是最棒的。不是我驕傲,只因我自信!白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”這就是成功的秘訣。每次站在高高的領(lǐng)獎臺上,有種說(shuō)不出的喜悅,先開(kāi)始我就知道我一定會(huì )是其中的一員,心理作用是很重要的,你自信你出色你努力你成功,不是因為我出色,只是因為我自信。
信念+自信=成功。玩游戲的時(shí)候,我知道第一名是我,正如永遠都要坐前排中的小姑娘一樣,別人超過(guò)了自己依然微笑著(zhù)面對,有信心去對待挫折和失敗,相信自己下次會(huì )成功的。
我欣賞自己、喜歡自己、相信自己、愛(ài)戴自己。我們在生活中是說(shuō)著(zhù)別人比自己好、比自己出色、比自己漂亮、比自己聰明,倒不如靜下心來(lái)想想自己,我開(kāi)心,我壞但我壞的可愛(ài),我豁達……欣賞自己、喜歡自己、相信自己、愛(ài)戴自己,這并不是因為驕傲,只是自信。
我沒(méi)有資本、沒(méi)有閱歷,但我擁有自信、擁有青春。有一個(gè)值得自己努力奮斗的目標。始終自信著(zhù)、微笑著(zhù)……
我是個(gè)自信的孩子作文 篇6
在三年級時(shí),有一件事真令我難忘!
那是三年級上學(xué)期的一天,我聽(tīng)到學(xué)校的紅領(lǐng)巾電視臺要招兵買(mǎi)馬,并請有興趣的同學(xué)于星期四下午到六樓的演播室去競選。我一聽(tīng),高興得一蹦三尺高,因為我早就想到紅領(lǐng)巾電視臺去露臉了,這下機會(huì )來(lái)了,我當即決定去競爭“小書(shū)蟲(chóng)”欄目的主持人。
經(jīng)過(guò)認真的準備,我在規定的日期里,來(lái)到演播室,開(kāi)始了我的競爭?吹接性S多的同學(xué)都在,我又不禁有些緊張。
該我上場(chǎng)了!我邁著(zhù)自信的腳步走上臺,先介紹了我自己,說(shuō)清楚了我競爭的崗位,就開(kāi)始介紹我帶來(lái)的書(shū)!敖裉,我給大家帶來(lái)的書(shū)是:《來(lái)自熱帶叢林的女孩》。本書(shū)講述了女孩薩賓娜跟隨爸爸來(lái)到熱帶叢林生活的故事…….”.一分鐘過(guò)去了,我也懷著(zhù)緊張、激動(dòng)的心情介紹完畢。我快步走下臺,長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣頓時(shí)感覺(jué)輕松很多。
最后,大家對我的表現很滿(mǎn)意,我如愿的當上了“小書(shū)蟲(chóng)”的主持人。
通過(guò)這件事,我深深地懂得:成功的關(guān)鍵在于自己的自信和努力。作為一名小學(xué)生,在課堂上積極舉手發(fā)言是自信的表現,在各種活動(dòng)中展示自己的才藝也是自信的體現。自信是什么?自信就是當你戰勝了心里的恐懼、自卑時(shí),表現出來(lái)的勇氣。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇7
新的學(xué)期,我給自己定了一個(gè)新的目標,那就是要提升自信。
放假的時(shí)候,通過(guò)閱讀,讓我意識到擁有自信的狀態(tài)是多么的重要,而之前自己總是一副畏畏縮縮的模樣,回想起來(lái)都會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)可笑。
就像上課的時(shí)候,老師的提問(wèn),自己明明是知道答案的,卻不敢舉手,被點(diǎn)名了,也是支支吾吾。我決定改變這種情況,畢竟自己是學(xué)生,本來(lái)就是來(lái)學(xué)習,如果答錯了也沒(méi)什么,只要認真地記住,下一次就知道正確的解答了。
而且如果自己是正確的,那就更要學(xué)會(huì )肯定自己的努力,也不必只是覺(jué)得那只是僥幸。
和同學(xué)們聊天的時(shí)候,也要學(xué)會(huì )坦誠地看對方的眼睛,這沒(méi)有什么難以情的,反而是低頭不敢直視,會(huì )顯得自己心不在焉,不尊重他人。
自己的個(gè)子比較高,座位做的比較后面,學(xué)會(huì )挺直腰板,認真地聽(tīng)講,即使后桌有同學(xué)在講悄悄話(huà),那并不是自己不認真聽(tīng)講的理由。要相信自己可以不受干擾,而把心思全放在專(zhuān)注聽(tīng)課。
一下子做到提升自信,當然沒(méi)有那么容易,但有了這樣的目標與決心,我相信自己可以越來(lái)越好。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇8
自信就像一個(gè)漢堡包被自負和自卑夾在中間,一不留神就會(huì )陷入自負與自卑之中。要自信就不能驕傲,要自信就不能自滿(mǎn),要自信就要一步一個(gè)腳印的走,這樣才會(huì )奪回自信,不然就會(huì )陷入自負.自卑的魔掌。好了!不說(shuō)那么多廢話(huà)。我給你講一講我的故事吧!
我成績(jì)好,不用擔心考試,就算不好好復習也能考個(gè)好成績(jì)的!我就報著(zhù)這種態(tài)度迎接期末考試!光陰似箭,日月如梭.很快期末考試來(lái)臨了!我興致勃勃的走近考場(chǎng),試考完后我7門(mén)棵種分居然只有512分,考到了弟34名.我想我真的不行了嗎?
