相互幫助的作文5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的相互幫助的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
相互幫助的作文 篇1
有一天下課，我正在和李佳輝玩口袋，我們倆玩得正起勁，忽然李佳輝在接口袋的時(shí)候跌倒了，膝蓋出血了，我趕忙扶著(zhù)李佳輝向醫務(wù)室走去。校醫很快給包扎好了。李佳輝微笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你�！�
我對他說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間相互幫助是應該的�！�
上課了，我心里美滋滋的，感覺(jué)非�？鞓�(lè )。
說(shuō)來(lái)也巧，上午我幫助了李佳輝，下午李佳輝也幫助了我。
這天下午，就要上美術(shù)課了，我一翻書(shū)包，發(fā)現水彩筆忘帶了，我想：完了，我一定挨老師批評了，我心急如焚，李佳輝看到我焦急的樣子，便關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“哎！我忘帶水彩筆了，這可怎么辦呀？”這時(shí)，李佳輝二話(huà)沒(méi)說(shuō)，只見(jiàn)他毫不猶豫地從書(shū)包里拿出一盒嶄新的水彩筆，說(shuō)：“你先拿去用吧�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)：“這、這怎么行呢！”
李佳輝又從書(shū)包里拿出一盒舊的水彩筆說(shuō)：“我還有這一盒水彩筆呢，再說(shuō)你上午也幫助過(guò)我呀！”“謝謝你�！蔽腋袆�(dòng)地說(shuō)。
從這件事情中我認識到：幫助別人快樂(lè )自己；幫助別人就是幫助自己；如果人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。
相互幫助的作文 篇2
一生中，往離不開(kāi)互相幫助。生活，本不懂互相幫助的我，因這事而受益匪淺。
那次與好友出去玩，我雖已不小，可仍是跟著(zhù)好友走。拐了一個(gè)彎，發(fā)現包中的食物與水全吃光了，邊上也沒(méi)什么食物店，當時(shí)也十分的渴。怎么辦呢？我不愿告訴伙伴。過(guò)了一會(huì )兒，體力全沒(méi)了，只好挪動(dòng)著(zhù)如鐵鉛般的腿。 “怎么了，那不舒服呀？你鼻子上滲了許多汗呢！”眼尖的伙伴擔心地說(shuō)道。我禁不住她的軟糖硬泡，只好說(shuō)出了情況。朋友怕我累著(zhù)，又怕趕不上時(shí)間回家，就立馬從包中拿出水與面包，讓我吃下。在扶著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)往前走。她也累了，可食物全給了我，沒(méi)有吃的了。她只好和我共同撐著(zhù)，慢慢走回家。 我看見(jiàn)他臉上的汗不住的往下流著(zhù)，心中不免有些難過(guò)。我拼命一抬身子想撐起，朋友卻想來(lái)扶我。我慢慢脫離了他，想一個(gè)人走，可她不要，硬是讓我撐在他身上。 很快到了小區門(mén)口，要與她分手了，我忽然看到朋友的臉上滿(mǎn)是汗水與疲倦，心中一震，可她卻已經(jīng)走遠，只留下一個(gè)背影。
在好友的幫助下，我們共同走回了家。這讓我明白了：一個(gè)人的力量是渺小的，兩個(gè)人的力量才是強大的，正所謂“人心齊，泰山移”。
相互幫助的作文 篇3
20xx年春節，新型冠狀病毒疫情持續蔓延。幾乎所有的人都參與到了這場(chǎng)對抗疫情的“戰斗中”。我們要做到常通風(fēng)、勤洗手、盡量不出門(mén)，出門(mén)記得戴口罩。
早上，我戴著(zhù)口罩，想在小區里逛一圈，騎個(gè)自行車(chē)，跑個(gè)步……
我順著(zhù)樓梯往下走。走到2樓時(shí)，我定住了，這戶(hù)人家家門(mén)口貼著(zhù)一張粉紅色的`紙，特別顯眼。上面寫(xiě)了一些字，我走近一看，紙條上面寫(xiě)了“本家庭近期須居家隔離醫學(xué)觀(guān)察14天，謝絕登門(mén)做客……”
