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描述自己性格的作文（精選35篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的描述自己性格的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描述自己性格的作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性，這就好比買(mǎi)飲料，有買(mǎi)甜的，有買(mǎi)苦中帶甜的，有買(mǎi)淡的……你的個(gè)性是你的特點(diǎn)與外表的總和，這些也就是你和其他人所不同的地方。
你所穿的衣服，你臉上的線(xiàn)條，你的聲調，你的思想，你由這些思想所發(fā)展出來(lái)的品德，所有這一切都構成你的個(gè)性。 不同的人不同的個(gè)性構成了這個(gè)多姿多彩，充滿(mǎn)魅力的大千世界。
可以說(shuō)：個(gè)性，是具有成熟魅力的一種標志！英格麗.褒曼，奧黛麗.赫本，瑪麗蓮.夢(mèng)露，費雯麗，索菲亞.羅蘭等都是非常有魅力的女人，而她們的個(gè)性卻截然不同。每個(gè)人都需要彰顯自己的個(gè)性，曹操的一生求賢若渴，以統一天下為己人；陶淵明的個(gè)性則超凡脫俗，追求寧靜安謐，淡泊恬靜的生活。
生活之中，個(gè)性有時(shí)可能不合于“潮流”，卻合于生活，有時(shí)我們適當地改變自己的個(gè)性不是為了趕“時(shí)髦”，而是為了自我的完善。然而，現實(shí)中卻有相當一部份人為了實(shí)際的利益趨炎附勢，逢迎附和，他們沒(méi)有自己的思想和觀(guān)點(diǎn)，只是一味地巴結上司，取悅大眾，希望在一團和氣，沒(méi)有原則，沒(méi)有是非的狀態(tài)中攫取個(gè)人的私利。這種人既勢利又懦弱，更可悲，他們不明白隨意改變自己的個(gè)性，便失去了自己，也就失去了屬于自己的尊嚴。
人生的美麗在于人性的美麗，人性的`美麗在于人的個(gè)性，在于人的迷人的個(gè)性！ 然而，怎樣才能具有令人羨慕的迷人的個(gè)性呢？
現實(shí)生活中有這樣一些人，他們?yōu)榱送怀鲎约旱膫�(gè)性張牙舞爪，飛揚跋扈；不能容納別人的思想和觀(guān)點(diǎn)，更不能容忍別人的成功和榮耀，他們想方設法，千方百計地排斥和打擊外來(lái)事物和新生事物，淺薄地以為橫行霸道，唯我獨尊便是個(gè)性，便有魅力，簡(jiǎn)直是荒唐，可笑。這類(lèi)人其實(shí)并非有真正的個(gè)性，而只是具有人類(lèi)狹隘，霸道的劣根性而已。
真正迷人的個(gè)性一定充滿(mǎn)了關(guān)懷，友善，寬容，和睿智，具有迷人個(gè)性的人充滿(mǎn)了從容和大氣，熱情而又穩重，溫和而又嚴厲，莊重而又幽默，原則而又靈活！
描述自己性格的作文 篇2
小女孩一位，現年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書(shū)報，增長(cháng)見(jiàn)聞，并習鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學(xué)，低年級時(shí)甚歡樂(lè )。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家�？上Ш镁安婚L(cháng)，三年級插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家后住處離小學(xué)甚遠，與同學(xué)不能互通有無(wú)，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學(xué)而不得，只得整日學(xué)習，以慰無(wú)聊。常受老師表?yè)P，實(shí)不知乃出于無(wú)奈。
畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時(shí)�；煊谄渲�，其樂(lè )融融。吾不愛(ài)體育，便去打電腦看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂(lè )乎!現升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛(ài)好甚多，卻無(wú)一成為特長(cháng)。琴棋書(shū)畫(huà)，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎：在市英語(yǔ)科技競賽中，一、二、三等獎各獲過(guò)一次，在新加坡數學(xué)競賽中獲過(guò)三等獎，鋼琴過(guò)了九級。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛(ài)金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩(shī)詞。愿今后不負自己及家長(cháng)之望，小事開(kāi)心、大事順利、少出差錯，足矣。
描述自己性格的作文 篇3
我一直覺(jué)得我的性格非常的不好，我特別不喜歡我的性格。因為我的性格真的很奇怪，因為我的性格就是那種無(wú)論別人對我做了多么深?lèi)和唇^的事情，我當時(shí)也特別的生氣氣憤，可最奇怪的就是我只要一個(gè)晚上，就算別人自己不來(lái)哄我，我的脾氣也會(huì )慢慢的恢復，再見(jiàn)到那個(gè)人的時(shí)候想生氣都生氣不起來(lái)了。
真的特別討厭這種感覺(jué)，明明別人對我做了讓我很生氣的事情，可只要時(shí)間慢慢的推移，我真的就生不起來(lái)氣了。我特別討厭自己這樣的性格啊，我媽說(shuō)我這樣的性格就是俗稱(chēng)的只記糖不記苦，意思就是只記得別人對我的好，可別人對我做的不好的事情只要又時(shí)間的流逝，我就會(huì )慢慢的.去遺忘，甚至說(shuō)是不在乎。天知道，我有多討厭這樣的性格啊，優(yōu)柔寡斷無(wú)法真正對一個(gè)人狠心。我特別想責怪那個(gè)讓我生氣的人，可第二天我就再也發(fā)不起火了，更覺(jué)得昨天的自己有點(diǎn)莫名其妙。有些時(shí)候，我討厭這性格，可有時(shí)候我又轉念一想，其實(shí)這個(gè)性格也沒(méi)什么不好啊。一點(diǎn)都不記仇，我突然就覺(jué)得一點(diǎn)點(diǎn)的小事情如果都記在心里，去計較別人，哪怕幾年前的事情還是咬著(zhù)不肯放手，這樣的人活著(zhù)真的不會(huì )累嗎？反正我是累了，有些事情笑一笑也許就能過(guò)去吧，何必那么較真呢？別人都不較真，你卻為難著(zhù)你自己，庸人自擾。如果你一直糾結，一直記仇，那么最后苦了的一定是你自己，何苦和自己一直為難呢？
有時(shí)候覺(jué)得我的性格也很好，很多事情就風(fēng)輕云淡一笑而過(guò)吧，就算不能對某些人生氣，氣不起來(lái)的話(huà)，那么就請漠視吧，只要你愛(ài)的人也愛(ài)你，那就夠了，不要再奢求太多，人總要懂得知足，知足常樂(lè )……
描述自己性格的作文 篇4
上次我看了天使—安其兒的自我介紹。覺(jué)得的自己也不錯就給你們介紹我的幾個(gè)特別明顯的性格。
好勝的我：上課時(shí)，我正和剛剛調座位調過(guò)來(lái)的同桌進(jìn)行桌下秘密大戰呢，首先我聲明可不是我挑起事端的想想他剛剛調過(guò)來(lái)，我的母老虎性格可不能早早的暴露出來(lái)的`，誰(shuí)知這小子不領(lǐng)情硬要跟我反著(zhù)干，才調過(guò)來(lái)就惹了我好幾次，看他那個(gè)趾高氣昂的樣子似乎要給我一個(gè)下馬威來(lái)看看，上課時(shí)，他又踩了我一腳，終于“火藥”的“導火線(xiàn)”被點(diǎn)燃了，我狠狠的踩了他一腳，他又過(guò)來(lái)想踩我一腳，可惜他沒(méi)踩到我，因為我早有準備我把腳高高的抬起，他的腳剛一過(guò)來(lái)，我又踩了他十幾腳我邊踩還邊想“老虎不發(fā)威你當偶是病貓啊”結果，他的剛剛縮回去我又死死的踩住了他的腳直到他的嘴驚訝的張著(zhù)可以直接吞下一個(gè)蘋(píng)果了，我才罷腳。
倔強的我：家里，現在被戰場(chǎng)的硝煙彌漫，在家走到哪兒都能聞到一股濃重的火藥味，瞧見(jiàn)沒(méi)，我和老爸正在為電腦誰(shuí)用而吵架，好幾次我都用我的伶牙利齒說(shuō)的老爸啞口無(wú)言，可老爸不管我有沒(méi)有理直接用武力解決，然后忿忿不平的去上網(wǎng)聊天了，并讓我寫(xiě)檢查，后來(lái)是老媽苦口婆心的勸我按照爸爸的意圖寫(xiě)檢查，我才寫(xiě)了。再后來(lái)，我又背著(zhù)爸爸陽(yáng)奉陰違的把檢查撕了。一個(gè)星期也沒(méi)跟爸爸說(shuō)一句話(huà)，爸爸來(lái)的電話(huà)也不接，直到老爸對我說(shuō)他不該打我，我才跟他說(shuō)了幾句話(huà)。
快樂(lè )的我：說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得自己還真的挺陽(yáng)光、挺快樂(lè )。記得期末考試的時(shí)候，我竟然破天荒的的進(jìn)了前５名，回家后我的嘴巴笑的都沒(méi)合攏過(guò)，你可能會(huì )說(shuō)，高興時(shí)當然快樂(lè )了，可我就算是遇到傷心事也會(huì )很快想過(guò)來(lái)，又是笑瞇瞇的看著(zhù)每一個(gè)人了。
