[精選]助人的作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的助人的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

助人的作文 篇1

　　“助人為樂(lè )”乃做人之本。在生活中，這是不可缺少的，也是我們必須做到的。

　　今天，我們乘公交車(chē)去水上公園玩。在車(chē)站，我看到了一對老夫婦在等車(chē)。好幾輛車(chē)過(guò)去了，老人上了車(chē)，又下來(lái)了。他們問(wèn)著(zhù)一輛一輛車(chē)的司機，但都不是，車(chē)開(kāi)走了。正在老人最無(wú)助的時(shí)候，從遠處跑來(lái)兩個(gè)七八歲的小孩兒，戴著(zhù)黃帽子，上面繡著(zhù)紅色的.“助人為樂(lè )標兵”。他們詢(xún)問(wèn)老人要去哪兒。老人回答說(shuō)：“我們要去陽(yáng)光卡蒂爾看孫女，這怎么不對呀？”“老奶奶，您坐反了，車(chē)站應該在對面，讓我們扶您們過(guò)去吧！”說(shuō)著(zhù)，他們便攙扶起了老人。老人笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　過(guò)馬路時(shí)，他們左看右看，直到綠燈了才小心過(guò)去。他們把老人送到了車(chē)站，又陪老人一起等車(chē)，還有聲有色地說(shuō)笑話(huà)逗老人開(kāi)心。就在這時(shí)，一輛865路車(chē)開(kāi)來(lái)了。他們將老人送上車(chē)，幫他們投了錢(qián)，又找到了座位。兩位老人連聲說(shuō)謝謝�！皼](méi)事，不用謝。這是我們應該做的�！苯又�(zhù)，又請司機叔叔在下車(chē)時(shí)告訴兩位老人，并扶他們一下。司機叔叔笑笑盈盈的答應了�！盃敔斈棠淘僖�(jiàn)�！闭麄�(gè)車(chē)上都回響著(zhù)他們稚嫩的聲音。說(shuō)著(zhù)，沖老人擺擺手，便下了車(chē)。目送著(zhù)車(chē)子的遠去。旁邊的一位大媽問(wèn)他們：“他們是你們的爺爺奶奶嗎？”“不是�！薄澳銈兘惺裁疵�字？是哪個(gè)學(xué)校的？”兩個(gè)孩子笑而不答，迅速跑開(kāi)了，因為他們還要去幫助更多需要幫助的人……

　　大家紛紛向他們投去了贊賞的目光。我也深深地感到了自責，在我們的生活中需要幫助的人比比皆是，時(shí)而不時(shí)地發(fā)生在我們的身邊。許多時(shí)候我們卻視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，然而，古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。盡自己一點(diǎn)微薄之力，不算什么。但對于需要幫助的人，卻是雪中送炭。我們要做一個(gè)道德高尚的人，助人為樂(lè )，就要從小做起。

　　朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會(huì )！

助人的作文 篇2

　　在我的人生中有許許多多的好感覺(jué)，比如：幫助、成功、團結還有獲獎的感覺(jué)。其中最讓我印象深刻的是：助人。

　　大家都應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)“我為人人，人人為我”這句話(huà)吧！我們一定要學(xué)會(huì )幫助別人，這樣別人才會(huì )幫助你。自然，你也就會(huì )得到幫助別人的感覺(jué)。

　　小時(shí)候我不怎么喜歡幫助別人的。一次，媽媽對我說(shuō)：“人人為我，我為人人�！蹦菚r(shí)我還小不懂，隨著(zhù)我的.年齡漸漸變大，知識也逐漸變多了，我就懂了這個(gè)道理，便開(kāi)始幫助人了。

　　記得我幫助第一個(gè)人的時(shí)候有多么開(kāi)心。

　　有一次，我要去上課。突然，我看見(jiàn)有一個(gè)人摔倒了，就不顧一切地跑過(guò)去幫助她。我把她扶到了附近的小椅子上，她在椅子上哇哇大哭起來(lái)。我就問(wèn)她：“你哪疼��？”她指了指腳，我幫她清理了一下傷口，她還在哭但是沒(méi)有剛剛那么疼了。這時(shí)候，突然一個(gè)阿姨叫道：“女兒你怎么了？”“媽媽我沒(méi)事，多虧了這位小姐姐！”她們特別感謝我，我被夸得滿(mǎn)臉通紅。那一刻的感覺(jué)像吃了蜜一樣真好真甜。

