助人的作文300字八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的助人的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人的作文300字 篇1
我的同學(xué)叫陳xx，她今年九歲半，她的臉蛋圓圓的，笑起來(lái)可愛(ài)極了，她的頭發(fā)卷起來(lái)像個(gè)外國人似的。她很喜歡幫助別人。
有一天午托的時(shí)候，數學(xué)老師布置作業(yè)給我們做，要下午第二節課上課就收了。我做著(zhù)做著(zhù)有一道題不會(huì )做。我看看四周，同學(xué)們都做好了。我想了想：我沒(méi)做好作業(yè)，等一下組長(cháng)來(lái)收作業(yè)。我不就是要被老師批評了嗎？我心里很害怕。忽然，我們班的陳xx同學(xué)走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你需要幫助嗎？”我看了看，高興極了，說(shuō)：“可不可以教一教我做這道題？”她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“好��！”一開(kāi)始，她說(shuō)得很快，她一下子就說(shuō)完了，可我還不明白。xx問(wèn)我：“你明白了嗎？”我說(shuō)：“還不明白，你可以在講一遍嗎？”她說(shuō)：“好，我慢點(diǎn)說(shuō)�！蔽腋吲d的笑了。她再慢慢地說(shuō)了一遍，直到我弄明白為止。
xx是我最好的朋友，她樂(lè )于助人，我要向她好好學(xué)習。
助人的作文300字 篇2
夏天的天氣像娃娃的臉，一會(huì )兒晴一會(huì )兒雨，早上天氣晴朗，菲菲迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)去。中午放學(xué)回家，忽然下起了傾盆大雨，菲菲像熱鍋上的螞蟻急的團團轉：“怎么辦呢？沒(méi)有雨傘回不了家呀？”就在這時(shí)候，同桌迪迪看見(jiàn)了。撐著(zhù)雨傘微笑著(zhù)對菲菲喊：“菲菲，我有傘，別急，我送你回家吧�！狈品菩睦锖芨屑�，和迪迪一起撐著(zhù)雨傘，快馬加鞭地朝家里走去。
忽然，他們看見(jiàn)一位盲人老爺爺在雨中拄著(zhù)拐杖急沖沖迪往前走，臉上掛著(zhù)露珠，分不清是汗水還是雨水。
菲菲和迪迪想了一個(gè)好辦法：迪迪讓菲菲坐在自己的肩膀上，菲菲拿著(zhù)雨傘，遮住老爺爺，老爺爺忽然覺(jué)得天上沒(méi)有雨點(diǎn)兒落在他的頭上了，老爺爺高興地說(shuō)：“雨停了，真好！”迪迪和菲菲在老爺爺的身后偷偷地笑了。
天上的雨點(diǎn)兒就像可愛(ài)的小寶寶一樣在雨傘上翩翩起舞，仿佛也開(kāi)心地笑了。
助人的作文300字 篇3
提起朱子睿，她可是在我們學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的愛(ài)幫助人的人。
她白白的臉蛋上嵌著(zhù)兩個(gè)小小的.眼睛。她的鼻梁高高的，一只櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)順溜極了。頭上喜歡扎兩個(gè)小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來(lái)的。他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)幫助人。平時(shí)如果有人沒(méi)帶鉛筆、橡皮之的她都會(huì )主動(dòng)借給別人。
有一次，老師讓抄完《日積月累》回家背誦。我沒(méi)有帶本子，也沒(méi)借到本子，就沒(méi)有抄《日積月累》，下課了，珠子�？匆�(jiàn)我在那坐著(zhù)，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王嘯，你怎么了，在干什么。為什么沒(méi)有到操場(chǎng)上去玩？”我悶悶不樂(lè )的說(shuō)：“我沒(méi)帶本子，也沒(méi)有借到本子，沒(méi)有抄《日積月累》，回家完不成作業(yè)了�！敝熳宇Ｕf(shuō)：“沒(méi)事，我借給你本子抄我的吧�！薄爸x謝你，朱子睿，你真是愛(ài)幫助人��！”“不用謝，這是我應該做的�！辈灰粫�(huì )，朱子睿就把本子和她抄的《日積月累》拿來(lái)了。朱子睿對我說(shuō)：“快抄吧，不然又抄不完了�！薄昂�，我馬上就抄�！蔽腋吲d的說(shuō)道。