這就是是我的性格，一個(gè)好勝、倔強、快樂(lè )的女生。
描述自己性格的作文 篇5
我以前是個(gè)性?xún)葦�，不�?ài)大呼小叫的乖乖女，在家在校一個(gè)樣；現在的我很活潑，很討爸媽喜歡。在我所有親戚的小孩子里，我就像是他們的老大，總帶著(zhù)他們到處玩，因此，我就得來(lái)這樣一個(gè)綽號“瘋丫頭”。就因為這一點(diǎn)，我在家中也被親屬所喜愛(ài)。
我是一個(gè)很愛(ài)面子的人，有一件事讓我至今難忘。有一次，在考試的過(guò)程中，我竟被監考老師委屈得苦不堪言。在那次考試中，因試卷太長(cháng)太大，當我翻卷紙時(shí)，不小心把卷紙抬得老高，一時(shí)半會(huì )也疊不整齊�？蛇@樣，讓我沒(méi)想到的事情發(fā)生了，我竟被監考老師誤認為我是為了讓后面的同學(xué)看才弄得那么高的。當時(shí)氣得我是面紅耳赤。她不分青紅皂白，就把我的試卷收走了，這么大的打擊，我幼小的心靈怎能承受得了，我就爬在桌上嗚嗚哭了起來(lái)。因在監考時(shí)也有本校的老師，這樣我才成功脫險，慌慌張張得趕緊答卷。這就是我性格中軟弱的一面。
我天生長(cháng)的這么一雙長(cháng)腿是長(cháng)跑的好條件。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡上了長(cháng)跑。記得有一次我們學(xué)校開(kāi)冬季運動(dòng)會(huì )，我參加了一項1500米的長(cháng)跑。在賽場(chǎng)上的我表現出了一副堅強而又可愛(ài)的笑臉，通過(guò)我的不斷努力，我終于完成了長(cháng)跑。當時(shí)我無(wú)比的自豪。但當我得知自己得了第二名后更是相當的激動(dòng)。這時(shí)，和我同校的姐姐來(lái)幫我穿衣服，給我送礦泉水喝，在場(chǎng)的`老師們都說(shuō)看著(zhù)這么弱小的我竟然還得了第二名，真是太了不起了。雖然只是第2名，但我已經(jīng)很知足了，因為得第1的是曾經(jīng)在體校練過(guò)的初三學(xué)生，我不禁為自己的勇敢感到自豪，這就是我性格中堅強的一面。
這就是我，在賽場(chǎng)的威武和在考場(chǎng)上的軟弱，我希望我能發(fā)揮堅強的一面，變得更出色。
描述自己性格的作文 篇6
別人說(shuō)人的性格只有一兩種，，而我卻不一樣，我在面對不同的人，有不同的性格。
在奶奶面前時(shí)
我的奶奶平時(shí)什么事都順著(zhù)我，什么都聽(tīng)我的，也正是這一點(diǎn)，被奶奶寵壞了的我，平時(shí)對奶奶也很不耐煩，很容易發(fā)火。還記得有一次下午，外面雷雨交加、寒風(fēng)刺骨，我突然想吃肯德基，可爸爸媽媽沒(méi)回來(lái)，所以就支奶奶去給我買(mǎi)。奶奶看著(zhù)外面下著(zhù)的傾盆大雨，又看看馬上要發(fā)火的我，頓時(shí)愣住了。等了半天，她才醒過(guò)神來(lái)，慢騰騰地換好鞋，拿上傘，走出去了....可是，半天“肯德基”沒(méi)回來(lái)，卻有一個(gè)噩耗來(lái)了：奶奶跌倒了。聽(tīng)到這個(gè)，我那時(shí)卻在抱怨奶奶沒(méi)用，回想，真不應該��！可每每做事都忘記，常常對奶奶發(fā)火，所以我在奶奶面前就是一個(gè)蠻橫不講理任性的人。
在媽媽面前
我的奶奶對我很好，而我的媽媽卻是相反。她只要見(jiàn)到我頂撞她，便會(huì )大發(fā)雷霆，有時(shí)還會(huì )狠狠地打我一頓。所以，在媽媽面前我只能裝“孫子”，平時(shí)在她面前是十分乖巧，唯命是從，不敢得意洋洋的，還不敢頂嘴，更不敢狡辯，再次回想那不聽(tīng)話(huà)的'后果——小則痛罵一頓，大則痛打一頓，所以在“母老虎”面前，我只能當“小白兔”。
在同學(xué)面前時(shí)
在同學(xué)面前我卻是一個(gè)幽默的人。平時(shí)我也不對他們發(fā)火，也不在他們面前賣(mài)乖、裝孫子，我只會(huì )和他們嬉戲打鬧，尤其跟他們講一講冷笑話(huà)，他們聽(tīng)了常常笑得前俯后仰，偶爾，就連我們班上的“冷面”大王也會(huì )噗哧一聲笑出來(lái)。
這些不同人面前的“形象”，都是千變萬(wàn)化的我，那你呢？
描述自己性格的作文 篇7
大家好!我是劉予琪，今年9歲，屬鼠。
我的身高嘛...總是像一個(gè)矮冬瓜，135左右，長(cháng)不高，即使能長(cháng)高也只能長(cháng)這么一丁丁，為此我也很困擾啊!記得有一次，一個(gè)暑假過(guò)完，大家又長(cháng)高了。我去用手和大家相比，我真矮呀!原來(lái)比我矮的都比我高了，去操場(chǎng)的時(shí)候我都是踮著(zhù)腳尖兒走的，濫竽充數，渾水摸魚(yú)。
我的體重，差不多25千克，50斤。也算得是很輕的`了吧?每次我坐在凳子上，都可以被人拖著(zhù)走，還可以被人背起來(lái)。我不喜歡這樣，唉，為什么不能再重一點(diǎn)兒呢?
我是白羊座的，o血型，活潑開(kāi)朗，話(huà)比較多啊!你們也可以說(shuō)我是“話(huà)癆”，嗯對，名副其實(shí)的話(huà)癆!我笑點(diǎn)比較低，很愛(ài)笑，你總能看到我的一張笑嘻嘻的臉。我外熱內冷，別看我外表很自大、豪放、永遠當第一，但是內心還是有孤獨的一面。我是不會(huì )讓你們看到我的痛苦的，想要玩兒，就要好好地玩兒，把自己快樂(lè )的精神展現出來(lái)!每次我想哭，但是還是努力裝做出笑的表情，別人問(wèn)我哭了，我都說(shuō)“沒(méi)有”，因為我不想讓別人擔心我，別人照顧我，我不喜歡這樣。
我的想象力非常豐富，但有時(shí)會(huì )弄巧成拙，像寫(xiě)作文時(shí)，畫(huà)圖畫(huà)時(shí)，因為我都想盡力地去做最好，結果反而一無(wú)所有!但是隨寫(xiě)、隨畫(huà)我都是很行的，隨便一寫(xiě)一畫(huà)我就能畫(huà)出整個(gè)天地。所以，我每次想到什么，我都會(huì )把它記錄下來(lái)，把它畫(huà)下來(lái)。這樣可以讓自己減少壓力，記憶力也會(huì )增強。
這次運動(dòng)會(huì )，我很想參加跑步、跳遠和拔河，但是因為太膽小，而且大家不知道我的特長(cháng)，所以沒(méi)被選上。我希望在這點(diǎn)我能有所進(jìn)步。
我已經(jīng)盡力了，謝謝你們!
你們會(huì )喜歡我嗎?其實(shí)......我的心里還是坑臟的......
描述自己性格的作文 篇8
我有一雙水汪汪的大眼睛，上天給了我美麗，又讓我近視了，我就常常想：“上天肯定是一時(shí)糊涂，讓我有了漂亮的眼睛，后來(lái)又嫉妒我，就讓我近視了，所以我也算是一個(gè)幸運的女孩！”
我是一個(gè)多重性格的人，調皮、愛(ài)撒嬌、膽小……
記得有一次，我在家里閑著(zhù)，沒(méi)事干，就拿起陶泥坐在地上玩�？商漳嗵擦�，怎么也捏不動(dòng)，于是我端來(lái)一個(gè)盆水，撒在在陶泥上，又開(kāi)始動(dòng)工了。
玩完陶泥后，我才看到整塊地都被我弄得不成樣子。媽媽發(fā)現了，生氣極了，叫我把地拖干凈。我想一想，陶泥做好了，正好沒(méi)事干，拖就拖吧。我開(kāi)始拖起來(lái)，還邊拖邊唱歌呢。拖完后，便叫媽媽來(lái)檢查。媽媽一看更生氣了，因為地上左一個(gè)腳印，右一個(gè)腳印，樣子更難看了。媽媽舉起手就要打我，我急忙喊道：“打我可以，但請媽媽大人把手高高地舉起，然后輕輕地放下�！眿寢尡晃叶盒α�，就放過(guò)我這個(gè)小調皮。
我還愛(ài)撒嬌了。一天晚上，我剛想睡覺(jué)，才發(fā)現口渴了。自己去端水吧，嫌路好遠（其實(shí)就在廚房），難得跑，于是就叫爺爺幫我端�？蔂敔斦f(shuō)：“自己的事自己做！”我一聽(tīng)急了，看來(lái)硬的不行，就來(lái)軟的。我馬上跑到爺爺跟前說(shuō)：“爺爺最好了，爺爺是世界上最好的爺爺，最?lèi)?ài)革命的.接班人了……”邊說(shuō)還邊推爺爺，爺爺被我逗“暈”了，樂(lè )顛顛地去給我端水了。
我膽子非常非常小。晚上和同學(xué)們一塊兒做家庭作業(yè)，室子里突然飛進(jìn)來(lái)一只大飛蛾，我一看見(jiàn)頓時(shí)尖叫起來(lái)�？蛇@只飛蛾好象故意欺侮我，老是飛到我身邊，我就不斷尖叫。這時(shí)，幾個(gè)男生一齊上陣，將飛蛾趕走了，可我還是不時(shí)扭頭去看有沒(méi)有飛蛾，整個(gè)晚上都疑神疑鬼的。
“調皮鬼”、“嬌小姐”、“膽小鬼”，這就是最真實(shí)的我！
描述自己性格的作文 篇9
遇到外行人,別人都會(huì )說(shuō)：“一個(gè)人只有一種性格，要么是緬甸，要么就是大大方方的性格，可我就不一樣了我有雙重性格。比如一個(gè)緬甸的人在外面的世界里，還是很緬甸，在家里的時(shí)候也照樣是十分的緬甸，還有一種不一樣的人，他在外面的世界里很大方，沒(méi)有一點(diǎn)的顧慮，在家里更大方。
