為自己喝彩 作文（2）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的為自己喝彩 作文（2），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為自己喝彩 作文（2）1
去年暑假的一天，爸爸和媽媽帶我去靈隱寺旅游。
那天，太陽(yáng)公公高高地掛在蔚藍的空中，一朵朵白云，就像是給藍天穿上了美麗的白紗裙。路邊那棵高大的樹(shù)上站著(zhù)幾只鳥(niǎo)，那幾只鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，就像在比誰(shuí)的歌唱的好哩！
我們來(lái)到景區里面。一進(jìn)大門(mén)，就看到大片大片的樹(shù)林，給人一種靜雅樸素的感覺(jué)。這里人山人海，我被擠得都快喘不過(guò)氣了，好不容易找了個(gè)人少的地方鉆了進(jìn)去。我第一個(gè)就往上沖，“哈！哈！哈！我是第一個(gè)，你們都追不上我！”我高興地說(shuō)。說(shuō)完我又接著(zhù)向頂峰沖去，爸爸媽媽緊緊地跟在我的后面。走了一會(huì )，我們就來(lái)到了飛來(lái)峰腳下，只見(jiàn)山上雕刻了許多菩薩，這些菩薩有大有小，或慈祥或兇惡，個(gè)個(gè)栩栩如生，神態(tài)各異。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我氣喘吁吁，大汗淋漓。我萌生了退意：“我走不動(dòng)了，怎么辦？我們下去吧！”媽媽說(shuō)：“我們已經(jīng)走了一半了，你真的要下去嗎？你下去就是半途而廢了！”只剩2040個(gè)階梯了，我還就不信我到不了頂峰。我用盡全身的力氣繼續向上爬，一級一級地向上走去。天好像更熱了，我的汗珠好像大雨一樣一滴滴的浸透著(zhù)我的衣服，如果世界上有小人國的話(huà)，我想，我那像大雨一樣的汗滴，應該可以讓兩三個(gè)小人國都浸在滴落的汗水里。
我就手腳并用繼續往上爬，山坡上都是枯葉，土很松，我一不小心滑了下來(lái)，幸虧爸爸在身后推了我一把。我叼了根冰棍繼續向上走，一路看到了清澈見(jiàn)底的溪流，看到了氣勢磅礴的石像，看到了高大的樹(shù)木，還看到了在陽(yáng)光照射下那小水花濺出后的彩虹，一切都是那么美好，我完全陶醉在這美景中了。
我用盡了全身的力氣，來(lái)支撐我去到頂峰，等到了頂峰時(shí)，已是夕陽(yáng)西下，我坐在石頭地上，欣賞著(zhù)由夕陽(yáng)西下的美景：深紅色發(fā)出刺眼光芒的落日漸漸變成了紫紅色的，沒(méi)有了光芒，最后變成只屬于寧靜夜空的藍色。
我成功了，我成功地來(lái)到了頂峰，我成功地戰勝了自己，我真正體會(huì )到了“一覽眾山小”的感覺(jué)，我要為自己喝彩。
為自己喝彩 作文（2）2
成長(cháng)如同一塊黑巧克力，雖略帶苦澀，但更多的是纏繞于心間的絲絲甜味，成長(cháng)如同一盞美酒，雖有些清洌，但香氣清雅，醇厚悠長(cháng)，令人回味無(wú)窮。在成長(cháng)的過(guò)程中，為了夢(mèng)想，我?jiàn)^斗，我努力，我——為自己喝彩。
最初的我其實(shí)是學(xué)習過(guò)一段時(shí)間的舞蹈的。
第一次接觸舞蹈，是在很小很小的時(shí)候。只是依然還記得，那時(shí)小小的我趴在舞蹈室的窗口上，看著(zhù)大姐姐們一步步旋轉出那優(yōu)美的弧線(xiàn)被深深的陶醉。終于，我穿上了那我夢(mèng)寐以久的舞鞋，開(kāi)始和老師一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習。而那時(shí)的我，總是跳的最差的一個(gè)。為此，我曾一度躲在角落里偷偷落淚。而每次哭完后，都會(huì )自己擦干眼淚，然后倔強的站起，一遍遍不斷練習，不甘心就此被打敗，便一直執著(zhù)，一直堅持。而漸漸的，我終是跳出了那扣人心弦的舞步，看著(zhù)別人羨慕的目光，我開(kāi)心的笑了。
舞步在夢(mèng)想中飛舞，踩著(zhù)輕盈色步伐，堅持，奮斗，為夢(mèng)想中的舞步喝彩。
坐在古箏面前，看著(zhù)那熟悉的21根琴弦，我開(kāi)始演奏，但思緒卻飄到了那時(shí)……
“臺上一分鐘，臺下十年功�！比魏闻_上的風(fēng)采，都是用辛苦作為代價(jià)的。剛剛開(kāi)始學(xué)習這一首曲子的時(shí)候，我一直總是談不好刮奏，老師每次都在這個(gè)地方批評我，而媽媽也終于忍無(wú)可忍�！澳憬裉煲窃诰毑缓�，就不要給我吃飯了�！彪S后，“無(wú)情”的關(guān)上了房門(mén)。我對著(zhù)曲譜暗暗地嘆了一口氣，開(kāi)始努力跨過(guò)那一道坎。一次一次又一次，我的雙手因為不斷的刮奏而生出了一個(gè)個(gè)的水泡，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)水泡，我疼的不斷掉淚，但還是咬緊牙關(guān)，一遍一遍的繼續，不曾間斷。再練習了30次后，終是成功。帶著(zhù)滿(mǎn)手磨破的水泡，我不曾后悔。
琴聲在辛苦的背后完美演繹，吃苦，努力，我為夢(mèng)想中的琴聲喝彩。
努力、拼搏、堅持，這都將成為正在為夢(mèng)想而奮斗的我，永遠的支柱，我為自己喝彩
為自己喝彩 作文（2）3
