助人的作文(精華4篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的助人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
一天，天氣晴朗，小兔子和朋友約好了一起去公園玩。小兔子要把自己最喜歡的氣球也帶去。一路上，它拿著(zhù)氣球，邁著(zhù)歡快的腳步，還唱著(zhù)好聽(tīng)的歌。
忽然它看見(jiàn)了一只美麗的小蝴蝶。它想去捉蝴蝶，結果一不小心松開(kāi)了氣球的線(xiàn)。蝴蝶沒(méi)捉到，氣球也飛走了，它該怎么辦呢？
它想來(lái)想去都想不到主意。就在這時(shí)，一只小黃鳥(niǎo)飛來(lái)了，說(shuō)：“小兔子你怎么了？”小兔子哭著(zhù)臉說(shuō)：“我的`氣球飛走了，你能幫我找回來(lái)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我這就去幫你把氣球給拿回來(lái)�！�
說(shuō)完小鳥(niǎo)就飛走了。它使了全身的勁兒飛呀飛，飛到了云層中，終于看到了氣球。氣球越飛越高，小鳥(niǎo)也越飛越高了。小鳥(niǎo)終于咬住了氣球的線(xiàn)。小鳥(niǎo)把氣球線(xiàn)給了小白兔。小白兔心里樂(lè )開(kāi)了花，對小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你這只助人為樂(lè )的小鳥(niǎo)，我以后也要向你學(xué)習�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不用客氣，這是我應該做的�！闭f(shuō)完小白兔就開(kāi)開(kāi)心心的走了。
小朋友們，你們也一定要做一只助人為樂(lè )的小黃鳥(niǎo)喲。
助人的作文 篇2
我們的身邊有許多好心的人，我的同桌也是其中之一。
我的'同桌很樂(lè )于助人。她有時(shí)很會(huì )裝小氣，他有時(shí)看見(jiàn)別人有一點(diǎn)點(diǎn)空格，她就立刻教別人怎么做。
事情發(fā)生在那一天，那天我把作業(yè)交好后，要去上劍橋的時(shí)候，發(fā)現自己的鉛筆盒離奇失蹤了，我同桌看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，說(shuō)：“你怎么了呀？”“唉，我太粗心大意了，把鉛筆盒忘在家里了�！蔽艺f(shuō)。她看了我一下，連忙從鉛筆盒里拿出了自動(dòng)筆、橡皮，我說(shuō)：“你干嘛？我不要你的東西�！彼f(shuō)：“拿著(zhù)，記住晚上把它們還給我或明天早上也可以，你也可以選一個(gè)時(shí)間還給我吧！”
這件事我很慚愧還有一次也非常慘愧，哎，我還是用故事來(lái)跟大家解釋吧。
有一天，我又粗心大意了，竟然把最珍貴的語(yǔ)文書(shū)放在家里了。我又垂頭喪氣地低著(zhù)頭。只見(jiàn)她又過(guò)來(lái)了說(shuō)：“干什么這么垂頭喪氣的，是不是又忘帶東西了。這次又忘帶什么了？”我說(shuō)：“我把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，現在怎么辦呀？”“那還是我借你吧！”
她說(shuō)�！鞍�！這怎么行，我已經(jīng)有兩次向你借東西了，這絕對不行，我該想個(gè)辦法，有了，”我興高采烈地說(shuō)，“我先用你的語(yǔ)文書(shū)半天，我現在去打給我媽媽叫她中午送來(lái)�！庇谑�，我用她的語(yǔ)文書(shū)半天。
人間到處有溫暖，只是自己沒(méi)有觀(guān)察到而已，以后我會(huì )多觀(guān)察暖。
助人的作文 篇3
星期一的早上，兔子拉拉背著(zhù)書(shū)包高高興興的上學(xué)去。它一邊哼著(zhù)小曲一邊歡快的走著(zhù)。突然，天空烏云密布，不一會(huì )兒就下起了茫茫大雨，那雨點(diǎn)就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣吧嗒吧嗒的落下來(lái)。拉拉沒(méi)有帶傘，只好兩手抱著(zhù)頭在雨中拼命地向前奔跑。
這時(shí)，迎面走來(lái)了一只小烏龜，小烏龜看見(jiàn)拉拉淋著(zhù)大雨上學(xué)去，心想：拉拉這樣在雨中跑，肯定會(huì )生病，得想個(gè)辦法幫幫它。它往自己背上看了看，靈光一閃，想出了一個(gè)好辦法。它把自己背上的殼脫下來(lái)，在路邊找來(lái)一根樹(shù)枝，把它頂在龜殼下面，一把漂亮的龜殼傘做好了。小烏龜快步地走到拉拉身邊對拉拉說(shuō)：“拉拉你這樣淋雨會(huì )生病的`，我送你到學(xué)校吧�！崩纯葱觚斢挚纯此^頂上的那把龜殼傘，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，小烏龜，你真是個(gè)助人為樂(lè )的好烏龜�！�
就這樣，小烏龜撐著(zhù)漂亮的龜殼傘和拉拉一起開(kāi)開(kāi)心心的朝學(xué)校走去。
助人的作文 篇4
在課堂上，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那就是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒(méi)有停。我寫(xiě)好了作業(yè)，站起來(lái)掃視全班時(shí)，看見(jiàn)紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺著(zhù)眉頭，就好像是祈禱著(zhù)什么。我走上前去，問(wèn)：“你怎么了？”她猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽蚁胨欢ㄓ行氖�，決定探個(gè)究竟。
到了中午，大雨還是持續著(zhù)，而且下得更大了。別的同學(xué)都撐著(zhù)傘回家吃飯了，她還實(shí)在窗前呆呆的站著(zhù)，我似乎明白了什么。走上前去，說(shuō)：“紅紅，你是不是沒(méi)帶雨傘呀？用我的吧，我書(shū)包里還有備用雨衣呢！”她聽(tīng)了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐著(zhù)傘回家了。
我看著(zhù)她遠去的.背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了�；氐郊依�，媽媽趕緊拿來(lái)毛巾和衣服，說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)事干嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽(tīng)了后，心里美滋滋的，這時(shí)我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。
這件事雖然過(guò)去了好久，但是讓我明白了助人為樂(lè )的道理，我將繼續發(fā)揚這種精神。是呀，助人為快樂(lè )之本。
【助人的作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)助人的作文12-05
助人的作文【精選】02-10
[經(jīng)典]助人的作文11-23
（經(jīng)典）助人的作文11-22
助人作文11-13
助人的作文[精選]12-20
助人的作文【經(jīng)典】12-12
（精選）助人的作文12-22
助人的作文(精選)12-12
助人的作文04-27