[精選]實(shí)用的助人的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助人的作文 篇1

　　周末，小羅正在書(shū)房認真地做作業(yè)。突然，弟弟闖進(jìn)來(lái)，硬要小羅陪他去公園玩。起初小羅不答應，可弟弟軟磨硬泡，就像一塊口香糖粘著(zhù)小羅不放。小羅實(shí)在拗不過(guò)弟弟，只好答應了。他們從儲藏室里拿出了四輪滑板車(chē)，小羅在前面用繩子拉著(zhù)小車(chē)，弟弟則坐在小車(chē)上，手里握著(zhù)一根小樹(shù)枝，一邊斗著(zhù)小鳥(niǎo)，一邊“咯咯”地開(kāi)心地笑著(zhù)。他們興高采烈地向公園出發(fā)了。

　　突然小羅看到前面不遠處有一位老爺爺。他弓著(zhù)背，駝著(zhù)腰，肩上還背著(zhù)一袋大米，吃力地向前一步一步地走著(zhù)。小羅想：平時(shí)老師經(jīng)常教育我們要尊老敬老，對！我得去幫幫這個(gè)老爺爺。于是小羅停下了腳步，轉過(guò)頭來(lái)對弟弟語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“弟弟，你看那個(gè)老爺爺背的這么累，我們過(guò)去幫幫他吧！”弟弟也好像突然變得懂事起來(lái)，欣然答應了。小羅趕緊跑上前去，邊跑邊喊：“老爺爺，等一下�！崩蠣敔敾剡^(guò)頭來(lái)，奇怪地問(wèn)：“怎么了？”“讓我們幫您一起把米運回家吧！”小羅說(shuō)。老爺爺高興地說(shuō)：“謝謝你們！”小羅把老爺爺的'大米放在車(chē)上，自己在前面使勁拉，弟弟在后面用力地推著(zhù)。車(chē)輪滾滾向前駛去。老爺爺邊走邊樂(lè )得眉開(kāi)眼笑。

　　三個(gè)人的背影涿漸遠去，笑聲回蕩在小路上。

助人的作文 篇2

　　下雨了，小青蛙跳到荷葉下面一邊避雨一邊欣賞雨中的'景色。

　　突然，他看見(jiàn)蜻蜓正在無(wú)力地飛著(zhù)尋找避雨的地方。小青蛙大喊：“蜻蜓，蜻蜓，這兒有一片大荷葉，快飛過(guò)來(lái)避雨吧!”蜻蜓聽(tīng)到了叫聲，趕緊躲到了荷葉底下。這時(shí)，小青蛙又看見(jiàn)了小烏龜在河里費力地游著(zhù)，他又大喊：“小烏龜，小烏龜，這兒有一片大荷葉，快游過(guò)來(lái)避雨吧!”小烏龜聽(tīng)到了喊聲，趕緊躲到荷葉底下。小烏龜和蜻蜓一起說(shuō)：“謝謝你，小青蛙!”小青蛙說(shuō)：“不用謝!”

　　過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，天空中出現了一道彩虹，他們從荷葉底下出來(lái)，高興地又蹦又跳。

助人的作文 篇3

　　有一天，小白兔出門(mén)散步。突然天空中下起傾盆大雨，小白兔慌慌張張的喊起來(lái)：“這可怎么辦呀？”這時(shí)，烏龜來(lái)了，烏龜問(wèn)小白兔：“你有什么心事么？講給我聽(tīng)聽(tīng)！”小白兔把這個(gè)經(jīng)過(guò)講給了烏龜伯伯聽(tīng)，烏龜眼珠子一轉，想出了一個(gè)好辦法，烏龜說(shuō)：“別著(zhù)急，小白兔。用我身上的龜殼當雨傘吧！”說(shuō)著(zhù)，烏龜把龜殼給了小白兔。

　　小白兔說(shuō)：“謝謝烏龜伯伯，好人有好報的'�！闭f(shuō)完小白兔拿著(zhù)傘，高高興興的散步去了。

助人的作文 篇4

　　今天老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，拿一元，兩元三元錢(qián)的都可以，給四川的小朋友獻愛(ài)心。

　　回到家以后，我對媽媽說(shuō)：“媽媽給我三元錢(qián)，我要捐給災區的人們�！眿寢屨f(shuō)：“四川的小朋友太可憐了，給你10元吧�！�

　　第二天早上，校長(cháng)去看了每個(gè)班，校長(cháng)走進(jìn)教室說(shuō)：“你們都是有愛(ài)心的`好孩子，伸出溫暖的雙手，去幫助災區的小朋友，重建家園�！�

　　我仿佛看到他們在溫暖的教室里上課，小朋友臉上露出了快樂(lè )的笑容。

　　只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天！