一天我看見(jiàn)一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,小馬和小鹿賽跑小馬贏(yíng)了.小鹿不服氣對小馬說(shuō):"我們一星期的今天我們又來(lái)賽跑,敢不敢!"小馬帶著(zhù)輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō):你這個(gè)笨鴨子,好!我隨時(shí)奉陪!'光陰似箭,日月如梭.小馬與小鹿的賽跑時(shí)期到了,小鹿經(jīng)過(guò)一星期的努力,練了一身思跑的好本領(lǐng).而小馬則玩了一星期.裁判一聲令下,小鹿一下子就超出了小馬,小馬怎么追也追不上,最后小鹿勝利了!我不也動(dòng)畫(huà)片里的小馬一樣嗎?我頓時(shí)醒悟了,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我又露出了燦爛的微笑!
朋友們,我找回了自信,你們找回自信了嗎?
我是個(gè)自信的孩子作文 篇9
自信不是生來(lái)就有的,自信需要在成長(cháng)的過(guò)程中一步步走出來(lái)的。只有擁有了豐富的知識,自信才會(huì )騰云駕霧向你靠近。自信需要磨練。
誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì )走路,就會(huì )寫(xiě)字?知識靠積累,勇氣靠磨練。
課堂上,有問(wèn)題時(shí)只管站起來(lái)發(fā)言,不必緊張,不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解,即使未必正確,沒(méi)有人會(huì )譏諷你,即使說(shuō)得結結巴巴,投向你的只會(huì )是敬佩的目光,同學(xué)們只會(huì )在心里為你鼓掌。一個(gè)生活的勇士,是敢于在別人面前展露自己的缺點(diǎn)!
萬(wàn)事開(kāi)頭難,義無(wú)返顧地面對挑戰邁出決地性的第一步,緊接第二步,第三步,別說(shuō)“我不行”。
經(jīng)不起波浪的魚(yú)二永遠不能躍出水面;只會(huì )躲在安樂(lè )窩中的雛鷹終究無(wú)法在天空中翱翔。不害怕跌倒,它只會(huì )使你的腳步更踏實(shí),矯;不必擔心失敗,失敗乃成功之母。通往勝利的路上有很多坎坷,但必須面對,別說(shuō)“我不行”。
當你成功時(shí),你就會(huì )發(fā)覺(jué):“這并不難,我能行”!
自信的人讓周?chē)娜硕几械搅怂墓夂蜔,自信的人?huì )感染周?chē)娜。自信的人永遠不會(huì )說(shuō):“我不行的”他們的字典里只有我可以我能行。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇10
我叫韓卓成,1999年10月15日出生,所以我也是90后。我對自己所做的一切都非常自信和樂(lè )觀(guān)。無(wú)論遇到什么問(wèn)題,無(wú)論遇到什么事,我總是那么樂(lè )觀(guān)自信。
我比較喜歡唐詩(shī),尤其是大詩(shī)人李白的《我天生有用》。他當時(shí)是那么自信。另外,我們應該更自信,因為我們是90后。自信給了我無(wú)限的力量,正是自信讓我優(yōu)秀的發(fā)展。自從來(lái)到這個(gè)世界,我就在飛快的時(shí)間里慢慢長(cháng)大,直到我能依稀記得,我經(jīng)常聽(tīng)到父母、奶奶、爺爺、爺爺奶奶對我的贊美,說(shuō)我有多認真,多優(yōu)秀。從那時(shí)候起,我有一個(gè)信念,我很優(yōu)秀!我是最棒的,帶著(zhù)這個(gè)信念一天天長(cháng)大。
一位政治家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有悲觀(guān)主義是不可能生存的。重要的是戰勝它,征服它,樂(lè )觀(guān)地對待生活。我們可以看到“草池繁花似錦”,“百鳥(niǎo)枝頭唱春山”,用悲觀(guān)的態(tài)度對待生活。抬頭只不過(guò)是“黃梅季家家下雨”,而低著(zhù)眉毛就是聽(tīng)“風(fēng)吹過(guò)香蕉雨滴”。樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)。為什么不可以?在人生的旅途中,我會(huì )一直相信自己是優(yōu)秀的,是最好的。我自信樂(lè )觀(guān)。我會(huì )永遠為自己驕傲,為自己驕傲,為自己加油。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇11
我美麗,因為我自信愛(ài)因斯坦班朱悅瑋我不是月亮,只是眾多星星中的一顆,可仍然發(fā)出可愛(ài)的光芒,為天空增添一份美麗;我不是綠樹(shù),只是滿(mǎn)地小草中的一株,但依然快樂(lè )地生長(cháng),為大自然平添一份春意。這是我,一個(gè)真實(shí)的我、平凡的我,更重要的,是一個(gè)自信的我。記得小學(xué)開(kāi)學(xué)頭一天,班主任親切地說(shuō):“我呢,就不點(diǎn)名了,你們自己介紹吧!”