但我就不一樣了，這兩者都擔任。要是我在這外面的世界里的話(huà)，不在這小小的.房屋里，而在可以和很多人的可以交流的學(xué)校里，尤其是在上課的時(shí)候，但老師說(shuō)：“上課的時(shí)候，每一個(gè)人都要發(fā)一次言這是必修的我每次都是猶豫不決的，并且都是慌慌張張的，慢慢悠悠的舉起一只手，然后在斷斷續續再加慢慢吞吞地說(shuō)出我認為正確的答案，我剛答完題坐下時(shí)，我的心還在像兔子一樣不停地亂跳，好像馬上就要跳出來(lái)了一樣似得，我在上暑假班跆拳道的時(shí)候，教練會(huì )讓在場(chǎng)的每一位同學(xué)都要喊出聲來(lái)，增加自己的氣勢，還有我們每次自己訓練完成之后，教練都會(huì )自己選一個(gè)人，來(lái)示范這個(gè)人的訓練成果如何，但我盡量低著(zhù)自己的頭，不讓教練發(fā)現我的存在，之前教練是沒(méi)有發(fā)現我的，可是自從媽媽來(lái)過(guò)之后，教練就特別注意我，當我心驚膽戰的走上場(chǎng)地的時(shí)候，正在吃力地示范的時(shí)候我已經(jīng)上氣不接下氣的坐在座位上。如果我在上兵乓藝校的時(shí)候，之前有人來(lái)，老師還沒(méi)有來(lái)。同學(xué)在打兵乓球，可是我想打卻有不敢打。這就是我的緬甸性格。
這是我的大方性格，每當家里來(lái)了一些我認識的熟悉的人或同伴，我的性格就會(huì )發(fā)生360度的大翻轉，每當哥哥要來(lái)我們家門(mén)里的時(shí)候，我都會(huì )十分高興，又十分熱情的迎接，在家里真快樂(lè )。
這就是我的雙重性格。
描述自己性格的作文 篇10
每個(gè)人的性格都不一樣：開(kāi)朗的，內向的，自卑的，活潑的……無(wú)論是什么性格，總是有它獨特的一面。而我，卻恰恰得到了獨一無(wú)二的“植物”性格。
一“火爆辣椒”型
有一次，我全神貫注的畫(huà)著(zhù)“米老鼠”，還邊“王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸”的.說(shuō)道：“就差最后一筆了，我的杰作就要誕生了！”正當我準備畫(huà)上這緊張關(guān)鍵的最后一筆時(shí)，吳天河從不遠處飛奔過(guò)來(lái)，一下子撞到了我的手腕——我那幅“大杰作”瞬間劃上了一道黑黑的弧線(xiàn)，簡(jiǎn)直不堪入目。
我一看這情況，額頭頓時(shí)劃下三條黑線(xiàn)：“你走路不長(cháng)眼睛��！”“誰(shuí)說(shuō)的？我的眼睛不是在這嘛！”吳天河一邊哈哈大笑，一邊用雙手得意地指指瞪得大大的眼睛說(shuō)，“這是你自找的�！蔽摇芭稹币宦�，向著(zhù)他的方向沖去，來(lái)一組：左勾拳，右勾拳，而他呢？則是招架不住，連連退了幾步。其實(shí)我也只是裝模作樣的打了幾下，之后就是他的“悲嚎”響徹教室。
“火爆辣椒”的性格便因此緊扣在我頭上。
二“高堅果”型
那一天，我聚精會(huì )神地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，可是“陰魂不散”的許杰“飄”了起來(lái)。只見(jiàn)他拿著(zhù)書(shū)本，不停地拍著(zhù)我的課桌：“你怎么還沒(méi)去背書(shū)？今天可是要把課文背出的！”我瞥了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續“遨游在書(shū)的海洋”。他掃興地走了，可楊龍山又來(lái)了�！拔�！同桌，你背第幾課？”他拱了拱眼鏡后問(wèn)我。我聳聳肩，心想：必須把這篇課文背完。上課鈴打響，我放下書(shū)本，長(cháng)舒一口氣：終于看完了�？�！這就是典型的“高堅果”，不怕任何騷擾！……
每個(gè)人都有不同的性格，不同的愛(ài)好：大大咧咧，多愁善感，堅強執著(zhù)，冷冷淡淡……而我卻偏偏充當了“植物性格”，把自己變得與眾不同！
描述自己性格的作文 篇11
我有很多朋友，雖然說(shuō)是知心朋友。但他們卻不了解我的性格。
你是看似很關(guān)心我，了解我的人。其實(shí)并不是我的知心朋友�；蛟S，是他們裝的吧！當你某件事成功，很多人都會(huì )問(wèn)你的好，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是拍馬屁。我就想問(wèn)他們：“你們真的了解過(guò)我嗎？你們真正了解過(guò)我的性格嗎？”呵，我都不了解我自己，你們確定了解我？
有些朋友說(shuō)我開(kāi)不起玩笑，其實(shí)你們知道嗎？你們說(shuō)我開(kāi)不起玩笑之前，你們開(kāi)的玩笑我有多少次都是忍著(zhù)。有時(shí)候忍無(wú)可忍了，還要笑著(zhù)說(shuō)對對！
還有的朋友說(shuō)：我給過(guò)你多少好處？這件事你都不答應我。我就想說(shuō)“那些天天，擺著(zhù)一張要欺負你的臉，他問(wèn)你要什么，你給什么。你給過(guò)我一點(diǎn)好處，難道我什么事都答應你嗎？”老師說(shuō)過(guò)“不過(guò)迷信權威”還有那些被欺負了的人，我幫你說(shuō)“能不能不要這樣”你卻說(shuō)“要你管”我真的搞不懂你們?yōu)槭裁磿?huì )這樣？
讓那些欺負我朋友的人！你們知道我性格是什么樣的嗎？不讓朋友受到傷害！所以請別傷害我的朋友們！
我的.朋友們，跟我開(kāi)一些小小的玩笑，傷害一點(diǎn)點(diǎn)我的自尊心，沒(méi)關(guān)系我可以忍。但是那些不了解我的人，不是我朋友的人，你這么說(shuō)我。那不好意思，別怪我無(wú)情。請別觸碰我的底線(xiàn)！
還有那些說(shuō)我練過(guò)跆拳道不能哭的人�！熬退阄揖氝^(guò)跆拳道，我就不能哭嗎？就算不能哭，我也是女生��！”
有人問(wèn)我說(shuō)，為什么對朋友那么好？我朋友曾經(jīng)了解過(guò)我，跟我相處過(guò)。你是不認識我的人還在那說(shuō)三道四，說(shuō)最后一遍“你真的了解過(guò)我嗎？”
我自己也不了解我自己的性格。你們了解嗎？
描述自己性格的作文 篇12
從我有記憶的時(shí)候開(kāi)始，我就已經(jīng)是一個(gè)怕生，膽小的男孩了，一個(gè)人在家，我甚至連電話(huà)都不敢接，到了新的學(xué)校，新的環(huán)境，從來(lái)都是其他的小伙伴主動(dòng)的向我打招呼，自我介紹，我才敢和他們說(shuō)話(huà)，這造成我的朋友極少，而我也只是生活在自己的世界里，不愿與其他人交往。直到上了小學(xué)，這種情況也沒(méi)改善多少。
上學(xué)的'第一天，我原本只想上完課和家長(cháng)一起回家，可是卻發(fā)生了一件意想不到的事情：我被老師選為班長(cháng)！而當小伙伴們全把羨慕的眼光投到我身上時(shí)，我正手足無(wú)措的站在那里，不知道要干什么。慢慢的，我從他們的眼光所透出的羨慕里，感受到我的身份不一樣了，我是班長(cháng)，我是領(lǐng)導他們的人，我需要讓他們服從我。一種驕傲自豪的心情在我心中洋溢。
由于當了班長(cháng)，我就必須要“管”我的同學(xué)，也就不得不與他們交流相處。剛開(kāi)始，我很放不開(kāi)，不敢主動(dòng)說(shuō)話(huà)，有幾次老師不在時(shí)同學(xué)吵翻了天，我也不敢管，老師把我叫去，說(shuō)：“既然你是班長(cháng)，你有義務(wù)成為老師的小幫手，有義務(wù)成為大家的榜樣，假如你連和別人說(shuō)話(huà)這種小事都辦不到，大家憑什么會(huì )信服你呢？你又憑什么管理他們呢？又怎么能成為一個(gè)頂天立地的男子漢呢？”是啊，我是一個(gè)小小男子漢，連這種小事也做不到的話(huà)，還有什么資格當班長(cháng)？
從那時(shí)開(kāi)始，我盡量地主動(dòng)與同學(xué)說(shuō)話(huà)，和她們一起玩耍，我這才發(fā)現，原來(lái)這也沒(méi)什么大不了，慢慢地，我的性格越來(lái)越開(kāi)朗，也越來(lái)越受到同學(xué)和老師的喜歡了，就連曾經(jīng)為我的性格擔憂(yōu)的爸爸媽媽?zhuān)惨驗槲业母淖兿藨n(yōu)慮。
當然，最開(kāi)心的還是我自己，我改變了自己，我可以和其他同學(xué)一樣，和陌生人交往，我改變了性格的灰蒙蒙，變?yōu)榱丝鞓?lè )的紅色！
描述自己性格的作文 篇13
在我們班，每天都在體驗著(zhù)四季的生活。問(wèn)我為什么？那要說(shuō)說(shuō)我們班的李老師了。
一、春風(fēng)篇
星期一，是這個(gè)學(xué)期的最后一天。這一天，我正在專(zhuān)心聽(tīng)講的時(shí)候，李老師微笑的對我說(shuō)：陸可焓真認真！她微笑的樣子，特別甜，就像校園里剛剛開(kāi)放的玫瑰花，奪人眼球，讓人如沐春風(fēng)。
二、夏炎篇
有一次，天氣很炎熱，李老師讓我參加了一個(gè)五百米的賽跑，然而，我卻輸了。下課之時(shí)，李老師氣沖沖的.跑到我面前，對我說(shuō)：跑步為何沒(méi)有以前練習的那樣好呢？我真是太失望了！，此刻，他的頭上好像冒起了一團火，好像夏天的烈日，曬的我汗流浹背，無(wú)處躲藏。真希望我的頭上好像有一臺空調，能夠給我降降溫��！
三、秋實(shí)篇
秋天的早晨，石榴花全開(kāi)了，火紅火紅的，非常絢麗。李老師邁著(zhù)輕快的腳步，來(lái)到教室。她開(kāi)心地說(shuō)：陸可焓的作文寫(xiě)的真好，描寫(xiě)的真形象，我抬起頭，目光注視著(zhù)李老師，背挺的更直了。此刻的我，想到一句話(huà)：一份耕耘，一份收貨。感謝你，李老師，是您孜孜不倦的教誨，讓我嘗到了這秋日甜蜜的果實(shí)。
四、冬寒篇
星期一，李老師走進(jìn)教室的時(shí)候，板著(zhù)一張臉，鏡片上閃著(zhù)一層寒光，顯的非常的生氣。他的手中拿著(zhù)一沓試卷，我隱約地感覺(jué)到大事不妙，結果肯定不如意。這種感覺(jué)如同冬日的大風(fēng)一般，呼呼地刮著(zhù)我的臉，生疼生疼的。好希望此刻有一只暖爐，能讓我取取暖啊!
