【必備】幫助話(huà)題的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的幫助話(huà)題的作文3篇，希望對大家有所幫助。
幫助話(huà)題的作文 篇1
幫助很可能是老天對人生命運的安排，也很可能是一次印象深刻的記憶。
我還記得當時(shí)在10歲的時(shí)候，我走在放學(xué)的路上，忽聞前面有一陣陣哭聲，于是我就尋這聲音，摸索著(zhù)找的了聲音的來(lái)源。只見(jiàn)一個(gè)小孩偷偷地坐在那哭泣，我問(wèn)他：“小朋友，你怎么了，受傷了嗎？”我帶這關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)他，他沒(méi)有回答我，只是稍微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見(jiàn)他的腿上有一道傷，流出來(lái)的血清晰可見(jiàn)，我立刻過(guò)去蹲下看了看，剛好我因為腳不小心摔倒而帶著(zhù)創(chuàng )口貼。我立馬把創(chuàng )口貼拿了出來(lái)，我慢慢的將創(chuàng )口貼撕開(kāi)，貼在了他的傷口，貼完后我就對他說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，不要受傷了哦�！闭f(shuō)完，我就匆匆忙忙的離開(kāi)了。
沒(méi)有想到后來(lái)，他也同樣在我受傷的時(shí)候幫助了我。那是一次在下午上學(xué)的時(shí)候，我因為要遲到了，而飛快的爬樓梯，我當時(shí)沒(méi)有注意到一層階梯，猛地摔倒了。我只感到腳無(wú)法動(dòng)彈了，痛的我大叫起來(lái)。隨后一個(gè)小朋友將我扶到了階梯坐著(zhù)，他就在旁邊看著(zhù)我的.那紅紅的摔傷，他說(shuō)：“哥哥你沒(méi)事吧�！蔽姨ь^一看，突然有一種似曾相識的感覺(jué)。我問(wèn)他：“我們認識嗎？”他說(shuō)：“哥哥你忘了嗎，上次我受傷的時(shí)候你還幫我貼過(guò)創(chuàng )口貼呢？”說(shuō)著(zhù)，他把當時(shí)的傷口給了我看。我想起來(lái)了，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，看來(lái)自己幫助了別人，別人也會(huì )幫助自己�！比缓笪矣终f(shuō)：“你先快去上課，快要遲到了�！庇谑�，我又重新站起來(lái)繼續爬樓梯，我看著(zhù)他離開(kāi)的時(shí)候，心中就有一種激動(dòng)。他還時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看看我，我看著(zhù)他那矮小又寬大的心胸，心生感激。
是��！幫助可以使人終生難忘，讓人感到溫暖。只有世界多一次幫助，就會(huì )讓這個(gè)世界更加的美麗和幸福和諧。
幫助話(huà)題的作文 篇2
“愛(ài)”這種東西是無(wú)形的，不單單是用肉眼能看到的，它存在的意義可大可小。它可以大到讓大部分人為了它而放棄自己的性命，可以大到成為人人都敬仰著(zhù)的神圣字眼，它也可以小到讓人們忽視它的存在，可以輕而易舉的從人們口中脫口而出。其實(shí)，“愛(ài)”是無(wú)處不在的，只要我們認真地去觀(guān)察，用心地去思考人們說(shuō)過(guò)每一句話(huà)的意思，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是一個(gè)洋溢著(zhù)愛(ài)的世界。今天，我就來(lái)講一下我在生活當中所發(fā)現的“愛(ài)”吧！這件事雖然只是一件小事，但卻深深地讓我記在心中，現在想起來(lái)，還感覺(jué)是才發(fā)生的是的呢！
