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小學(xué)我助人我快樂(lè )作文

時(shí)間:2022-01-27 17:21:40 助人 我要投稿
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小學(xué)我助人我快樂(lè )作文

  快樂(lè )是什么,答案其實(shí)很簡(jiǎn)單:主人就是真正的快樂(lè )。生活中,無(wú)論是誰(shuí),都會(huì )遇到這樣那樣的困難,所以我們只有真誠的給予他人幫助,才能讓自己感到快樂(lè )和幸福。

小學(xué)我助人我快樂(lè )作文

  小學(xué)我助人我快樂(lè )作文一:

  助人就像冬天里的一把火,溫暖他人的心;助人想夜里的一顆明珠,只因他人前進(jìn)的方向;助人就像沙漠里的一條清泉,給予他人前進(jìn)的方向;在我們的生活中,只要有一顆助人為樂(lè )的心,地球將會(huì )變成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和快樂(lè )的地方。我助人,我快樂(lè )。

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們歡呼著(zhù)爭先恐后地涌出教室?商炜詹蛔髅,下起了傾盆大雨。幸虧我早有準備,撐開(kāi)雨傘,緩緩的向家走去。馬路上車(chē)水馬龍,在馬路邊做生意的人也紛紛收攤,準備回家了。

  突然,一個(gè)景象引入了我的眼簾。只見(jiàn)一位阿姨抬起她的水果小車(chē),走在我面前。到了拐彎處,不知怎么了小車(chē)一歪,兩筐蘋(píng)果撒了一地。水靈靈的蘋(píng)果在地上滾著(zhù)。越滾越遠。阿姨慌忙撿著(zhù)蘋(píng)果,我看著(zhù)阿姨慌忙的樣子,一個(gè)箭步跨上去,笑著(zhù)說(shuō):“阿姨,您別著(zhù)急,我來(lái)幫你撿。”于是,我彎下腰,小心翼翼的撿著(zhù)蘋(píng)果,放進(jìn)筐里。不一會(huì )兒,這兩筐蘋(píng)果全都撿完了。阿姨高興極了,摸著(zhù)我的頭說(shuō):“你是個(gè)樂(lè )于助人的小朋友,謝謝你。送你個(gè)蘋(píng)果。”我接過(guò)蘋(píng)果,臉頰上浮出兩朵紅云,說(shuō):“是,這不用謝。”我看著(zhù)這蘋(píng)果,它仿佛更紅了,咬了一口,它仿佛更甜了。望著(zhù)愛(ài)已遠去的背影,我心想:助人是快樂(lè )之本,在我們的生活中,只要時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)他人,你一定會(huì )感到快樂(lè )的;丶业穆飞,我腳下好像生了風(fēng)似的,又快又有勁。

  快樂(lè )是什么,答案其實(shí)很簡(jiǎn)單:主人就是真正的快樂(lè )。生活中,無(wú)論是誰(shuí),都會(huì )遇到這樣那樣的困難,所以我們只有真誠的給予他人幫助,才能讓自己感到快樂(lè )和幸福。

  小學(xué)我助人我快樂(lè )作文二:

  在一個(gè)寒冷的冬夜,我正在迫不及待的要回到家里。刺骨的寒風(fēng)呼呼的吹在我的臉龐,呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖。“可真冷啊!”我不禁說(shuō)道。

  就在離我不遠的一條街道上,一位瘦骨嶙峋的老爺爺正推著(zhù)一輛三輪車(chē),艱難的爬坡。老人雙臂撐著(zhù)車(chē),雙腿賣(mài)力的向前走去。老人穿的可真單。阂患承,一件針線(xiàn)粗糙的小褂,補丁過(guò)的褲子,帶著(zhù)破洞的鞋。寒冷的冬夜里,老人布滿(mǎn)皺紋的臉擰在了一起,充滿(mǎn)血絲的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口的喘著(zhù)粗氣,寒風(fēng)吹過(guò)老人黝黑的皮膚,凍得老人瑟瑟發(fā)抖。

  要不要幫幫老人,這樣一個(gè)想法掠過(guò)我的腦海?粗(zhù)老人黃里帶白的臉,瘦的叫人擔心。“好,幫幫他?墒,天好冷,冷得讓人害怕。”“走吧,又不是只有我一個(gè)人,“我想。“咳咳……”老人又咳嗽起來(lái)。不知為什么,我心里總是擔心,算了,天氣冷又算什么呢?