這就是我的李老師，她的脾氣，那真是像四季一般，外表溫暖如春，內心火熱如夏，偶爾也會(huì )凍的人瑟瑟發(fā)抖��！你們說(shuō)是嗎？
描述自己性格的作文 篇14
時(shí)間會(huì )消磨一切，清純的容顏會(huì )失去。
我不會(huì )擁有永恒的青春，但我決不會(huì )讓青春在秋葉的舞蹈中枯萎。
——題記
時(shí)間真是一個(gè)捉摸不透的東西，我還回味在童年的快樂(lè )中，猛然驚醒，才發(fā)現自己即將面臨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)考試的威脅。我的生命已經(jīng)度過(guò)了12年的風(fēng)雨考驗，但是這12年來(lái)，我竟不知自己有怎樣的美麗、怎樣的個(gè)性。
翻閱我的相冊，那梳著(zhù)兩個(gè)小羊角辮歡快的寶貝，笑聲可以乘著(zhù)風(fēng)兒飛向天空的寶貝，不正是我的美麗嗎？我經(jīng)常像男孩子一樣英姿颯爽。剪一頭最流行男孩子似的.短發(fā)，眼睛里卻依然掩蓋不住孩子的一絲天真。我是在扮成熟嗎？我酷愛(ài)打球�；@球、乒乓球、羽毛球，每一樣都可以吸引眾人的目光。難道，我是個(gè)假小子？
我就是我。不會(huì )模仿別人的打扮，不會(huì )想方設法得到自己想要的東西，不會(huì )在意別人疑惑的目光。我就是我，有獨特的個(gè)性、屬于自己個(gè)性的我。
我依然是我，我是大自然、爸爸媽媽創(chuàng )造的。會(huì )因為擁有天生的音樂(lè )細胞而自豪，安靜又悲傷的音樂(lè )最能讓我陶醉。我會(huì )因為發(fā)現一首好聽(tīng)的音樂(lè )而哼上它大半天；傷心的時(shí)候會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )因為過(guò)于融入進(jìn)音樂(lè )里而沉默、發(fā)呆；會(huì )邊聽(tīng)音樂(lè )邊動(dòng)起來(lái)，讓人覺(jué)得我好象發(fā)瘋了似的。只要有了音樂(lè )，我就能安靜下來(lái)。
我有個(gè)性。不會(huì )怕別人說(shuō)從后面看我像個(gè)男孩子，不怕爸爸媽媽說(shuō)我是個(gè)野小子。只要我對自己滿(mǎn)意，對自己有自信，是最好不過(guò)的了。別看我現在長(cháng)的不怎么樣，要相信女大十八變，毛毛蟲(chóng)最終化繭成蝶，是完全不一樣的！
我要做美麗的個(gè)性真我，我美麗因為我有個(gè)性！
描述自己性格的作文 篇15
我是一個(gè)性格不定的女生，跟什么人在一起就有什么樣的心情。在我高興時(shí)你想讓我哭，在我傷心時(shí)你想讓我笑，三個(gè)字不可能。我就是這樣想笑就會(huì )不顧淑女的大笑，想哭就會(huì )毫無(wú)顧忌的大哭。我的心情由我做主。
在學(xué)校里，不管哪個(gè)角落里都有我留下的痕跡。教室里，行為活躍的那個(gè)就是我了。同學(xué)們都喜歡和我聊天，我總是時(shí)不時(shí)的讓他們哈哈大笑，初三畢業(yè)各個(gè)班級的學(xué)習氣氛都特別的壓抑，可我們班就不同了，只要有我在，都會(huì )有笑聲。在愉快的.學(xué)習中度過(guò)了緊張的復習階段，可想而知，我們在模擬中考時(shí)，都發(fā)揮正常毫不遜色，考試一結束，全都聚在一起聽(tīng)我講笑話(huà)，一點(diǎn)都不擔心成績(jì)，神馬都是浮云，這是我們的名言警句。我也會(huì )有心情不好的時(shí)候，雖然說(shuō)成績(jì)不重要，但一旦失利了，我是會(huì )傷心的，跑到宿舍跟舍友大哭一場(chǎng)，然后再一起努力，晚上在宿舍我們挑燈夜讀，最忙的要屬我了，一會(huì )問(wèn)問(wèn)這個(gè)，一會(huì )問(wèn)問(wèn)那個(gè)，哎，直到睡覺(jué)我早累趴下了。我也很熱心，只要我的朋友有麻煩找我幫忙我肯定樂(lè )意。在朋友那里，她們都叫我小兔子。其實(shí)我也不知道為什么，你知道嗎？一到星期天，你們肯定認為這樣的我會(huì )到處玩，那你絕對想錯了，在家里我是個(gè)宅女，喜歡看小說(shuō)，喜歡繡十字繡，是家人一致認同的乖乖女，我還有個(gè)特長(cháng)及時(shí)特別會(huì )做飯，只要我想要發(fā)揮時(shí)，誰(shuí)都不可以進(jìn)廚房一步，那是我的天下。嘿嘿，想知道味道怎么樣？個(gè)人認為超棒！你要是有所懷疑的話(huà)，就來(lái)我家嘗嘗我的手藝吧，定會(huì )讓你大飽口福！
這就是我，一個(gè)無(wú)拘無(wú)束，開(kāi)朗熱心的女孩，你會(huì )喜歡我嗎？
描述自己性格的作文 篇16
記得那是在我小學(xué)三年級的時(shí)候，語(yǔ)文課上，老師認真地講課，同學(xué)們都凝神聽(tīng)講。我突發(fā)奇想——如果出現一聲怪叫，會(huì )如何呢？于是我就在下面學(xué)了兩聲貓叫。老師聽(tīng)到了，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)把貓帶到教室里來(lái)了，”突然有人說(shuō)：“老師，好像是任佳楠�！崩蠋熣f(shuō)：“任佳楠，是不是你把貓帶來(lái)了？”我忙說(shuō)：“不是，不是我�！崩蠋熇^續講課。下課了，老師說(shuō)：“任佳楠，你到辦公室來(lái)一趟�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地向老師承認了錯誤，老師把我狠狠地訓了一頓，使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重后果。
我就是這樣一個(gè)搗蛋鬼，但從那以后，我再也沒(méi)有在課堂上犯過(guò)錯誤，可調皮的本性仍沒(méi)有改正。
記得那年夏天，一場(chǎng)暴雨匆匆而來(lái)，又匆匆而去。雨過(guò)天晴，彩虹高掛。我向媽媽請求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見(jiàn)底。我光著(zhù)腳，用力踏水，笑聲伴著(zhù)水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見(jiàn)就要溜。這時(shí)媽媽出來(lái)了，她看見(jiàn)我狼狽的.樣子，不禁笑出了聲。然后急忙把我拉起來(lái)，到屋里給我換衣服。
瞧，我就是這樣一個(gè)調皮的男孩。媽媽常叫我瘋克杰，可我早巳聽(tīng)慣了，并不在意。
我雖然調皮，愛(ài)搗蛋，但也有許多優(yōu)點(diǎn)。我很活潑，不拘小，節，愛(ài)交朋友。
那是一個(gè)寧靜的夜晚，我和幾個(gè)小伙伴一起看星星，突然聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的叫聲，就去找。扒開(kāi)石頭一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。我高興地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，媽媽說(shuō)：“瘋克杰真厲害，什么都敢捉�！�
我就是一個(gè)普普通通的學(xué)生，我的性格大家都知道了吧！但我不想改變自己，我還是我。
描述自己性格的作文 篇17
我有一個(gè)擁有多重性格的“好朋友”。她即溫柔而又暴躁；她即自大而又謙虛；她即善良而又兇惡；她即成熟而又幼稚……在她的一生之中，總擁有著(zhù)多重性格。讓人摸不著(zhù)頭腦的她，卻活得精彩、獲得自在。
前不久，她因為作文獲獎，所以四處宣傳自己的豐功偉績(jì)，生怕別人不知道她的作文獲了獎一樣。唉！在她獲獎的那段時(shí)間，她總是四處向別人炫耀自己的作文，但她不知道別人在她背后說(shuō)她是個(gè)傻瓜。她，就是自大！可是好景不長(cháng)，她的數學(xué)居然考砸了，她不再自大了，而是乖乖地向老師和同學(xué)們請教問(wèn)題。每到放學(xué)，她總是與老師一起討論問(wèn)題，或者是和同學(xué)們一起研究問(wèn)題。那段時(shí)間的她，眼里、嘴里也只有“學(xué)習”二字。唉！但她卻不知道別人說(shuō)她是個(gè)奇怪的女生，性格多變。她，就是謙虛！
我還記得有一次，她與同學(xué)去逛街，在馬路邊看見(jiàn)了一個(gè)五、六歲的迷路的小女孩。她在小女孩和同學(xué)之間徘徊許久，最后還是選擇了送小女孩回家。當她回到與同學(xué)分別的地方時(shí)，同學(xué)們一見(jiàn)她來(lái)，就十分不滿(mǎn)：“你看你，送了那個(gè)小女孩回家有怎樣��？有好處嗎？……”她聽(tīng)了，臉色大變，也顧不上淑女形象了，破口大罵，罵完后的她就獨自一人消失在回家的黃昏里頭。瞧見(jiàn)了吧！她即善良而又兇惡。這丫頭，真是厲害，變臉比翻書(shū)還快。
