助人的作文錦集(6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的助人的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文 篇1
一天下午，小紅放學(xué)了。她路過(guò)小明家，只聽(tīng)見(jiàn)有人在叫小紅"：小紅，你快過(guò)來(lái)！小紅一聽(tīng)，轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)小明正伸頭向窗外叫小紅。小紅走過(guò)去，問(wèn)"：你干嗎了？怎么沒(méi)去上學(xué)？小明嘆著(zhù)氣說(shuō)"：唉，我生病了，沒(méi)去上學(xué)。"哦，你沒(méi)去上學(xué)呀？對啦！老師讓我轉告你-明天要考試了，讓你好好的預習一下。小紅說(shuō)。小明卻不高興地說(shuō)"：你讓我怎么預習呀？今天的課文我還沒(méi)學(xué)呢！還沒(méi)等小明說(shuō)完，小紅卻開(kāi)口了"：這也為難你了，今天的'課文你還沒(méi)學(xué)呢！怎么會(huì )做呢？
小明機靈一動(dòng)，說(shuō)"：要不，你今晚把你們今天學(xué)的知識全告訴我，好嗎？"那只好這樣了，我也只能晚一點(diǎn)再睡，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。小紅笑著(zhù)說(shuō)。小明說(shuō)"：那謝謝你啦！小紅說(shuō)著(zhù)走了。晚上到了，小紅來(lái)到小明家，把今天學(xué)的全都講給了小明聽(tīng)，小明不明白的，小紅就仔細地分析給小明聽(tīng)直到小明弄懂為止。
助人的作文 篇2
屋外白茫茫的一片，大地鋪上了雪白的地毯，一旁挺拔的松樹(shù)也穿上了厚厚的棉襖，真是天寒地凍、滴水成冰。
小軍、小明、小美穿上了棉襖，帶上了手套，系上了圍巾，出門(mén)打雪仗啦!
他們興高采烈地玩著(zhù)，突然，小軍聽(tīng)見(jiàn)有人在低聲呻吟：“痛死我了!”小軍跟小明和小美說(shuō)了以后，他們三人急急忙忙地跑向聲音傳來(lái)的地方。他們看見(jiàn)一個(gè)拿著(zhù)拐杖的老爺爺摔倒在地上，爬都爬不起來(lái)。小美飛快地跑過(guò)去，把老爺爺身上的積雪拍干凈，然后關(guān)心地問(wèn)：“老爺爺，您一定很痛吧?我現在就把您扶起來(lái)!”老爺爺開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你小朋友�！�
他們覺(jué)得路面太滑，非常危險，便立刻回家拿來(lái)工具把路上的.積雪鏟到一邊，清掃出一條道來(lái)，給人們帶來(lái)了方便。他們還在路旁堆了一個(gè)雪人呢!
人們都在想：到底是誰(shuí)這么助人為樂(lè )，把這路面給打掃得干干凈凈的?三個(gè)小伙伴聽(tīng)了只是微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)，就又繼續打雪仗了!
助人的作文 篇3
我來(lái)到了精靈世界。首先我找到了決定精靈的屬性和魔術(shù)套裝衣服的地方——三轉花。我使勁轉動(dòng)了決定精靈屬性的轉盤(pán)——屬性墻，呀，它轉過(guò)了火精靈、水精靈、土精靈......終天停了，它停在了一個(gè)名字最長(cháng)的精靈那里——樂(lè )于助人的小精靈。沒(méi)有美麗的`衣服那怎么可以以呢！我趕緊跑到第2個(gè)轉盤(pán)那里——服裝花。我一轉，慢慢地它停在了一個(gè)披著(zhù)長(cháng)頭發(fā)、頭上有朵美麗的粉紅色花朵、穿著(zhù)一件桃粉色愛(ài)心的衣服的模特上，手腕上有一個(gè)大粉紅色的蝴蝶結，還有一個(gè)大愛(ài)心飄帶的魔法棒，一對帶有可愛(ài)的桃粉色花朵和長(cháng)飄帶的大靴子呢，看上去十分漂亮。
我要開(kāi)始執行我的任務(wù)了。我飛呀飛，來(lái)到了一座筆陡的高山上，在山底我看見(jiàn)一群人正在為大洪水而發(fā)愁，我用魔法棒一指，忽啦，大洪水全沒(méi)了，人們開(kāi)心地笑著(zhù)。我繼續朝前去。哦，這里的人們正在為沒(méi)吃沒(méi)喝而苦惱，我揮動(dòng)魔法棒，土地里長(cháng)出來(lái)了許多美味的菜，一條條清流澈的泉水高興地歡唱著(zhù)。我又來(lái)到了一個(gè)地方，這里的人正在為房頂漏水而發(fā)愁。我用魔法棒一指，房頂立刻變得像新的一樣，人們興奮地叫了起來(lái)。
以后，我要去幫助更多的人們，解除他們的苦難。
助人的作文 篇4
晴朗的藍天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。今天發(fā)生了一件讓我記憶猶新的事。