小朋友們你看看我,我看看你,都膽怯了,除了我!高高舉起那稚嫩的小手,站起來(lái)大聲介紹道:“我叫朱悅瑋,8歲了,是商業(yè)幼兒園的……”班主任帶頭拍起手來(lái),說(shuō)我自信、勇敢。我聽(tīng)了,心中一陣歡喜。憑著(zhù)這份自信,我又成功地當選了班長(cháng)、中隊長(cháng)、大隊委……每逢考試,同學(xué)們都會(huì )忐忑不安,而我卻心安理得地在座位上畫(huà)漫畫(huà)。同桌問(wèn)我:“你怎么還有心情畫(huà)畫(huà)?”“有!”“你不怕‘考試’嗎?”“有什么好怕的?開(kāi)心一點(diǎn),不要對自己那么沒(méi)信心!”結果那次我考了滿(mǎn)分,全班第一;并且以后也始終抱著(zhù)這種心態(tài),成績(jì)一直保持在班里前三名!@些,都是自信帶來(lái)的累累碩果。自信是美麗的,我因自信而美麗。希望所有的女孩都抬起頭來(lái),自信一點(diǎn),像我一樣快樂(lè )、美麗。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇12
如果你是一棵小草,雖然沒(méi)有花兒的艷麗,樹(shù)的高大,但是你卻編織了絢麗多彩的大地。你以頑強的毅力沖破頑石的束縛,進(jìn)而勃發(fā)生機。如果你是一條無(wú)名的小溪,雖然沒(méi)有大海的浩瀚大江的奔騰,但是你卻匯成浩浩蕩蕩的江河。
雖然你走過(guò)是崎嶇坎坷的山道可在勇往直前的真理中你沖向一個(gè)個(gè)絆腳石,滋潤萬(wàn)物顯示生命是意義。人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途。當你面對失敗而優(yōu)柔寡斷的時(shí)候;當你受到重創(chuàng )而杞人憂(yōu)天的時(shí)候;當你失去自信而怨天尤人的時(shí)候;當你喪失機遇而的時(shí)候;當你你是否思考我的自信在哪?其實(shí)自信心就在我們的心中只要你擁有自信,自信心就是立桿見(jiàn)影的特效藥,定會(huì )治愈你內心的傷痛。無(wú)論你面前是撲滿(mǎn)鮮花的幽徑,還是荊棘叢生的山谷。你都應勇敢地的走下去,要知道痛苦進(jìn)取同樣會(huì )帶來(lái)自信。只有信心百倍的去追求,去奮斗,去拼搏才會(huì )抓住幸運的機遇不會(huì )留下終生遺憾。
朋友,相信自己吧!沒(méi)有你世界也許不會(huì )改變什么而有你世界將會(huì )更加多滋多彩,就讓昨天成為沉思的碑石滿(mǎn)懷信心地走完漫長(cháng)的人生之旅吧!
我是個(gè)自信的孩子作文 篇13
我的朋友,你害怕舉手回答問(wèn)題是因為你害怕回答錯問(wèn)題時(shí)被老師和同學(xué)嘲笑嗎?你害怕一個(gè)人回家是因為怕黑嗎?你會(huì )因為缺乏勇氣而不敢面對眼前的木橋嗎?如果你有這些經(jīng)歷,我只勸你說(shuō)一句“自信讓你成功”。你會(huì )搖頭說(shuō)“不”嗎?不信我給你舉幾個(gè)例子讓你印象深刻!
有一次,同學(xué)沒(méi)來(lái)晚自習。晚自習結束后,我想一個(gè)人回家。面對眼前漆黑的街道,我不禁想起同學(xué)們給我講的鬼故事,嚇得我渾身發(fā)抖。我調整心態(tài),安慰自己,鼓勵自己:我不怕黑,我是最勇敢的人,我想一個(gè)人回家。然后我充滿(mǎn)自信,邁著(zhù)堅定的步伐走回家。從此,我不再怕黑。
還有一次,老師說(shuō)誰(shuí)背課文,誰(shuí)舉手。我怕背錯課文被老師批評,就舉手放下了。這時(shí),老師把目光放在我身上,叫我背課文。我站起來(lái),滿(mǎn)臉通紅,不敢抬頭看老師。老師走到我面前,小聲對我說(shuō):“要自信,大膽背錯老師,不要怪你!蔽夜钠鹩職,流利地背誦了課文。從那以后,我上了每一節課。朋友記住“自信讓你成功”。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇14
我的朋友,你害怕舉手回答問(wèn)題是因為你害怕回答錯問(wèn)題時(shí)被老師和同學(xué)嘲笑嗎?你害怕一個(gè)人回家是因為怕黑嗎?你會(huì )因為缺乏勇氣而不敢面對眼前的木橋嗎?如果你有這些經(jīng)歷,我只勸你說(shuō)一句“自信讓你成功”。你會(huì )搖頭說(shuō)“不”嗎?不信我給你舉幾個(gè)例子讓你印象深刻!