我喜歡之歌“好朋友”是因為他有一顆善良、樂(lè )于助人的'心，在幫助與閑逛之間，選擇了幫助，而且一點(diǎn)也不后悔。我喜歡她的正直；喜歡她的自大；喜歡他的虛心……總而言之，喜歡讓的一切！
其實(shí)我的這個(gè)“好朋友”并不是別人，而是我，一個(gè)擁有多重性格的我。你要是問(wèn)我喜不喜歡這個(gè)“好朋友”，我一定會(huì )百分之一百地喜歡！
描述自己性格的作文 篇18
在生活中有許多形形色色的人，他們都擁有厚己的性格；有的人粗暴、直爽；有的人自信、樂(lè )觀(guān)；還有的人干脆利落、沉著(zhù)冷靜。而我想要的三種性格，不一定是很完美的。
我想要自信樂(lè )觀(guān)的性格
在每一次答題的時(shí)候，我們需要相信自己的回答，不去看一看別人的思想，自信回答。而我非常想要自信樂(lè )觀(guān)的性格。有一次，老師請我們回答問(wèn)題，寫(xiě)在紙上，我一個(gè)字都沒(méi)有動(dòng)，只想去看看別人的回答。這時(shí)老師正好點(diǎn)到了我的名字，我站起來(lái)回答不出來(lái)，也不好說(shuō)出自己的想法，結果，我只能坐下了。另外一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，回答了自己的想法，居然跟我一樣，而且完全正確。所以我想要他那樣自信樂(lè )觀(guān)的性格。
我想要干脆利落的性格
有干脆利落的性格，可以讓我們很快決定出一切事情，不會(huì )托托拉拉的。
而在每一次玩游戲的'時(shí)候，玩了不久，媽媽都會(huì )說(shuō)：“把作業(yè)給做了！”我卻說(shuō)：“馬上，再給我5分鐘時(shí)間！”結果我一次又一次的加時(shí)間，結果到最后，一個(gè)任務(wù)都沒(méi)有完成，還被媽媽罵了一頓。所以，干脆利落的性格是我想要的，永遠都會(huì )計劃起來(lái)，就成了生活的習慣，會(huì )讓自己感到美好。
我想要沉著(zhù)冷靜的生格
冷靜能讓我們找到的東西，冷靜是化解怒火最好的能量，而我就想要有沉著(zhù)冷靜的性格。
在一個(gè)故事里，說(shuō)了一群小孩被綁架了，而他們非常沉著(zhù)冷靜，想盡一切辦法成功的逃了出去，而且毫發(fā)無(wú)傷。
他們的這種性格使他們冷靜下來(lái)，就能想出一切辦法解決事情，這就是我想要的最后一種性格。
這三種性格能讓我更美好一些，快樂(lè )一些，這就是我想要的三種性格。
描述自己性格的作文 篇19
世界每個(gè)人都有自己的性格，比如李白的豪爽直放，諸葛亮的機智沉穩，以及子路的慷慨大方。而我最希望擁有的性格就是睚眥必報、耐心十足、嚴于律己。
睚眥必報
每次當別人欺負我的時(shí)候，我都很想報仇，但到了最后都覺(jué)得算了，這件事過(guò)去了吧。
就好比有一次，上課時(shí)我的.筆掉到了地上，正想彎腰去撿，突然一只腳踩在了我的筆上，“啪”的一聲筆壞了，我大吃一驚抬頭一看，原來(lái)是我班的“搗蛋鬼”，他正一臉壞笑的看著(zhù)我，我撿起壞了的筆，既生氣又心疼，對“搗蛋鬼”說(shuō)：“你把我的筆踩壞了�！薄皳v蛋鬼”漫不經(jīng)心地說(shuō)：“一支筆，有什么關(guān)系，再買(mǎi)就行了�！蔽覛獾谬b牙咧嘴心想：我一定要報仇！
可后來(lái)，當“搗蛋鬼”的筆掉到地上的時(shí)候，我只是瞟了一眼，心想：算了，以前的事就過(guò)去了吧。
耐心十足
我是一個(gè)耐心非常有限的人，等別人做事只要超過(guò)五分鐘，我就會(huì )變得非常急躁，干一些不可預料的事情。
晚上，媽媽突然說(shuō)要帶我去逛街，我興高采烈，說(shuō)：“好呀！”可是當她進(jìn)入化妝間的時(shí)候，我就感覺(jué)每分鐘都在“度分如年”一分鐘、兩分鐘、三分鐘叮！我的耐心底線(xiàn)五分鐘被觸摸到時(shí)，我開(kāi)始漸漸變得脾氣暴躁起來(lái)，“咚”的一聲，推開(kāi)家門(mén)自己跑了出去，最后差點(diǎn)迷路。
嚴于律己
我做一件感興趣的事情，本來(lái)已經(jīng)規定好的事情，每次都不遵守好。
晚上時(shí)，媽媽出去了，臨走前對我說(shuō)：“打游戲不超過(guò)半小時(shí)�！蔽倚攀牡┑┑卣f(shuō)：“我一定會(huì )遵守的，我開(kāi)始打游戲，很快，半個(gè)小時(shí)到了，我心想：再打十分鐘吧。又過(guò)了十分鐘，我想：再打十分鐘吧最后，我整整打了兩個(gè)小時(shí)！
我真的很希望我有這三個(gè)性格，只有他們才能讓我的生活變得豐富多彩。
描述自己性格的作文 篇20
在我的童年里，有兩位性格不同的老師，有邱老師、王老師。遇到這兩位老師，可把我坑慘了。
邱老師是一個(gè)嚴厲的女老師，她的頭發(fā)像柳樹(shù)一樣在空中蕩來(lái)蕩去，老是戴著(zhù)眼鏡，一個(gè)大紅的眼鏡顯得老師很?chē)绤�。其�?shí)老師又不是很?chē)绤�。有一次，在第一節課前，她就把我們班的不寫(xiě)作業(yè)的叫到她辦公室去。老師嚴厲地對他們說(shuō)：“你們再不寫(xiě)作業(yè)，就不要來(lái)上課了�！崩蠋熅瓦@樣一說(shuō)，那幾個(gè)同學(xué)在當場(chǎng)下課前就把作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)完后，一一讓老師看了才回教室。上課了，老師講著(zhù)課，邊批評人。到最后，同學(xué)們把老師氣得頭上仿佛在打雷。老師大聲說(shuō)：“你們坐好！老師講課了，你們就安靜一會(huì )兒�！蔽覀冏谧簧�，坐了十多分鐘，老師說(shuō)：“你們看你們，不是可以坐好嗎”為什么不坐好�！蔽覀円宦暡豢�。很快，一節課就過(guò)去了。這節課，我知道了我們的邱老師很?chē)绤�。這是我四年級的一位語(yǔ)文老師。
王老師是一個(gè)經(jīng)常在課堂上把同學(xué)們說(shuō)笑的老師，她的頭發(fā)很短，也就是這樣，班里的.同學(xué)經(jīng)常有人說(shuō)老師的頭發(fā)像小草。他的個(gè)子很高，仿佛是一棵高大的松樹(shù)。有一次在課堂上，老師講著(zhù)講著(zhù)，老師的口頭禪又來(lái)了：“這個(gè)題目是怎么寫(xiě)的？”這一題老師都可以講三遍，老師講來(lái)講去都是一題，同學(xué)們也不聽(tīng)了，都開(kāi)始自己想做什么就做什么。老師說(shuō)：“你們在干什么？快點(diǎn)聽(tīng)課！”同學(xué)們說(shuō)：“老師，您講的這一道題早都講過(guò)了�！崩蠋熯@時(shí)才發(fā)現。那時(shí)候，同學(xué)們都大聲笑。這個(gè)老師是一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的老師，這是我一年級的一位數學(xué)老師。
這兩個(gè)老師我受益不淺，第一個(gè)老師是我以前不寫(xiě)作業(yè)，這位老師教育我寫(xiě)作業(yè)，第二個(gè)老師是在課堂上和我們玩耍，逗我們開(kāi)心。
描述自己性格的作文 篇21
我，雙重的性格使我成為了一個(gè)兩面人。一種是好動(dòng)、活潑的我，自稱(chēng)“假小子”，而另一種是文靜、懂事的我，人稱(chēng)“乖乖女”。迥然不同的個(gè)性造就了我，一個(gè)在陽(yáng)光下成長(cháng)的girl——林淑婷。
現在帶大家見(jiàn)識我的第一種——假小子，之所以自稱(chēng)假小子，是因為我好動(dòng)，性格外向，我沒(méi)事時(shí)，似乎一刻也閑不住，手腳一閑下來(lái)，我全身都覺(jué)的發(fā)癢，有時(shí)候甚至亂了分寸，和男生也能打鬧起來(lái)。終日蹦蹦跳跳，大大咧咧，無(wú)論是下課，還是去上學(xué)的路上，都少不了我蹦跳的身影。每每下課，我就會(huì )沖出教室，一氣瘋玩；要是在放學(xué)回家的路上，我會(huì )一邊和同學(xué)開(kāi)玩笑，一邊用腳踢著(zhù)路上的小石頭。你說(shuō)，我這個(gè)假小子也夠稱(chēng)職吧！
認識完了“假小子”，你可要有心理準備哦，因為接下來(lái)你會(huì )看到一個(gè)與上面完全不一樣的我，那就是“乖乖女”。此稱(chēng)號非我自稱(chēng)，那是大家公認的。說(shuō)到這，你一定疑惑百出，怎么轉眼間“假小子”就成了“乖乖”女了呢？請收起你的.疑惑，其實(shí)我自己也不相信，可它卻是事實(shí)，想知原委，待我細細道來(lái)，在別的場(chǎng)合或許你是看不到我的“乖乖女”性格，
惟獨在家，那可是名副其實(shí)的乖，我文靜聰明且懂事，常常一個(gè)人躲在房間里看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，即使是周末，在公眾場(chǎng)合也是絕對看不到我的身影的。我的學(xué)習成績(jì)還算優(yōu)秀，一般在90分左右，只是偶爾會(huì )有些失誤，但我相信依自己乖乖的性格一定能讓偶爾失誤從我的眼前消失。聽(tīng)了這些敘述，現在你相信我“乖乖女”的一面的吧！
