助人為樂(lè )作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的助人為樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
記得我和爸爸、媽媽一起坐車(chē)去城里看病。公交車(chē)剛開(kāi)不久，我就在旁邊的車(chē)座上看見(jiàn)了一個(gè)裝公交卡的卡套。我打開(kāi)一看，里面裝著(zhù)一張通用公交卡，還有一張只有編號的圖書(shū)館借書(shū)卡。
我立即向爸爸求助：“爸爸，這兒掉了一個(gè)公交卡套，怎么辦？要交給司機叔叔嗎？”
爸爸接過(guò)卡套，仔細地尋找著(zhù)失主的信息，可是遺憾的很，除了兩張卡什么都沒(méi)有�！跋劝芽ū９芎�，辦完事立即回來(lái)去圖書(shū)館查一下失主信息�！卑职终J真地對我說(shuō)。
“去圖書(shū)館？什么意思？”我一臉迷惑的問(wèn)。
“圖書(shū)館辦借書(shū)卡時(shí)，一般都會(huì )登記卡主的姓名、電話(huà)號碼等信息，去問(wèn)問(wèn)應該會(huì )有線(xiàn)索。只要能查到電話(huà)號碼，就能還給失主本人啦！”
“哦！那我們快去快回，要不然失主該著(zhù)急了！”我焦急地說(shuō)。
“好！好！我兒子也學(xué)會(huì )換位思考了！”媽媽開(kāi)心地笑著(zhù)！
中午辦完事回來(lái)，我和爸爸、媽媽立刻飛奔到圖書(shū)館，查詢(xún)到這張卡原來(lái)是一個(gè)和我同歲的小朋友的，剛剛來(lái)圖書(shū)館辦理了掛失。圖書(shū)館工作人員立刻給失主打去電話(huà)，讓他來(lái)圖書(shū)館領(lǐng)卡。
來(lái)的卻是一位阿姨，阿姨激動(dòng)地拉著(zhù)我的手說(shuō)：“謝謝你們！要不是你們撿到，我兒子還不知道卡掉在了車(chē)上�！�
“快別這么說(shuō)，我們應該在撿到的第一時(shí)間還給你。因為兒子看病的時(shí)間是早就預約好的，所以把時(shí)間耽誤了，讓你著(zhù)急了，真是太對不住了！”媽媽?xiě)阎?zhù)歉意地回答道。
“不！不！不！你們撿到了卡，還完整地歸還，真的太感謝了！”阿姨連連說(shuō)道�！盀榱伺囵B孩子的讀書(shū)興趣，增長(cháng)知識，才辦了這張《重慶市公共圖書(shū)館一卡通》。要是卡丟了，那他借的書(shū)不能按時(shí)還，更不能再借書(shū)。孩子好不容易培養起的興趣，就會(huì )被打斷。所以，真的謝謝你們！”
聽(tīng)到這兒，我也央求媽媽給我辦了一張。捧著(zhù)剛借到的書(shū)，走在回家的路上，思考著(zhù)這次助人為樂(lè )的經(jīng)歷讓我懂得了人與人之間應該互相幫助，更要學(xué)會(huì )“換位思考”，替他人著(zhù)想。
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