[精品]助人的作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的助人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

助人的作文 篇1

　　小豆豆經(jīng)過(guò)了上次的教訓，便不敢偷東西了，他又變成了一個(gè)樂(lè )于助人的小豆豆了。

　　有一天，小豆豆在回學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)小豆豆在哭。于是小豆豆就跑過(guò)去，問(wèn)：

　　“你叫什么名字？你為什么哭？”

　　那個(gè)小豆豆用手背抹了一下他那還在流眼淚的眼睛，吞吞吐吐地說(shuō)：

　　“我叫哈皮豆。本來(lái)，我是一個(gè)很開(kāi)心的孩子，可是今天早上，在我回學(xué)校的時(shí)候，有一群高年級的學(xué)生把我的`書(shū)包搶去了。還說(shuō)：

　　‘如果你告訴老師，我們就把你打成肉泥！’”

　　“我很怕如果我告訴了老師，他們就會(huì )把我打成豆泥”哈皮豆傷心地說(shuō)

　　“沒(méi)事的，我們一起去告訴老師，有老師在，他們就不會(huì )把我們怎么樣的！”小豆豆胸有成竹地說(shuō)。于是他們便去找老師。

　　老師知道情況了以后，把那群學(xué)生都批評了一遍。那群學(xué)生都慚愧地低下了頭。

　　事后，哈皮豆和小豆豆結成了朋友。他們互相關(guān)心，互相幫助。他們每天形影不離，一起上學(xué)，一起玩，一起吃飯，一起放學(xué)……

　　小豆豆相信，只要樂(lè )于助人，就會(huì )有好結果。

助人的作文 篇2

　　今天，天空晴朗，艷陽(yáng)高照，藍藍的天上飄著(zhù)朵朵白云。山羊爺爺拄著(zhù)拐杖高高興興地去風(fēng)景優(yōu)美的公園散步。公園四周綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)。突然，山羊爺爺的`肚子餓得“咕咕”叫，想去附近的小吃店吃東西。他一邊走一邊欣賞著(zhù)路邊美麗的風(fēng)景。

　　一不小心，山羊爺爺滑倒了，拐杖像劍一樣飛了出去。這時(shí)，小白兔正好要去松鼠姐姐家做客。她看見(jiàn)山羊爺爺滑倒了，就飛快地跑了過(guò)去，小心翼翼地扶起山羊爺爺，還從遠處幫忙撿回拐杖，交給山羊爺爺。山羊爺爺接過(guò)拐杖連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”小兔有禮貌地說(shuō)：“不用謝！”

　　小白兔揮著(zhù)手向山羊爺爺告別，開(kāi)心地說(shuō)：“山羊爺爺走路要小心點(diǎn)，我要去松鼠姐姐家做客了。再見(jiàn)！”

助人的作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“贈人玫瑰，手有余香”，在這個(gè)社會(huì )上有許許多多的好心人，他們樂(lè )于幫助他人，從而使別人快樂(lè )，自己也會(huì )因幫助了別人而快樂(lè )。在我的.身邊也有這樣一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子————張華。

　　張華是一名男生，今年10歲，讀二年級，外貌帥帥的，長(cháng)著(zhù)一雙能干的小手，一張會(huì )說(shuō)話(huà)的小嘴，還有水汪汪的眼睛和一對“順風(fēng)耳”。

　　張華平時(shí)放學(xué)回來(lái)，寫(xiě)完了作業(yè)就去小區里幫忙，看到地板上有垃圾就撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶；看到鄰居有人要倒垃圾，就幫忙把垃圾提到垃圾區倒掉；看到別人有心事就去問(wèn)清事情，安慰別人；看到老年人或殘疾人要過(guò)馬路，便走過(guò)去幫助他們過(guò)馬路……張華無(wú)論走到哪，看到有人需要幫助，就停下來(lái)，去幫助別人！

　　張華因為樂(lè )于幫助別人，還被小區里的人評為“人見(jiàn)人愛(ài)好孩子”呢！助人為樂(lè )是我們每個(gè)中國人所應該具備的優(yōu)良品種，只有它，社會(huì )才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，整個(gè)世界才會(huì )變得更加美好！

助人的作文 篇4

　　如果要問(wèn)老師和同學(xué)們對我的印象是怎么樣的，聽(tīng)得最多的肯定是：“胡姬是個(gè)樂(lè )于助人的孩子！”為什么老師和同學(xué)們對我會(huì )有這樣的評價(jià)呢？因為我確實(shí)喜歡幫助別人。