那是四年級上學(xué)期期末考試的時(shí)候。雖然考試的前一天老師千叮嚀萬(wàn)囑咐我們不要忘記帶鉛筆、小尺、橡皮等等，可是我還是太太太馬大哈了，最后還是忘記了把小尺和鉛筆帶入了考場(chǎng)，最傷腦筋的是我竟然在考試考到需要小尺和鉛筆的時(shí)候才發(fā)現自己沒(méi)帶，我這時(shí)才恍然大悟，怪不得我總感覺(jué)少些什么東西是的，現在終于知道了。哎呀，那題目怎么做呀？算了，先做下面的那么題目，最后再想辦法解決吧！到檢查階段的'時(shí)候，別人都在認真做檢查，生怕少了一個(gè)小數點(diǎn)呀，丟了個(gè)零呀的，就我一個(gè)人在那兒獨自煩惱想辦法，哪有心情檢查呀！監考老師火眼金睛的掃視著(zhù)考場(chǎng)，見(jiàn)就我一個(gè)人沒(méi)在檢查，就問(wèn)我：“怎么了，試卷檢查……”話(huà)說(shuō)到一半，看見(jiàn)我盯著(zhù)拿到畫(huà)圖題看的入神，就會(huì )心一笑：“是不是畫(huà)圖工具忘記帶了呀”。我無(wú)可奈何的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師這時(shí)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，你怎么不早個(gè)我講呀？”只聽(tīng)唰的一聲老師從背后變出了一支鉛筆，又唰的一聲，一把嶄新的小尺已經(jīng)在我的桌子上了。老師的這個(gè)大幫助，我順利的完成了這道畫(huà)圖題。
我非常非常地感謝哪位老師，雖然我不知道哪位老師姓什么。但是老師那慈眉善目的面孔已經(jīng)深深的烙在我的心中。
這就是“愛(ài)”，一種不經(jīng)意就流露出來(lái)的“愛(ài)”，一種雖小但是可以讓人深深記住的“愛(ài)”，你們在生活當中是否也發(fā)現過(guò)呢？如果沒(méi)有，那就趕緊企業(yè)尋找吧！
幫助話(huà)題的作文 篇3
一個(gè)人遇到困難時(shí)能得到他人的幫助，會(huì )感到非常幸福，而幫助他人的人同樣也會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )。在生活中，每個(gè)人都有得到他人幫助或幫助他人的經(jīng)歷和感受，從中體會(huì )到人與人之間最美好的真情。
請以“幫助”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于300字的文章。
以下為簡(jiǎn)單的文章構思，僅供參考。
1、家務(wù)從自身經(jīng)歷中入手，記敘一與幫助有關(guān)的事情。
有一天家里要來(lái)許多客人，媽媽一個(gè)人張羅不過(guò)來(lái)，便讓我幫著(zhù)準備飯菜。我按照媽媽說(shuō)的切菜、剖魚(yú)等，感到自己很有收獲，同時(shí)也體會(huì )到媽媽整天忙于家務(wù)的辛苦。
2、越幫越忙
從“越幫越忙”這一俗語(yǔ)出發(fā)編一則故事，說(shuō)明幫助有時(shí)會(huì )起到相反的作用。
小王和小張是鐵哥們，小王廠(chǎng)里最近要裁一批人，他很擔心自己也在其中。小張知道后，就自己花錢(qián)買(mǎi)了禮品，拉小王到小王廠(chǎng)的人事處長(cháng)家去送禮。小王覺(jué)得小張也去有點(diǎn)不合適，小張認為多一個(gè)人多一張嘴。進(jìn)門(mén)后小張才意識到自己來(lái)錯了，因為那處長(cháng)自己打過(guò)幾次照面，半生不熟。結果那處長(cháng)堅持不收禮，說(shuō)是全廠(chǎng)討論自己做不了主，不能收人東西不給人辦事。三天后，下崗名單貼出來(lái)了，小王赫然是第一個(gè)……
3、王牛娶親
虛構一則民間故事，通過(guò)一個(gè)樂(lè )于助人的后生的故事說(shuō)明好人終有好報的道理。
王牛是個(gè)孤兒，是吃百家飯長(cháng)大的，因而他長(cháng)大后特別勤快；幫這家的老人劈柴打水，幫那家的伯伯耕田蓐草，有人找他幫忙，從來(lái)都是隨叫隨到。鄰居家張老漢看在眼里，喜在心上，想把自己的.獨生女兒小玲許配給他。但王牛既無(wú)錢(qián)糧又無(wú)高房，不敢生非分之想。后來(lái)村長(cháng)知道了，讓大家幫忙蓋起了三間草房，又送來(lái)柴米油鹽，于是終于辦成喜事。
例文：
有一天下午我和外婆一起回家，回家的過(guò)程中我看見(jiàn)了一位大哥哥他的下身殘疾，在街上乞討，我就看了看那位大哥哥然后我就想了想如果我給大哥哥買(mǎi)一個(gè)包子那該多好��！說(shuō)了就要做，我馬上哪了8角錢(qián)給大哥哥買(mǎi)了一個(gè)包子放到他的手上，他先說(shuō)不要，但是必須給他，因為他那么可憐，又有殘疾，所以一定要給他．我把包子放到他的面前我就走了．
走著(zhù)走著(zhù)我心里就想：我終于學(xué)雷鋒叔叔做了一見(jiàn)好事！
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