實(shí)用的助人作文6篇（必備）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的助人作文6篇，希望對大家有所幫助。

助人作文 篇1

　　夏天的天氣像娃娃的臉，一會(huì )兒晴一會(huì )兒雨，早上天氣晴朗，菲菲迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)去。中午放學(xué)回家，忽然下起了傾盆大雨，菲菲像熱鍋上的螞蟻急的團團轉：“怎么辦呢？沒(méi)有雨傘回不了家呀？”就在這時(shí)候，同桌迪迪看見(jiàn)了。撐著(zhù)雨傘微笑著(zhù)對菲菲喊：“菲菲，我有傘，別急，我送你回家吧�！狈品菩睦锖芨屑�，和迪迪一起撐著(zhù)雨傘，快馬加鞭地朝家里走去。

　　忽然，他們看見(jiàn)一位盲人老爺爺在雨中拄著(zhù)拐杖急沖沖迪往前走，臉上掛著(zhù)露珠，分不清是汗水還是雨水。

　　菲菲和迪迪想了一個(gè)好辦法：迪迪讓菲菲坐在自己的肩膀上，菲菲拿著(zhù)雨傘，遮住老爺爺，老爺爺忽然覺(jué)得天上沒(méi)有雨點(diǎn)兒落在他的.頭上了，老爺爺高興地說(shuō)：“雨停了，真好！”迪迪和菲菲在老爺爺的身后偷偷地笑了。

　　天上的雨點(diǎn)兒就像可愛(ài)的小寶寶一樣在雨傘上翩翩起舞，仿佛也開(kāi)心地笑了。

助人作文 篇2

　　一天早晨，明明高興地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了。

　　剛走在路上，突然下起了傾盆大雨。明明便撐起雨傘走，當要走到學(xué)校時(shí)，他卻被一塊石頭絆倒了，他一屁股坐在了地上，屁股疼得走也走不動(dòng)。他想：哎呀，我怎么這么倒霉，走在路上也會(huì )被石頭絆倒。這時(shí)，兩位大哥哥來(lái)上學(xué)了，他們看見(jiàn)了跌倒在地上的明明，就連忙跑了過(guò)去，把他給扶了起來(lái)，大哥哥背起他，而大姐姐就背起了明明的書(shū)包，右手拿了他的.雨傘，撐在他們后面。大哥哥把他背到了醫務(wù)室里。

　　醫生為明明包扎好傷口，對他說(shuō)：“小弟弟，你的傷不太嚴重，只要你多休息，傷就會(huì )好的�！薄爸x謝您，醫生，謝謝你大哥哥、大姐姐 �！泵髅髡f(shuō)�！啊睕](méi)關(guān)系，這是我們應該坐的！沒(méi)關(guān)系的，這是我們應該做的！“他們說(shuō)完，就回到教室里去上課了。

助人作文 篇3

　　今天，小明在去上學(xué)的路上，我發(fā)現有一位老奶奶正準備過(guò)馬路，我就跑到老奶奶的`身邊，跟老奶奶說(shuō)：“老奶奶，要不要我來(lái)幫那過(guò)馬路？”老奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)：“好啊，你幫我過(guò)馬路吧�！闭f(shuō)完后，我就扶著(zhù)老奶奶過(guò)馬路，到了對面，老奶奶就對著(zhù)我說(shuō)：“謝謝你，小明，你正是一個(gè)樂(lè )于助人的小孩子�！毙∶鲗χ�(zhù)老奶奶說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的事情�！彼屯昀夏棠踢^(guò)馬路后，我就去上學(xué)了。

　　來(lái)到了教室后，我發(fā)現我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問(wèn)我的同桌小剛：“小剛，你怎么了，怎么這么的慌張��！”小剛說(shuō)：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當然可以呀，不過(guò)你用完一定要還我哦�！毙�剛對著(zhù)我說(shuō)：“謝謝你，小明，我一定會(huì )還給你尺子的�！闭f(shuō)完，小明就把尺子借給了小剛。

　　小明今天特別高興，因為他今天做了兩件幫助別人的事。果然，幫助別人，自己也會(huì )高興。

助人作文 篇4

　　我有一個(gè)小伙伴，今年10歲。她的皮膚白白的，就象一個(gè)雞蛋，兩只炯炯有神的眼睛笑起來(lái)瞇成一條縫，還露出大板牙呢，可愛(ài)極了!大家都叫她阿賢。

　　她呀，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人的好女孩。她從小就和我一起玩耍，關(guān)系可牢啦!

