樂(lè )于助人的作文6篇【薦】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的樂(lè )于助人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂(lè )于助人的作文 篇1
在我家附近的市場(chǎng)上，有一位老奶奶，黃黃的臉上布滿(mǎn)一道道皺紋。我經(jīng)常到她那去買(mǎi)菜，所以我對她很熟悉。
有一天，媽媽有事就托我幫她買(mǎi)菜，我拿著(zhù)錢(qián)包，依然找那家我最熟悉的。老奶奶熱情地問(wèn)我：“又幫媽媽買(mǎi)菜？要些什么？”我說(shuō)：“西紅柿”說(shuō)完，奶奶便幫我挑了幾個(gè)又大又紅的西紅柿。我拿著(zhù)老奶奶給我的西紅柿高高興興地回家了。
當我把西紅柿交給媽媽時(shí)，忽然發(fā)現錢(qián)包不見(jiàn)了，我非常著(zhù)急，馬上原路返回去找。剛一出門(mén)，就看見(jiàn)老奶奶氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的錢(qián)包忘在我這了，我看見(jiàn)你往這里跑，就追了過(guò)來(lái)�？炷米甙�，不然你媽媽又該生氣了�！闭f(shuō)完，把錢(qián)包給了我。望著(zhù)老奶奶那憨厚的'面容，我不知說(shuō)什么好。老奶奶沖我一擺手，說(shuō)：“孩子，回家吧，否則你媽媽擔心了�！�
我擺手告別了老奶奶，心想：這是一位多么好的人��！她待人誠懇，心地善良的樣子深深地留在了我心里。
樂(lè )于助人的作文 篇2
我的同學(xué)王心雨，一雙亮晶晶的眼睛，小小的酒窩，還帶上臉上的笑容就組成了我的同學(xué)王心雨。她不但很漂亮，還樂(lè )于助人。
有一次，老師調座位把她調到了我旁邊，要她管著(zhù)我的學(xué)習。上課了我沒(méi)坐端正她揪了一下我的'耳朵，我當時(shí)很生氣地說(shuō)：“你給我記��！”下課了我們一窩蜂的向牛奶箱跑去，而在這時(shí)王心雨跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“嚴子奇，你等一下再去喝牛奶，你課堂筆記還沒(méi)做完�！蔽覛鉀_沖的對她說(shuō)：“為什么聽(tīng)你的呀！”她還說(shuō)：“你不聽(tīng)，好，我告訴老師去�！蔽覕r著(zhù)她說(shuō)：“好好，我聽(tīng)你的，聽(tīng)你的就是了嘛�！钡诙煳野阉蛄艘幌�，她哭了，我心想，這下慘了，她又會(huì )告訴老師。
其實(shí)后來(lái)她沒(méi)有告訴老師，但嚴肅地對我說(shuō)：“你每天都要聽(tīng)我的�！蔽艺f(shuō)：“好，好，大哥�！背彝プ鳂I(yè)時(shí)我不抄，假裝不知道，回家后媽媽問(wèn)我有沒(méi)有作業(yè)，我說(shuō)做了。第二天早上，后桌的唐純彬對我說(shuō)：“我忘記抄作業(yè)了�！蔽艺f(shuō)我也是��！我們倆商量了一下，我說(shuō)就用瞞天過(guò)海這個(gè)法子吧。下課了，老師說(shuō)：“收作業(yè)！”我們都說(shuō)沒(méi)帶，老師問(wèn)王心雨我做了作業(yè)沒(méi)有，她很?chē)烂C的說(shuō)：“沒(méi)有！”我心想這次又慘了。
令人意想不到的是，開(kāi)學(xué)時(shí)選班干部，我榮登副班長(cháng)寶座，最后一票王心雨投給我了，我不相信，但這是事實(shí)。
她真是值得我學(xué)習。
樂(lè )于助人的作文 篇3
一天，一個(gè)身穿襯衫的男孩忘帶坐公交的錢(qián)了。只好在大街上做乞討。
“阿姨，能給我兩元錢(qián)嗎？我要坐公交�！蹦泻┣蟮�。那位阿姨若無(wú)其事地走開(kāi)了。男孩向一位大姐姐走去，問(wèn)：“大姐姐，能給我兩元錢(qián)嗎？我要坐公交�！贝蠼憬阙s緊從包里拿出手機，假裝打電話(huà)。男孩只好向別人乞討了。男孩看見(jiàn)一位老奶奶，彬彬有禮地問(wèn)：“奶奶，可以給我兩元錢(qián)嗎？我想坐公交�！崩夏棠�，以為是騙錢(qián)的，連忙躲到銀行里。一直到傍晚，男孩沒(méi)有討到錢(qián)。
忽然，男孩看到正在乞討的老爺爺。走上前去，問(wèn)道：“爺爺，可以給我兩元錢(qián)嗎？我想坐公交�！薄翱梢�，可以！”老爺爺毫不猶豫地答應了。從已經(jīng)舊得不能用的杯子里拿出兩元給男孩，男孩連聲說(shuō)謝謝。第二天，男孩為了感謝老爺爺，買(mǎi)了一件上衣和褲子，一碗飯送給老爺爺。當老爺爺收到時(shí)，激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。
