助人的作文精華(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的助人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文1
孫華同學(xué)今年12歲，個(gè)子有點(diǎn)高，一頂白色的毛線(xiàn)帽戴在頭上，顯得十分神氣。橢圓形的臉上嵌著(zhù)一雙明亮有神的眼睛，似乎能看透別人的心思。思考問(wèn)題時(shí)，眼珠轉來(lái)轉去。他在我們五年級同學(xué)中間，可算得上是“家喻戶(hù)曉，路人皆知”了，因為他最樂(lè )于助人。
記得一次平常的下課后，班上的同學(xué)有的跑到操場(chǎng)上活動(dòng)去了，有的在教室門(mén)口做游戲，而我卻坐在座位上，思考著(zhù)一道數學(xué)難題。這道題是昨晚我做作業(yè)遺漏了，當時(shí)我就想不出來(lái)�，F在我還是拄著(zhù)筆，腦海里一片空白，不知所措。這時(shí)，我想到孫華，準備拿著(zhù)作業(yè)本請教他。只見(jiàn)他在座位上正和陳健欣賞一張卡片。走了幾步，我停下來(lái)，心想，自己遇到難題不能解決，還要去請教別人，這不白給人家笑話(huà)嗎？正在猶豫之間，孫華抬頭看見(jiàn)了我，他似乎知道了我的來(lái)意，立刻放下手中的.卡片，迎面走過(guò)來(lái)，朝我微微一笑，幽默地問(wèn)：“喲，金兄，是不是有只‘攔路虎’擋住了你的去路？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孫華同學(xué)接過(guò)作業(yè)本看了看，但他并沒(méi)有直接告訴我答案，而是來(lái)到我的座位上，逐步幫我分析。他一邊拿著(zhù)筆在草稿紙上畫(huà)線(xiàn)段示意圖，一邊說(shuō)著(zhù)題目算式的來(lái)龍去脈，不厭其煩地講著(zhù)步驟。嘿，真像一位小老師呢！最后還問(wèn)我：“聽(tīng)
懂了嗎？”我連忙回答：“聽(tīng)懂了，真要謝謝你！”孫華又是微微一笑，露出潔白的牙齒，謙虛地說(shuō)：“區區小事，不足掛齒�！边@時(shí)，“丁零零”的上課鈴聲響了。
樂(lè )于助人的孫華同學(xué)，我真不知道怎么感謝他。
助人的作文2
我的身邊有許多助人為樂(lè )的人，我的媽媽就是其中的一個(gè)。
媽媽是中等身材，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉，大大的眼睛，高梁似的鼻子，非洲人一樣的嘴巴，黑黑的皮膚。每天臉上都會(huì )掛著(zhù)燦爛的微笑，媽媽是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
記得在一天的傍晚，我們全家準備出去逛街，在家門(mén)口，我們卻發(fā)現了一位個(gè)子矮矮的'、白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺手上透明袋子里裝著(zhù)一塊豬肉。爸爸催促我們趕快動(dòng)身去逛街，妹妹和爸爸都走了，媽媽和我沒(méi)有去。我想留在家看門(mén)。那位老爺爺定定地站著(zhù)，眼睛里射出可憐的光芒。媽媽問(wèn)：“你吃晚飯了嗎？”老爺爺說(shuō)：“我沒(méi)吃。因為我找不到家了�！眿寢層謫�(wèn)：“那先到我家來(lái)吃吧！”老爺爺說(shuō)：“不用了！”媽媽讓老爺爺走進(jìn)屋里，老爺爺就是不肯進(jìn)，在媽媽的再三勸說(shuō)下，老爺爺終于隨媽媽進(jìn)屋。進(jìn)了屋，媽媽就端上了飯菜給老爺爺吃。媽媽看見(jiàn)老爺爺因牙齒不好，有的菜吃不了，媽媽就重做了一盤(pán)最適合老爺爺吃的豆腐，老爺爺吃得津津有味。等老爺爺吃完了飯，媽媽就報了警，并再三囑咐警察叔叔，一定要幫老爺爺找到他的家，老爺爺就跟警察叔叔走了。
媽媽才回了屋。媽媽助人為樂(lè )的精神，值得我學(xué)習。
助人的作文3
