助人的作文300字優(yōu)選【4篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的助人的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

助人的作文300字 篇1

　　在我美好的回憶中，回想起那一件事，我覺(jué)得助人為樂(lè )的感覺(jué)真好。

　　一次，我走在回家的路上，我忽然發(fā)現一位老奶奶正焦急地在十字路口走來(lái)走去。我跑過(guò)去一問(wèn)才知道原來(lái)老奶奶想過(guò)馬路，可是馬路上的汽車(chē)川流不息，所以老奶奶非常焦急。

　　這時(shí)候，我非常想幫助老奶奶，可今天晚上老師布置的作業(yè)特別多，還要回家做作業(yè)，這可怎么辦？

　　這時(shí)，蔚藍的.天空中出現了一個(gè)天使的我和一個(gè)惡魔的我。天使：“去幫助老奶奶吧，助人為樂(lè )是應該的！”這時(shí)惡魔把天使踢到一邊說(shuō)：“做作業(yè)要緊啊，做完了可以玩的！”可我看到老奶奶那焦急的神情時(shí)，心中大喊一聲：“夠了！我要幫老奶奶！”

　　我對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我扶你過(guò)馬路吧�！闭f(shuō)著(zhù)，我扶著(zhù)老奶奶走在斑馬線(xiàn)上，很快到了對面。老奶奶說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！�

　　望著(zhù)老奶奶遠去的背影，我心中非�？鞓�(lè )。有句名言說(shuō)道：幫助別人，快樂(lè )自己。

　　然而在這一時(shí)刻，天使的我把惡魔的我打得落花流水，慌忙而逃。

　　這件事，讓我感到助人為樂(lè )的感覺(jué)真好！

助人的作文300字 篇2

　　媽媽對我說(shuō)過(guò)；幫助別人，自己會(huì )感到很快樂(lè )，我始終無(wú)法理解這句話(huà)的真正含義。

　　星期六，陽(yáng)光明媚，空氣清新。我和我的同學(xué)王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼著(zhù)小曲。突然身后傳來(lái)啪的`一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老爺爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可是老爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡��！

　　于是我上前跑去，準備把老爺爺扶起來(lái)，可是我緩了一下，如果我過(guò)去扶起老爺爺，別人講是我把老爺爺推到了。怎么辦，我就是有千嘴萬(wàn)舌也沒(méi)用了呀！ohno可是我還是把老爺爺扶了起來(lái)，幫他拍干了泥，拾起了眼鏡。老爺爺對我說(shuō)：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒(méi)有了它我就看不清咯！”“沒(méi)事，老爺爺，對了，您是要去哪兒，我送您去吧！”老爺爺說(shuō)：“我運動(dòng)完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛(ài)心�！蔽议_(kāi)心的臉都紅了。

　　我把老爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，爸媽也嚇呆了，可是媽媽對我說(shuō)的話(huà)的含義我明白了。也許是一句話(huà)；一雙手，能溫暖別人的心。

　　助人為樂(lè )——我快樂(lè )。

助人的作文300字 篇3

　　有，小兔到樹(shù)林里去玩。那他次離開(kāi)，人到樹(shù)林里去。樹(shù)林里很潮濕生長(cháng)著(zhù)植物。他碰一頭大奶牛，嚇得他驚慌失措。大奶牛慈祥地他，這里的草很嫩，小兔吃了會(huì )長(cháng)身體。來(lái)到池塘，碰小鴨子，小鴨子嘎嘎說(shuō)：小兔，你愿意和我一起玩嗎？小兔高興地答應了。小鴨子叫來(lái)了小青蛙，和小兔一起玩耍。小兔在夏天的池塘邊玩了一下午。小兔該回家了，他告別了池塘邊的`朋友們。

　　在回家的路上，天空下起了傾盆大雨。小兔躲到一棵樹(shù)下。但雨很久都沒(méi)停。小兔大蘑菇可以當雨傘，他就在樹(shù)下拔一株最大的蘑菇，把它撐在頭頂，咦，這下可以歡快地回家了。走出樹(shù)林是綠草地。他小蝴蝶小蜜蜂，在大雨中艱難地飛著(zhù)，雨水打在的翅膀上。飛得搖搖擺擺。小兔連忙招呼飛進(jìn)傘中。小兔小伙伴淋濕，他的也淋濕了。但他還沒(méi)，到家里才濕漉漉的。他把濕的脫，洗了，曬上。太陽(yáng)來(lái)了，他翹起了大拇指，說(shuō)：你真樂(lè )于的好孩子。

助人的作文300字 篇4

　　我的同學(xué)——小霏，她是一個(gè)細心而又樂(lè )于助人的人。一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，葡萄是的眼睛，高高的鼻子，那櫻桃似的小嘴。

　　有一次，我忘記拿尺子了。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：糟了，下午還有數學(xué)考試呢，怎么辦呀？著(zhù)急的我，在上語(yǔ)文課時(shí)，心不在焉的�！扳忊忊彙�…”下課了，小霏看到了，走到我面前，關(guān)切地問(wèn)道：“小溪，你怎么愁眉苦臉的，是不是有什么難事？”“我的尺子忘記拿了�！蔽医辜钡腵說(shuō)。她毫不猶豫的拿自己的尺子給我，那是一把全新的尺子，我的手沉重的接過(guò)尺子�？粗�(zhù)那一條條刻度，仿佛刻在我心里一般。這時(shí)，我想到她會(huì )不會(huì )沒(méi)有尺子用呢？“你的給我了，那你怎么辦呀？”“看！我的在這里！”她微笑的看著(zhù)我，那個(gè)刻度模糊的尺子在我眼前晃來(lái)晃去，心里十分沉重。我不禁流下了眼淚，也許是幸福的淚水吧！

　　下午，數學(xué)考試，我比平時(shí)更加認真了。小心翼翼的畫(huà)著(zhù)每條線(xiàn)段，似乎那線(xiàn)段里承載著(zhù)濃厚的同學(xué)之情。

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