這個(gè)故事，讓我們懂得去幫助身邊需要幫助的`人。如果大家能像老爺爺一樣去幫有困難的人，那么，我們肯定會(huì )變得善良，樂(lè )于助人！
樂(lè )于助人的作文 篇4
我們樓的謝奶奶是一個(gè)和藹可親的老人。她的頭發(fā)幾乎都已經(jīng)花白了,可是身體還是向年輕人那樣充滿(mǎn)活力。最重要的是奶奶非常樂(lè )于助人。
記得有一次,媽媽上班,我自己回家,而我卻忘記帶家門(mén)鑰匙了,急得我團團轉,差點(diǎn)都哭出來(lái)了。這時(shí)讓遛彎回來(lái)的謝奶奶看見(jiàn)了,趕緊問(wèn)我怎么了,我哽咽著(zhù)說(shuō)：“我媽媽不在家，我忘記帶鑰匙了”還沒(méi)等我說(shuō)完，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我還以為什么事呢，走，到我家去！”說(shuō)完，奶奶就拉著(zhù)我的手上了樓。雖然他的手是涼涼的,但我卻感覺(jué)一股暖流用上我的心頭。
到了家,老人家給我倒了杯水,安慰我說(shuō)：“孩子沒(méi)事,先給你媽媽打個(gè)電話(huà)讓她放心,然后就寫(xiě)作業(yè)吧�！蓖�(zhù)奶奶那慈祥的眼神,我似乎沒(méi)有剛才的.不安了.奶奶又給我削了個(gè)又大又紅 的蘋(píng)果。她拿起一把小刀,從蘋(píng)果的上面開(kāi)始削,削出的皮連在一起,一圈一圈的,就像一個(gè)個(gè)愛(ài)心圈緊緊地連在一起�？此炀毜膭�(dòng)作,望著(zhù)她慈祥的眼神,仿佛那不是一個(gè)蘋(píng)果,而是她金子一般的心!她削完后遞給我。這時(shí)媽媽來(lái)了,對奶奶連連感謝,謝奶奶卻把手一搖說(shuō):“誰(shuí)能沒(méi)有困難��！有困難就應該互相幫助，這樣社會(huì )才能和諧美滿(mǎn)！”
是��！只有大家互相幫助，社會(huì )才能和諧美滿(mǎn)。我們應該把這種有愛(ài)心，助人為樂(lè )的品質(zhì)如環(huán)環(huán)相扣的愛(ài)心圈一般一代一代得發(fā)揚下去。
樂(lè )于助人的作文 篇5
趙千雪活潑開(kāi)朗，是我的好朋友。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人。
上學(xué)期的時(shí)候，我患上了感冒，一直因發(fā)高燒在家中休息。就這樣度過(guò)了一個(gè)星期。該到十一放假的時(shí)候了，我的爸爸去老師那里領(lǐng)作業(yè)。趙千雪要告訴爸爸她要去我的家里幫我補習作業(yè)和功課。等趙千雪來(lái)了，我心里非常高興，也很感激她。她先讓我照著(zhù)她的評比本抄好一星期的作業(yè)，再讓我寫(xiě)好每課的`生字、抄詞，然后寫(xiě)第二單元的習作。把語(yǔ)文、數學(xué)練習冊補完了，她又教我做有余數的除法，這種除法就是先寫(xiě)一個(gè)“廠(chǎng)”字，被除數寫(xiě)里面，除數寫(xiě)外面，再看看結果最大是幾可除盡，用豎式一減算出余數即可，寫(xiě)撗式時(shí)，商和余數中間用6個(gè)點(diǎn)連接，一道題就能完成了。我剛開(kāi)始不懂，她卻不厭其煩地給我講。后來(lái)，我幾道題都做對了，她也露出了滿(mǎn)意的笑容。
這就是趙千雪——樂(lè )于助人的快樂(lè )女孩。
樂(lè )于助人的作文 篇6
今天在這個(gè)星期，我們班的同學(xué)吐了，他原本就中暑了，再加上喝了并涼的牛奶，因此，他就嘔吐了。他在班里嘔吐后，坐在二大組的一位女同學(xué)看見(jiàn)了他的`樣子，于是，就不顧三七二十一得沖向了洗手間去拿拖把。她一個(gè)人，在那大大的一灘童濤吐的東西旁來(lái)來(lái)回回的拖了十幾遍。她并不是不覺(jué)得惡心，而是不愿意別人來(lái)做這樣讓人難堪的事。她在樓上拖完了之后，又急急匆匆地來(lái)到醫務(wù)室，看看他的情況，“怎么樣?”、“你爸媽什么時(shí)候來(lái)接你?”成了那女同學(xué)那天對他說(shuō)得唯一口頭禪。|||記得在上次為玉樹(shù)同胞捐棉衣棉被時(shí)，這個(gè)葡萄牙的女孩顯得格外矯健。
一個(gè)個(gè)的大袋子，里面也都裝滿(mǎn)了他對那兒人的關(guān)愛(ài)與同情。當她把衣物放到行政樓時(shí)，她的臉上洋溢著(zhù)我們看到過(guò)的最燦爛的笑容。葉嘉樂(lè )就是這樣一位樂(lè )于助人，樂(lè )觀(guān)向上的“綠葉”在我們這個(gè)大家庭中是一片格外突出的大葉子，使我們這個(gè)團結的集體更加光彩有力。
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