人生無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要鼓勵。古往今來(lái)，歷史的長(cháng)河中回蕩著(zhù)多少偉人的喝彩聲。王之渙會(huì )鼓勵自己“欲窮千里目，更上一層樓”，毛澤東激勵著(zhù)自己“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，是何等的豪情滿(mǎn)懷。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有傲者留其名。人生又何嘗不是如此呢？少年壯志不言愁，等到一切風(fēng)雨過(guò)去之后，你們將是第一。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn) ，我的閃光點(diǎn)就是積累了較多的古詩(shī)詞 ，于是，自從我參加過(guò)的兩次詩(shī)詞大賽比賽后，我覺(jué)得我已經(jīng)如日中天了，我很自滿(mǎn)，導致古詩(shī)積累停滯不前，可當我當上了去縣里面參加古詩(shī)詞的候選人之后，我發(fā)現我是多么的微不足道，就如同皓月與螢火那樣，回家的路上，我悶悶不樂(lè )，蝸牛超過(guò)了我，一個(gè)又一個(gè)人超越了我，但是我又因此了解了許多古詩(shī)詞，不過(guò)，蜀道之難，難于上青天，積累古詩(shī)之難，難于在積累。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。我又開(kāi)始了并且加快了背誦的步伐，一天，兩天，三天，尤其是在早上，我積累了許多名句，也背會(huì )了許多故事，讓我的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐漸漸地李白、杜甫的名詩(shī)好句，讓我一一知曉，一一背誦，最后我已經(jīng)背的滾瓜爛熟，倒背如流了！
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。我不能驕傲，于是我又開(kāi)始了大量的閱讀瀏覽古詩(shī)詞，將一些不會(huì )的名句，背背，不背那么多其他的也行，主要先背名句，于是我又開(kāi)始了背誦，突然發(fā)現我已經(jīng)積累的差不多了！開(kāi)始下一環(huán)節！
古詩(shī)詞積累已經(jīng)很多了，不過(guò)飛花令還不行。既然飛花令不行，那就多訓練訓練，熟能生巧嘛！于是，我在空閑時(shí)間，與張文博、余海鋒開(kāi)始了飛花令。我們先飛花令花，雖然帶花字的故事很多，但是，幾個(gè)環(huán)節以后，就不在那么順了，我絞盡腦汁，卻還是想不出來(lái)幾個(gè)，在這時(shí)，余海鋒告訴我說(shuō)：“花有、山花、山花，風(fēng)的話(huà)你可以想東風(fēng)、西風(fēng)、南風(fēng)、北風(fēng)、春風(fēng)、風(fēng)雪等等。這樣子一稍作聯(lián)想，就可以想出很多�！� 于是，我們三個(gè)不斷的提高了古詩(shī)詞的積累，從他人的口中知道了許多的古詩(shī)詞。真是取長(cháng)補短，相得益彰��！
我希望，在今后的《中國詩(shī)詞大會(huì )》會(huì )出現我的身影，即使是在百人團、青年團、預備團，親友團、百行團中。
為自己喝彩 作文（2）4
每個(gè)人來(lái)到世上，都希望自己的人生是輝煌的，都希望鮮花和掌聲能夠如影隨形。我們應該展示自己的個(gè)性，找出自己的閃光點(diǎn)，為自己喝彩。
在六年級時(shí)，我還是一個(gè)平平凡凡的女孩，鋼筆字也寫(xiě)得一般，整個(gè)人都不是那么優(yōu)秀。我羨慕一些同學(xué)的書(shū)寫(xiě)，甚至渴望有那樣出色的一手毛筆字、鋼筆字——于是，我有了一本屬于自己的鋼筆字帖。從劉禹錫的《望洞庭》，到杜甫的《登高》，我仔細地描著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)。漸漸地，我喜歡上了寫(xiě)字，字也寫(xiě)得好起來(lái)。從那之后，我經(jīng)常沉迷其中，時(shí)常托著(zhù)下巴研究：這個(gè)字的“橫”應該怎樣寫(xiě)才好看；哪個(gè)字的“點(diǎn)”放在哪里更合適……慢慢地，這個(gè)閃光點(diǎn)就印在我身上了。
升入中學(xué)不久。有一天，班主任問(wèn)：“誰(shuí)的字寫(xiě)得好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“張麗娜！”霎那間，我的心比吃了蜜還甜。后來(lái)，班主任找到我讓我幫助抄一份東西時(shí)，我十分高興，因為我從來(lái)沒(méi)有幫人抄過(guò)什么。這是第一次，也是第一次這么認真地寫(xiě)一篇“作業(yè)”。當我把“作業(yè)”交給老師時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了兩個(gè)字：“謝謝！”這時(shí)我才明白：幫助他人，自己也很快樂(lè )。
又有一天上課，老師讓同學(xué)們要練好字，說(shuō)“字是人的第二面容”，對于學(xué)好語(yǔ)文有很大益處，還說(shuō)他就佩服我和另一個(gè)同學(xué)的字，并要同學(xué)們以我為榜樣。這時(shí)的我心里美滋滋的。正是這些微小的細節，使我成了我班的“書(shū)法小名人”。
為了這個(gè)閃光點(diǎn)，我會(huì )繼續寫(xiě)好字，還要真正練習書(shū)法，更要變?yōu)閮?yōu)等生。請大家為我這個(gè)閃光點(diǎn)歡呼吧，我也會(huì )為自己喝彩！
讓掌聲響起來(lái)吧！人生需要喝彩，你會(huì )發(fā)現擁有喝彩聲的人生是多么美好！
點(diǎn)評：文章寫(xiě)得樸實(shí)、自然，抓住被老師無(wú)意之中發(fā)現和肯定的一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，寫(xiě)出了內心的喜悅和變化，作者也因此找回了自信，有了海燕般迎擊人生搏擊的豪情。
也不失為教育者在育人方式方法的一個(gè)啟示。
為自己喝彩 作文（2）5
在生活中我們總習慣于為別人喝彩,羨慕別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的完美,而對自己一些突出的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn),不以為然.于是喝彩也因耐于寂寞,而悄然離去,只剩下低頭喪氣的自己……
“你我走上舞臺，唱出心中的愛(ài)，邁出青春節拍，為我們的明天喝彩.”