我有一個(gè)非常愛(ài)幫助別人的好朋友，他做的許多事都可以證明他的熱心。
我認識他的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天。路上都結了冰，非�；�，我急著(zhù)去買(mǎi)一個(gè)我非常喜的玩具，因為超市只剩下最后一個(gè)了，我著(zhù)急沒(méi)注意地上的冰。我一打滑就摔倒了。因為摔的太疼了，我就哭了起來(lái)。這時(shí)過(guò)來(lái)了一個(gè)看起來(lái)和我一樣大的小男孩，圓圓的頭，大大的眼睛，臉上還帶著(zhù)一絲甜甜的微笑。他過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，嘴里還說(shuō)：“小弟弟，你沒(méi)事吧？哪疼，我來(lái)幫你揉�！碑敃r(shí)我就感覺(jué)一般暖流溫暖了我的心，仿佛一點(diǎn)也不疼了，他問(wèn)我幾歲。真會(huì )關(guān)心人！
還有一次，我們學(xué)校要給山區的希望工程捐書(shū)。我捐了一本書(shū)，因為老師說(shuō)捐一本就行了。放學(xué)之后我和他一起回家，我就問(wèn)他你今天捐書(shū)捐了多少本，他說(shuō)：“我捐了五本！”我問(wèn)他你為什么捐這么多，他說(shuō)：“山區的'小朋友沒(méi)錢(qián)，所以連一本書(shū)都沒(méi)有，我要多招幾本給他們看啊�！笨粗�(zhù)他高興的樣子，我有點(diǎn)慚愧。
有這樣一個(gè)樂(lè )于助人的朋友，我一定要向他學(xué)習。
助人的作文4
在我剛來(lái)珠江學(xué)校的第一天，一切都是那么的陌生，教室，操場(chǎng)，老師和同學(xué)們都變了樣，新的環(huán)境，沒(méi)有一張熟悉的面孔，讓我有點(diǎn)不知所措。還好我認識了一位樂(lè )于助人的好朋友。
有一次老師讓我們預習課文，可我沒(méi)有帶字典，同學(xué)們都對我不管不問(wèn)，我很傷心，多么希望此時(shí)哪位同學(xué)能幫幫我好。
正當我快要放棄的時(shí)候，一只手伸向了我，我一看是一位不認識的同學(xué)，他就是XXX只見(jiàn)他面帶微笑，眨著(zhù)兩顆機靈的眼睛，手里拿著(zhù)字典看著(zhù)我，他很親熱地對我說(shuō)：“你是新來(lái)的同學(xué)邱逸軒吧？我已經(jīng)預習完了，字典借你用，快點(diǎn)兒預習吧，要下課啦！”看著(zhù)他借我的字典，我頓時(shí)心里一熱，他的熱情就像在寒冷冬天里一把篝火，給我帶來(lái)了溫暖，我鼻子一酸，感動(dòng)的差點(diǎn)流下了眼淚。他對我說(shuō)：“我叫XXX，以后咱們就是朋友了，有什么不懂的事情盡管找我�！甭�(tīng)了他的`話(huà)，我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
他是我來(lái)到這里的第一個(gè)朋友，在后來(lái)的日子里，他幫助了我很多，帶我認識新朋友，新老師，帶我參觀(guān)學(xué)校里我不熟悉的地方，學(xué)習上我不懂的，也是他熱心地的告訴我，慢慢地我熟悉了這所我喜歡的學(xué)校，這些我都要感謝XXX。
在我有困難時(shí)是他幫助我，遇到煩心事是他安慰我，我一定會(huì )記住這個(gè)樂(lè )于助人的XXX。
助人的作文5
我最熟悉的人當然是我的媽媽。她長(cháng)得很漂亮，一雙烏黑的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，一個(gè)小巧高挺的鼻子，一張櫻桃小口，笑起來(lái)露出潔白整齊的牙齒，一頭烏黑靚麗的披肩長(cháng)發(fā)顯得特別的溫柔美麗。媽媽不僅長(cháng)得很美，而且心地善良樂(lè )于助人。
