助人的作文10篇【精品】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的助人的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
她是誰(shuí)？她是我的同學(xué)，她是我的室友，她是我的好朋友，她就是樂(lè )于助人的肖欣睿。
肖欣睿長(cháng)得瘦瘦高高的，小小的眼鏡掛在鼻梁上，眼鏡靠在兩眼之間，就像一個(gè)小孩子，依靠著(zhù)父母。
那是一個(gè)匆忙、快樂(lè )的下午。我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)那熟悉的校園，我忍不住想快點(diǎn)看見(jiàn)我的同學(xué)門(mén)，隨后再來(lái)一個(gè)溫馨的擁抱。
我迅速地從一樓爬到了五樓，那一刻，我激動(dòng)極了！來(lái)到了教室，我東瞧瞧，西瞧瞧，什么也沒(méi)改變，我開(kāi)心極了！我依次親切地叫起了名字，她們都用同一個(gè)字——嗯，我滿(mǎn)意極了！
這般愉快的心情，被琪琪地一聲尖叫打破了：“��！你紅領(lǐng)巾呢？”我摸莫胸口，��！我急了，要沒(méi)戴紅領(lǐng)巾可要扣班分的，我趕緊四處去借，可始終都借不到。我有些生氣了，不過(guò)，這事也只能怪我自己，我嘟嘟嘴，把那雙小手握成了拳頭，輕輕地錘錘腦門(mén)。
正在這時(shí)，我忽然聽(tīng)到了我期盼已久的回答。
“諶星燕，你不是要紅領(lǐng)巾嗎？”聽(tīng)到這溫柔可親的聲音，慢慢地抬起頭來(lái)，看見(jiàn)肖欣睿小小的臉上鏡片閃著(zhù)光，她輕輕地對我說(shuō)：“我借你用吧！”我便隨著(zhù)她，來(lái)到了她的柜子前。這時(shí)，柜子里的東西仿佛是我的寶貝。
肖欣睿打開(kāi)了柜子，拿出了包，拉開(kāi)了拉鏈，我充滿(mǎn)期待地盯著(zhù)包里，因為只有這個(gè)包能拯救我了。她在包里摸來(lái)摸去，我站在柜子前焦急地看著(zhù)，發(fā)出呼呼的喘氣聲。
過(guò)了一會(huì )兒，她終于從那狹小的角落里，摸出了一根鮮艷的'紅領(lǐng)巾。這時(shí)，我跳到了七丈多高。
那是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是條偉大的紅領(lǐng)巾。更重要的是，它代表著(zhù)我和肖欣睿之間的友誼。
肖欣睿，那親切和笑容，那閃光的眼鏡將會(huì )使我永遠難忘。
助人的作文 篇2
有時(shí)候，一個(gè)人，聽(tīng)著(zhù)一些歌，會(huì )回憶一個(gè)人。每當我聽(tīng)著(zhù)老狼唱的《同桌的你》，我的腦海中第一個(gè)浮現的總是她。
她有一張小巧的瓜子臉，平平的劉海，淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛(ài)笑的眼睛。能說(shuō)會(huì )道的嘴巴如果不說(shuō)話(huà)總好像是微微嘟起的`�？戳诉@段文字，你是否認為她是一個(gè)很文靜乖巧的女孩兒。那么，你錯了，大錯特錯。她偏偏是一個(gè)活潑的、有時(shí)候還笑里藏刀的不安分的女孩。
雖說(shuō)她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈，但是她的成績(jì)卻總在班級前五名。她不僅成績(jì)好，還樂(lè )于助人、處處為他人著(zhù)想。同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題，都愛(ài)去找她解答，她也總是樂(lè )呵呵地幫同學(xué)們解答他們的疑惑。
說(shuō)起她的樂(lè )于助人，我想起了一件事：那本是一個(gè)晴朗的下午，可是沒(méi)過(guò)多久，老天爺一撇嘴，眼淚就開(kāi)始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉，完了，我沒(méi)有帶雨傘。家又離得這么遠，難道回到家的時(shí)候會(huì )成為落湯雞？放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包站在窗前等待著(zhù)老天不再哭泣。這時(shí)，她走到我的身邊問(wèn)我，“你沒(méi)帶雨傘嗎？”我點(diǎn)頭。她笑笑，對我說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我今天剛好帶了兩把傘，可以借你一把呀！”
那天，我回到家準備睡覺(jué)的時(shí)候，大雨還在不停的下。 第二天到學(xué)校，我才知道，原來(lái)她昨天只帶了一把傘，而她把雨傘借給了我后，自己淋著(zhù)雨跑回家，所以今天發(fā)燒了不能來(lái)
學(xué)校上課了
助人的作文 篇3