這首歌唱的多好,它激起了我們對未來(lái)的熱情與向往,敢于為自己美好的青春與活力高歌,讓悅人的掌聲為自己響起來(lái),讓我們大膽地為自己喝彩!
即使你不是艷麗的紅花,但你卻是默默無(wú)聞的綠葉,無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己的一生,依舊坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”,與秋風(fēng)一同為自己的”葉績(jì)”喝彩!即使你不是寬廣的大海,但你卻是不可缺少的水滴,無(wú)私地將自己的一切獻與海洋,依然快樂(lè )地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”,為自己雖微不足道的貢獻喝彩!
山有山的巍峨,水有水的寬闊,月有月的圓缺.每個(gè)人都有自己的“閃光點(diǎn)”,不要總低著(zhù)頭看自己,卻抬頭仰視別人的光彩,因而失去了展現自己的舞臺,失去了本應屬于自己的鮮花與掌聲,失去了為自己喝彩的機會(huì ).要學(xué)會(huì )相信自己,不要總困束在他人的影子里
徘徊不前,應大膽地將宣誓勝利的風(fēng)帆為希望揚起,當你乘風(fēng)破浪后到達彼岸時(shí),即便沒(méi)有
期望中的稱(chēng)贊慰問(wèn),即便你來(lái)到的是一座荒島,你依舊能欣喜自若地為自己渡過(guò)沖破風(fēng)雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩!
女?huà)z補天的執著(zhù)，精衛填海的堅韌，夸父追日的頑強，愚公移山的膽識，給了我們充備經(jīng)驗與信心,去面對每一場(chǎng)的狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴,意氣風(fēng)發(fā)地向前航行。
當歷經(jīng)風(fēng)雨后的彩虹高架于晴空,漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開(kāi)放時(shí),當習習的清風(fēng)吹干我掛滿(mǎn)汗水的臉龐,當融融的日光照耀我飽經(jīng)風(fēng)霜后的微笑,當柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時(shí)候,請讓夜鶯為我們譜寫(xiě)生命的贊歌,請讓群星為我們閃爍生命的光輝,讓我們?yōu)樽约嚎v情放歌,大聲地為自己喝彩吧!為自己替生命創(chuàng )造的無(wú)限價(jià)值喝彩吧!