我清楚的記得那天我和爸爸媽媽下樓去吃飯，剛走到樓下的時(shí)候就看到了一個(gè)大哥哥騎著(zhù)兩輪平衡車(chē)沖我們迎面而來(lái)，突然他不慎在我旁邊摔倒了，大哥哥重重的摔在地上都起不來(lái)，白色的`褲子也摔臟磨破了，膝蓋都滲出了血，我的媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，沖上前去趕快扶他起來(lái)，并問(wèn)他摔得要不要緊，媽媽讓我和爸爸留在原地照顧大哥哥，她徑直去了門(mén)口的藥店買(mǎi)了碘伏給大哥哥摔破的地方擦上止血，并要了大哥哥家人的聯(lián)系方式通知了他的家人。大哥哥的家人趕到后連聲感謝：“謝謝您全家人對孩子的幫助！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本，更何況咱們都住在同一個(gè)小區，更要互相幫助�！贝蟾绺缫蝗骋还盏暮图胰嘶丶伊�，我看著(zhù)他們遠去的背影，心里感慨萬(wàn)千，感謝我人美心善的媽媽對我的言傳身教，我今后也會(huì )成為一個(gè)樂(lè )于助人心地善良的人。
助人的作文6
課堂上，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒(méi)有停。我寫(xiě)好了作業(yè)，站起來(lái)掃視全班時(shí)，看見(jiàn)紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺眉頭，好像祈禱什么。我走上前去，問(wèn)：“你怎么了？”她猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽蚁胨欢ㄓ行氖�，決定探個(gè)究竟。
到了中午，大雨還是持續，而且下得更大了。別的同學(xué)都撐傘回家吃飯了，她還實(shí)在窗前呆呆的站，我似乎明白了什么。走上前去，說(shuō)：“紅紅，你是不是沒(méi)帶雨傘呀？用我的吧，我書(shū)包里還有備用雨衣呢！”她聽(tīng)了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐傘回家了。
我看她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了�；氐郊依�，媽媽趕緊拿來(lái)毛巾和衣服，說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)事干嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽(tīng)了后，心里美滋滋的，這時(shí)我想起了紅紅高高興興回家的`背影，不由得笑了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是讓我明白了助人為樂(lè )的道理，我將繼續發(fā)揚這種精神。是呀，助人為快樂(lè )之本。
助人的作文7
誰(shuí)都說(shuō)母親是最無(wú)私、最公正、最偉大的，我卻說(shuō)母親是最偏心的。
我家的角落，靜靜地立著(zhù)一把天藍色的雨傘，是那么的不顯眼，只是悄悄地立著(zhù)……
天，陰沉沉的，是那樣無(wú)情。放學(xué)了，空中電閃雷鳴，刺耳地響，揪著(zhù)我的心。沒(méi)有傘，我舉足無(wú)措，不知何去何從。寸雨，涮涮地下，絲毫沒(méi)有停的意思。正當我欲沖進(jìn)傾盤(pán)的大雨中時(shí)，母親，風(fēng)塵仆仆地來(lái)了。這么冷的.天氣，母親額頭上竟滲出了粒粒晶瑩的汗珠。我像一只出了籠的小鳥(niǎo)飛一般地奔進(jìn)母親的懷抱。好暖就要把我融化了。母親柔和地撫摸著(zhù)我冰冷的臉頰。輕柔地說(shuō)：“著(zhù)涼了吧！明天多穿些衣服。我們走吧！”我偎倦在母親的懷里，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。忽地，我呆了。母親打的傘是歪的，而且是分毫不差，全歪我這邊。我緩緩抬起頭，才發(fā)現母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上是那樣的蒼白，柔順的長(cháng)發(fā)變得那般枯燥。只有那大眼睛依舊明亮而清澈。細看，母親的毛衣沾滿(mǎn)水珠，寒風(fēng)不只一次地擊打著(zhù)她那美麗的面孔。我的眼淚開(kāi)始打轉，一動(dòng)不動(dòng)，只有木吶吶地說(shuō)：“媽媽。您……傘角……怎么會(huì )是歪的，您不是最公正的嗎？”淚水如朱涌般溢出來(lái)，停也停不下來(lái)。母親立刻打正了傘，微笑著(zhù)說(shuō)：“你看，這傘還不正嗎？”“您騙我！嗚嗚……”我哭著(zhù)�！恢挥X(jué)中，傘又歪了。