　　從小，媽媽就教導我說(shuō)，當看到別人需要幫助的時(shí)候，一定要盡自己最大的努力去幫助別人，這樣，自己也能獲得快樂(lè )。媽媽不僅是這么說(shuō)，她確實(shí)也是這么做的。我經(jīng)�？吹綃寢屇托牡亟o路人指路；小區停水的時(shí)候幫隔壁老奶奶到樓下去提水；幫鄰居照看小孩，等等。在媽媽的耳濡目染之下，我也逐漸養成了樂(lè )于助人的習慣。

　　在學(xué)校里，屈老師每天一早就去到飯堂，為早煉的同學(xué)們留早餐�？吹角�老師一個(gè)人忙里忙外的`，我就想幫屈老師的忙。于是，之后我也天天一大早跟著(zhù)屈老師來(lái)到飯堂，給早煉的同學(xué)拿包子饅頭，準備牛奶，還要在旁邊守著(zhù)，以防別的同學(xué)不知道拿來(lái)吃。就這樣，一直等到早煉的同學(xué)來(lái)飯堂吃早餐了，我自己才放心吃。

　　我有過(guò)敏性鼻炎的毛病，對灰塵毛絮都嚴重過(guò)敏，所以林老師平常都避免讓我做班務(wù)衛生，特別是掃地�？墒钱斴喌轿覀兘M值日時(shí)，如果我不幫忙的話(huà)，那就剩下徐可一個(gè)人忙了。我不能站在一邊袖手旁觀(guān)啊，所以我總是忘了林老師的叮囑，還是拿起掃把，和徐可一起動(dòng)手。盡管鼻子癢得厲害，但我還是堅持和徐可一起把衛生搞完。

　　在宿舍里，我也時(shí)不時(shí)給別的同學(xué)幫忙。有一次，胡敏琪臨時(shí)回家，可她的內務(wù)還沒(méi)做。宿舍長(cháng)伊麗問(wèn)誰(shuí)愿意頂替，可是誰(shuí)都沒(méi)吱聲，我立刻說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”，拿起抹布就忙開(kāi)了……

　　每次幫助完別人，別人都會(huì )對我說(shuō)“謝謝”、“麻煩你了”的話(huà)，但其實(shí)我心里并不是想得到別人的感激或表?yè)P，我只是喜歡看到別人解決困難后開(kāi)心的樣子。我想，每個(gè)人心里都會(huì )喜歡看到別人開(kāi)心，愿意幫助別人的，只是可能還不習慣動(dòng)手而已。

　　讓我們大家都動(dòng)手，今天就動(dòng)手，人人都助人為樂(lè )，那這個(gè)世界一定會(huì )更美好！

助人的作文 篇5

　　剛上初中，對許多新同學(xué)還不算了解，有時(shí)甚至把自己班上的同學(xué)看成是別班上的同學(xué)。不過(guò)，大約過(guò)了一個(gè)星期后，班上的同學(xué)基本都認識了。其中一個(gè)新同學(xué)的舉動(dòng)使我注意到了她——她非常喜歡幫助別人。

　　她是一個(gè)女孩，個(gè)子和我差不多高，有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的.頭發(fā)彎而發(fā)亮。

　　記得那一天是星期五，有節下課大家正在討論上節課考試的情況。這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)大叫一聲，“呀”，我們的目光都轉向了那里，借著(zhù)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的五元錢(qián)不見(jiàn)了，誰(shuí)看見(jiàn)了？”我們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)，這個(gè)同學(xué)繼急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？捎械娜诉�哈哈大笑起來(lái)，就在這時(shí)，她走過(guò)去，對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“別急，好好想想，是不是掉在什么地方了？”可是那個(gè)同學(xué)左看右看，還是沒(méi)有找到。

　　找了大約5分鐘，這個(gè)同學(xué)著(zhù)急地說(shuō)：“怎么辦呀？這是交錢(qián)余下的，如果不見(jiàn)了回家我可怎么向媽媽說(shuō)呀？”這時(shí)，他從口袋里掏出來(lái)五元錢(qián)，遞到那個(gè)同學(xué)手里，說(shuō)：“你先回家給你媽媽?zhuān)�等到什么時(shí)候你有錢(qián)了，再還給我�！蔽耶敃r(shí)愣住了，怎么會(huì )有人無(wú)緣無(wú)故給別人5元錢(qián)呢？我突然恍然大悟，幫助別人，他是在幫助別人呀！幫助別人是不需要理由的。