為自己喝彩 作文（2）6
還是很小的時(shí)候，就知道當別人取得成功時(shí)，要為別人喝彩，替別人加油;慢慢懂事之后，才知道其實(shí)為自己喝彩是最難的。
當為自己喝彩時(shí)，少了替別人喝彩時(shí)的那份輕松。因為為別人喝彩時(shí)，只是對別人所取得成績(jì)的肯定，而為自己喝彩則是對自己成功的認同。在這肯定對象的同時(shí)，一個(gè)人的觀(guān)念也會(huì )發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于受中國幾千年儒家文化的影響，人們心中早已有了一個(gè)“木秀于林風(fēng)必摧之”的觀(guān)念，在人們心中，對別人的喝彩，不代表自己不如人，對自己的喝彩則代表自己強于人因為每個(gè)人都“不甘落后”,所以人們對那些為自己喝彩的人總是冷嘲熱諷，以至于人們在工作中不敢自我表現，或自我表現中少了些銳氣，少了些鋒芒。
當替自己喝彩時(shí)，少了替別人喝彩時(shí)的那份從容。因為替別人喝彩，與自身毫無(wú)相干。而為自己喝彩則如同為自己下了軍令狀，只許成功不許失敗。許許多多想為自己喝彩的人都因為不愿承擔這份壓力，而去選擇替別人喝彩時(shí)的那份從容，從而使自身的發(fā)展失去了動(dòng)力，裹足不前，最終浪費掉建功立業(yè)大好年華，遺恨終生。
當為自己喝彩時(shí)，比替別人喝彩時(shí)多了一份自豪。為自己喝彩，是建立在對自身實(shí)力與成績(jì)充分認識的基礎上的，而非盲目的樂(lè )觀(guān)甚至阿q精神。當了解了自己所取得的成績(jì)，就會(huì )對自己的成功由衷地喝彩。在享受了這份自豪之后，就會(huì )對先前的那種輕松感到不屑，對先前那種從容感到輕視。有了為自己喝彩的這份自豪，我們將意氣風(fēng)發(fā)地挑戰明天。
當為自己喝彩時(shí)，比替別人喝彩時(shí)多了一份自信�？隙俗约旱某煽�(jì)，對自己的實(shí)力有了自信，將不會(huì )有再畏縮于先前的壓力，也不會(huì )再顧及別人的冷嘲熱諷，有了一份成熟的自信，我們將乘風(fēng)破浪，無(wú)往不前。
為自己喝彩，古來(lái)有之，毛遂為自己喝彩，留下毛遂自薦的佳話(huà)，東方朔為自己喝彩，留下古今第一奇人的美譽(yù)，可見(jiàn)為自己喝彩對于一個(gè)人的成功是何等重要。
為自己喝彩是對自身的肯定，是對未來(lái)的挑戰;為自己喝彩是自信的表現，是對成功的渴望。也許當你第一次勇于為自己喝彩時(shí)，你已經(jīng)站在了成功的門(mén)前。
為自己喝彩 作文（2）7
我是一名平平凡凡的中學(xué)生，沒(méi)有謝爍彬一樣英俊的面貌，沒(méi)有李勁逸流利的口才，更沒(méi)有方仲永一樣的天資聰慧，但是，我就是我，我并不自卑，并不認為我比別人差。
不算小學(xué)，初中入學(xué)以來(lái)，我在我們班里始終保持著(zhù)前五名的好成績(jì)，每次以我們班級為單位的表彰大會(huì )，我都會(huì )獲獎。面對各科作業(yè)，我始終報以認真的態(tài)度把作業(yè)完成，盡量避免接觸參考答案，因為我知道，學(xué)習是為了自己的。我為自己能保持優(yōu)異的成績(jì)而且明確學(xué)習目的而喝彩！
從去年四月份開(kāi)始，我漸漸地接觸吉他這一樂(lè )器。吉他剛剛入門(mén)時(shí)是要經(jīng)受手指似痛非痛，似癢非癢的“折磨”，我沒(méi)有為此放棄當初選擇學(xué)習吉他時(shí)的雄心壯志，而且堅持學(xué)習下去；能夠用吉他彈唱簡(jiǎn)單的曲子后，一首首更高難度等級的曲目向我撲來(lái)，我并沒(méi)有選擇不作為，而是在一次次失敗中獲取經(jīng)驗，漸漸地，我自己的手速和按弦精準度明顯提高。雖然因為種種原因，我的吉他課程只進(jìn)行了半年就停止了，但是至今，我都堅持每天練琴，沒(méi)半個(gè)月就會(huì )練會(huì )一首新歌，爭取在無(wú)導師的情況下提高自己的水平，我為我堅持不懈學(xué)習吉他的毅力，喝彩！
我自己心中的自我形象無(wú)論再好，那也只是曾經(jīng)的我。說(shuō)實(shí)在的，我過(guò)去的缺點(diǎn)還是很多的：盡管說(shuō)我每次都是班級前五名，但是我從未進(jìn)入過(guò)年級前十名；盡管說(shuō)我盡量用心完成各科作業(yè)，但是我經(jīng)常把星期天作業(yè)放在星期日晚上做；盡管說(shuō)我有學(xué)好吉他的毅力，但是我依然無(wú)法彈好十六分音符……
現在，我翻開(kāi)了七年級下冊這一嶄新的篇章，在這個(gè)新起點(diǎn)上，我將要變得實(shí)事求是，不會(huì )再像之前那樣只把計劃寫(xiě)得很完美，但是從來(lái)不按計劃行事。我很懊悔，為什么知道現在我才明白時(shí)間一去不復返，今后，我不要再繼續浪費我的青春，不要再錯過(guò)什么，什么事情都提前做！
我依然為自己喝彩，為我對錯誤的認識和對未來(lái)的規劃而喝彩！我將帶著(zhù)我自己對自己的喝彩，開(kāi)創(chuàng )更加美好的未來(lái)！