助人的作文8
我們班有一位樂(lè )于助人的同學(xué)，她就是王珂。
王珂個(gè)頭在班級里中等，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)還有點(diǎn)自然卷，一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)很可愛(ài)。她平時(shí)話(huà)不多，總喜歡幫助同學(xué)。
有一天，我們在上語(yǔ)文課，老師在講臺上講著(zhù)課，同學(xué)們正在聚精會(huì )神地聽(tīng)講。突然，有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我想……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就聽(tīng)“嘩啦”一聲，他吐了出來(lái)。頓時(shí)，教室里彌散開(kāi)一股難聞的味道。同學(xué)們都不約而同的捂住了鼻子。
我回頭一看，只見(jiàn)他桌子上，書(shū)包上都沾滿(mǎn)了他的嘔吐物，有沒(méi)消化的雞蛋，西紅柿……他的同桌像兔子一般飛快的離開(kāi)的座位，嘴里還喊到“真惡心”。老師立刻把他領(lǐng)出了教室，這時(shí)王珂急忙拿了抹布，徑直走到那個(gè)同學(xué)的'座位旁。先把他桌上的臟物擦干凈了，然后又拿來(lái)拖把，拖干凈了地上的臟物。因為臟物必較難處理，她拖了好幾遍才把地面清理干凈。
底下有同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“難道她不怕臟嗎？我看了都想吐�！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“真惡心，她還去打掃了”。這時(shí)老回來(lái)了，看到這一情景，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們大家應該向王珂同學(xué)學(xué)習，我們是一個(gè)大家庭，大家應該互相幫助�！�
教室里很快又開(kāi)始了正常的上課。
這就是我們班樂(lè )于助人的王珂，以后我要學(xué)習她這種樂(lè )于助人的精神。
助人的作文9
我覺(jué)得，助人為樂(lè )，就是以幫助人為樂(lè )趣。雷鋒是典型的助人為樂(lè )的榜樣。
我也助人為樂(lè )過(guò)，我就講其中的一件事吧！那天是20xx年5月2日星期日：當時(shí)英語(yǔ)老師發(fā)短信，說(shuō)要用4K的素描紙做手抄報。我們家門(mén)口那條街上只有一家店有，但門(mén)關(guān)著(zhù)，我突然想到學(xué)校門(mén)口有，就 抓緊時(shí)間往學(xué)校趕。由于文化宮拆遷，路被堵住了。我便從旁邊繞著(zhù)走。這時(shí)，我發(fā)現一位老奶奶的自行車(chē)過(guò)不去了，正在那兒著(zhù)急呢！我就說(shuō)：“老奶奶，你的自行車(chē)過(guò)不去了嗎？我來(lái)幫你吧！”老 奶奶回答：“好呀，快來(lái)幫幫我！”我聽(tīng)了輕松的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，對我來(lái)說(shuō)小菜一碟！”說(shuō)著(zhù)，我把自行車(chē)的.