【經(jīng)典】相互幫助的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的相互幫助的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　世界上最真摯的友誼，就是相互幫助，相互關(guān)心。世界上處處都有這樣的友誼。在我們安陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)這個(gè)大家庭里，也出現過(guò)這樣的友誼。我親眼目睹了這兩個(gè)人相互幫助的情景。

　　那是一個(gè)下午，小廣場(chǎng)上聚集了很多人，甚是熱鬧。許多同學(xué)在廣場(chǎng)上玩耍，天空萬(wàn)里無(wú)云，非常晴朗。但誰(shuí)都沒(méi)注意到，周?chē)�的一棵�?shù)上，掛著(zhù)一只紙飛機。一位三年級的小弟弟，正踮著(zhù)腳，伸長(cháng)舌頭，努力將小手夠向那只紙飛機�？尚〉艿芴�矮了，完全夠不著(zhù)那只紙飛機。我想他一定很著(zhù)急，如果有一個(gè)人去幫助他，那就一定能取下這只紙飛機，還給那位小弟弟了。

　　我正想著(zhù)，一位六年級大哥哥跑來(lái)，看到小弟弟需要幫助，便問(wèn)：“小弟弟，你是要拿著(zhù)紙紙飛機嗎？”小弟弟怯生生的說(shuō)：“是的，可是我夠不到�！贝蟾绺缗呐男馗�，堅定地說(shuō)：“沒(méi)事，哥哥來(lái)幫你�！贝蟾绺珲谄鹉_尖兒，也像小弟弟一樣，皺著(zhù)眉頭，伸著(zhù)粗壯的手�？墒�，他心有余而力不足��！哪位大哥哥可能是班里的“矮冬瓜”吧，格子竟跟小弟弟差不了多少。還是細心的小弟弟發(fā)現了旁邊的木棍，轉身對大哥哥說(shuō)：“大哥哥，你看，那里有一根木棍�！边@么一提醒，大哥哥也發(fā)現了。他有了辦法，把木棍拿起來(lái)，用美工刀一下一下地把木棍削的很細，伸進(jìn)葉間的縫隙里，輕輕一頂，就把飛機頂了下來(lái)。那位小弟弟非常高興，笑瞇瞇的對大哥哥說(shuō)：“謝謝你，大哥哥！”

　　可那位大哥哥卻沒(méi)那么高興，她急得團團轉，好像丟了什么東西。原來(lái)，在削木棍的時(shí)候，她的鑰匙掉到了地上的小洞里。這個(gè)時(shí)候，臨近上課，同學(xué)們都離開(kāi)了，這就使大哥哥更急了。如果，那根木棍再粗一點(diǎn)，還可以把小洞撬大，但現在木棍這么細，別說(shuō)撬洞了，就是插進(jìn)土里也難啊。我看了看那位小弟弟，只見(jiàn)他用手托著(zhù)下巴，好像在想：“大哥哥剛剛幫了我，我也應該幫助他�？墒�，用什么呢？有了！”小弟弟突然想到什么，從口袋里掏出一根繩子，上面還掛著(zhù)一個(gè)鉤子。他對大哥哥說(shuō)：“大哥哥，這是我在家做科學(xué)實(shí)驗用了的，希望能幫到你�！贝蟾绺缈吹搅算^子，就好像看到了希望的曙光，他連忙接過(guò)鉤子，對小弟弟說(shuō)了聲“謝謝”，便俯下身子，用鉤子在洞里搗鼓了幾下，終于把鑰匙掏了出來(lái)。他們高興極了，對著(zhù)天空大喊了一聲：“耶！”

　　人與人之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，世界將會(huì )變得更美好。

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