為自己喝彩 作文（2）8
我漫步在漢江河畔，和風(fēng)吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，遠處那正西斜的夕陽(yáng)顏色漸轉黯淡。我的腦海中翻來(lái)覆去的回想著(zhù)老師和同學(xué)們的話(huà)，視線(xiàn)漸漸模糊。
我從五歲開(kāi)始學(xué)習鋼琴，雖說(shuō)學(xué)了這么多年，卻因為我反應能力慢。成績(jì)一直不盡人意。今天，我從同學(xué)的口中得知，陜西省要舉行鋼琴比賽，我們琴行拿到了五個(gè)名額。聽(tīng)到這個(gè)消息，我竟有點(diǎn)微微的興奮，于是我鼓起勇氣，向老師要求要參加比賽。課老師卻冷冷地說(shuō)；‘你就算了吧，這五個(gè)名額是我們好不容易才拿到的，怎么可以隨意費�！@時(shí)幾個(gè)同學(xué)也蹭了過(guò)來(lái)，說(shuō)；‘就你也想參加比賽，自不量力。我彈得這么好，都沒(méi)有被選上，你就更不可能去參加比賽了。正丟人現眼�！覜](méi)有再說(shuō)什么，只是撥開(kāi)人群向家走去�；氐郊�，放下書(shū)包，想一個(gè)人出去散散心，可媽媽不同意說(shuō)她帶我出去，我也沒(méi)說(shuō)什么，于是就來(lái)到了河邊。
我獨自一人站在離媽媽很遠的欄桿邊，沉思良久：我是比別人笨一點(diǎn)，但只要我努力，也會(huì )有進(jìn)步。他們?yōu)槭裁辞撇黄鹞�，我不甘心，我的命運不該就此黯淡，大音樂(lè )家貝多芬小時(shí)學(xué)習音樂(lè )，老師還說(shuō)他絕不是學(xué)音樂(lè )的材料，他都沒(méi)有灰心，我這點(diǎn)小挫折有算什么呢。
第二天，我又去找老師，請求他讓我參加比賽，并保證以后會(huì )更加努力練琴。最終老師被我的行為感動(dòng)了，答應了我的請求，并當場(chǎng)為我布置下了曲子。那幾個(gè)周，我絲毫不敢松懈，除了上課、學(xué)習睡覺(jué)之外幾乎都在練琴。有時(shí)累得筋疲力盡，竟趴在桌子上睡著(zhù)了。
到了比賽的那一天，不知怎的我的心出奇的平靜。甚至到了上臺，面對成千上萬(wàn)的觀(guān)眾和臺下幾十位國內知名的鋼琴大師，我也沒(méi)有一絲緊張。最終，我以?xún)和M最高分十分，拿到了第一。
當我高高捧起獎杯時(shí)，我自豪的對自己說(shuō)：“我做到了，我不比任何人差�！�
為自己喝彩 作文（2）9
“哎，今天真累呀！”我一回到家，就倒在自己的床上，爸爸跑過(guò)來(lái)關(guān)切地說(shuō)：“媛媛，怎么啦？”“別提了，今天體育課我們測了800米長(cháng)跑�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“快，快洗手，吃晚飯了�！薄班��！蔽艺玖似饋�(lái)�！斑�，媽媽呢？”我好奇地問(wèn)�！皨寢尳裉旒影��！卑职只卮鸬�。
我很快吃完了晚飯。剛離開(kāi)座位，“啪！”“哎呀，什么東西掉了？”我低下頭尋找著(zhù)，地上赫然躺著(zhù)我的紐扣�！霸懔�，媽媽不在家，誰(shuí)來(lái)幫我釘紐扣呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)當一回媽媽?zhuān)瑤湍汜斂圩影�！”我想了想說(shuō)：“爸爸，你干了一天活兒也累了，再說(shuō)，我也長(cháng)大了一歲，讓我自己學(xué)著(zhù)釘吧！”我左手捏著(zhù)針，右手拿著(zhù)線(xiàn)，誰(shuí)知試了好幾次都穿不過(guò)針眼。這時(shí)，我想媽媽平時(shí)穿針的時(shí)候，總是先把線(xiàn)放在嘴里抿一抿，然后對準針眼輕輕一穿就穿過(guò)去了……于是，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，一次，兩次……我有點(diǎn)兒不耐煩了，這針線(xiàn)真調皮，怎么就不聽(tīng)我的話(huà)呢？
忽然，這樣一個(gè)感人的故事浮現在我的腦海中：古時(shí)候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊抗擊外國侵略軍�？墒�，一連打了七仗，蘇格蘭軍隊都失敗了。他對這場(chǎng)戰爭幾乎失去了信心�？墒钱斔吹揭恢恢┲胍贿B結了七次網(wǎng)沒(méi)結成，都不灰心，照樣從頭干起，最后終于結成了一張網(wǎng)時(shí)，布魯斯激動(dòng)極了，他猛地跳起來(lái)，喊到：“我也要干第八次！”經(jīng)過(guò)激烈的戰斗，蘇格蘭軍隊趕路趕跑了外國侵略軍號，布魯斯的第八次抵抗終于成功了。
于是，我又重新振作精神……啊，成功啦！我成功啦！我高興地為自己喝彩。
爸爸看我自己釘好了扣子，笑瞇瞇地說(shuō)：“我的媛媛真能干�！蔽衣�(tīng)了，笑了，心想：我以后遇到不會(huì )做的事情一定要學(xué)著(zhù)自己做，多為自己喝彩。
為自己喝彩 作文（2）10