我不知道像這樣的事情在她身上發(fā)生了多少，不過(guò)我知道，她可愛(ài)幫助人了。大家都夸她是個(gè)愛(ài)幫助人的小明星呢！我認為她是我最好的朋友，最好的同學(xué)，她真像我的姐姐一樣陪伴我。
助人的作文300字 篇4
老師們常常說(shuō)助人為樂(lè )，乃快樂(lè )之本，可我一直都只知的表面意思，可我從沒(méi)體驗過(guò)。但是在星期六我體會(huì )到老師講的助人為樂(lè )的意思。
星期六上午，我坐著(zhù)公車(chē)到了少年宮學(xué)習毛筆，我回來(lái)時(shí)也坐公車(chē)，因為車(chē)上十分擁擠，我好不容易占了一個(gè)位子，這時(shí)到了第一站，一位老人從門(mén)里走了上來(lái)，滿(mǎn)臉皺紋，背彎彎的，一看就是一個(gè)七八十了，她看了看四周沒(méi)有坐位，嘆了一口氣用自己年邁的手拉住吊環(huán)�？梢驗楣卉�(chē)停一下停一下老人也跟著(zhù)車(chē)搖晃起來(lái)，滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)了吃力。
正在這時(shí)我想起了老師說(shuō)的助人為樂(lè )，可是我實(shí)在不想讓位子，我自己辛辛苦苦占的位子干嗎要讓給老人坐�？墒俏沂巧傧汝爢T，這樣對的起我的紅領(lǐng)巾嗎？可能老人的家就在前面一站，我還是不要讓坐好了，那如果前面一站不是老人的家而是終點(diǎn)站呢？
后來(lái)我讓坐為的決心比過(guò)了不讓坐的心理，我就把書(shū)法包放在位子上，擠過(guò)人群把老人扶上我的位子。老人見(jiàn)了對我說(shuō)；“謝謝你，小姑娘”這時(shí)我的臉都變紅了，下了車(chē)我的心里洋溢著(zhù)一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
助人的作文300字 篇5
在8月30日報名的時(shí)候，方肖被別人擠了出去，這時(shí)，他發(fā)現了300元錢(qián)，他心里想：這一個(gè)周也就五元，如果用的快，三到四天也就用完了，如果我把著(zhù)300元錢(qián)留下來(lái)裝進(jìn)自己的腰包里，這半年也就夠了，到底交不交給老師呢？這個(gè)矛盾在他心里打了一個(gè)死疙瘩。到最后，他還是決定把這個(gè)不名下落的300元錢(qián)交給老師處理。
過(guò)了一會(huì )兒，方肖看見(jiàn)了一位風(fēng)燭殘年的老人正在焦急的找什么東西，他走過(guò)去問(wèn)老爺爺：“老爺爺，你在找什么東西呀？”老人回答：“我在找那300元錢(qián)，那可是我給孫子的報名費呀！丟了可怎么辦��！”方肖說(shuō)：“我剛才撿到了300元錢(qián)，我不知道失主是誰(shuí)，就交給老師了，你去領(lǐng)吧！”老人連忙道謝，感激他和他孫子的“救命恩人”。
方肖他非常的了不起，因為幫助別人，快樂(lè )自己。方肖那種拾金不昧的精神和助人為樂(lè )的高尚高尚品質(zhì)非常的值得我們去學(xué)習。
助人的作文300字 篇6
生活中有許許多多的美德是靠我們的慧眼才能發(fā)現的。我的姨夫個(gè)子高高的，眼睛大大的，笑起來(lái)總是那么和藹可親，這一位平凡的人，身上卻擁有一種永恒的美德——助人為樂(lè )。
