助人的作文3篇(優(yōu))
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的助人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人的作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，他高高瘦瘦的，頂著(zhù)一個(gè)蘑菇頭，兩邊還有幾道閃電，這是今年最流行的發(fā)型，顯得帥氣而又時(shí)尚。圓圓的臉蛋白里透紅，眉毛很粗卻很淡，一對水靈靈的大眼睛很機靈，小小的鼻子下面一張櫻桃小嘴，讓人一看就喜歡上他。
他長(cháng)的帥，為人更帥。
他是一個(gè)樂(lè )于助人的人，記得有一次記作業(yè)的`時(shí)候，我在桌肚子里翻來(lái)翻去，可就是找不到我的“精彩每一天”，本來(lái)我想寫(xiě)在別的本子上的，可是我發(fā)現所有的本子都是要用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的。當時(shí)我十分著(zhù)急，這時(shí)，他輕輕地問(wèn)我：“你怎么了?”我懊惱地回答他：“我的‘精彩每一天’忘帶了�！彼�(huà)不說(shuō)，立刻在他的“精彩每一天”上撕了一頁(yè)給我：“作業(yè)就記在這上面吧�！薄爸x謝你!”我感激地對他說(shuō)�！安豢蜌�!”說(shuō)著(zhù)，我把作業(yè)一字不漏地抄了下來(lái)。我非常感謝他借給了我“精彩每一天”。
助人的作文 篇2
在我們班樂(lè )于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫助。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒(méi)法上學(xué)。
這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動(dòng)作。寫(xiě)完作業(yè)后我來(lái)教你吧!”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習!
寫(xiě)完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對著(zhù)我，說(shuō)：“你先看我做一遍�！闭f(shuō)完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。
這首歌的動(dòng)作，在左右轉時(shí)，節奏老是跟不上，不過(guò)可薇馬上多教了我幾遍，終于，第四遍時(shí)我做的.動(dòng)作才熟練�？赊闭f(shuō)：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時(shí)間內，你竟然學(xué)會(huì )了!”我笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為你教得好!”
她教的時(shí)候，神情嚴肅，在陽(yáng)光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿(mǎn)頭都是汗。
在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯了。不過(guò)我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì )錯。老師開(kāi)始放音樂(lè )，我心里一遍又一遍地復習著(zhù)動(dòng)作。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我起勁地做了起來(lái)，沒(méi)想到這一遍下來(lái)，我竟然沒(méi)做錯一個(gè)動(dòng)作。老師表?yè)P了我，說(shuō)：“你真棒!沒(méi)來(lái)上學(xué)都跟上了大家的腳步!”我在心里不由得自豪起來(lái)，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要歸功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂(lè )的精神真值得我們大家學(xué)習!
助人的作文 篇3
今天天氣晴朗極了，歡歡高高興興地去上學(xué)。
歡歡在上學(xué)路上走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)路上有一位盲人叔叔戴著(zhù)黑色墨鏡，拄著(zhù)棍子想過(guò)馬路，只見(jiàn)他走了幾步，聽(tīng)見(jiàn)車(chē)子的.喇叭聲，又向后退了幾步。就是不敢過(guò)馬路，急得他滿(mǎn)頭大汗。歡歡急忙走上前去對盲人叔叔說(shuō)：“我來(lái)扶你過(guò)馬路吧”。于是，歡歡小心翼翼的攙扶叔叔過(guò)了馬路。
到了馬路對面歡歡對叔叔說(shuō)：“我們已經(jīng)到了馬路對面了”。叔叔高興極了連忙說(shuō)：“謝謝你”。歡歡說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的”。歡歡心里樂(lè )滋滋的，又高高興興地跑去上學(xué)了。
南昌市外國語(yǔ)九里象湖城學(xué)校二年級:顏振濤
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