這邊字還沒(méi)有讀完，我的注意力又被邊上門(mén)口放著(zhù)的一袋青菜吸引了過(guò)去。幾棵青菜用一個(gè)塑料袋裝著(zhù)，靜靜地靠在門(mén)邊上，袋子里的青菜還很新鮮，綠油油的菜葉上還掛著(zhù)晶瑩的露珠。為什么把青菜放在門(mén)口？是這戶(hù)人家忘了拿回家嗎？
媽媽告訴我，這戶(hù)人家曾經(jīng)去過(guò)疫區，為了控制疫情，自我居家隔離。哦，我知道了，這袋青菜肯定是哪個(gè)好心的鄰居或者物業(yè)送來(lái)的，因為他們家不能出門(mén)，不能買(mǎi)菜。
“媽媽?zhuān)阄⑿爬飭?wèn)一下他們家，需要什么，我送去給他們�！�
雖然一袋青菜不值什么錢(qián)，但是在這個(gè)非常時(shí)期，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，戰勝疫情。
相互幫助的作文 篇4
如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會(huì )自信。
——題記
在我的小學(xué)生涯中，許許多多的事都已經(jīng)在我的腦海里印象模糊了，但是唯獨有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。
記得，那是在小學(xué)六年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)一直在下降，也許是淘氣所致吧。雖然我是一個(gè)女孩子，但是淘氣起來(lái)卻比男孩子有過(guò)之而無(wú)不及。上課時(shí)，小手時(shí)常在桌箱里疊飛機，老師看見(jiàn)了，也就是那么唬人的一句話(huà)：xxx，你在干什么，要是不想學(xué)了可以回家去�！倍乙仓皇且痪淝箴堅�(huà)：“老師，我錯了，下次不敢了!”
日子過(guò)的可真快，很快就到了第二學(xué)期期中考試。試后，我的成績(jì)之差是可以想見(jiàn)的，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學(xué)校還要開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在無(wú)奈中，我只好把成績(jì)不好的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后，并沒(méi)有說(shuō)什么，便去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。
看著(zhù)媽媽離去的背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個(gè)下午，我都在忐忑不安的心情中度過(guò)，我知道，媽媽回來(lái)后，肯定會(huì )對我發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨般地“襲擊”。窗處，是一片可怕的寂靜。
“砰砰……”一陣敲門(mén)聲驚醒了我雜亂的思緒�？隙ㄊ菋寢寔�(lái)了，這下我死定了!此時(shí)，屋子里已經(jīng)暗了下來(lái)，我懷著(zhù)緊張的心情用顫抖的手開(kāi)了門(mén)，卻看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉堆笑。頓時(shí)，我有些如墜五里霧中。媽媽一踏進(jìn)門(mén)檻就興奮地對我說(shuō)：“xxx呀，今天下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師一直在表?yè)P你，說(shuō)你活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人……�！�
“真的嗎?”我驚訝地問(wèn)。
“真的，”媽媽和藹地說(shuō)，“老師還希望你能再接再勵，不要驕傲，更上一層樓呢!”