前半部分“刷”地抬上了凹凸不平的臺階，往前一推，這樣自行車(chē)就卡住了，我又來(lái)到對面 ，把自行車(chē)的后半部分抬了過(guò)去，這樣自行車(chē)就輕輕松松的過(guò)去了。我對老奶奶說(shuō)：“好了，沒(méi)問(wèn)題了�！崩夏棠碳�(dòng)地問(wèn)：“你是哪個(gè)學(xué)校的？”“旁邊的那個(gè)二實(shí)小�！薄芭�，二實(shí)小的學(xué)生真是太 懂事了！知道助人為樂(lè )，我一定讓我的孫子也去二實(shí)小上學(xué)！”“沒(méi)事，這些助人為樂(lè )的常識每個(gè)人都應該知道，誰(shuí)都會(huì )有需要幫助的時(shí)候。再見(jiàn)！”“嗯，再見(jiàn)，小伙子！”
我已經(jīng)在故事里說(shuō)了“助人為樂(lè )是每個(gè)人必備的常識�！蔽蚁Ｍ腥硕枷裎乙粯�，見(jiàn)到有困難的人要幫助。見(jiàn)到別人有困難，不要不屑一顧！因為幫助別人就等于幫助自己。
助人的作文10
我們贊賞許多美德:勇毅,勤奮,坦誠,謙遜。閃爍著(zhù)種種美德光輝的行為都不止一次讓我們青春的熱血沸騰。但若靜心思忖,“最贊賞同學(xué)什么品質(zhì)？”我們的確會(huì )工工整整地寫(xiě)上“樂(lè )于助人”四個(gè)大字。
在考試前夕，我把筆盒落在了家里。距離考試還有一段時(shí)間，我立刻向同桌何君卓求助起來(lái)：“何君卓借我一支筆唄，我筆盒忘帶了�！焙尉科沉搜蹖ξ艺f(shuō)：“不行，你筆盒忘帶了關(guān)我什么事！”我見(jiàn)借筆無(wú)望，便向周?chē)娜私韫P，但我似被下了封殺令，沒(méi)有人借給我筆。我立刻崩潰了，眼淚幾乎要流了出來(lái)。
就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，腦子里胡亂的想著(zhù)：向老師要一支筆，不行，不行，那樣肯定會(huì )被老師念叨，向鄰班借支筆，不行，不行，現在都已經(jīng)上課了，該怎么辦呢？該怎么辦呢？就在我手足無(wú)措的時(shí)候，這時(shí)，一只手伸了過(guò)來(lái)，手上還握著(zhù)一支鉛筆說(shuō)：“給，這支筆先借給你用�！蔽乙凰查g轉過(guò)來(lái)，發(fā)現他是我的好哥們鄭藴哲。我馬上感謝起來(lái)：“謝謝你啊，鄭藴哲�！编嵥溦芤皇謸现�(zhù)頭，一臉笑意的說(shuō)：“呵呵，不用謝�！笨粗�(zhù)他這個(gè)樣子，我心里非常感動(dòng)，這次的考試結束了，但我始終忘不了那支普通的鉛筆，忘不了那個(gè)在關(guān)鍵時(shí)刻幫助我的`人。
通過(guò)這件事，我終于明白了：樂(lè )于助人是中華美德,是人與人之間的橋梁,是一種擁有特殊力量的行為，它雖然只有僅僅四個(gè)字,卻包含了無(wú)窮力量，讓社會(huì )和諧,讓關(guān)系美好，讓我們把這種美德從身邊做起吧！
助人的作文11
星期六，小兔子想去采蘑菇，一大早，它提著(zhù)籃子就走了。
一路上，小兔子又唱又跳終于快要走到森林了，可是一條河擋住了它的去路。
小兔子著(zhù)急的團團轉，它心想：“如果游過(guò)去吧，可我卻不會(huì )游泳，如果跳過(guò)去吧，可我卻跳不到那里去，到底該怎么辦？”我們可憐的小兔子被急哭了。
就在這時(shí)，小天鵝游了過(guò)來(lái)，它問(wèn)小兔子：“你怎么哭了呀？”小兔子抹掉眼睛上的淚花說(shuō)：“我想去采蘑菇，可是我過(guò)不了河，請你幫幫我吧！”
小天鵝答應了小兔子。小兔子跳上了小天鵝的背，小天鵝背上小兔子，游走了。
半路上，小兔子對小天鵝說(shuō)：“我如果是一只天鵝，那該多好��！”小天鵝說(shuō)：“每只動(dòng)物都有自己的.長(cháng)處和短處，我們天鵝雖然非常美麗，但是我們不會(huì )跳，如果我們想吃高處的果子，只能請你來(lái)幫忙了�！�
小兔子聽(tīng)了小天鵝的話(huà)，心里舒服多了，它對小天鵝說(shuō)：”我們倆交個(gè)朋友吧，以后還有很多困難等著(zhù)我們一起去克服呢�！毙√禊Z說(shuō):“嗯，對，我們以后一定要互相幫助，做最好的朋友�！�
到了岸邊，小兔子說(shuō)：“我去采蘑菇，你在這兒等著(zhù)我�！毙√禊Z說(shuō)：“你一定要小心��！”小兔子蹦蹦跳跳的去采蘑菇了。
過(guò)來(lái)一會(huì )兒，小兔子提著(zhù)滿(mǎn)籃子的蘑菇回來(lái)了。它對小天鵝說(shuō)：“我把這些分給你，”小天鵝謝過(guò)了小兔子，小兔子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？”兩個(gè)小動(dòng)物高高興興的回家了。
助人的作文12
一個(gè)炎熱的夏天，正是中午11：30，王爺爺正在洗衣服，因為他年過(guò)花甲，身體衰弱，沒(méi)有人照顧王爺爺，半年的時(shí)間洗衣服過(guò)于操勞因而覺(jué)得頭有點(diǎn)暈、身體有點(diǎn)累，所以就進(jìn)了房間就寢，舒舒服服地睡過(guò)一覺(jué)，做個(gè)美夢(mèng)。
在這個(gè)時(shí)侯，小明放學(xué)該回家了，他一邊走路一邊愉快地唱著(zhù)兒歌，心情實(shí)在是高興地不得了。因為他今天很快做完了家庭作業(yè)，那一本夢(mèng)寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的.》正等著(zhù)他回家里慢慢地看呢。
盡管是炎熱的夏天，也是中午時(shí)分，一滴一滴的大汗珠從小明的額頭上慢慢地流下來(lái)，但是小明還是非常認真地一搓一洗著(zhù)衣服呢。終于，把王爺爺家所有臟乎乎的衣服都洗干凈了。小明把洗耳恭聽(tīng)干凈了的衣服掛在高高的竹竿上晾曬，這時(shí)，王爺爺醒了，一步一步向小明慢慢地直過(guò)來(lái)，一雙溫暖的手顫抖著(zhù)，輕輕地撫摸著(zhù)小明的頭，說(shuō)：“小明，你真是助人為樂(lè )，助人為樂(lè )學(xué)雷鋒�！毙∶髀�(tīng)了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“幫助老人家是應該的，我們是學(xué)生，是我們的責任�！�
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，當老人家有困難的時(shí)侯，你只要伸出你的“雷鋒”手，助人為樂(lè )你最棒!
助人的作文13
在我們班級里，溫奇奇不是班長(cháng)，成績(jì)不是最好的，但是我十分喜歡他，因為他樂(lè )于助人。他喜歡留著(zhù)小平頭，耳朵小小的，雖然小但聽(tīng)力還行。眼睛不大，每當別人嘲笑他眼小時(shí)，他就說(shuō)什么眼小聚光。他喜歡穿藍色的衣服，性格很好。一天下午，我的鋼筆沒(méi)帶，到了學(xué)校才想起來(lái)下午考試，可是眼看就要發(fā)試卷了，我著(zhù)急得像熱鍋上的`螞蟻，頭上豆大的汗珠往下滴。這時(shí)，同桌溫奇奇好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“不要裝啦，我借給一一支吧！”我當時(shí)很感動(dòng)，就好像一個(gè)落水的人遇到了一根救命的稻草，就說(shuō)：“謝謝你�！鄙踔良�(dòng)得有點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，可溫奇奇說(shuō)：“不用謝，我們不是好朋友嗎？” 還有一次，下午放晚學(xué)后，外面下起了傾盆大雨。今天晚上我要做的事情特別多，不但要把作業(yè)做完，要研究小烏龜，寫(xiě)一篇作文，準備明天在班上讀呢。而且還要下飯店�？纯窗职诌�沒(méi)有來(lái)帶，我又著(zhù)急了，干脆冒著(zhù)雨往雨中沖，這時(shí)，溫奇奇發(fā)現了我，就和我合用一把傘，把我送到了家，可再看看溫奇奇，他的衣服也淋濕了，我連忙叫他到家里坐坐，換套衣服，可是溫奇奇卻說(shuō)：“不了，你也很忙，我走了�！闭f(shuō)完就消失在雨中了。這就是助人為樂(lè )的溫奇奇。