今天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)布娃娃。那布娃娃扎著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)小黃帽，穿著(zhù)白色的水手服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，漂亮極了�？晌蚁朐俳o它做一件更漂亮的衣服。我對正在洗衣服的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙o布娃娃做一件更漂亮的衣服�！眿寢岊D了一下，她詫異地張大了嘴巴，：“��？！你會(huì )給布娃娃做衣服？”媽媽笑了起來(lái)。爸爸聽(tīng)到了笑聲，摸摸我的頭說(shuō)：“寶貝，縫衣服太復雜了，你還小，不會(huì )做，要不還是爸爸來(lái)吧�！�
我對著(zhù)爸爸媽媽說(shuō)：“我能行！”媽媽說(shuō)：“那你就縫一件衣服看看�！蔽倚睦锉镒懔藙�，心想一定要做出一件漂亮的衣服來(lái)。
我拿來(lái)了媽媽的針線(xiàn)盒，媽媽耐心地教完了簡(jiǎn)單的步驟后，我就動(dòng)起手來(lái)。我找來(lái)一件小時(shí)候穿過(guò)的小衣服，用剪刀把衣服剪成大塊的布。我在布娃娃的身上比劃著(zhù)，用彩色筆在布上做好標記，接著(zhù)把布攤在餐桌上，又用彩色筆畫(huà)好線(xiàn)條，用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)條剪出需要縫制的布片來(lái)。我找了鮮紅色的棉線(xiàn)和大號的針，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子穿針引線(xiàn)。我接著(zhù)把前身和后背的兩塊布疊在一起，沿著(zhù)邊緣縫起來(lái)。我一針一針地縫下去，汗水一滴一滴地落下來(lái)。我的手指被針扎了幾個(gè)眼，滲出血來(lái)，痛得我嗷嗷直叫。但我看著(zhù)布娃娃的衣服逐漸完成，我忍住了疼痛。
我在拼接袖子的時(shí)候，發(fā)現怎么也拼不上去，我仔細一看，原來(lái)是袖子小了。于是，我把袖子拆下來(lái)，加了一塊布又重新縫，重新拼接，我定睛一看，嘿，正合適。接下來(lái)，我從針線(xiàn)盒里拿出了大小不一各種顏色的四顆紐扣，把它們一個(gè)一個(gè)地縫在衣服上。我手中的針在紐扣孔來(lái)回穿梭，不一會(huì )功夫，紐扣全都縫完了。我用剪刀在衣服的另一邊剪了四個(gè)紐扣孔，我縫的衣服完成了。
爸爸媽媽看了看我手上的衣服，笑著(zhù)說(shuō)：“你真行！”我聽(tīng)完這話(huà)，開(kāi)心極了，手舉得高高的，驕傲地大喊一聲：“我能行！”
為自己喝彩 作文（2）11
當我在學(xué)習知識，學(xué)習人生道理的過(guò)程中取得進(jìn)步時(shí)，老師和家長(cháng)會(huì )夸我做得好。如今，我要為自己喝彩，以此鼓勵自己向前進(jìn)。
春天的景致令人著(zhù)迷，我便和幾個(gè)同學(xué)相約，劃船觀(guān)景，我坐在小船上，任它隨波飄蕩。眼前，被綠色覆蓋的大地，與藍天碧水相連，呈現出大自然的勃勃生機。我看著(zhù)，想著(zhù)，似乎忘卻了現實(shí)中的煩惱。
小船飄著(zhù)、飄著(zhù)，離岸越來(lái)越遠。突然，管理員的聲音通過(guò)擴音器傳到了我的耳中，我回過(guò)神來(lái)：“該返航了！”我和同學(xué)們忙架起槳，但是沒(méi)有劃船的經(jīng)驗，只得憑借物理課上學(xué)的一些知識，向后推槳，可不管我們怎么使勁，小船總是在原地打轉。難道這些知識有錯？我急了，抬頭看著(zhù)岸上，再低頭看看水面，陽(yáng)光照射在河面上，反射的金光是那么刺眼，似乎把我擁有的知識擠到了一邊。
我，我該怎么辦？應該冷靜下來(lái)，別著(zhù)急。我揉了揉眼睛，仔細思索，在實(shí)際問(wèn)題上，該如何運用所學(xué)的知識。終于，我意識到船的兩邊應施加不同的力，等船改直了航道，再根據水的流向流速政變力的大小，使船前進(jìn)。我們試著(zhù)去做，船果然慢慢地向前了。
我邊劃邊想：人生不也像劃船嗎？駕馭自己的人生小舟，也會(huì )遇到許多困難的，這些困難可能是外部因素，也可能是自己的心理因素�？傊�，面對這些困難，不能退縮，應克服心理因素，擺正心態(tài)，然后再運用所學(xué)過(guò)的知識，根據實(shí)際情況，解決實(shí)際困難。只有這樣，人生小舟才會(huì )前進(jìn)。
我思考著(zhù)：小船的前進(jìn)，一面是不斷摸索，一面是學(xué)以致用。人生道路上的種種事情，只有掌握了知識，有了方向，有了信心，有了毅力，才能一步一步，駛向成功的彼岸。
上了岸，我抬頭望望天，再望望波光粼粼的水面，覺(jué)得眼前的春天，更加美麗多彩了。
我笑了，為自己喝彩，這不僅是慶賀成功，更是悟到了人生自錯理。駕駛人生小船駛向光輝的前程。
為自己喝彩 作文（2）12