有一次,同學(xué)沒(méi)來(lái)晚自習。晚自習結束后,我想一個(gè)人回家。面對眼前漆黑的街道,我不禁想起同學(xué)們給我講的鬼故事,嚇得我渾身發(fā)抖。我調整心態(tài),安慰自己,鼓勵自己:我不怕黑,我是最勇敢的人,我想一個(gè)人回家。然后我充滿(mǎn)自信,邁著(zhù)堅定的步伐走回家。從此,我不再怕黑。
還有一次,老師說(shuō)誰(shuí)背課文,誰(shuí)舉手。我怕背錯課文被老師批評,就舉手放下了。這時(shí),老師把目光放在我身上,叫我背課文。我站起來(lái),滿(mǎn)臉通紅,不敢抬頭看老師。老師走到我面前,小聲對我說(shuō):“要自信,大膽背錯老師,不要怪你!蔽夜钠鹩職,流利地背誦了課文。從那以后,我上了每一節課。朋友記住“自信讓你成功”。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇15
人們都說(shuō)——自信,是踏上成功的第一步。事實(shí)證明,這句話(huà)是對的。
去年在一次英語(yǔ)演講大賽中,我代表學(xué)校參加了這次比賽。記得在比賽的當天,我比任何人都緊張,雖是冬天,但我頭上卻掛著(zhù)大粒大粒的汗珠。站在一旁的媽媽仿佛看出了我的心思,急忙說(shuō):“女兒,別緊張。你不是想成功嗎?那么,記住媽媽現在所說(shuō)的每一個(gè)字——自信是成功之母,是踏上成功的第一步!”媽媽說(shuō)完,我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,腦子里一直回想著(zhù)媽媽說(shuō)過(guò)的`這句話(huà)……于是,我放開(kāi)膽子,用嘹亮的聲音,抑揚頓挫的語(yǔ)調,用英語(yǔ)向大家有聲有色地介紹了自己。演講結束后,臺下一片雷鳴般的掌聲,我走下臺來(lái)?yè)ё寢專(zhuān)o緊地摟住,眼里,充滿(mǎn)了感激和激動(dòng)的淚水……
通過(guò)這件事,我更加堅信這句話(huà)——自信是踏上成功的第一步!自信是成功之母,不僅讓我在許多次比賽中取得了好成績(jì),也讓我的學(xué)習成績(jì)有了很大進(jìn)步,給我帶來(lái)了一次次成功的喜悅。
自信是成功之母,是踏上成功的第一步。相信自己,你也一定可以做得到。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇16
秋天是一個(gè)收獲的季節,在這個(gè)收獲的季節里,我又多了一份收獲。
那是一個(gè)秋高氣爽的日子,我和媽媽行走在去鋼琴匯報演出的路上,我的心里像有一只小白兔在使勁的撞著(zhù),總是七上八下的。
到了匯報演出的大廳,我就看到周?chē)际侨,于是心理緊張極了。演出開(kāi)始了,同學(xué)們陸陸續續的上臺表演,聽(tīng)著(zhù)從他們手下彈出的美妙的樂(lè )曲,我多么希望自己也能像他們一樣,把樂(lè )曲彈得流暢!
時(shí)間倏忽而過(guò),轉眼間,已經(jīng)該我上場(chǎng)了。我的心里愈加忐忑不安,慢吞吞的走向舞臺,原本在我腦海里排列得井井有條的音符突然間變?yōu)橐粓F亂麻。做自己介紹時(shí),我想從黑壓壓的人海里,找到媽媽的身影,可是沒(méi)有時(shí)間了,我趕快讓自己平靜下來(lái),也不知從哪里來(lái)的勇氣,聲音立刻變得洪亮有力,整個(gè)人一下子進(jìn)入到自然狀態(tài)。我從容的坐上琴凳,開(kāi)始認真的彈奏每一個(gè)音符,直到彈完最后一個(gè)音符,頓時(shí),臺下響起雷鳴般的掌聲,我意外的獲得了一等獎。
這次匯報演出的經(jīng)歷不但讓我懂得了做事要敢于嘗試的道理,還讓我在這美好的秋天里,收獲了一份從未有過(guò)的自信。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇17
從前,有一個(gè)士兵要去打戰了,臨走時(shí)他父親送了把寶劍給他,并說(shuō):“這把寶劍是祖傳下來(lái)的,鋒利無(wú)比,能促你打勝戰,但是一般情況下不能把劍拿出來(lái)”。士兵帶著(zhù)寶劍上戰場(chǎng)去打仗了。但他一直都只是把寶劍插在腰上,并沒(méi)有拿出來(lái)用,他憑著(zhù)寶劍給他的力量,在戰場(chǎng)上表現得英勇無(wú)比,這一戰下來(lái),他們大獲全勝。當時(shí),他很驕傲,于是就想把寶劍抽出來(lái)看看到底有多鋒利,結果他失望極了,原來(lái)只是一把斷劍。從這以后,他失去了信心,認為斷劍不能給他力量。有一天,這個(gè)士兵戰死了,他父親聽(tīng)說(shuō)后十分傷心說(shuō):“沒(méi)有信心的士兵是當不了將軍的”。
從這個(gè)故事中讓我懂得了,人一定要有信心才能做好每件事。以前我因為李老師老是批評我踢足球不認真,踢得不好,我很傷心,于是就不想踢了。后來(lái)回家我把不想踢球的事和媽媽說(shuō)了,媽媽安慰我說(shuō):“要有信心,不論做什么事情都要對自己充滿(mǎn)信心,才能獲得勝利,媽媽相信你是最棒的”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)后,讓我對自己有了信心,之后我又開(kāi)心的訓練起來(lái),現在我的球踢得比以前有進(jìn)步多了。
我們以后不論做什么事情都要有信心,才能取得成功,獲得勝利!