助人的作文14
我的同學(xué)周心琪是個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。她的皮膚是小麥色，一雙明亮的眼睛，鼻子高挺著(zhù)，一張小嘴能說(shuō)會(huì )道，那燦爛的笑容總是掛在她的嘴邊。
周心琪可熱心啦！記得有一次上音樂(lè )課前，我們排著(zhù)整齊的隊伍在音樂(lè )專(zhuān)用教室門(mén)前等候上課。這時(shí)，我突然感到一陣難受，緊接著(zhù)胃里的食物一下子從我的嘴里噴吐出來(lái)。天哪，我嘔吐了！走廊上空頓時(shí)飄著(zhù)一股酸臭味，同學(xué)們有的喊道：“難聞死了！”有的捂住口鼻說(shuō)道：“快躲開(kāi)！”周?chē)耐瑢W(xué)紛紛遠離我，聽(tīng)了他們的話(huà)語(yǔ)讓我感到更難過(guò)了。此時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，從她的眼神中，我看出老師十分著(zhù)急。她擔心我的.身體，還要馬上準備給同學(xué)們上課。此刻，一個(gè)響亮又粗啞的聲音突然冒了出來(lái)：“老師，請讓我幫吳亦慧處理嘔吐物吧！”“嗯，好！”老師答道。說(shuō)完，周心琪趕忙跑到我身邊來(lái)，攙扶著(zhù)我去洗手間做一下處理。
她幫我把身上的嘔吐物清理干凈后，又把我攙扶到座位上，問(wèn)我：“要不要回教室休息呀？”我立刻說(shuō)：“不用，不用的�！彼众s忙從教室里拿來(lái)拖把與簸箕，先把嘔吐物掃進(jìn)簸箕里倒掉，再用拖把地面拖得干干凈凈。當時(shí)，只覺(jué)得一股暖流流遍我的全身，我舒服多了。同學(xué)們也向她投去了贊賞的目光。
周心琪，一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生，我要夸夸她！
助人的作文15
你們可能以玩游戲為樂(lè )，以惡搞別人為樂(lè )，而我的爸爸，則以幫助別人為樂(lè )。
我記得暑假某天的一個(gè)晚上，我坐著(zhù)爸爸的小汽車(chē)去海洋城的海洋樂(lè )園玩。到了那，在“海洋城”這個(gè)公交車(chē)牌的地方，我和爸爸看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在到處問(wèn)路，爸爸把車(chē)停在旁邊，叫我待在車(chē)上，他一個(gè)人下車(chē)跑到老奶奶身邊。因為當時(shí)隔著(zhù)車(chē)玻璃，我沒(méi)太聽(tīng)清，過(guò)了幾分鐘后爸爸把那位老奶奶請上車(chē)，爸爸也上了車(chē)，只見(jiàn)爸爸把車(chē)倒轉，開(kāi)向我們過(guò)來(lái)的那條路。爸爸開(kāi)了十幾分鐘的車(chē)后，又開(kāi)回了我們家那，爸爸讓老奶奶下車(chē)，老奶奶還不時(shí)地說(shuō)：“謝謝您�！�
等老奶奶走遠后，我問(wèn)爸爸：“剛剛是怎么回事�！�
爸爸回答：“那是一個(gè)到海洋城買(mǎi)東西的老奶奶，因為過(guò)了時(shí)間，沒(méi)公交車(chē)了，她就在那到處問(wèn)別人能不能把她載回家，可是一個(gè)人也沒(méi)有答應，正好遇上我們，我就把她載回家了�！�
我聽(tīng)完后走下車(chē)，說(shuō)：“別去了，海洋樂(lè )園關(guān)門(mén)了，回家了�！卑职职衍�(chē)停好便和我一起回家了。
不僅爸爸樂(lè )于助人，我也傳承了他的.家風(fēng)。
又一次等八路車(chē)去英語(yǔ)家教時(shí)，等了幾十分鐘，終于來(lái)了一輛八路車(chē)，我飛快地走上車(chē)投了一元五，看到還有一個(gè)座位，我正要坐下，便看到一位大概七十歲的老奶奶，我便把這唯一的座位讓給了她。
我們就是這樣的一家，樂(lè )于助人是我們家的家風(fēng)。
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