助人的作文 篇3

　　我們班里，最令我敬佩的，是小婧。為什么說(shuō)是她呢？因為她在班里是個(gè)樂(lè )于助人的人。她既是我的好朋友，又是我的好榜樣。

　　你相信她是一個(gè)只有身高1米20厘米的女孩嗎？哈，你肯定不會(huì )相信。但我要肯定的告訴你：“她是！”憑著(zhù)她矮矮的、瘦瘦的`、輕飄飄的身體，但還是能為我們班做出了很大的貢獻。她有一雙水靈靈的眼睛；圓滾滾的小臉蛋；輕飄飄的身體，就因為有這輕飄飄的身體，她常常去參加學(xué)校的健美操、少年宮的舞蹈班......

　　有一次，數學(xué)老師吩咐我：“在我要上課前，你負責把這疊卷子發(fā)完�！蔽医舆^(guò)這疊厚厚的卷子。有點(diǎn)為難的樣子——因為現在離上課只有短短5分鐘而已。雖然任務(wù)十分艱巨，但我還是接過(guò)了這個(gè)“任務(wù)”。

　　當我走近教室時(shí)，小婧走了過(guò)來(lái)�？次业哪樕�昏暗，手上拿著(zhù)一疊厚厚的卷子，便抬頭望瞭望時(shí)鐘。似乎是懂得了我的心，便從我的手上“卸”下半疊卷子。激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)吧，別磨蹭了。我來(lái)幫你吧！”這時(shí)，我的心里頓時(shí)涌上了一股溫暖的氣流，心情變得自然，就像剛喝完一杯熱奶茶一般。有了小婧的幫助，我們手頭上的卷子越來(lái)越少，漸漸地，卷子發(fā)完了，時(shí)間還不到四分鐘。我高興極了，連忙對小婧說(shuō)：“謝謝你啊，小婧。多虧了你，因為有你，這個(gè)艱巨的任務(wù)總算完成了�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了一下，然后走開(kāi)了。

　　任務(wù)完成得十分完美，我當眾被老師表?yè)P了。我羞澀地望瞭望小婧，他對我豎起了個(gè)大拇指。我便對老師說(shuō)：“老師，這個(gè)任務(wù)完成的過(guò)程中，小婧也有幫忙�！崩蠋熗�瞭望小婧，這時(shí)教室里一片寂靜。老師忽然鼓了鼓掌，熱烈的掌聲籠罩了寂靜。

　　從今以后，我只要一見(jiàn)到小婧有樂(lè )于助人的表現時(shí)，我都會(huì )心里默默的贊嘆：小婧，你真棒，你是我們班的榜樣。

　　像小婧這樣子的人，是受人尊敬的。中國有句話(huà)說(shuō)得好：“助人為快樂(lè )之本�！笔茄�！小婧，既幫助了人，又很快樂(lè )。像這種人，是我們大家的“好榜樣”。小婧就是我心目中的榜樣、又是我最敬佩的人，我要向她學(xué)習，也做大家心目中的榜樣。

　　小婧謝謝你，因為有你，帶給了我們無(wú)數的快樂(lè )。

助人的作文 篇4

　　從小學(xué)讀書(shū)到現在，和我同桌的人非常多，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，和他們相處還可以吧，但是，使我經(jīng)常笑口常開(kāi)。不過(guò)今天說(shuō)的是現在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。

　　那天，老師讓我和他坐在一起，天啊，剛開(kāi)始的時(shí)候，我對她并沒(méi)有什么好感，也在想，為什么老師會(huì )讓她是我的同桌呢？老師太壞了。因為我那時(shí)候還不是很了解他嘛。我心想：他會(huì )不會(huì )像程芝豪一樣老是打罵我呢？不，不，不，一定不會(huì )的，不要老把人想成壞蛋。隨著(zhù)時(shí)間的變化，我和他接觸的時(shí)間長(cháng)了，使我對他有了一種新的看法。也使我覺(jué)得他其實(shí)也是一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè )、很善解人意的'小男孩吧！