秋天落葉，已經(jīng)按捺不住內心的激動(dòng)，在空中跳起的華爾茲，一個(gè)小女孩兒在樹(shù)下，看著(zhù)，凝望著(zhù)。
我小時(shí)候，不知為什么，說(shuō)話(huà)聽(tīng)起來(lái)有些口吃，而且很含糊，這使我十分自卑，在別的小朋友，喊著(zhù)，跳著(zhù)，叫著(zhù)時(shí)，我就只坐在一棵銀杏樹(shù)下，看著(zhù)，凝望著(zhù)。
忽然有一天，幼兒園老師說(shuō)：“我們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì )，所有小朋友都在表演節目�！蔽铱粗�(zhù)老師的臉，呆住了。真沒(méi)想到，在我心里最喜愛(ài)的老師，居然讓我如此為難。我的內心是如此的'百感交集，我沒(méi)有舞蹈功底，而其他的節目多多少少都要說(shuō)話(huà)，我不想讓他們知道我的缺點(diǎn)，我對著(zhù)老師的眼睛，看著(zhù)，凝望著(zhù)。
我回到家，只好挑了一首短詩(shī)，一個(gè)人對著(zhù)鏡子開(kāi)始念詩(shī)：“我驕傲，我是中國人，我那黃色的皮膚……”我陶醉在詩(shī)中，只是念著(zhù)，念著(zhù)，我好像坐上了一條小舟在大海中，我不迷茫，因為我知道方向，望著(zhù)東方高高升起的太陽(yáng)。剎那，我抬起頭，望著(zhù)鏡中的自己，看著(zhù)凝望著(zhù)。
終于，聯(lián)歡會(huì )還是來(lái)了，我咬了咬嘴唇，硬著(zhù)頭皮走上臺，望著(zhù)下面的人，緩緩地開(kāi)了口，但不知怎么回事，我是嗓子里像卡了什么東西一樣，怎么也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我漲紅了臉，看著(zhù)臺下的小朋友，笑著(zhù)，鬧著(zhù)。
我走下了臺，對我說(shuō)話(huà)，新燃起的一點(diǎn)小火苗，又被雨水無(wú)情地熄滅了。淚水在我眼眶中打轉，卻不曾流下來(lái)，我對著(zhù)稿子，看著(zhù)，凝望著(zhù)。
在我幼升小時(shí)，歷史重現，我一個(gè)朋友給我透露，小學(xué)面試要念短詩(shī)。我的內心是崩潰的，但也只好挑了一首短詩(shī)。繼續念著(zhù)，念著(zhù)。我也坐上小舟，只是我很迷茫，沒(méi)有方向，看著(zhù)，凝望著(zhù)。
面試還終歸來(lái)了，我開(kāi)始朗誦那首詩(shī)，結結巴巴的。忽然，我又進(jìn)入了海洋，詩(shī)中的一幕幕在我腦中，像電影一樣播放著(zhù)，我漸漸讀得流利起來(lái)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是聲情并茂了。
又是秋天，在銀杏樹(shù)下，對著(zhù)落葉，為自己喝彩！為我的勇氣喝彩！為我的努力喝彩！
為自己喝彩 作文（2）13
有的人，因過(guò)分追求完美而永遠得不到滿(mǎn)足；有的人，因會(huì )為自己喝彩而永遠感到快慰。正如這幅漫畫(huà)《兩種態(tài)度》中所描述的一樣：考試后，試卷發(fā)下來(lái)，小剛考了60分，開(kāi)心得活蹦亂跳，高高興興地走出了教室；而小蘭呢，拿著(zhù)99、5分的試卷，因沒(méi)有考到自己預期中的滿(mǎn)分，而傷心地在一旁暗自流淚。
在我們看來(lái)，漫畫(huà)中的男孩和女孩的成績(jì)與表情似乎有些不相符，高分該笑，低分才要哭啊。其實(shí)不然，我認為，圖中的男孩是在為自己喝彩，雖然只考了60分，卻是用汗水換來(lái)的，在以前他還考不及格呢！所以，當然值得喝彩；而那位女孩，恐怕是一個(gè)完美主義者，過(guò)分追求完美，而在一旁傷心流淚。
我并不贊成那位女孩的做法，如果是我的話(huà)，我會(huì )把遺憾化作動(dòng)力，在下次考試中取得更好的成績(jì)，因為哭是沒(méi)有用的。就拿上個(gè)學(xué)期的期中考試來(lái)說(shuō)吧，那次我的成績(jì)很差，是個(gè)失敗者，但我并不灰心，認真總結教訓,強化訓練薄弱點(diǎn)，終于在期末考試打了個(gè)翻身仗。因為我堅信：昨天是失敗者，今天是探索者，明天就有可能是成功者！所以，我們都應該像那個(gè)男孩一樣，學(xué)會(huì )為自己喝彩。無(wú)論成敗與否，我們都應該對自己充滿(mǎn)信心，相信自己的能力。
為自己喝彩，拋棄那些毫無(wú)意義的自卑。因為，你就是你。平凡但不平庸，自尊但不自負。在自己的喝彩中，找回真實(shí)的自己！
為自己喝彩，保留下那份執著(zhù)的信念，紀念下那拋灑的汗水，也為了那些在別人眼里也許算不得什么的點(diǎn)滴收獲。
為自己喝彩，不要在意別人眼里流露的是什么，也不要在意別人會(huì )說(shuō)些什么，只要不是嘩眾取寵，不是孤芳自賞，你就應該無(wú)拘無(wú)束，落落大方。在自己的喝彩中，展示出真正的你！
為自己喝彩，你會(huì )發(fā)現其實(shí)自己也值得詠贊、值得放歌，更值得喝彩！為自己喝彩，就像漫畫(huà)中的那個(gè)小男孩一樣。