　　當時(shí)，我就下定決心一定要向她學(xué)習、交她個(gè)這朋友。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，我們趕忙坐好，老師說(shuō)：“今天要調位子�！蔽曳浅８吲d，如果把她調到我們這一排就好了！真是天隨我意，老師竟然真的把她調到我們這一排。下課鈴響了，我問(wèn)她：“我們交個(gè)朋友，可以嗎？”“當然可以�！睕](méi)想到她竟然這么爽快就答應了。

　　從此，我和她就成了好朋友，每天上學(xué)形影不離，她就是我們這一排的小組長(cháng)——黃相宜。

　　她就是一個(gè)非常樂(lè )于助人的人，不管是在學(xué)習中還是在生活中都是這樣。

　　怎么樣？你們被黃相宜樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了嗎？我今后一定要向她學(xué)習這種樂(lè )于助人的精神，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

助人的作文 篇6

　　我的同桌是一位天真活潑的男孩,他的名字叫李明.他在校內校外的好人好事如同天上的星星一樣多,數也數不清.

　　我校附近住著(zhù)一位老人,他是一位90歲高齡的退休教師.李明看見(jiàn)他沒(méi)人照顧,每天拄著(zhù)拐杖吃力地去食堂買(mǎi)飯,心里好難受.于是,李明他每天放學(xué)后就去幫這位老教師買(mǎi)飯.

　　為了讓這位老教師吃上自己喜歡吃的.食物,他事先記下當天的菜單,將菜單送到這位老教師家里,讓這位老教師選擇.然后李明他自己再去食堂買(mǎi)回老人愛(ài)吃的飯菜.即使遇到下雨,李明他照樣撐著(zhù)雨傘去食堂買(mǎi)飯.他寧可讓自己淋著(zhù),也不讓老教師的飯菜淋著(zhù).老教師吃飯時(shí),他就幫這位老教師整理房間,盡量為老教師多做一些事.有時(shí)老人生病,他便一口一口地給這位老教師喂飯.

　　李明做好事不是圖回報,也不是為了受到別人的表?yè)P.而是真正出于對他人的同情,關(guān)心.李明總是把別人的困難看成是自己的困難;總是把別人的快樂(lè )看成是自己的幸福!每當李明看到別人有困難時(shí),自己總是滿(mǎn)腔熱情地去幫助別人.

　　李明真是我們學(xué)習幫助別人的好榜樣,我們要學(xué)習他這種助人為樂(lè )的精神!

助人的作文 篇7

　　在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的早晨，，小胖拿著(zhù)雨傘，急匆匆地往學(xué)校趕去。剛快要走到校門(mén)口，小胖一不小心踩到了一個(gè)大水坑，一屁股坐在了地上，連雨傘也飛了出去。

　　這時(shí)，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的.大哥哥大姐姐也走來(lái)了，他們看見(jiàn)一個(gè)小弟弟坐在地上，就連忙跑過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，你為什么坐在這里呀？”

　　小胖說(shuō)：“我不小心滑到了，雨傘也飛走了�！贝蟾绺缯f(shuō)：“你還能不能走呀？”小胖說(shuō)：“不能走了，我的腳扭到了，我的手臂也劃破了�！庇谑谴蟾绺绫持�(zhù)小胖，而大姐姐一個(gè)肩膀背著(zhù)小胖的書(shū)包，一個(gè)手拿著(zhù)小胖的雨傘趕往醫務(wù)室。

　　很快到了醫務(wù)室，大哥哥把小胖背了進(jìn)去。醫生把小胖的傷口清理了一下，然后幫小胖包扎了 傷口。醫生說(shuō)：“你要好好休息幾天，傷口很快就會(huì )好的�！毙∨肿叱隽酸t務(wù)室，看見(jiàn)大哥哥大姐姐還在門(mén)口，就感激地說(shuō)：“謝謝你們，是你們幫助了我�！贝蟾绺缯f(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的！”

助人的作文 篇8

　　助人為樂(lè )是一種忘我的精神境界，我們在助人為樂(lè )的道德實(shí)踐中，就像是做了一次精神瑜伽，連靈魂都得到了升華。這種可貴的精神，就像是月色朦朧中的繁星，在人性的天堂里閃爍著(zhù)靈性的光輝�！�—題記