吃完早飯，我和姥爺一起去二廳買(mǎi)玩具。出門(mén)我和姥爺坐上了公交車(chē)，剛上車(chē)就看到一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，只見(jiàn)那位老爺爺上車(chē)一摸口袋，“哎呀”一聲說(shuō)道：“這可咋辦呢，我沒(méi)拿公交卡�！本驮诶蠣敔斦f(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，公交車(chē)司機叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，他大聲喊道：“什么？你沒(méi)帶卡也沒(méi)帶錢(qián)？沒(méi)帶錢(qián)坐什么公交車(chē)呀？連一塊錢(qián)都不帶嗎？快點(diǎn)，沒(méi)錢(qián)走人吧！”這時(shí)坐在門(mén)口的一位阿姨說(shuō)：“不說(shuō)年滿(mǎn)70歲的老人可以免費坐公交車(chē)嗎？”“這可不是我們的規定，你要不然就給錢(qián)，要不然就下車(chē)�！彼緳C叔叔生氣的說(shuō)。這時(shí)我想，我實(shí)在看不下去了，我想向姥爺借錢(qián)給那位老爺爺。就在我想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，那位阿姨說(shuō)：“停停停，我來(lái)幫這位老伯付錢(qián)�！庇谑前⒁烫统鲆辉X(qián)扔進(jìn)了投幣箱里。阿姨付完錢(qián)司機也不說(shuō)話(huà)了，一切又恢復了平靜。
買(mǎi)完玩具回家后，公交車(chē)上那一幕時(shí)常浮現在我的`眼前。那位阿姨做的好事不但幫助了老爺爺，還讓我深深感動(dòng)。助人為樂(lè )是一種高尚品質(zhì)，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我相信如果社會(huì )上每一個(gè)人都像這位阿姨一樣，那么世界將會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)。
助人的作文 篇5
在一個(gè)村子里，有一位七八十歲的老奶奶。她的老公和兒女都因病去世，家里只剩下她一個(gè)人。因此，她的生活非常困難。村里的人十分喜歡幫助她。
在村子的另一邊，住著(zhù)一位十五六歲的少女——英子。自從她媽媽告訴她關(guān)于老奶奶的情況以后，她就每天幫助這位老奶奶，捐錢(qián)給她，并幫她做飯、整理床鋪...
寒風(fēng)刺骨，隆冬來(lái)臨。一天，英子又去幫老奶奶干活了。她剛幫老奶奶做好了飯，就看見(jiàn)了老奶奶床邊的大桶里有很多散發(fā)著(zhù)臭氣的臟衣服。她就把大桶提到河邊，把衣服放進(jìn)水里洗。冰冷的'水讓英子感到手指直哆嗦，洗衣服極不方便，但她仍然不怕冷，不怕累，終于洗完了所有的衣服。當英子洗完了衣服，正在晾衣服的時(shí)候，老奶奶吃完了飯，走過(guò)來(lái)抱住了英子：“閨女，像你這么一直關(guān)心我的孩子，實(shí)在是難能可貴。我太感謝你了！”英子微笑著(zhù)回答：“奶奶，您太客氣了！尊敬老人是我應該做的�！贝藭r(shí)，屋外仍然狂風(fēng)大作，可她倆的心里溫暖至極。
她們之間雖然沒(méi)有親緣關(guān)系，但她們卻勝似親人��！
助人的作文 篇6
助人為樂(lè )，是學(xué)習的榜樣，是帶給孩子模范的帶頭，助人為樂(lè )使得人擁有愛(ài)心，擁有同情心，擁有熱心。
助人為樂(lè )從小就學(xué)習，但真正的能做到助人為樂(lè )的人能有多少，真正敢助人為樂(lè )的人會(huì )有多少，這個(gè)社會(huì )變了，這個(gè)社會(huì )變的復雜了，想要助人為樂(lè )都得看情形了。
現在這個(gè)社會(huì )上上當的人太多了，有的人是助人為樂(lè )，反而被人給認為是故意把老人推到的。這樣的事情有出對社會(huì )的影響相當不好了，有好多人都是懷著(zhù)助人為樂(lè )的心，但是不敢做，就怕被別人誤會(huì )，惹得一身的誤會(huì )。助人為樂(lè )是美德，是值得發(fā)揚的，要想讓這樣的助人為樂(lè )傳承發(fā)揚，就要擁有更多的真誠，誠實(shí)。不要像新聞中講的那樣。三個(gè)小孩子把老人給扶起來(lái)了，反而被老人給指著(zhù)說(shuō)是小孩子把老人給推倒的。這樣的事情想起來(lái)都讓人可恥，是老人的錯誤，為什么還要強加在孩子身上呢，這對孩子是多么不好的影響，這樣的事情，老人的'心理能安定嗎。身為長(cháng)輩能這樣做，給孩子帶來(lái)了多么不好的影響，孩子們以后會(huì )留下陰影，在讓孩子去助人為樂(lè )，孩子肯定不會(huì )了，為的是害怕啊。為的是不能得以表?yè)P，反而被冤枉。助人為樂(lè )是好事，要想讓這樣的好事得以發(fā)揚就要有一個(gè)好的空間，讓這助人為樂(lè )發(fā)揚。
助人為樂(lè )，是傳承文明，傳承道德，傳承影響，帶給學(xué)習的榜樣的東西，擁有好的空間，讓這樣的助人為樂(lè )得意發(fā)揚。
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