遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文[精品]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　愿時(shí)間，賦予我們智慧和勇氣，在這條道路上，一直走下去。

　　——題記

　　陽(yáng)光明媚的深秋，我獨自一人整理著(zhù)房間內的書(shū)籍，卻發(fā)現角落那個(gè)積滿(mǎn)灰塵的紙箱在陽(yáng)光下飛舞著(zhù)灰塵，安安靜靜地擁有屬于它的一片天地。

　　哦，我忘了。那個(gè)我曾經(jīng)視若珍寶的箱子里還裝著(zhù)另外一個(gè)我，另一個(gè)天馬行空的我。有多久沒(méi)有看到那個(gè)肆意揮灑筆墨的我了？半年，還是……

　　似乎是天生對文字很敏感，記得讀幼兒園的我很喜歡各種各樣的童話(huà)故事。讀得多了，開(kāi)始自己編童話(huà)。每天早上會(huì )在起床之前講一個(gè)新編的童話(huà)給奶奶聽(tīng)，然后到學(xué)校以后會(huì )講給小朋友們聽(tīng)。久而久之，連其他班的老師都知道我很會(huì )講故事，經(jīng)常中午午睡以后把我借去哄小朋友們安靜吃點(diǎn)心，而我則會(huì )得到兩塊餅干，這是我每天最開(kāi)心的事。

　　那個(gè)在同齡人面前毫不避諱展示自己的我，是我從未遇見(jiàn)的自己。

　　后來(lái)讀了小學(xué)，開(kāi)始接觸童話(huà)以外的書(shū)籍，才知道原來(lái)書(shū)的世界很廣泛，就像一片海一樣�？吹脮�(shū)多了免不得會(huì )手癢，有一天開(kāi)始想自己寫(xiě)故事了。寫(xiě)的故事無(wú)非是與看得書(shū)題材相似或是完全一樣，再不然就是改改，可我依舊樂(lè )此不疲。雖然文筆漸漸有了長(cháng)進(jìn)，但我的成績(jì)開(kāi)始告急，老師一直都在苦口婆心地勸誡我要好好學(xué)習，但我卻一意孤行。直到有一日被老師從閨蜜抽屜里搜出我寫(xiě)的小說(shuō)，這件我苦苦堅持了四年的事才東窗事發(fā)。而我就像是被撕去保護膜一樣羞愧難當，生怕聽(tīng)到老師的責備。

　　但老師并未說(shuō)我什么，只是讓我把重心放在學(xué)習上，不要太過(guò)了。我從老師手里接過(guò)我視若珍寶的小說(shuō)，牢牢抱在懷里，生怕一下就不見(jiàn)了。

　　現在想來(lái)，那個(gè)牢牢抱緊懷里小說(shuō)的我，想抓緊是那個(gè)可以隨意天馬行空的自己吧。

　　后來(lái)，奶奶在家里發(fā)現了我未寫(xiě)完的小說(shuō)，這才明白我為什么天天躲著(zhù)她寫(xiě)作業(yè)了。

　　“天天腦子里都是公主啊，王子啊，魔法啊，成績(jì)怎么會(huì )不下降？”奶奶指著(zhù)桌上放著(zhù)小說(shuō)，恨鐵不成鋼地說(shuō)道，“寫(xiě)這些東西干什么��！”

　　“我喜歡，只是沒(méi)理由地喜歡！”我第一次和奶奶吵架是因為這個(gè)愛(ài)好，這個(gè)不知從何時(shí)已經(jīng)深深扎在我心里的愛(ài)好。

　　那時(shí)能讓我爭吵的面紅耳赤的愛(ài)好，就是那個(gè)瀟灑叛逆的我吧。

　　再后來(lái)上了初中的我就再也沒(méi)有時(shí)間去描繪我心里那個(gè)世界了，只能把這一切深深藏在心里，那些我視若珍寶的幻想只能躲在那只蒙塵的紙箱里靜靜地等著(zhù)我打開(kāi)它的那一天。只有在深夜趕完作業(yè)疲憊的時(shí)候，才會(huì )去想到那個(gè)我，那個(gè)在現實(shí)中永遠不會(huì )看見(jiàn)的我。

　　那個(gè)在江湖中快意瀟灑的我，那個(gè)在異世擁有超能力的我，那個(gè)在江南小橋煙雨蒙蒙中一襲紅裙的我，那個(gè)武功高強征戰沙場(chǎng)的我。究竟何時(shí)才能與那個(gè)自己相遇呢？

　　曾經(jīng)很喜歡五月天的《倔強》，里面的句句歌詞都唱出了我的心聲，那個(gè)與世間所有人為敵，只為夢(mèng)想而奮斗的人，是我最大的夢(mèng)想。

　　“我想做自己，一個(gè)世間獨一無(wú)二最好的自己�！�

　　看到小說(shuō)第一行的序言，我淚如雨下。那時(shí)文筆稚嫩，還不懂何為夢(mèng)想的我，或許一直都在努力尋找那個(gè)最好的自己吧。

　　感謝當時(shí)那個(gè)執著(zhù)不放棄的自己，感謝當時(shí)那個(gè)不懂何為困難的自己，感謝那個(gè)當時(shí)愿意用自己稚嫩幻想與文筆卻一直在進(jìn)步的自己。

　　也許我早就遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，另一個(gè)最好的自己。

　　打開(kāi)紙箱內泛黃的本子，看著(zhù)那些并不成熟的文字，仿佛就已經(jīng)看到當初另一個(gè)自己。

　　青春正好，何不一同前行？

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