我是個(gè)自信的孩子作文 篇18
每當老師說(shuō)道自信,我就會(huì )在心想,自信是非常重要的,如果沒(méi)有了自信,你就失去一個(gè)機會(huì )。
每當上英語(yǔ)課上的時(shí)候我就非常高興,因為我有自信心,每當老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候,我就會(huì )把右手高高舉起,可是我們班有幾個(gè)人不敢舉手,我知道,她們?yōu)槭裁床慌e手,因為他們怕說(shuō)錯,因為我也有過(guò)這樣的感受,以前上課的時(shí)候,老師一讓回答問(wèn)題我就低著(zhù)頭,老師問(wèn)我話(huà)我也不說(shuō),因為我們怕被老師說(shuō),可是有一次,上英語(yǔ)課,我會(huì )那題,我就把手舉起來(lái),第一次,我把手舉起來(lái),英語(yǔ)老師還把我的名字叫錯了,老師認識沈妙南,老師說(shuō):“讓沈妙南的同桌說(shuō)!本湍且淮斡⒄Z(yǔ)課上我舉手了,我就再也不害怕了。
語(yǔ)文課上我也舉過(guò)手,那次是領(lǐng)導來(lái)我們學(xué)校檢查,語(yǔ)文老師還給我們開(kāi)玩笑呢。語(yǔ)文老師說(shuō):“領(lǐng)導來(lái)我們班的時(shí)候,讓我們一起舉起手來(lái):”領(lǐng)導真的來(lái)我們班聽(tīng)課了,語(yǔ)文老師問(wèn),誰(shuí)會(huì )這一題,我會(huì ),因為我們當天晚上預習過(guò)了,我把手舉了起來(lái),語(yǔ)文老師把我叫起來(lái)說(shuō),讓我回答,我就把我會(huì )的全部說(shuō)出來(lái)了,語(yǔ)文老師說(shuō)好你可以坐了。
這件事讓我們明白了自信是人一生不可缺少的一件東西。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇19
蕭伯繳曾經(jīng)說(shuō)過(guò):有信念的我,可以化微小為巨大,化平淡為神奇。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):自信就是成功的第一秘決。替什么別人可以成功,成為名人?其中的起因就是他們自信。
從信;讓我理解碰到艱苦要英勇自信;讓我懂得蒙到挫折要剛強……每該期未考試來(lái)長(cháng)期,哪一次不是溫習到深夜?不肯抬功一講題,一篇息文跟一個(gè)句子,第二地揣著(zhù)局促不安的心境入進(jìn)考場(chǎng),絲絕不敢松散。唯獨,有一次爾松懈了,只考了91分,這弛91分的試舒就像是別己控制了我犯法的證據一樣,讓我在他人眼前抬不開(kāi)端去。自負,讓我記了那次測驗,這次沒(méi)考惡不要緊,下次考佳就言了。
一天,我往教跆拳路,學(xué)練說(shuō)要擊名戰,說(shuō)身材不舒暢可以不加入。我望了一下足上的傷心我仍是決議參添,我自信地走上競賽的處所,果然不出所料,他只會(huì )用迎擊,而不會(huì )回擊,我只須用反擊就能夠了,我用反擊和多少個(gè)假動(dòng)作就贏(yíng)了。我以6比3的上風(fēng)贏(yíng)了他,自信,就能成功!
斷定了要干的事就要千方百計地讓它成過(guò)。有了勝利,你的尋求、斗爭、就義才有意思。假如說(shuō)自信是一顆常青樹(shù)那么,灌溉它的一定是沒(méi)自心坎的清泉。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇20
我十一歲那年,媽媽幫我報了一個(gè)鋼琴比賽。比賽的時(shí)候,我換上了夢(mèng)寐以求的公主裙,開(kāi)啟了人生中第一次享受舞臺的旅程。
“下面有請第78號選手!辈恢罏槭裁,當主持人說(shuō)到我的號碼時(shí),我臉色發(fā)白,心里特別的緊張。我走上舞臺,坐到鋼琴凳上,胖乎乎的小手在琴鍵上彈來(lái)彈去。就在我彈到最關(guān)鍵的地方,突然腦袋一片空白,忘記了樂(lè )譜!拔以撛趺崔k?”這時(shí),我可以清晰地聽(tīng)到我的心跳聲,咚、咚、咚咚咚……這聲音就像一張密集的網(wǎng)牢牢地將我鎖住,自卑、怯懦、沮喪……這些負面情緒讓我的十指找不到方向,挫敗的淚水奪眶而出。
這時(shí)無(wú)助的我看向了坐在觀(guān)眾席上的媽媽?zhuān)铱吹剿龍远ǖ难凵,我讀懂了那是媽媽在告訴我要相信自己。
對,相信自己!我決定不管怎樣都要把這首曲子彈完。我開(kāi)始努力地想樂(lè )譜,慢慢的,一段段優(yōu)美的樂(lè )曲回蕩在比賽現場(chǎng),那張束縛我的網(wǎng)變成了一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的音符……最終,我將這首曲子彈完了。片刻之后,我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲。這一刻,我找回了自信。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇21
我是普通的小,既不出色也倒數。唯一缺少的自信。
“你想當升旗手?”一下課,殷娜就問(wèn)我!吧焓滞媾!”張瑾笑瞇瞇地跟我說(shuō)。,我非常激動(dòng)。普普通通的小,相貌平平,平平,真的可以當升旗手?我猶豫的,張瑾說(shuō):“我你不好說(shuō),覺(jué)得要給你機會(huì )的!和你相處的一段,覺(jué)得你唯一的之處缺少自信!,你行的!”聽(tīng)了張瑾的話(huà),我覺(jué)得,應該要鍛煉了。我答應了。
“殷娜,張瑾!你們讓張旋當升旗張手?要,張旋的優(yōu)異……”下課時(shí)我偶然聽(tīng)到陳韜說(shuō)的話(huà)。是的,同學(xué)都反對,是比我優(yōu)秀的同學(xué)。議論滿(mǎn)天飛。剎那間,自信完全丟失了。淚水不爭氣的流。我忍了,我抵了。我,這不像我!我可堅強的!學(xué)習不好算?難道升旗手學(xué)習好嗎?我有靈巧的十指,《櫻花》可以把別人帶到異國他鄉。一張繪畫(huà)獎狀,是我在北京的,用盡所努力而來(lái)。難道,憑優(yōu)勢我還當不了升旗手?