　　每當下課的時(shí)候，他總是吱吱喳喳的，他很喜歡和我聊天。把我逗得開(kāi)開(kāi)心心的。所以每次和她聊天的時(shí)候，心情都很不錯。又因為我的學(xué)習成績(jì)比他的學(xué)習成績(jì)差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當我學(xué)習的時(shí)候，他有時(shí)會(huì )在我身邊，看我寫(xiě)作業(yè)，并且說(shuō)“你還這么努力，以后你成績(jì)肯定會(huì )好的�！庇袝r(shí)還教教我。

　　記得有一個(gè)晚上，上晚自修的時(shí)候，因為那天老師步置的作業(yè)比較多，但是：令我出乎意料的是，我并不知道有什么作業(yè)，當他告訴我有那些作業(yè)的時(shí)候，我大叫一聲，把他嚇死了，并且自言自言地說(shuō)：“為什么今晚會(huì )有那么多作業(yè)啊，當他完成這些作業(yè)時(shí)，肯定把我累死了，老師真壞�！��？赡苁俏易鲎鳂I(yè)不專(zhuān)心的緣故吧，當他檢查我作業(yè)的時(shí)候，他發(fā)現我的作業(yè)做錯了很多，當他對我說(shuō)你的作業(yè)做錯了的時(shí)候，我的反應也很快，然后問(wèn)他‘為什么不看著(zhù)我做作業(yè)，你讓我累死是不是。聽(tīng)完我講的話(huà)之后，他差點(diǎn)被我氣死了，不過(guò)后來(lái)，我的作業(yè)全做對了，她我挺開(kāi)心的哦！

　　每當寫(xiě)作文的時(shí)候，因為他的思維比我的思維好吧，所以，他寫(xiě)作文的速度挺快的。寫(xiě)得也算不錯吧！在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現他寫(xiě)得這么快，寫(xiě)得這么好，就會(huì )快點(diǎn)寫(xiě)，總想超過(guò)他。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“人不是十全十美的�！彼�以他也有缺點(diǎn)。他的缺點(diǎn)呢，嗯……嗯……就是說(shuō)話(huà)他急了點(diǎn)。上數學(xué)課時(shí)，每次老師叫他發(fā)言時(shí)，他每次要在那句話(huà)的中間或后面出現嗯……嗯的現象。

　　聽(tīng)完以上我舉的事例之后，不知道你們覺(jué)得我的同桌怎么樣？可能有些人并不覺(jué)得他很善解人意、助人為樂(lè )吧！沒(méi)關(guān)系，那是因為你們都不了解他啦，當你們和他相處了一段時(shí)間，你們應該會(huì )覺(jué)得他也是一個(gè)挺不錯的男孩，在其它方面，他是比我優(yōu)秀多了，但我也在努力，爭取超過(guò)他。能和他做同桌，也是我的幸運吧。我還要謝謝老師給我了機會(huì )。

　　在這里，我祝福他：

　　學(xué)習進(jìn)步，

　　天天開(kāi)心。

助人的作文 篇5

　　我媽媽有一張漂亮的白臉，大大的水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛。她的眉毛動(dòng)了動(dòng)，臉左右搖擺。她圓圓的‘O’形嘴笑了，露出了潔白的牙齒。她的身材略胖，尤其是腿，看起來(lái)像一根無(wú)窮無(wú)盡的'香腸。她喜歡穿黑白相間的裙子。

　　母親性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人。一天，我正在做作業(yè)，突然聽(tīng)到爸爸媽媽在爭論什么。我曾經(jīng)問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你怎么了？怎么了？”我媽�(xiě)崙嵅黄降恼f(shuō)：“有個(gè)朋友，他爸爸病了，急需用錢(qián)，我就借給他了�！卑职秩套≌f(shuō)：“你給她的。他不還你怎么辦？”我媽嘆了口氣，說(shuō)：“不管一個(gè)人的一生中誰(shuí)會(huì )遇到困難，我們拉他一把，他就過(guò)關(guān)了。怎么才能成為陌生人而忽略他們？我們幫助別人，也幫助自己�！蔽伊⒖谈袆�(dòng)得流下了眼淚。