　　阿賢不僅活潑開(kāi)朗，而且樂(lè )于幫助有困難的人。記得有一次，我和她在街上玩耍，無(wú)意中看到有一個(gè)小妹妹哭了起來(lái)。我這個(gè)表妹不顧一切地走上前，在小妹妹前蹲下，問(wèn)：“小妹妹，你哭什么?你的父母呢?”小妹妹眨這紅通通的.雙眼，抽泣著(zhù)說(shuō)：“我和爸爸媽媽走散了�！卑①t擦了擦小妹妹臉上的淚水，說(shuō)：“別怕，姐姐幫你找回你的父母，別哭了!”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我和我的表妹拉著(zhù)小妹妹到派出所。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我們才能等到小妹妹的父母來(lái)接她，小妹妹的父母十分感謝我們，幾次要給我們錢(qián)，可表妹都拒絕了，還說(shuō)：“這是我們應該做的�！�

　　更值得一提的是阿賢經(jīng)常幫助鄰居的姑婆。姑婆的腳不能走路，生活不能自理。阿賢經(jīng)常走去幫助他做家務(wù)，照顧她，陪她聊天。對姑婆無(wú)微不致的照顧，讓我這個(gè)做姐姐的很慚愧，我很佩服她這種樂(lè )于助人的品質(zhì)。

　　這就是我的表妹，一個(gè)樂(lè )于助人的好妹妹，我真喜歡她。說(shuō)不定哪天你遇到什么困難，就會(huì )碰到她的。

助人作文 篇5

　　一天，小兔和爸爸在回家的路上做了一件有意義的好事。從此小兔更佩服爸爸了。事情是這樣的：

　　有一天，松鼠媽媽用小推車(chē)推著(zhù)小松鼠寶寶回家，可是小松鼠寶寶家住在山坡上，松鼠媽媽推到一半時(shí)就有氣無(wú)力了，它吃力的樣子正好被路過(guò)的小兔爸爸看見(jiàn)了，小兔爸爸毫不猶豫的跑過(guò)來(lái)伸出友誼之手，幫忙松鼠媽媽推車(chē)，最后在小兔爸爸的幫助下，小松鼠寶寶順利回家了。松鼠媽媽為此十分感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝您!坐一坐吧，我家有好吃的新鮮松果，我去拿給您嘗嘗!”

　　“沒(méi)關(guān)系，別客氣，我們都是朋友，應該互相幫助的.!”小兔爸爸笑著(zhù)邊走邊說(shuō)。

　　小兔在一邊把這些全部看在眼里，它說(shuō)：“爸爸您真好，您就是個(gè)樂(lè )于助人的好爸爸，我一定會(huì )向你學(xué)習的，我要把這件有意義的事情記下來(lái)!”

　　爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明懂事的好孩子，今后你一定比爸爸更棒的!”

助人作文 篇6

　　“我來(lái)幫你！”“借你鋼筆！”剛剛跟王思彤坐了2小時(shí)，我的耳畔總是不時(shí)飄出這句話(huà)。

　　“1、熟讀了《親》……”宗老師坐在講臺上，雙手一會(huì )兒打著(zhù)節奏一字一頓的敲打，一會(huì )兒雙手交叉放在胸前，一會(huì )兒像拍皮球一樣拍打著(zhù)李想的頭布置作業(yè)。

　　正當我抄寫(xiě)到第二題時(shí)，作業(yè)本上墨水的顏色越來(lái)越淡。糟糕鋼筆沒(méi)有墨水了。堅持住、堅持住……在我的“祈禱”中鋼筆“罷工”了。我急忙翻開(kāi)筆袋，心里不由得一陣發(fā)慌，完了里面的鉛筆斷了還沒(méi)削，只有彩筆和水筆可以用，可是做作業(yè)不能用。

　　怎么辦？我擰著(zhù)眉頭，眼睛在課桌上亂轉，可是看到的是同學(xué)們埋著(zhù)頭認真的記著(zhù)作業(yè)，課桌上只有同學(xué)們的作業(yè)本。我的大腦飛快的轉動(dòng)起來(lái)，一定要快點(diǎn)想出辦法不然今天的`家作我就做不了。當我的無(wú)奈目光移動(dòng)到我左邊的王思彤的時(shí)候突然眼前一亮“對��！我們以前就是好朋友，平時(shí)的學(xué)習中我還幫了她很多，跟她借只筆不就解決問(wèn)題了！”我伸手輕輕地碰了碰王思彤的胳膊，正在認真記錄的她皺了下眉沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我急得抓耳撓腮，左瞧瞧，又看看。沒(méi)辦法只好再次小心地拍了拍她的筆袋。她瞪大了眼睛不耐煩地瞥了我一眼。張開(kāi)嘴巴剛要說(shuō)話(huà)，可是當她看到被我“大卸八塊”的鋼筆時(shí)用詢(xún)問(wèn)的眼神看了看我。我聳了聳肩，無(wú)奈的撓了撓耳朵，輕聲說(shuō)：“鋼筆沒(méi)墨水了，你能……”我還沒(méi)說(shuō)完她就飛快的拿出一支嶄新的鋼筆交給我。

　　“4，訂正默寫(xiě)本�！碑斘疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)句感謝的話(huà)，耳邊傳來(lái)了宗老師的聲音。糟了，第2題我還沒(méi)記完，還有第3題，怎么辦？我的額頭上冒出了汗珠，椅子上像生出了尖刺，身上像爬滿(mǎn)了蟲(chóng)子。正當我無(wú)計可施的時(shí)候一本漂亮的作業(yè)本“闖”到了我的眼前，耳邊傳來(lái)王思彤輕輕的聲音：“給你，趕快寫(xiě)，我等你寫(xiě)完了我們一起回家�！�

　　這次的作業(yè)我做得特別認真。我的眼前總是不時(shí)浮現出一張微笑著(zhù)的臉，耳畔總是回響著(zhù)“借給你、我們一起回家�！�

　　是��！只要我們有一顆善良，樂(lè )于助人的心，身邊的一切度會(huì )變得美好！