有一天，姨夫帶著(zhù)我去外面散步。我們走在路上，隱隱聽(tīng)見(jiàn)有女孩哭泣的聲音，我和姨夫便聽(tīng)著(zhù)這個(gè)聲音沿路尋找。終于，在前面不遠處有個(gè)不到7歲的小女孩摔倒在地上，我們匆匆跑過(guò)去。姨夫為小女孩查看了傷口，原來(lái)是膝蓋擦破了，幾塊碎玻璃扎在了手上。這時(shí)，我看見(jiàn)姨夫正在一邊幫小女孩吹著(zhù)傷口，一邊安慰她。在一邊看著(zhù)的我心想：姨夫居然能對亦個(gè)毫不認識的小女孩這樣的心疼，我真是太佩服姨夫了。隨后，姨夫背著(zhù)小女孩就往醫院里跑去，他的汗珠如豆粒那么大，氣喘吁吁，汗流浹背。當醫生為小女孩包扎完傷口后，姨夫這才松了一口氣。姨夫又為小女孩付了醫藥費。就在這時(shí)，小女孩的爸爸媽媽來(lái)了，他們緊緊的握住姨夫的手感激地說(shuō)：“真是太謝謝你了�！币谭虿亮瞬令^上的汗水說(shuō)：”助人是我們每個(gè)人都應該做的，何況她還是個(gè)小孩子�！罢f(shuō)完，姨夫便帶著(zhù)我回家了。
姨夫身上的美德一直感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我，我忘不了姨夫，更忘不了姨夫身上那美好純潔的心靈！
助人的作文300字 篇7
課堂上，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒(méi)有停。我寫(xiě)好了作業(yè)，站起來(lái)掃視全班時(shí)，看見(jiàn)紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺眉頭，好像祈禱什么。我走上前去，問(wèn)：“你怎么了？”她猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽蚁胨欢ㄓ行氖�，決定探個(gè)究竟。
到了中午，大雨還是持續，而且下得更大了。別的同學(xué)都撐傘回家吃飯了，她還實(shí)在窗前呆呆的站，我似乎明白了什么。走上前去，說(shuō)：“紅紅，你是不是沒(méi)帶雨傘呀？用我的吧，我書(shū)包里還有備用雨衣呢！”她聽(tīng)了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐傘回家了。
我看她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了�；氐郊依�，媽媽趕緊拿來(lái)毛巾和衣服，說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)事干嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽(tīng)了后，心里美滋滋的，這時(shí)我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是讓我明白了助人為樂(lè )的道理，我將繼續發(fā)揚這種精神。是呀，助人為快樂(lè )之本。
助人的作文300字 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，大家都背上書(shū)包高高興興的去上學(xué)。這時(shí)有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭，這時(shí)有位名叫李丁的同學(xué)路過(guò)看見(jiàn)了，就在那里開(kāi)懷大笑像事不關(guān)己的樣子，大聲喊著(zhù)：“大家快來(lái)看這里有人摔倒了�！蓖蝗灰晃桓吣昙壍膶W(xué)生急匆匆的跑過(guò)來(lái)一手把李丁推開(kāi)扶起了小弟弟。對李丁說(shuō)：“你這人怎么這樣，當別人需要幫助的時(shí)候你卻袖手旁觀(guān)。視而不見(jiàn)，充耳不聞�！边@時(shí)李丁反駁到：“多一事不如少一事，我為什么要幫他�！边@時(shí)那位高年級同學(xué)火冒三丈，臉被氣的通紅，眼睛睜的大大的都快掉出來(lái)了，說(shuō)到：“你知道嗎?樂(lè )于助人是我們中華民族的美德，你卻.....”李丁聽(tīng)了眼圈濕潤了，似乎他認識到了自己的錯誤。高年級同學(xué)拿出紙為小弟弟擦眼淚，李丁也撿起香蕉皮扔垃圾箱，然后一切去上學(xué)了。
啊!大哥哥說(shuō)得對，我們不管在學(xué)習上還是生活上，都應該樂(lè )于助人，竭盡全力去幫助別人。
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