終于,在站臺上,我升起了五星紅旗。是升旗手職位讓我自信。就在那,被壓抑的快樂(lè ),被流失的自信,被遮擋的的陽(yáng)光,向我奔涌而來(lái)。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇22
著(zhù)名心理學(xué)家阿德勒在《自卑與超越》中說(shuō)過(guò)一句話(huà):“我們每個(gè)人都有不同程度的自卑感,因為我們都想讓自己更優(yōu)秀,讓自己過(guò)更好的生活!弊员案胁恢每煞,但如果某天你足夠優(yōu)秀,足夠自信,自卑感會(huì )被自信一點(diǎn)點(diǎn)吞沒(méi),而自己的實(shí)力也會(huì )有一加一大于二的效果。像阿德勒說(shuō)的一樣,我也有屬于我自己的自卑感。
我沒(méi)有耐看的樣貌也沒(méi)有曼妙的身姿,只有一份拿不出手的爛成績(jì),我羨慕其他女生的優(yōu)秀,那種優(yōu)秀是我無(wú)論如何努力都追不上的。我唯一的優(yōu)點(diǎn)大概是語(yǔ)言組織能力比較好吧,可我一直沒(méi)發(fā)現,我很慶幸在我的七年級遇到了周老師。她發(fā)現了我的自卑感,也發(fā)現了我的優(yōu)點(diǎn),她會(huì )指導我寫(xiě)作,她告訴我少量的自卑或許會(huì )讓自己更努力地變優(yōu)秀,但是要記住,只有找到屬于自己的那份自信,才可能擁有一加一大于二的成果。我努力地卸下自卑的盔甲,身邊也多了幾個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧的朋友。我努力地去追趕別人更快的步伐,當我幾乎與他們肩并肩時(shí),我知道,我內心的自卑感正在一點(diǎn)一點(diǎn)被瓦解。我少了當初的畏手畏腳,找到了屬于自己的自信。
你現在是自卑亦或是自信呢?都沒(méi)關(guān)系,總有一天,你會(huì )不再需要自卑的外殼,帶著(zhù)那份屬于自己的自信取得一加一大于二的成果。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇23
成長(cháng)的路上不可能一帆風(fēng)順。不可避免有一些挫折,有一些煩惱。有一些煩惱很容易解決,會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而煙消云散,有些煩惱就不同了,你越躲避,它就越纏著(zhù)你,而且會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移越纏越緊,好像是非洲原始森林的食人藤,纏得你精疲力盡還不肯罷休。
我曾經(jīng)也碰到過(guò)這樣的煩惱,記得那時(shí)一年級的時(shí)候,我的字要有多丑,就有多丑!所以,老師就把我留下來(lái),讓我練習,可是,我一點(diǎn)兒進(jìn)步也沒(méi)有,每次做的《課堂作業(yè)本》都有兩個(gè)鮮紅的大字——“重寫(xiě)!”從幼兒園的班頭,再到小學(xué)一年級的班尾,一直好強的我,因為寫(xiě)的字不好看,可傷了不少自尊心,我平常的“自信”二字也漸漸暗淡下來(lái),朦朦朧朧。我曾經(jīng)試著(zhù)逃避過(guò),可結果沒(méi)有好轉。我慢慢長(cháng)大,知道怎么勇敢面對,我也試著(zhù)勇敢面對,讓媽媽給我報了一個(gè)硬筆書(shū)法班,從基本功——鉛筆字開(kāi)始學(xué),慢慢地,字有所變化了,我就去練習難度大一點(diǎn)的鋼筆字,我漸漸地找到了自信,進(jìn)步飛一般快,超上了我們班寫(xiě)字較好的同學(xué),我擺脫了“食人藤”,用實(shí)力征服了它,當然,“自信”兩字也慢慢清晰……
是!當煩惱像藤一樣纏著(zhù)你的時(shí)候逃避不是辦法應該快刀斬亂麻。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇24
對于我來(lái)說(shuō),老師您的文章《把講臺還給學(xué)生》讓我猜測到我會(huì )有兩種想法。
一.我經(jīng)過(guò)近8年的將老師當作一個(gè)權威者,我們則是服從者,從來(lái)都是在下面默默地聽(tīng)著(zhù),老實(shí)說(shuō)什么我只要記錄下來(lái)就行了,永遠舉不起那個(gè)沉重的手,但并不是我沒(méi)意識到這一點(diǎn),但心里的壓力很大,好像有一股很大的臺風(fēng)把我的手吹倒,優(yōu)勢好不容易能站起來(lái),又覺(jué)得十分緊張,臉蛋泛紅,語(yǔ)句不通暢,當然就使我更加怕舉手了,這么多年的習慣已養成,是萬(wàn)分難改的呀!要改也是需要長(cháng)時(shí)間的堅持不懈.持之以恒才行呀!