  我在眾人不解的目光里,朝老爺爺跑去。來(lái)到三輪車(chē)旁,我毫不猶豫的用手撐起三輪車(chē)的后面,使勁地推。好沉啊,老爺爺怎么推的動(dòng)呢?真累呀,看著(zhù)老人不解的目光,我偷偷的笑了。過(guò)了一會(huì ),車(chē)子在我和老爺爺齊心協(xié)力下,終于把車(chē)推上了斜坡。

  老爺爺松了一口氣,驀地,老爺爺注意到了車(chē)后滿(mǎn)頭大汗的我,既是驚訝,又是感動(dòng)。老人布滿(mǎn)皺紋的臉像一朵綻放的花朵,老人笑了,拉住我的手緊緊不放,“好孩子,好孩子,咳咳……”老人激動(dòng)地對我說(shuō)。“沒(méi)什么,舉手之勞……”在老人的感激之下,我臉紅的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這時(shí),我聽(tīng)到了路人的贊揚聲,我更是害羞了。在眾人贊揚的目光下,我告別了老爺爺,踏上了回家的路。

  我的心里甜甜的,像吃了蜜糖一樣。我快樂(lè )極了,回想起老人感動(dòng)的笑容,我高興的笑了。這時(shí),我想起了別人說(shuō)的一句話(huà):要讓自己快樂(lè ),最好的方法是先令別人快樂(lè )。

  小學(xué)我助人我快樂(lè )作文三:

  他是三道嶺中心小學(xué)四年一班的一名學(xué)生。他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。由于表現出色,多次被評為學(xué)校的“五星少年、優(yōu)秀班干部”。特別是在助人為樂(lè )方面表現得尤為突出。

  他有一顆真誠善良的心。在學(xué)校,他對待同學(xué),總愛(ài)伸出援手,真誠付出,助人為樂(lè )。記得有一次班里×××生病了,正在上課期間,突然吐了一地,附近的同學(xué),有的躲得遠遠的,有的掩起了鼻子。他見(jiàn)狀,趕緊掏出了紙巾遞給×××,然后趕緊去拿勞動(dòng)工具把地上的污物打掃干凈?吹剿@么積極地幫助同學(xué),大家也都被感染了,大家一起動(dòng)手,班級很快恢復了正常的教學(xué)秩序。事后,班主任抓住這次教育契機召開(kāi)主題班會(huì ):同學(xué)們都說(shuō)他助人為樂(lè ),是大家學(xué)習的好榜樣!

  他不僅助人為樂(lè ),而且關(guān)心班集體,是老師的好幫手。本學(xué)期,班級文化建設中要求對班級“展示欄”和“評比臺”進(jìn)行比賽,任務(wù)一下達,可“急”壞了他。課下,他主動(dòng)找到其他幾位班委,商量看如何設計、如何分工,并積極準備各項材料。方案確定后,向老師匯報他們的創(chuàng )作思路,在他的帶領(lǐng)下,班級“展示欄”和“評比臺”成功的出現在所有同學(xué)們的面前,為班級文化建設增添了一份靈動(dòng)的色彩,并獲得學(xué)校的獎勵。他還積極參加班集體的各項活動(dòng),為班級的發(fā)展出謀出力,勞動(dòng)上更是不在話(huà)下,班級大掃除,冬季掃雪,總能看到他忙碌的身影!

  說(shuō)到老師的好幫手,那就更不用提了,他時(shí)常幫助班級相對落后的同學(xué),幫助他們聽(tīng)寫(xiě),教他們解答不會(huì )的難題,每天早讀前,都會(huì )提前安排當前的班級事務(wù),讓班級有條不齋的開(kāi)始新的一天,“一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”,在他的帶領(lǐng)下,班級風(fēng)貌:團結、積極、奮進(jìn)。、

  他在生活中也是懂事的孩子。爺爺奶奶年紀大了,一到星期天,他都會(huì )去看望他們,陪他們聊聊天,說(shuō)說(shuō)話(huà),講講近來(lái)發(fā)生的事情,爺爺奶奶可愛(ài)聽(tīng)了。細心的爸媽發(fā)現,每次去爺爺奶奶家,他總會(huì )出去半個(gè)小時(shí),后來(lái)才發(fā)現這孩子跑去了隔壁李爺爺家。李爺爺是個(gè)孤寡老人,今年已經(jīng)82歲了,多年前老伴和唯一的兒子在一場(chǎng)車(chē)禍中去世,只剩下他一個(gè)人獨自生活,懂事的他每次都到用看望爺爺奶奶的時(shí)間來(lái)抽出半個(gè)小時(shí)陪伴他,老人感動(dòng)極了,告訴了他的爺爺奶奶:你真是好福氣呀!有這么一個(gè)孝順懂事的好孫子!”

  他助人為樂(lè )的事情還有很多,難怪有同學(xué)會(huì )說(shuō):有他的地方就會(huì )暖意融融。他所做的一切得到了全校師生的好評。當老師夸獎他時(shí),他總會(huì )說(shuō):“我幫助了別人就是快樂(lè )自己!”

  讓我們向他學(xué)習,用愛(ài)的互助編織我們美好的生活!讓我們溫暖彼此,共同進(jìn)步!

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