一天，小白兔去森林里采蘑菇，突然，天空烏云密布，緊接著(zhù)就下起了傾盆大雨，小白兔趕緊撐起了蘑菇傘急急忙忙的往家跑。在路上，它遇見(jiàn)了小蜜蜂妹妹、小螞蟻弟弟、蝴蝶姐姐，它們已經(jīng)被雨淋的渾身濕透了，被風(fēng)吹的直打哆嗦，小白兔見(jiàn)了就把它們一一送回了家．可是自己的衣服卻淋濕了，不過(guò)它心里還挺高興的，因為它幫助了別人，它把自已淋濕的'衣服晾在衣架上．太陽(yáng)出來(lái)了，把它的衣服曬干了，還笑咪咪的對它說(shuō)：“你真是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子呀�！毙“淄寐�(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。
助人的作文 篇4
瞧，他走來(lái)了。
一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準會(huì )嘖嘖的稱(chēng)贊，夸他是個(gè)助人為樂(lè )的人哩！
就說(shuō)那件事吧。陳明因為跑步時(shí)不細心摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他爸爸每一天都用自行車(chē)接送他�？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來(lái)，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒(méi)來(lái)。陳明急得像熱窩上的螞蟻———團團轉。剛做完值日的李剛見(jiàn)了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒(méi)來(lái)，他獨自一人在教室里怎樣辦對我背他回家吧！”
說(shuō)干就干，李剛走過(guò)去，熱情地對陳明說(shuō)：“我來(lái)背你回家吧！”陳剛客氣地說(shuō)：“不用了，我等爸爸來(lái)！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說(shuō)彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來(lái)到樓梯口，李剛每下一個(gè)臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。最終，李剛把陳明背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著(zhù)晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的'。陳明感激地說(shuō)：“多謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說(shuō)。陳媽媽扶著(zhù)兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子！他爸因臨時(shí)有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來(lái)，一齊吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見(jiàn)！”李剛說(shuō)著(zhù)，頭也不回地往回跑了！
李剛，真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子，難怪大家見(jiàn)了他都嘖嘖稱(chēng)贊。
助人的作文 篇5
從前，有一只很小很小的螞蟻，它非常想變大，甚至夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能變得比樹(shù)還要高，還要大。有一次，小螞蟻遇到了一個(gè)魔法師，魔法師給了小螞蟻一瓶藥水，說(shuō)：“明天早晨，你只要喝了這瓶藥水，就會(huì )變得比樹(shù)還要大�！�
第二天一大早，小螞蟻便迫不及待地喝下了藥水。小螞蟻喝完之后，真的變大了，比森林中最高大的那棵樹(shù)還高，比森林中最粗的那棵樹(shù)還粗。小螞蟻驚喜得合不攏嘴，他不斷地伸展著(zhù)自己的腿腳，半天不敢相信這是真的。他試著(zhù)邁了邁腿，發(fā)現原來(lái)自己要爬很久的'路，這下一跨腿就能到，他還看到了他從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)的森林的風(fēng)景……他忍不住地搖了搖身邊的樹(shù)，大聲地對著(zhù)天空喊道：我終于不是最弱小的啦！
回家的路上，大螞蟻隱隱約約聽(tīng)到有小伙伴在呼喊。他彎腰找了很久，才發(fā)現是矮小的小兔子在喊救命。大螞蟻趕緊跑過(guò)去，原來(lái)是小兔子家著(zhù)火了。大螞蟻趕緊用大大的雙手捧起一捧水朝小兔子家澆過(guò)去，火立馬熄滅了。小兔子趕緊昂起頭感謝大螞蟻，大螞蟻開(kāi)心地說(shuō)：“不客氣！我很高興自己變大了，能幫助到你！”
看著(zhù)感激的小兔子，大螞蟻在心里暗暗下定決心，以后要幫助更多的小伙伴！
助人的作文 篇6
我們班的班長(cháng)叫馮悅，一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，構成了她美麗的樣子。
