助人的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的助人的作文4篇，希望對大家有所幫助。

助人的作文 篇1

　　上周的一天課間，我和同學(xué)在走廊里玩，突然看到走廊里有一個(gè)純凈水桶在滾。我們看了看周?chē)�，才發(fā)現是一個(gè)老師在搬水桶。于是我們幫忙把水桶送到辦公室，還幫忙把換下來(lái)的空水桶送到一樓回收水桶的'地方。

　　我們很開(kāi)心因為我們幫助別人做了一件有意義的事。

助人的作文 篇2

　　我有一個(gè)朋友，他非常助人為樂(lè )，有一次，我去……

　　有一次，我去上課，那節課考了試，我這才發(fā)現我沒(méi)帶橡皮，我焦急萬(wàn)分，心想：完了，完了，橡皮沒(méi)帶，筆后面也沒(méi)有橡皮，老師肯定不會(huì )借我點(diǎn)，這可怎么辦呀！我只有等著(zhù)考“二分”了��！

　　第二天上課，成績(jì)出來(lái)了，我只考了五十四分，老師嚴厲的批評了我一頓，并讓我罰了站�；氐郊�，媽媽也把我狠狠收拾了一頓，我賭氣跑出了家門(mén)。在外頭，我碰見(jiàn)了那個(gè)好朋友，我跟他說(shuō)了這一件事，因為他是跟我一個(gè)班的，所以我告訴他了，他一下子哭了出來(lái)，對我說(shuō)：“周桉德，怪我，我應該借橡皮給你的”。他對自己大加責備，“我不應該啊，我該寫(xiě)檢查”。我以為他不會(huì )寫(xiě)的，誰(shuí)知到下一天，他寫(xiě)了一份20xx字的檢討，“我不應該不借橡皮給我的同學(xué)，我罪該萬(wàn)死，我應當……”。我哭了，我和他都哭了，我把檢查撕了，哭著(zhù)對他說(shuō)，是我不對，我沒(méi)有告訴你。

　　他就是一個(gè)助人為樂(lè )的.人，張青。你認為呢？

助人的作文 篇3

　　這是一位熱情幫助別人的同學(xué)---孫天怡。

　　她天生長(cháng)得很秀氣，一雙大眼睛明亮明亮的，頭上一條長(cháng)辮子，一張完整美麗的.臉，很喜歡笑，還是學(xué)習委員呢。

　　一次，老師給大家看電影，我作業(yè)拉下了很多，需要補習，可是我大多不會(huì )做。我看著(zhù)孫天怡說(shuō):"這題怎么做?我不知道。"她聽(tīng)了連忙轉過(guò)頭來(lái)說(shuō):"你不會(huì )嗎?好，我來(lái)幫你。"她回都不回頭去看電影，就給我講題，還要模仿著(zhù)老師的語(yǔ)氣來(lái)講，講完了這題又把下一題幫我講了，一題也不落下。

　　在她的幫助下，我弄清了所有不懂的，心里高興的很。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)教室了，看著(zhù)我寫(xiě)好的作業(yè)，有些驚訝:"好呀，做得真快，真抓緊時(shí)間，這次要表?yè)P你!"誰(shuí)知道這都是孫天怡的功勞，她還舍去了看電影的時(shí)間。

　　我會(huì )記住她的，她樂(lè )于助人，是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。

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