二.我會(huì )多上講臺,練習口語(yǔ),把講臺當作是自己的課桌,自己也能發(fā)表自己的意見(jiàn),與大家相互交流,這沒(méi)什么好怕的,在新中國中,男女老少人人平等,不存在尊卑之分,我們未成年人是有權利的,講臺不應該只是老師的,也是我們的,不光老師能發(fā)表意見(jiàn),我們也能發(fā)表意見(jiàn),我們在課堂上不只是聽(tīng)老師講,我們也要聽(tīng)自己的心聲,讓大家聆聽(tīng)自己的心聲,我如果再不改變的話(huà),那我就成了那種軟弱.膽小如鼠的人,所以我要在講臺上,發(fā)表我的看法和意見(jiàn),表明我站起來(lái)了,我已不是軟弱的人。
這兩種看法中,我當然是想做一個(gè)自信而堅強的我。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇25
哪兒有人這么關(guān)注你的一舉一動(dòng),何必那么束縛自己?我有種說(shuō)不出的感覺(jué),仿佛總有那么一個(gè)人在背后盯著(zhù)我,那個(gè)人伺機而動(dòng),就準備抓住我出糗的機會(huì )。走個(gè)路,我怕別人嘲笑我的步子;念個(gè)書(shū),我怕別人嘲笑我的聲音……可能有些許夸張,但我為這樣的懦弱可恥,我不是一個(gè)勇敢的人,從來(lái)就不是。我清楚地記得一個(gè)男生甩掉我的本子,而我微笑著(zhù)檢了起來(lái);清楚地記得有個(gè)高年級的男孩擋著(zhù)我的去路,讓開(kāi)時(shí)我的輕聲謝謝……我的微笑不是樂(lè )觀(guān)的燈塔,是恐懼和自卑的面罩,直到一天這個(gè)面罩再也這擋不住我畸形的臉龐,我才發(fā)現那個(gè)從來(lái)沒(méi)有自信過(guò)的愛(ài)笑的人。
越緊張,我就越手足無(wú)措,我不知道該怎么站,不知道該把手放在哪里,再后來(lái)我不知道該怎么微笑……我再也笑不出來(lái)了,為了遮擋我的牙齒,也為疲憊的心。我喜歡考試,我喜歡那些機械的分數,這是所有人都平等的站在一處的入場(chǎng)券,我可以憑我自己的實(shí)力,我的那點(diǎn)自信也許還殘存在一張張卷子上吧。我不希望這樣的自己一直喪下去,我也想發(fā)自?xún)刃牡男,不為了討好任何欺凌、嘲笑我的人?/p>
微風(fēng)飄過(guò),我的心也跟著(zhù)飄走了……還會(huì )回來(lái)嗎?
我是個(gè)自信的孩子作文 篇26
我,一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的女孩,在尋找自信中自信起來(lái),陽(yáng)光開(kāi)朗起來(lái)。
還記得,我小的時(shí)候,在幼兒園走過(guò)一場(chǎng)走秀。我穿著(zhù)自己的服裝,心中不知有多開(kāi)心,只知道開(kāi)心中還有一絲的害怕。害怕,怕自己走錯位子;怕自己不小心踩到別人的腳;怕自己讓老師、家長(cháng)以及同學(xué)失望……但,我告訴自己,為什么要怕?自己努力過(guò)了,就不怕它了!于是,到我了,我大步走著(zhù),到點(diǎn)做動(dòng)作。給我的不是喝倒彩,而是鼓勵的掌聲。
也記得,在小學(xué)二年級時(shí),我聽(tīng)老師的話(huà)參加了“春天送你一首詩(shī)”活動(dòng)。我們找了主題,去排練時(shí),我心中并無(wú)幼兒園時(shí)的害怕了,而是興奮。到了演出,我不恐懼,因為我告訴了自己:自己努力過(guò)了,做過(guò)了,就不怕它了!于是,我又聽(tīng)到了一次屬于自己的掌聲。
四年級,到了我們班上“微舞臺”了,我再次被入選。我已不再害怕它,因為在這幾年里,我參加三次以上的比賽、表演,有失敗,也有成功。老師在節目開(kāi)始前對我們說(shuō):不一定完美,但要走心。于是,我懂得了自己以前不明白的道理,在尋找自信的道路上,不論你是失敗,是成功,只要你努力過(guò),走心過(guò),你就贏(yíng)過(guò)!
我是個(gè)自信的孩子作文 篇27
你好:
自信,你還記得我嗎?因為你,才有現在自信的我,所以我很感謝你的降臨,感謝你帶我走出陰霾,走向光明。
你如黑暗中的一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的路;如失落時(shí)的一把鑰匙,開(kāi)啟了打開(kāi)心結的大門(mén);如寒冷下的一束陽(yáng)光,溫暖了忐忑不安的心房。
自信在風(fēng)溫潤和煦的季節,他仿佛在和我捉迷藏似的。在我考音基時(shí),你若隱若現地跟在我的身旁。那時(shí)我在場(chǎng)外等待時(shí),心不聽(tīng)使喚的活蹦亂跳,緊張得讓我無(wú)法冷靜。就在這時(shí),我的腦海中浮現出你,讓我的緊張減少了一半,反而增加了幾分自信。終于,到我了,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)中夾著(zhù)一絲緊張地進(jìn)入了考場(chǎng),順利的考完!