一次，有一位同學(xué)把墨水撒在了老師的本子上，老師生氣地說(shuō)：這是誰(shuí)干的。樂(lè )于助人的班長(cháng)快速地站了起來(lái)，對老師說(shuō)：是我把墨水撒在您身上了，對不起。老師看是班長(cháng)干的'，就原諒了她。下課了，我問(wèn)是她干的嗎？她開(kāi)心地說(shuō)：不是我干的，但我幫助了那位同學(xué)。
有一次，上課鈴叮咚叮咚地響了起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始早讀了，只見(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，早讀快讀完了，一位同學(xué)才匆匆忙忙地進(jìn)了教室，班長(cháng)生氣地說(shuō)：你遲到了。那位同學(xué)小聲地說(shuō)：睡過(guò)頭了。咚咚咚，老師來(lái)了，問(wèn)班長(cháng)：今天，有沒(méi)有遲到呀？班長(cháng)開(kāi)心地說(shuō)：沒(méi)有。就這樣，班長(cháng)又一次樂(lè )于助人了。
還有一次，班級大掃除的時(shí)候，一位同學(xué)有事情沒(méi)有來(lái)，老師從來(lái)都不準請假，老師就對班長(cháng)說(shuō)：還有一位同學(xué)人呢？班長(cháng)小聲地說(shuō)：去上廁所了，老師就走了，這樣，她又樂(lè )于助人了。
助人的作文 篇7
我，初中生一枚，也是一名膽小怕事的初中生。人稱(chēng)“膽小鬼”。
昨天，陽(yáng)光明媚，無(wú)風(fēng)，我像往常一樣，坐公交車(chē)上學(xué)，坐在椅子上，我有點(diǎn)害怕，因為最近公交車(chē)上有小偷，所以，我一上車(chē)，就把錢(qián)放在貼身口袋里，為了打發(fā)在車(chē)上的時(shí)間，我拿了本語(yǔ)文書(shū)在手上看。
突然，我看見(jiàn)一名神色怪異的男子，把手伸進(jìn)一名女同學(xué)的書(shū)包里，好像在找什么。突然，我的正義感來(lái)了，正義的血脈也在沸騰。我剛站起來(lái)，想阻止那位行竊的男子時(shí)，一只大手突然抓住了我的小手，另一只大手把我按回到座位上。我偏頭一看，原來(lái)是鄰座的一位大叔，我剛想說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，他搶先回答說(shuō)：現在的小偷很厲害，你阻礙了他們，他們可能會(huì )打你，那位被偷的女孩也可能不會(huì )管你。
我愣住了，想了想那位大叔的話(huà)也對，我跟她非親非故，為了她，被別人打一頓的“買(mǎi)賣(mài)”我可不做，我的正義感現在也小事的不知在哪了，可良心的譴責，讓我痛苦不已。
只見(jiàn)那位小偷已然得手，笑瞇瞇的`把錢(qián)揣進(jìn)自己的懷里，我只好做膽小鬼了，就當著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)。到了一個(gè)站臺，那小偷和被偷的同學(xué)也沒(méi)下車(chē)，我早已把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)書(shū)包里了，在良心的譴責下，我已經(jīng)看不下任何東西了，旁邊的大叔早已在睡回籠覺(jué)了。
突然，那名小偷，又把他那雙罪惡之手伸向另一位女士的挎包里。我憤怒不已，這公交車(chē)上是小偷開(kāi)的銀行嗎？想取錢(qián)就取錢(qián)，我想上去阻止，可別忘了，我是個(gè)膽小鬼，我又害怕了，害怕小偷，害怕小偷的打擊報復，可我又想到老師曾講過(guò)：小偷之所以這么猖獗，就是沒(méi)人管，要是人人都管，小偷只有當老鼠的命了，只能在臭水溝里生活了，想起爸媽的希望，希望我成為一個(gè)勇敢的人，我不知道怎么就戰勝了膽小，突然神勇，大喊一聲：抓小偷，全車(chē)人都震住了，小偷也連忙逃下車(chē)去。
雖然小偷最終逃了，但我再也不是膽小鬼了。那天，我對自己最滿(mǎn)意，因為，那天讓我知道，做好事，自己心里也很快樂(lè )，也告訴我們，邪惡是戰勝不了正義的。
助人的作文 篇8
你喜歡幫助別人嗎？你曾體會(huì )過(guò)助人的感覺(jué)呢？以前我是個(gè)“自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”的人，如今我最大的興趣就是幫助別人。
從前我總自私的覺(jué)得，別人的事我何必參一腳，別人也不會(huì )因我幫助他而給我什么好處。因此不管別人怎么拜托我，我都會(huì )故意刁難他，給他個(gè)大難題，讓他主動(dòng)放棄我，轉而找他人幫忙。但自從在路上遇到一位好心幫我綁鞋帶的.阿姨后，我的想法有些轉變。
記得那是在四年級的某一天，我跟爸媽出去玩時(shí)發(fā)生的：那天我只顧著(zhù)走路，沒(méi)發(fā)現我的鞋帶掉了，突然有一位穿著(zhù)牛仔褲、看起來(lái)非常樸素的阿姨說(shuō)：“小妹妹你的鞋帶松掉了�！辈⑶抑鲃�(dòng)彎下腰來(lái)幫我綁鞋帶，當時(shí)我嚇了一大跳，趕緊和她說(shuō)聲“謝謝”。我問(wèn)那位阿姨：“為什么你那么熱心助人？”，阿姨說(shuō)當她看到那些受她幫助的人燦爛的笑容，會(huì )讓她有很大的成就感。當我還在思想著(zhù)那位阿姨的話(huà)時(shí)，媽媽突然叫了我一聲，我回過(guò)神來(lái)，那位阿姨早已消失在人海中。