為自己喝彩 作文（2）14
孤獨站在這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感概在我成長(cháng)的過(guò)程中，有著(zhù)許許多多參賽的記憶，每一次我都勤奮的去努力爭取，取得了一個(gè)比一個(gè)好的優(yōu)異成績(jì)。我要在這里為自己的付出和收獲喝彩！為自己加油！借用古人一句詩(shī)歌，欲窮千里目，更上一層樓吧！
三年級一開(kāi)始，我參加了年級組的改革開(kāi)放的作文比賽，我認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字，推敲著(zhù)每一句話(huà)怎樣才能表達出它的意思。完全修改好了，才肯安心睡覺(jué)。我交了作文，就滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)它的結果，我非常自信，認為自己一定可以獲獎。
結果出來(lái)了，我果真是二等獎啊，我并不滿(mǎn)足，想要獲得很大的獎項；接著(zhù)，我參加了校內講故事比賽，我在家里精心地排練，在這期間，我生病了，在排練室嘔吐了好幾次，但是都堅持了下來(lái)，沒(méi)有放棄，就是希望能得到一個(gè)滿(mǎn)意的結果，最后，我也拿到了二等獎，我下決心一定要一步一步地邁進(jìn)；然后，我參加了縣的作文比賽，我精心寫(xiě)了作文，儲老師也加入到了推敲的行列中，她改好了稿子，還連夜送到我家，不想耽誤一分一秒，功夫不負有心人，我又獲得縣里的作文二等獎；接著(zhù)，爸爸報名了中少杯作文比賽，我一路辛苦地闖進(jìn)預賽，復賽，終于殺進(jìn)決賽。
火紅的七月我來(lái)到了北京，在激烈的比拼中，我已經(jīng)慢慢失去了信心，心想：這么多來(lái)自北京，福建等這些大城市的孩子，他們的學(xué)習環(huán)境一定比我優(yōu)越，受過(guò)的教育一定比我好，我一個(gè)從大山里走出來(lái)的孩子，能行嗎？我反反復復的在心里一遍一遍的問(wèn)著(zhù)自己，但是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，竟然來(lái)了，就要為自己喝彩，去發(fā)揮自己的水平就是最大的勝利了！
當結果出來(lái)的時(shí)候，自己都感覺(jué)不可思議，我竟然獲得了銀獎，當我站在高高的領(lǐng)獎臺上，舉著(zhù)明晃晃的獎杯，聽(tīng)著(zhù)臺下的喝彩聲，我感覺(jué)到無(wú)比的自豪！
新學(xué)期里，讓我們都在心里暗暗許下心愿，為自己喝彩，爭取勝利。無(wú)論在什么樣的情況下，都不要輕言放棄，都要努力爭取，都要朝著(zhù)自己的目標去拼搏進(jìn)��！為自己加油！為自己喝彩！
為自己喝彩 作文（2）15
野百合盛開(kāi)，幽香滿(mǎn)山谷，它們是用芳香為自己喝彩；春風(fēng)吹綠江南岸的那夜，春風(fēng)是用色彩為自己喝彩；小河戰勝千難萬(wàn)險，最終投入大海懷抱的時(shí)候，它們是用歌聲為自己喝彩。而那一次，我要用改變?yōu)樽约汉炔省?/p>
記得那一天，早上我睜開(kāi)朦朧的睡眼，慢慢地坐起來(lái)，看了看表，九點(diǎn)了，再睡一會(huì )兒吧。我又躺下了。過(guò)了大約三秒，我猛地張開(kāi)了眼睛，大聲地叫了一句：“媽?zhuān)【劈c(diǎn)了！你怎么不叫我起來(lái)��！我都晚了！”我快速穿上了衣服，匆匆洗了把臉，梳了梳那蓬亂的長(cháng)頭發(fā)，隨手拿起一塊面包，撒腿就向學(xué)校跑去�？墒堑搅藢W(xué)校，我依然遲到了，自然少不了老師嚴厲的批評，我垂頭喪氣地回到了座位。同桌瞧了瞧我，小聲地對我說(shuō)：“遲到了吧！你是不是田徑隊的��？真為你們田徑隊丟人�！蔽乙荒樞呃⒌氐拖铝祟^�！拔颐魈煲欢ú贿t到！我要是遲到，我就是小狗！”我斬釘截鐵地說(shuō)。
晚上，夜幕降臨，我訂好鬧鐘。就訂六點(diǎn)吧！我安心地倒在床上，不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”這煩的鬧鐘又響了，我像往常一樣打算扭身蒙上被子，再好好睡一覺(jué)的，但是同桌的奚落聲在耳畔回蕩。我連忙一骨碌起來(lái)了。穿好衣服，認真洗好了臉，把頭發(fā)梳得一絲不茍，就差吃飯了，吃完飯就可以走了。我來(lái)到餐桌前，大口大口地吃了起來(lái)，臉上浮現幸福的笑容。這時(shí)媽媽充滿(mǎn)疑惑地問(wèn)道：“你今天怎么早起了？不用我叫你了起來(lái)了……”“就不告訴你！”此時(shí)媽媽的眉頭向上揚，眼睛瞇成一條縫，嘴角揚起，笑著(zhù)說(shuō)：“不錯啊，進(jìn)步了，一夜之間變成大人了�！薄澳鞘�！不看看我是誰(shuí)��！”我一臉驕傲地說(shuō)。吃完了飯，我就高高興興地上學(xué)去了。
我為自己的改變喝彩，盡情享受生命的美好。我為自己喝彩，讓平淡的生活不再平淡，變得更加精彩。
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