　　這就是我的媽媽?zhuān)�一個(gè)簡(jiǎn)單、誠實(shí)、無(wú)私、樂(lè )于助人的媽媽。

助人的作文 篇6

　　略卷的馬尾辮，眼睛說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。高挺的鼻子下有一張小巧的嘴。她，我的好朋友，一個(gè)助人為樂(lè )的女生。

　　這次體育課上，我們跑400米。我每次跑完400米后都會(huì )有個(gè)后遺癥——那就是會(huì )吐。這不，我跑完后，立馬蹲在花壇邊�？诶锎�粗氣，胃里一陣翻江倒海。這時(shí)，她走過(guò)來(lái)扶起蹲在地上難受的我，見(jiàn)我這樣，她的眉頭緊皺，滿(mǎn)臉的關(guān)心：“沒(méi)事吧？朱朱�！贝藭r(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有任何力氣了，只好軟弱無(wú)力地回答：“只……只是……有點(diǎn)想吐�！彼�聽(tīng)了，眉頭皺得更緊了。為了讓我不再那么難受，她一邊用手撫摸我的背，一邊關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我：“好受點(diǎn)了嗎？”“還是有點(diǎn)難受�！薄斑@……怎么辦——”她一會(huì )兒揉揉我的太陽(yáng)穴，一會(huì )兒又撫摸我的胸口：“想吐就吐吧，沒(méi)事的�！弊罱K，我還是沒(méi)忍住，吐了出來(lái)。這時(shí)的她眉頭縱欲松開(kāi)了：“吐出來(lái)就舒服了�！贝藭r(shí)的她不僅沒(méi)有嫌我臟，還拿出餐巾紙，細心地幫我擦拭嘴邊的`殘渣。

　　“好了！吐了就好了！”她柔聲安慰道，仿佛心中的石頭已經(jīng)放了下來(lái)。她小心翼翼地扶我回教室，回到教室后，她又連忙倒杯溫水給我，并叮囑我：“多喝點(diǎn)水，飯要吃清淡的，不要吃油膩的……記住了嗎？”“恩！”我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)她倒的溫水�？匆驗閾�心我而喋喋不休的她，我笑了。就這樣，在我完全恢復之前，她一直陪伴在我身邊，這讓我心中暖洋洋的。

　　現在，大家應該知道她是誰(shuí)了吧？她，就是我的好伙伴——邵琛顥，一個(gè)助人為樂(lè )的女孩。

助人的作文 篇7

　　劉翰文，是五（3）班一個(gè)很普通的成員，黑黝黝的皮膚一眼就可以看出他是一個(gè)健康、活潑的男孩子。胖胖的臉上整天掛著(zhù)笑臉，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他生氣的樣子，似乎每天都有著(zhù)高興的事。

　　一次，天氣很熱，上完體育課，大家一回到教室，都爭先恐后地拿著(zhù)水杯沖向飲水機，生怕晚一步就沒(méi)水喝了，可是遺憾的是飲水機里真的.一點(diǎn)水也沒(méi)有了。

　　“啊。怎么沒(méi)水了？今天輪到誰(shuí)抬水啊”有些同學(xué)大呼小叫起來(lái)。

　　“渴死了，渴死了，你們男孩子誰(shuí)去抬水��？”一個(gè)女孩子說(shuō)

　　“我不去，我連路也走不動(dòng)了”

　　“我也不想去了，這么熱的天還跑800米，累都累死了�！�

　　看到大家累成這個(gè)樣子我正想出去搬水，就在這時(shí)，一陣“嘿咻，嘿咻的聲音傳入了同學(xué)們的耳中，我循聲望去，原來(lái)是滿(mǎn)頭大汗的劉瀚文正費勁地扛著(zhù)一桶水過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他漲得滿(mǎn)面通紅，走到飲水機跟前，兩手熟練的托住飲水桶，猛一使勁，就把飲水桶乖乖的按在了飲水機上。

　　“有水喝了，有水喝了！”同學(xué)們一見(jiàn)有了水，便一窩蜂的拿著(zhù)水杯灌水，而一旁的劉瀚文見(jiàn)大家喝得這么開(kāi)心，那張本來(lái)就充滿(mǎn)笑意的臉上，笑容更加燦爛了。

　　看著(zhù)劉翰文憨厚的面龐，突然我覺(jué)得雖然他不比我高，但他在我的心目中的形象卻越來(lái)越高，越來(lái)越大。

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