自從遇到那位阿姨，聽(tīng)了她那番話(huà)，我開(kāi)始學(xué)習主動(dòng)幫助他人，現在我不再覺(jué)得幫助別人是件討厭的事，有時(shí)我在教室看到地上的垃圾，會(huì )隨手撿起來(lái);看到別人 在功課方面有疑難的，我會(huì )主動(dòng)教導他;在路上看到行動(dòng)不方便的老人，我會(huì )扶他們過(guò)馬路……�，F在只要我有能力，我都會(huì )主動(dòng)協(xié)助需要幫助的人。
有句話(huà)說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本”，在助人過(guò)程中，我也漸漸能體會(huì )到那位阿姨說(shuō)的，助人后的那種成就感，還有看到他們那種燦爛的笑容，真讓我欣喜若狂。我很高興自己有能力幫助人，從今以后，我會(huì )更努力的盡一己之力，幫助這個(gè)社會(huì )上需要幫助的人。
助人的作文 篇9
大家都經(jīng)常說(shuō)，三月是學(xué)習雷鋒的日子，樂(lè )于助人。在我們學(xué)校操場(chǎng)上就發(fā)生了這樣一件事。
第三節課體育課下課，大家都陸陸續續的從操場(chǎng)上離開(kāi)，只有我一個(gè)人在后面慢悠悠的走著(zhù)，突然，我看到有三個(gè)低年級的同學(xué)在一起扭打著(zhù)，我跑過(guò)去，便氣聚丹田的大吼：“你們在干嘛?發(fā)生了什么事?你們是哪個(gè)班的.?為什么欺負同學(xué)?有什么事不能好好說(shuō)?同學(xué)之間為什么不能謙讓?”他們三個(gè)見(jiàn)有人來(lái)了，立刻停止了扭打，那兩個(gè)男孩看我一連串問(wèn)了這么多問(wèn)題紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，一言不發(fā)，那個(gè)女生抓著(zhù)自己受傷的手，蹲在那里，不停的哽咽著(zhù)，我問(wèn)那個(gè)女孩：“你們是哪個(gè)年級的啊?”女生小聲的說(shuō)：“ 二年級�！蔽覍λ麄冋f(shuō)：“我是大隊部的大隊委，笪若瑄，你們馬上去二年級組辦公室向你們的班主任老師去主動(dòng)承認錯誤，說(shuō)明情況，我馬上帶小女孩去醫務(wù)室簡(jiǎn)單的消毒包扎一下�！蹦莾蓚�(gè)男生對不是徒有虛名的我立刻產(chǎn)生了恐懼感，乖乖的往老師辦公室走去。經(jīng)過(guò)醫務(wù)室醫生檢查，小女孩的手沒(méi)大礙，只是輕微的擦傷。隨后我又送她回了班級。
做完這一切時(shí)間已經(jīng)不早了，一節課都快下課了，雖然這次我沒(méi)上到我最喜歡的音樂(lè )課，但是我感覺(jué)平時(shí)膽小的我竟然能說(shuō)出這么多帶問(wèn)號的話(huà)，還單槍匹馬的出來(lái)制止這場(chǎng)小鬧劇，心里卻樂(lè )滋滋的。
助人的作文 篇10
人們常說(shuō)：“幫助別人是一種快樂(lè )�！苯裉煳铱偹泐I(lǐng)會(huì )到這其中的意思。
那天是星期三的晚上，也是同學(xué)們回宿舍的時(shí)候。我跟著(zhù)班級隊伍走到五年級的樓梯口，他們也在排隊下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊伍緩緩前行的，還時(shí)不時(shí)的要停下來(lái)。我看見(jiàn)一位可能從廁所回來(lái)的同學(xué)談話(huà)時(shí)，不覺(jué)察出他手上的文件袋掉了。不知是沒(méi)有被人發(fā)現還是漠不關(guān)心，四周沒(méi)有同學(xué)跟他說(shuō)。到底該不該跟他講呢？如果不見(jiàn)了東西，他會(huì )很著(zhù)急的，我也曾感覺(jué)過(guò)，這是很厲害的'一種折磨。我覺(jué)得我應該告訴他。于是，出于好心，我走了過(guò)去對那位同學(xué)說(shuō)：“小同學(xué)，你掉了東西�！闭f(shuō)完用手
指了指那位同學(xué)掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學(xué)叫住，只見(jiàn)他笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因為這個(gè)文件袋要交給老師�！蔽乙残α�，說(shuō)：“不用謝，以后要注意點(diǎn)，不要掉了東西自己還不知道�！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“我會(huì )注意的，大哥哥，再見(jiàn)�！标犖榫従彽牧鲃�(dòng)了，我們都走進(jìn)了人群中??我覺(jué)得自己做的對，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應該就是人們所說(shuō)的“幫助別人是一種快樂(lè )�！�
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