兩種性格造就兩面的我，但這卻不妨礙我成為一個(gè)在陽(yáng)光下成長(cháng)的快樂(lè )女孩。
描述自己性格的作文 篇22
不同的人，成長(cháng)的環(huán)境不同，接觸到的人和事物不同，造就人的性格也就不進(jìn)相同了！比如，我這個(gè)人，平常遇到事情總很容易緊張，而且還是給人一看就看出來(lái)是緊張的那種。我也不知道是怎么的了，其實(shí)事情過(guò)后，自己回想起來(lái)，其實(shí)也沒(méi)什么啊，為什么自己就那么容易緊張呢！為什么當時(shí)就沒(méi)有豁出去死就死的魄力呢？
說(shuō)到遇事處事這方面，我挺佩服我的一個(gè)十幾年的同學(xué)和朋友。女生，比我大一歲。在我來(lái)來(lái)，她就特淡定！我不知道她是不是真淡定還是裝淡定，但至少外人看來(lái)，她是超淡定的！事后，她也說(shuō)，你怎么就知道我不緊張，我內心也超緊張的，只是我沒(méi)表現出來(lái)而已！那我還更佩服她了，內心就算是千軍萬(wàn)馬奔過(guò)，外表也還是一副淡定的表情，這是要多大的心里承受能力才能承受的'來(lái)呀！我經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)，快點(diǎn)傳授點(diǎn)絕招給我呀，讓我也能做一下淡定姐吧！她笑而不語(yǔ)！
或許，這就是所謂的不同的環(huán)境造就不同人的性格吧！我，雖然容易緊張，這點(diǎn)不好。但我這個(gè)人性格比較樂(lè )觀(guān)！反正船到橋頭自然直，凡事都有可能解決的！今天遇事不如意不開(kāi)心，睡醒一覺(jué)也就沒(méi)什么了！因為我始終覺(jué)得開(kāi)心過(guò)是一天，不開(kāi)心過(guò)也是一天，何不開(kāi)心點(diǎn)過(guò)呢！人生已經(jīng)如此艱難，就別再為難自個(gè)了！人生在世，不就圖個(gè)樂(lè )字嗎？好吧！我有這等覺(jué)悟，也要感謝我周?chē)挠H朋好友，就是因為他們樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度影響了我，讓我也同樣成為一個(gè)對生活樂(lè )觀(guān)的人！大概這就是環(huán)境造就性格最好的詮釋吧！
描述自己性格的作文 篇23
我是一個(gè)“雙面女孩”，有著(zhù)兩種性格，這兩個(gè)性格轉變得十分快，朋友們都說(shuō)我有兩張臉。
A面：靜態(tài)的我
靜態(tài)的我喜歡一個(gè)人捧著(zhù)畫(huà)板，靜靜地坐在外面，聽(tīng)著(zhù)狂風(fēng)在我耳邊咆哮，或柔風(fēng)在我耳邊低語(yǔ)。畫(huà)出一張美麗的圖畫(huà)，心情無(wú)比舒暢。
靜態(tài)的我喜歡在書(shū)店靜僻的角落，拿著(zhù)一杯奶茶，靜靜品讀。些許時(shí)候，看著(zhù)奶茶隨風(fēng)飄散的熱氣，輕輕端起，喝一口，覺(jué)得此時(shí)世界都是靜止的。
靜態(tài)的我喜歡一邊聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，邊吃著(zhù)我最?lèi)?ài)的巧克力蛋糕，心情大好，煩惱隨風(fēng)散去，不留一點(diǎn)兒痕跡。
B面：動(dòng)態(tài)的我
動(dòng)態(tài)的我一動(dòng)起來(lái)就會(huì )讓你驚訝地合不攏嘴。
動(dòng)態(tài)的我喜歡迎風(fēng)奔跑，這樣的'奔跑讓我感到快活，這時(shí)再有幾個(gè)好朋友跟我一起瘋跑，心情大好，笑容在臉上愈加明顯。
動(dòng)態(tài)的我喜歡和朋友去"欺負"男生，讓男生蹲在地上求饒，心里的不愉快通通消失，一絲不留。動(dòng)態(tài)的我喜歡和朋友們一起打打鬧鬧，朋友們叫著(zhù)我的外號，“蜘蛛腿”的時(shí)候，原本繃的緊緊的臉一下子繃不住了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，笑聲像決堤的河水，再也忍不住了，怎么都停不下來(lái)。
動(dòng)態(tài)的我喜歡裝作生氣的樣子，騙同學(xué)們哄我，看到他們的表情，我笑得肚皮都痛了。
動(dòng)態(tài)的我和靜態(tài)的我都是我，兩個(gè)不一樣的我。
描述自己性格的作文 篇24
說(shuō)起我的性格，那真是名副其實(shí)的“兩面派”，學(xué)校里，我是老師喜歡的'乖乖女，勤快又聽(tīng)話(huà)；而在家里，我卻有點(diǎn)懶，什么事都要爸爸媽媽催促好幾遍才慢吞吞地去做。
地點(diǎn)：在學(xué)校里。
時(shí)間：吃完午飯。
事例：
“樓梯臟了，誰(shuí)來(lái)拖一下呀？”班主任方老師問(wèn)道。大家都紛紛高高地舉起了手，為了能得到老師的表?yè)P（不知道別人有沒(méi)有這種想法），我也隨著(zhù)大家舉起了手�！瓣愄煸�，那就你來(lái)拖吧�！边@時(shí)，方老師叫到了我的名字，我接過(guò)拖把就在樓梯上奮力地拖來(lái)拖去，直到把樓梯拖得干干凈凈，像新買(mǎi)來(lái)的一樣才罷休。方老師見(jiàn)了，對著(zhù)全班對我進(jìn)行夸獎：“陳天增同學(xué)拖樓梯拖得真仔細、真干凈！大家要向她學(xué)習�！比嗤瑢W(xué)都向我投來(lái)羨慕的眼光，我真的感覺(jué)到了勞動(dòng)最光榮。
地點(diǎn)：在家里。
時(shí)間：吃完晚飯
事例：
“天增，今天輪到你洗碗了�！卑职峙挛宜Ｙ�(lài)，提醒我道�！爸懒��！蔽覒醒笱蟮鼗卮鹚�。雖然我嘴上這么說(shuō)，但心里卻是一千一百個(gè)不愿意，所以我想盡一切辦法拖時(shí)間。最后，媽媽實(shí)在是看不下去了，對我發(fā)起了“獅吼功”（6層功力）：“陳天增，不要以為拖時(shí)間就可以不洗了，現在馬上給我去洗！”把我吹進(jìn)了廚房洗碗。
不過(guò)，現在我已經(jīng)改了好多了，不再是以前的“兩面派”了。
描述自己性格的作文 篇25
大千世界，每一個(gè)人都會(huì )有不同的性格，而我，是最特殊的一個(gè)。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，美術(shù)老師在講臺上滔滔不絕地講課，同學(xué)們都昏昏欲睡，只有我在專(zhuān)心致志地聽(tīng)。講完內容，老師開(kāi)始布置作業(yè)，強調第二天一定要交，那些冬眠的同學(xué)們紛紛蘇醒了。第二天早上，我大喊：“同學(xué)們快點(diǎn)交美術(shù)作業(yè)�！逼渌瑢W(xué)都交了，只有我同桌沒(méi)做作業(yè)�？丛谒洗螏臀颐Φ姆萆�，我就讓他把作業(yè)本拿出來(lái)，拿出彩筆，三下五除二幫他完成了作業(yè)。一旁的'同學(xué)瞪大了雙眼，連連給我點(diǎn)贊。我只是笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
這就是我，樂(lè )于助人的我。
記得一次上音樂(lè )課，我們班的數學(xué)課代表在臺上忘我地唱歌，我同桌竭力想讓他下臺，結果倆人在臺上吵得天翻地覆。我忍無(wú)可忍，沖上講臺，把我同桌輕輕推開(kāi)，對數學(xué)課代表大吼：“你有完沒(méi)完，你是在無(wú)視老師和音樂(lè )課代表�！敝�，我揚長(cháng)而去，他則被嚇住了，灰溜溜地走回座位。
這就是我，性格爽朗的我。
記得六年級最后一次運動(dòng)會(huì )，我先后跑了400米和800米后，休息了一會(huì )兒接著(zhù)跑1500米。當我跑第二圈時(shí)，一個(gè)小女孩莫名其妙地走到跑道上，我沒(méi)留神，不小心撞上她。還好她沒(méi)受傷，而我因體力透支，摔倒在地，我的腿擦破了，滲出了鮮血。我忍著(zhù)疼痛堅持跑完全程，同學(xué)們紛紛對我豎起了大拇指。
這就是我，堅強的我。
我時(shí)而溫柔，時(shí)而爽朗，時(shí)而堅強，這就是獨特的我。
描述自己性格的作文 篇26
全班安靜，現在要進(jìn)行單元測，請同學(xué)們做好準備。數學(xué)老師喊道。周測，是我們老師定的，數學(xué)是我最沒(méi)有信心的一門(mén)學(xué)科。
試卷發(fā)了下來(lái)，你已經(jīng)拿出了筆和草稿紙，可是我還在找我的鋼筆。你隨便掃了一眼試卷就開(kāi)始做了，但這時(shí)我還在和其他同學(xué)講話(huà)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，你和其他同學(xué)都已經(jīng)紛紛交卷，再看看我自己的試卷，卻還有好幾道題沒(méi)有做。這時(shí)，我有點(diǎn)慌張了，隨便看了看題，就開(kāi)始亂做，不一會(huì )兒性格急躁的我就交卷了。