　　清晨，霧靄密布，寧靜的世界罩上了一層白色面紗。我打開(kāi)門(mén)，走到屋外，走進(jìn)霧的世界

　　我家門(mén)前是一條公路，一段東低西高的緩坡上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息。閑暇時(shí)，我總喜歡立在門(mén)前，看眼前的風(fēng)景。今天，天公不作美，下起了濃霧，雖然看不到遠處，卻也有別樣的感覺(jué)。突然，透過(guò)密密的陰霾，不遠處出現了一輛板車(chē)，上面堆滿(mǎn)了盆子，似乎還有一些婆娑的枝影。到底是什么呢？我頂著(zhù)好奇心，又走近了一些。板車(chē)在向前移動(dòng)，漸漸地，拉車(chē)人進(jìn)入我的視野。那是一個(gè)身穿青黑色碎花棉襖，頭發(fā)有些花白的老婦人。她躬著(zhù)背，頭向前壓，肩膀上勒著(zhù)拉車(chē)的繩子，正一步一步地將板車(chē)拉向前去�？雌饋�(lái)，那副肩膀承受著(zhù)沉重的壓力。她的板車(chē)上到底是些什么呢？再逼近些看，我滿(mǎn)眼絢爛，那些小鵬子里盡是深秋肅殺的氣候中最勇于挑戰逆境的`使者——菊花。滿(mǎn)車(chē)的菊��！色彩各異的菊花香氣怡人，清雅恬淡的香氣似乎要將這厚重的霧霾洗禮得透明、潔凈。真美！

　　這時(shí)，我才注意到，板車(chē)的后面，還有一個(gè)瘦小的身影：扎著(zhù)馬尾辮，身背小書(shū)包，正用一雙纖小的手用力推著(zhù)板車(chē)。我心想：這小女孩是拉車(chē)老婦人的孫女吧�？僧斝∨�孩不經(jīng)意間抬頭時(shí)，我吃了一驚，那是我認識的一個(gè)小女孩，她平時(shí)乖巧懂事，每次見(jiàn)到她時(shí)，她總是拿著(zhù)那本有些發(fā)黃的《雷鋒日記》。小女孩兩腳向后用力，身子前傾，兩臂伸直，全力推著(zhù)板車(chē)，也許是為了給自己鼓勁，她邊推邊背起了雷鋒的名言：把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福！這聲音像勞動(dòng)時(shí)的號子，讓她倆合力一處，板車(chē)穩穩地沿著(zhù)緩坡前行。老婦人臉上浮現出欣慰的笑容

　　小女孩一直幫著(zhù)將車(chē)推到學(xué)校門(mén)口的平路。老婦人停下腳步，笑著(zhù)說(shuō)：謝謝你，小姑娘，麻煩你幫我推了這么遠。沒(méi)關(guān)系，我正好順路。小姑娘笑著(zhù)回答，說(shuō)著(zhù)便邊唱邊跳地跑進(jìn)了學(xué)校，仿佛板車(chē)上微風(fēng)里搖曳著(zhù)的一朵小菊花。她的身影消失在霧里，一股淡淡的幽香卻留在空中，飄進(jìn)了校園。

　　我下意識地嗅了嗅手指，咦，真奇怪，好像真有一股淡淡的清香縈繞在指尖呢！頓時(shí)，我的心也沐浴在花香中。

　　評語(yǔ)：

　　深秋的濃霧鎖住了景物，卻鎖不住菊花的清香，這香氣縈繞在指尖，更沁人心脾。文章構思巧妙，立意深遠，將幫人推車(chē)的小女孩比作一朵綻放的小菊花，菊花的清香就是小姑娘助人為樂(lè )的可貴品質(zhì)。這種精神感染了我，也洋溢在整個(gè)校園，意味著(zhù)雷鋒精神永遠傳承，流芳千古。

　　文章對小女孩著(zhù)墨不多，寥寥幾筆，卻勾勒出她美麗的倩影，也突出了她可貴的品質(zhì)。小作者觀(guān)察細致，筆法細膩，通過(guò)我的心理活動(dòng)推動(dòng)情節的發(fā)展，看似平常的細節，起到了點(diǎn)明主旨，深化主題的作用。結尾一段，意味深長(cháng)，給人無(wú)盡的回味。

【助人的作文】相關(guān)文章：

助人作文：助人為樂(lè )01-21

助人作文01-28

助人的作文12-27

助人的作文12-28

【精選】助人的作文11-16

助人的作文(經(jīng)典)11-30

助人作文11-13

助人的作文[經(jīng)典]11-18

[經(jīng)典]助人的作文11-23

（經(jīng)典）助人的作文11-22