終于到了可以看自己的成績(jì)的時(shí)刻了。我有一些竊喜,可又緊張,這是我多少個(gè)月的付出,到了驗收成果的時(shí)刻。當電腦的熒幕上出現通過(guò)時(shí),我興奮極了。要是沒(méi)有你――自信,我可能因為緊張而考砸了。
謝謝你,自信,真的謝謝你,謝謝你的陪伴,謝謝你的鼓勵。你就像我的朋友,點(diǎn)綴了我的一生,你愿意一直陪伴我走下去嗎?
我是個(gè)自信的孩子作文 篇28
那是一件三年前發(fā)生的事情,一直刻骨銘心。
那次拉丁舞比賽是全年的重頭戲,我報了三場(chǎng)比賽:兩場(chǎng)單人,一場(chǎng)是女子雙人。單人對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的困難,而雙人卻是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域。
我的好朋友就是我的舞伴,我們隔三差五地聚到一起練習,動(dòng)作已經(jīng)滾瓜爛熟了,配合也已經(jīng)爐火純青了。當時(shí)我非常有信心,就想:反正我們已練得這么好了,離比賽也不遠了,即使不練,到比賽那天也一定能得獎。
比賽那天,我們化好妝就立刻去候場(chǎng)處,根本沒(méi)有時(shí)間再抱一下佛腳。
我們兩個(gè)拉著(zhù)手站在候場(chǎng)處,緊張得發(fā)抖,手心的汗冒了一層又一層。我們對視一眼,都看到了彼此眼中的一絲茫然,幾天前那盲目的信心早已不復存在。
當老師報到我們倆的號碼時(shí),我心里一震,想:該來(lái)的總是要來(lái)的,算了,憑咱倆的默契,隨機應變吧。
我好像再次有了信心,抬頭挺胸地走上比賽場(chǎng)。果不其然,我們連動(dòng)作都不記得了,只得一通亂跳,最后自然是沒(méi)有得獎。
信心固然重要,但過(guò)度的自信卻只會(huì )使自己迷失方向。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇29
我的書(shū)《名人傳記》《牛頓》中的一段話(huà)認為人應該有自信。故事是這樣的:
牛頓年輕的時(shí)候經(jīng)常被別人欺負。大家都覺(jué)得牛頓是個(gè)沒(méi)用的家伙。牛頓在被別人欺負的時(shí)候,只是掙扎,沒(méi)有反抗。有一次,牛頓在上學(xué)的路上走著(zhù),一個(gè)高個(gè)子同學(xué)走過(guò)來(lái)攔住了牛頓上學(xué)的路,后面跟著(zhù)另外三個(gè)學(xué)生。他們四個(gè)人一起罵牛頓,高個(gè)子同學(xué)罵得最多。最后,牛頓生氣了,一拳打在了高個(gè)子的身上。其他三個(gè)人看到牛頓那么厲害,都嚇得跑了。
從這件事可以看出,牛頓以前并沒(méi)有那么弱,只是沒(méi)有自信。后來(lái)牛頓的對手是個(gè)硬漢,但他當時(shí)為什么要出拳?原因是當時(shí)他們罵他的時(shí)候他又羞又怒。另外,他相信自己當時(shí)不是一個(gè)懦弱的人,所以要勇敢的站出來(lái)。憤怒加自信加力量等于力量。但力量在于你的憤怒、自信、力量能否得到充分發(fā)揮。如果都發(fā)揮到一定程度,你的實(shí)力一定很大。
自信是人不可缺少的東西。自信會(huì )帶給我們力量和希望。老師、家長(cháng)、校長(cháng)等等都強調要有信心。
信心,讓我們好好利用它,讓它給我們力量,讓我們加油,用信念創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
我是個(gè)自信的孩子作文 篇30
對于我來(lái)說(shuō),老師您的文章《把講臺還給學(xué)生》讓我猜測到我會(huì )有兩種想法。
一、我經(jīng)過(guò)近8年的將老師當作一個(gè)權威者,我們則是服從者,從來(lái)都是在下面默默地聽(tīng)著(zhù),老實(shí)說(shuō)什么我只要記錄下來(lái)就行了,永遠舉不起那個(gè)沉重的手,但并不是我沒(méi)意識到這一點(diǎn),但心里的壓力很大,好像有一股很大的臺風(fēng)把我的手吹倒,優(yōu)勢好不容易能站起來(lái),又覺(jué)得十分緊張,臉蛋泛紅,語(yǔ)句不通暢,當然就使我更加怕舉手了,這么多年的習慣已養成,是萬(wàn)分難改的呀!要改也是需要長(cháng)時(shí)間的堅持不懈。持之以恒才行呀!
二、我會(huì )多上講臺,練習口語(yǔ),把講臺當作是自己的課桌,自己也能發(fā)表自己的意見(jiàn),與大家相互交流,這沒(méi)什么好怕的,在新中國中,男女老少人人平等,不存在尊卑之分,我們未成年人是有權利的,講臺不應該只是老師的,也是我們的,不光老師能發(fā)表意見(jiàn),我們也能發(fā)表意見(jiàn),我們在課堂上不只是聽(tīng)老師講,我們也要聽(tīng)自己的心聲,讓大家聆聽(tīng)自己的心聲,我如果再不改變的話(huà),那我就成了那種軟弱。膽小如鼠的人,所以我要在講臺上,發(fā)表我的看法和意見(jiàn),表明我站起來(lái)了,我已不是軟弱的人。
這兩種看法中,我當然是想做一個(gè)自信而堅強的我。
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