第二天早上，試卷改出來(lái)了。你得了全班第一，整張試卷都是紅色的大勾勾，而我的試卷卻慘不忍睹。跟你比起來(lái)，我不禁覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，我尷尬地低下了頭。這時(shí)的你似乎讀懂了我的心，坐在我的身旁，耐心地給我講解錯題。我一知半解的聽(tīng)完了錯題的.講解后，你讓我和你一起背誦今天所學(xué)的課文，可是我卻不愿意，跑出去和同學(xué)們玩游戲。你無(wú)奈的拿出語(yǔ)文書(shū)，自己背誦起了課文。
盡管同沉著(zhù)的你當了這么久的同桌，我卻還是和往常一樣性格急躁。今天，是我們班一年一度的手工日。我和你分到了一組，你負責畫(huà)底稿，我負責剪紙，但是急躁的我，粗心大意的就把紙給剪壞了。最終，我們夢(mèng)寐以求的冠軍夢(mèng)泡湯了。
之后，我們進(jìn)行了一場(chǎng)開(kāi)誠布公的談心。最終，我終于知道了因為自己的性格急躁會(huì )導致做不好任何一件事。
如今，我的成績(jì)還是和你的有些差距，但是你的沉著(zhù)冷靜，正在慢慢地改變著(zhù)我，我會(huì )和你共同進(jìn)步，因為你是我最重要的朋友。
描述自己性格的作文 篇27
我？一個(gè)1.40米左右的四年級小學(xué)生，八字形的眉毛長(cháng)在那雙珍珠似的眼睛的正上方，五官有規律地擺放在我那西瓜似的頭上。
我性格外向，星座是獅子座。就因為我是獅子座，所以喜歡當一個(gè)“森林之王”。我的優(yōu)點(diǎn)有：聰明、想象力豐富等等，缺點(diǎn)有：耳邊風(fēng)（不聽(tīng)話(huà)）、貪玩等等。
一天，我們在教室里上數學(xué)課。老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓兩位同學(xué)各用一個(gè)方法算了出來(lái)，大家往黑板上定睛一看，映入眼簾的是兩道不同的除法算式：“170÷60＝2兩……5兩”、“170÷60＝2兩……50兩”。經(jīng)過(guò)老師的分析，這兩道算式都是對的'，接著(zhù)老師就又提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么這兩道除法算式的被除數、除數還有商都一樣，而余數卻不一樣呢？”這個(gè)問(wèn)題使全班立即鴉雀無(wú)聲，我往“170÷60＝2兩……5兩”的豎式上定睛一看就發(fā)現了問(wèn)題：“是因為那個(gè)5在十位上，代表50�！蔽腋嬖V給了老師，老師微微一笑，說(shuō)：“對！”然后又說(shuō)：“你們同是一個(gè)班的學(xué)生，他能做到，為什么你們做不到？”教室里又變得雞犬不寧了起來(lái)……
嘿嘿，我很聰明吧��？
描述自己性格的作文 篇28
每個(gè)人都有著(zhù)自己的性格、愛(ài)好。當然，我也有，就先說(shuō)性格吧！
我的性格非同一般，帶一點(diǎn)男兒氣質(zhì)。我先講一個(gè)關(guān)于我性格的故事吧！
“咚咚……”
“誰(shuí)呀？”
“我！劉小婷 。來(lái)找你玩啊�！�
“噢!稍等�！薄斑青�！”門(mén)開(kāi)了，我象一個(gè)土匪一樣闖了進(jìn)去。還好，她爸媽沒(méi)在家�！案墒裁囱�？”我問(wèn)。
“寫(xiě)數學(xué)�！�
“哎，寫(xiě)啥呀？玩去！”
“不去，你真像個(gè)男兒�！�
“哎！我也沒(méi)作完呢！”我又一陣風(fēng)地跑回家里忙作業(yè)了。
咋樣，我的`性格好不好？你們來(lái)點(diǎn)評一下吧。
再來(lái)說(shuō)愛(ài)好。我的愛(ài)好是做手工，不管做啥，我一看就會(huì )。我再說(shuō)一段小故事：
那是一個(gè)暑假里，我做了會(huì )作業(yè)，我給媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷脠蠹埻嫘袉�？”“行！”于是，我拿了一些報紙、一個(gè)剪刀。三下五除二就剪了一個(gè)“白發(fā)三千尺”的老爺爺，又剪了許多蘋(píng)果，還是連在一起的哩！后來(lái)，又疊了幾十個(gè)小紙鶴，不一會(huì )兒，又剪出幾只小雞吃米、小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)等。
怎么樣，還好嗎？
描述自己性格的作文 篇29
我的性格復雜多變，有時(shí)候連我自己也搞不清我是什么性格，不過(guò)我到給自己起了個(gè)非常好玩的外號，叫“性格多變機”。大家可能不相信，下面我來(lái)給大家講一講我的性格。
我是個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩。我喜歡和別的女孩子一起玩過(guò)家家，洋娃娃之類(lèi)的游戲。
我不但是可愛(ài)的女孩，我還有一個(gè)男孩子的脾氣。我有時(shí)候在我家附近跟男孩子玩有飛機大炮的“戰爭”游戲、抓小偷游戲，雖然我不是當小偷就是當被俘獲的.敵人，但我還是玩得不亦樂(lè )乎。
我還有一個(gè)大人脾氣，我在做自己的事的時(shí)候，有大人問(wèn)我事，我就跟一個(gè)小大人似的一本正經(jīng)的講解起來(lái)，我說(shuō)完以后，那些大人都夸我是個(gè)“小大人”。聽(tīng)到這些話(huà)，我一高興，就把所有的不開(kāi)心都拋到九霄云外去了。
我有時(shí)候性格馬馬虎虎。有一天上課，教師讓我們做幾道數學(xué)題，我仔細一看發(fā)現，我把9寫(xiě)成了6，我很奇怪，怎么把9寫(xiě)成了6呢？教師又讓我們抄幾道題寫(xiě)在練習本上，我居然又抄錯了題。哎！這個(gè)馬馬虎虎的性格我也拿它沒(méi)辦法，可能小孩小時(shí)候都這樣吧！
怎么樣，我是不是名符其實(shí)的“性格多變機”呢？
描述自己性格的作文 篇30
爸爸、媽媽常說(shuō)我一個(gè)人的時(shí)候就像個(gè)“小大人”似的，一點(diǎn)兒也不好動(dòng)。確實(shí)，此時(shí)我就是一個(gè)靜的“我”。
每次回家，我都會(huì )習慣地打開(kāi)門(mén)，進(jìn)入自己的小天地。我很喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)，當我一本本閱讀時(shí)，就像和一個(gè)個(gè)思想家、哲學(xué)家在對話(huà)，我還喜歡小制作，那些看上去不規則的亂七八糟的小物件一旦到了我的'手上，轉眼間便奇地變成了一件件精美的裝飾品……一個(gè)人的時(shí)候，我是一個(gè)內心充實(shí)的靜的“我”。
不過(guò)，要是我和我的小伙伴在一塊兒了，爸爸媽媽就會(huì )說(shuō)我判若兩人。這時(shí)候，我就像脫韁的野馬一樣，又是一動(dòng)的“我”了。
我和我的小伙伴一見(jiàn)面，就有說(shuō)不完的話(huà)，我們互相打鬧、嬉戲；有時(shí)甚至會(huì )在床上翻起跟頭來(lái)；我們還比著(zhù)玩作電腦游戲，一上機就會(huì )玩兒他一昏天黑地、不分上下、看電視是我們小孩子必不可少的“節目”，不知為什么，和小伙伴在一塊兒看電視，比一個(gè)人看時(shí)要“香”。我們睜大眼睛盯著(zhù)屏幕，每個(gè)人都被那精彩的劇情所“套牢”時(shí)而樂(lè )的前仰后合，時(shí)而急得直跺腳，那才叫過(guò)癮呢，跟小伙伴在一塊兒的時(shí)候我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、奔放的動(dòng)的“我”。
描述自己性格的作文 篇31
我，一個(gè)鼻子兩只眼睛，跟別的人沒(méi)什么兩樣�？梢f(shuō)我的性格嘛，卻與別的同齡人大不相同，有那么一股子犟勁，從來(lái)不服輸。平時(shí)爸媽不讓做的事我偏要做，不管大人小孩，誰(shuí)要是惹了我，他（她）可有得受了，我會(huì )跟他（她）沒(méi)完沒(méi)了。尤其在學(xué)習上，這股犟勁更明顯，別人認為辦不到的、無(wú)解的，我偏要去試一試，我就不信那個(gè)邪！
記得有一次，數學(xué)老師把我們班上幾名數學(xué)成績(jì)較好的同學(xué)叫到辦公室，出了幾道難題讓我們做。我們一看題目就傻眼了，確實(shí)太難了，我想了幾種方法都解不出來(lái)。正當我們認真思考，急得抓耳撓腮的時(shí)候，一位老師背著(zhù)手大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)。他走到我們背后，左看看，右瞧瞧，然后轉身對數學(xué)老師說(shuō)：“你出的題太難了，四五年級的都不一定做出來(lái)，這幾個(gè)小毛孩恐怕不行�！彼脑�(huà)像針一樣刺痛了我，我感到臉都發(fā)燙了。我站起身，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，走回了教室。心想：我就不信了，我偏要做出來(lái)給你看，別小瞧了我！
