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人生掌握在自己手中
車(chē)行在二橋緩慢而窒息的車(chē)流中，正如我的心情，失落而悵然。又一門(mén)成績(jì)的公布，將我支離破碎的心又毫不留情地切割下一塊。那感覺(jué)，就好像又在重蹈中考的覆轍。
兩岸江灘的夜景，早已無(wú)意觀(guān)看。只是呆呆地注視著(zhù)對岸，從肅殺的大樓中射出的燈光，肆虐著(zhù)天空，掩蓋了繁星，只剩下北極星孤零零地飄在天空，連月光也為之黯淡，而我失落的心，仿佛也被這光柱洞穿。
無(wú)助與落寞之時(shí)，我回想起今天老師說(shuō)的話(huà)：高中有三年，現在失敗算不了什么，從初中到高中，肯定是要有一個(gè)適應的過(guò)程的。心里仿佛得到了一絲安慰，再仔細想想，這不過(guò)是對失敗者的安慰罷了。為什么別人都成功，而只有我失敗?為什么別人能適應，而我卻不能適應?想到這里，我不禁苦笑，那一絲的安慰也無(wú)影無(wú)蹤了。
媽媽覺(jué)察到了我今晚的反常，扭頭看了看我，欲言又止的樣子，最終也還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
快要到達目的地，終于還是她打破了沉默：“今晚的課要把不懂的問(wèn)題都問(wèn)一問(wèn)老師，爭取弄明白。”我隨聲應和著(zhù)，也知道，這決不是她真正想說(shuō)的話(huà)。“你還對我有信心么?”我問(wèn)她，聲音變得很冷漠。“那當然，你可是我的兒子，對你沒(méi)信心那還對誰(shuí)有信心!”雖然知道她也是安慰我，但心中還是有一股暖流經(jīng)過(guò)。
老師今天好像也知道了我的經(jīng)歷，在我思考問(wèn)題時(shí)給我講了他的故事：他原來(lái)是一個(gè)農村的孩子，考上了城里的大學(xué)，最初上課時(shí)，因為老師口音的緣故，他連聽(tīng)老師講課都覺(jué)得吃力，但他沒(méi)有放棄，最終克服了困難。
怎么這故事這么耳熟?恐怕是他從那本雜志上看來(lái)的吧，但是他的鼓勵，卻也讓我倍加感動(dòng)。
今天的課程進(jìn)行得格外順利。我走出大樓，又看了看天空：從高樓大廈中射出的燈光顯得分外耀眼，把月亮也襯托得五彩斑斕，北極星在燈光的掃射下仿佛對我眨著(zhù)眼睛。
媽媽在車(chē)上笑著(zhù)招手讓我快上去，我的心好像重新愈合了一般，我默默地說(shuō)：既然人生掌握在自己手中，怎么能因為這點(diǎn)困難就放棄?
我拉開(kāi)車(chē)門(mén)，跳上車(chē)子，自信地對媽媽說(shuō)：“明天還有語(yǔ)文考試，請看我的吧!”
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