我聽(tīng)了后，信以為真，同時(shí)也感覺(jué)到屋子也一下子亮了許多。第二天早晨，我高興地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，上課時(shí)也認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，瞬間里覺(jué)得學(xué)習并不是那么令人痛苦的差使，而是樂(lè )趣多多。
日月如梭，歲月似箭。轉眼間，我小學(xué)就順利地畢業(yè)了，成績(jì)是三個(gè)“a”。暑假的一天，我去班主任老師家玩，無(wú)意中提起了那次家長(cháng)會(huì )，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那次家長(cháng)會(huì )上，我一直都在批評你，可你第二天的表現，卻很出乎我的意料……”
“什……什……么，您一直在批評我?”我詫異地問(wèn)。于是，我就把實(shí)情告訴了老師，老師聽(tīng)了后也很詫異，繼而陷入了沉思�？纱藭r(shí)的我卻是百思不得其解，不知道媽媽為什么要那樣做。
直到今天，我才明白媽媽的良苦用心——那是媽媽賜予我的一個(gè)美麗的謊言。
相互幫助的作文 篇5
世界上最真摯的友誼，就是相互幫助，相互關(guān)心。世界上處處都有這樣的友誼。在我們安陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)這個(gè)大家庭里，也出現過(guò)這樣的友誼。我親眼目睹了這兩個(gè)人相互幫助的情景。
那是一個(gè)下午，小廣場(chǎng)上聚集了很多人，甚是熱鬧。許多同學(xué)在廣場(chǎng)上玩耍，天空萬(wàn)里無(wú)云，非常晴朗。但誰(shuí)都沒(méi)注意到，周?chē)囊豢脴?shù)上，掛著(zhù)一只紙飛機。一位三年級的小弟弟，正踮著(zhù)腳，伸長(cháng)舌頭，努力將小手夠向那只紙飛機�？尚〉艿芴�，完全夠不著(zhù)那只紙飛機。我想他一定很著(zhù)急，如果有一個(gè)人去幫助他，那就一定能取下這只紙飛機，還給那位小弟弟了。
我正想著(zhù)，一位六年級大哥哥跑來(lái)，看到小弟弟需要幫助，便問(wèn)：“小弟弟，你是要拿著(zhù)紙紙飛機嗎？”小弟弟怯生生的說(shuō)：“是的，可是我夠不到�！贝蟾绺缗呐男馗�，堅定地說(shuō)：“沒(méi)事，哥哥來(lái)幫你�！贝蟾绺珲谄鹉_尖兒，也像小弟弟一樣，皺著(zhù)眉頭，伸著(zhù)粗壯的手�？墒�，他心有余而力不足��！哪位大哥哥可能是班里的“矮冬瓜”吧，格子竟跟小弟弟差不了多少。還是細心的小弟弟發(fā)現了旁邊的木棍，轉身對大哥哥說(shuō)：“大哥哥，你看，那里有一根木棍�！边@么一提醒，大哥哥也發(fā)現了。他有了辦法，把木棍拿起來(lái)，用美工刀一下一下地把木棍削的很細，伸進(jìn)葉間的縫隙里，輕輕一頂，就把飛機頂了下來(lái)。那位小弟弟非常高興，笑瞇瞇的對大哥哥說(shuō)：“謝謝你，大哥哥！”
可那位大哥哥卻沒(méi)那么高興，她急得團團轉，好像丟了什么東西。原來(lái)，在削木棍的時(shí)候，她的鑰匙掉到了地上的小洞里。這個(gè)時(shí)候，臨近上課，同學(xué)們都離開(kāi)了，這就使大哥哥更急了。如果，那根木棍再粗一點(diǎn)，，還可以把小洞撬大，但現在木棍這么細，別說(shuō)撬洞了，就是插進(jìn)土里也難啊。我看了看那位小弟弟，只見(jiàn)他用手托著(zhù)下巴，好像在想：“大哥哥剛剛幫了我，我也應該幫助他�？墒�，用什么呢？有了！”小弟弟突然想到什么，從口袋里掏出一根繩子，上面還掛著(zhù)一個(gè)鉤子。他對大哥哥說(shuō)：“大哥哥，這是我在家做科學(xué)實(shí)驗用了的，希望能幫到你�！贝蟾绺缈吹搅算^子，就好像看到了希望的曙光，他連忙接過(guò)鉤子，對小弟弟說(shuō)了聲“謝謝”，便俯下身子，用鉤子在洞里搗鼓了幾下，終于把鑰匙掏了出來(lái)。他們高興極了，對著(zhù)天空大喊了一聲：“耶！”
人與人之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，世界將會(huì )變得更美好。
【相互幫助的作文】相關(guān)文章：
相互幫助的作文06-30
相互幫助作文04-22
相互關(guān)心幫助作文06-16
相互幫助作文12-30
相互幫助優(yōu)秀作文06-19
相互幫助作文450字09-09
相互幫助作文11篇05-12
相互幫助的作文6篇06-10
相互幫助作文(13篇)06-07