放學(xué)回到家，我心里的“怒氣”都還沒(méi)消，一想到“這個(gè)小毛孩不行”的話(huà)，我那股子犟勁又上來(lái)了，顧不上平時(shí)愛(ài)看的電視節目，又坐到寫(xiě)字桌前開(kāi)始思考老師出的難題。我先從書(shū)架上找出爸爸給我買(mǎi)的《數學(xué)難題解答》認真看起來(lái)，看是否有類(lèi)似的題型。接著(zhù)我又仔細看老師的難題，把所有的已知條件都一一列出來(lái)，尋找它們之間的'聯(lián)系，還在本子上畫(huà)圖。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)認真分析，我終于做出了一道題，驗算后完全正確！我高興得手舞足蹈，哇哇直叫，哪管爸媽說(shuō)我神經(jīng)。我趁熱打鐵，把剩下的幾道題也做出來(lái)了。
從此，我一發(fā)不可收拾，做作業(yè)專(zhuān)揀難題做，每當解決一道難題，我就像完成了一項巨大工程一樣高興。一段時(shí)間下來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)進(jìn)步了不少，讓老師和同學(xué)都刮目相看，這還得感謝那位說(shuō)我不行的老師，當然還得感謝我那從不服輸的“犟勁”！
描述自己性格的作文 篇32
自從看了‘性格決定你的一生’這本書(shū)后，我確確實(shí)實(shí)認識到了自己的‘怪’性格。
我是一個(gè)以牙還牙的自我保護者，但卻是一個(gè)社交型的人，一旦和別人成為朋友，我就會(huì )對她十分忠誠，忠誠的沒(méi)有任何戒備。所以自己交的朋友很多。
我還是個(gè)外向的人，熱情奔放，有點(diǎn)小心眼兒，愛(ài)展示自己，那是因為我渴望得到別人的重視和肯定。還有，我性格豪爽，宵禁開(kāi)闊，別人難以啟齒的事，我會(huì )輕而易舉，若無(wú)其事地說(shuō)出來(lái)。因此，我思想較敏捷，圓滑，在一定的場(chǎng)合里，十分受熱愛(ài)戴。但是哦，我膽小，也缺乏耐心。
我更是一個(gè)主動(dòng)的收獲者，不懂得退讓?zhuān)矣幸庵玖�，有雄心，富于進(jìn)取和具有獨立個(gè)性的人。雖然是這樣，但我的'性格不是那么平凡和普通，因為我的這種性格的生活是多姿多彩，我常會(huì )有新奇的想法，我還有些沖動(dòng)，但善于表達感情。
做事時(shí)我善于分析及推理，頭腦相當清楚，對于事情的判斷通常也稂準確。我是個(gè)較理性的人，做事通常有個(gè)計劃，也懂得把握及爭取自己想要的東西，我外表有點(diǎn)冷淡，但是容易親近，不過(guò)很喜歡樂(lè )于助人，也會(huì )努力使我的朋友，同學(xué)，家人都過(guò)得快樂(lè )。
每個(gè)人有每個(gè)人的性格，每個(gè)人的性格都是獨一無(wú)二的。
描述自己性格的作文 篇33
我們班上有一個(gè)貪吃鬼，他叫楊浩，我們都親切的叫他浩浩，他是我最好的朋友。
他長(cháng)著(zhù)一對瞇瞇眼，就像整天都在對著(zhù)我們微笑一樣；他的頭又大又圓，頭發(fā)烏黑亮麗；耳朵小小的`、很可愛(ài)；他的鼻子雖然不大，但他的嗅覺(jué)卻很強，什么好吃的都瞞不過(guò)他；他的小嘴能一次包下很多東西，比如一個(gè)包子他能一口包進(jìn)去。
他最喜歡哭，每次我對他說(shuō)：“你那道題做錯了�！彼哪樉蜁�(huì )馬上變得通紅，就像火山馬上要爆發(fā)了一樣，然后他會(huì )大喊一身：“呀！”然后一臉怒氣地向我跑來(lái)，還好我的行動(dòng)快，閃過(guò)了他的攻擊。
他也很喜歡笑。有一次，我說(shuō)別人吃飯很慢，他在一邊悄悄笑，我對他說(shuō)：“有那么好笑嗎？”他說(shuō)：“當然好笑了，吃了半天還沒(méi)吃完�！苯又�(zhù)，他又哈哈大笑起來(lái)。
他最喜歡吃各種各樣的零食，而且吃得速度超級快！比如一大袋餅干，他能三兩口吃完，你們知道他是怎樣吃的嗎？他就像吃漢堡一樣，把餅干疊起一口吃掉，我佩服地說(shuō)：“你真行！”他又把他的眼睛笑成一條縫地說(shuō)：“小意思！”看來(lái)他在喜歡吃零食的同時(shí)，還對各種吃法動(dòng)了腦筋呢。
你們說(shuō)你們想不想跟他做好朋友呢？如果做了好朋友，會(huì )很快樂(lè )，當然也要小心他的爆脾氣哦！
描述自己性格的作文 篇34
我從小就是一個(gè)比較自卑，又害羞的女孩子，然后導致現在別人和我說(shuō)話(huà)都會(huì )誤解我的意思，比如有一個(gè)阿姨和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，而我那時(shí)候剛剛在“發(fā)呆”因為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)什么，我本身又害羞，所以不敢開(kāi)口再叫那個(gè)阿姨再說(shuō)一遍，就不知道怎么回答，沉默了········幾秒后，這些“動(dòng)作”那個(gè)阿姨看到我這樣了，就認為我是默認了。然后，后來(lái)我才知道真的是“好事不出門(mén)，壞事傳千里”那個(gè)阿姨她就去跟別的阿姨說(shuō)我怎么怎么樣。再后來(lái)這事傳到了我媽的耳朵里，就把我狠狠的說(shuō)了一通，就說(shuō)：“我怎么會(huì )生這樣的女兒��！人家問(wèn)你···········”我一聽(tīng)我又開(kāi)始自卑了，因為我知道我媽說(shuō)我的時(shí)候，她會(huì )把我和“別人家”的小孩作比較，就說(shuō)人家的年齡比你還小，就去我廠(chǎng)里上班了，發(fā)工資之后，還會(huì )給爸媽幾千塊錢(qián)而自己給留幾百·······，這些我都知道，因為我真的很想要他們對我說(shuō)一句話(huà)，所以我就開(kāi)始了一味地硬逼自己做不想做的事，不會(huì )做的也逼著(zhù)自己學(xué)，就拼命的學(xué)，可是我怎么也學(xué)不會(huì )，可是我自己這樣做我卻忘了，我這樣逼著(zhù)自己做真的開(kāi)心嗎？這還是我“自己”嗎？
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢地知道自己身上也有優(yōu)點(diǎn)，并不是一無(wú)是處，而且有些東西真的不是逼著(zhù)自己就可以學(xué)會(huì )了，還是需要一步步的，慢慢的來(lái)，一次不行就兩次，兩次不行就三次·········，這樣總會(huì )學(xué)會(huì )的，不要想著(zhù)“一步登天”，就像小孩子學(xué)走路一樣，都是先會(huì )爬，再會(huì )走·········所以，現在的我不會(huì )再像以前那樣自卑了，因為我找到了“真正的自己”。
以前，我的性格的色彩只有一種顏色，那就是一片灰白色，但是現在慢慢的有了很多的.顏色，就像彩虹一樣，五顏六色的。而我卻從中知道了一個(gè)道理：如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志去改變那很難改變的，我們的天空就會(huì )五彩斑斕。然后我們可以微笑著(zhù)說(shuō)，上帝為我們關(guān)上了一扇門(mén)，卻為我們打開(kāi)了一扇窗，世界以痛吻我，我卻回報以歌！
描述自己性格的作文 篇35
夏天要到了，想到夏天，會(huì )不由得想到各種冰點(diǎn)。我就像夏天的冰點(diǎn)，在夏天里，有時(shí)候像西瓜刨冰，有時(shí)像草莓圣代有時(shí)卻像朗姆酒沙冰還有冰激凌火鍋！
西瓜刨冰很單純，很直接沒(méi)有什么裝飾平凡而普通。這樣的性格，時(shí)而會(huì )有點(diǎn)暴力。不過(guò)，這種感覺(jué)很過(guò)癮。在無(wú)聊的日子里試試這樣的性格，宛如在炎熱的天氣里吃到西瓜刨冰一樣。會(huì )被冰的牙齒都凍住了，但還是會(huì )有一個(gè)字：爽。溫柔可愛(ài)的草莓圣代是夏天里常常見(jiàn)到的和西瓜刨冰不一樣的是，草莓圣代是溫柔的，有一點(diǎn)點(diǎn)叛逆的念頭，但是它們就好像堅硬的冰一樣，被溫柔融化的看不見(jiàn)了。在漫長(cháng)的.夏天午后，捧著(zhù)一杯草莓圣代，那種心靜自然涼的感覺(jué)，才是真正的享受吧！
不是嗎？
表情怪怪的，笑容壞壞的，這就是朗姆酒沙冰。表面的甜藏不住意味深長(cháng)。有這樣的朋友，歲月添加了幾分神秘的味道。
其實(shí)，青春何嘗不是人生的盛夏呢？枝葉瘋狂地長(cháng)，花朵瘋狂的開(kāi)，換了和悲傷一起來(lái)！
夏天的冰點(diǎn)真的好像我的性格。你像哪種冰激凌呢？